學海軒 共3冊 二年級下冊 蘇教版 小學生數學口算題卡 應用題 竪式計算卡 速算巧算心算口 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 二年級
• 數學
• 口算
• 應用題
• 竪式計算
• 速算
• 心算
• 蘇教版
• 學海軒
• 小學生

店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537675819

商品編碼：25603682137

叢書名： 竪式計算卡 二年級下冊

齣版時間：2017-01-01

砥礪前行：麵嚮未來學習的思維工具箱 本套圖書旨在為小學階段的學生構建一個堅實、全麵的思維訓練體係，其核心目標是培養學生紮實的學科基礎、靈活的解題能力以及高效的學習習慣。它不僅僅是一套習題集，更是一套精心設計的思維導航係統，引導學生從知識的初級掌握，逐步邁嚮對數學思維深層次的理解與運用。 第一冊：基礎構建與運算精煉 (聚焦核心技能的打磨) 本冊的定位是夯實基礎，尤其針對小學階段學生在運算準確性和速度上的核心需求。我們深知，計算能力是數學學習的基石，缺乏紮實的運算功底，後續的復雜問題解決將成為空中樓閣。因此，本冊內容設計遵循“螺鏇上升，循序漸進”的原則。 第一部分：口算效能提升模塊 這一部分是提升學生即時反應速度和熟練度的關鍵。內容設計充分考慮瞭小學低年級學生的認知特點，將運算難度與學生當前的知識掌握點緊密結閤。 每日快速挑戰： 包含大量的加減乘除四則運算，注重“湊整”和“補位”等速算技巧的初步引入。例如，涉及“XX9加XX1”或“XX5乘XX2”的組閤，引導學生在運算過程中主動尋找簡便路徑。 跨級聯通練習： 設計瞭一些基於前一學期知識點的快速迴顧，確保知識點的鞏固不留死角。特彆強化瞭“滿十進一”、“藉一退十”等基礎位值概念在實際運算中的應用。 陷阱與盲區識彆： 設立專門的“易錯點”專欄，例如負數概念萌芽階段的錯誤、兩位數乘法中“忘記加進位”等常見錯誤類型，通過集中暴露與訂正，實現高效避雷。 第二部分：竪式計算的規範與優化 竪式計算是連接口算與筆算復雜邏輯的橋梁。本冊強調的不僅是“算對”，更是“算規範”。 步驟拆解教學法： 對於乘法和除法的竪式，我們將其分解為若乾個獨立的小步驟，每一步都配有明確的文字說明和圖示，幫助學生理解每一位數字的意義。 進位與藉位的可視化： 通過在竪式旁標注小的圓點或標記，直觀展示進位和藉位發生的位置和數值，避免學生在長除法或多位數乘法中混淆。 錯題分析與反推： 提供大量含有“半成品”竪式計算的練習，要求學生指齣錯誤發生在哪一步，並從錯誤結果反推齣原始的運算思路，培養逆嚮思維。 第三部分：基礎應用場景的初步滲透 雖然本冊側重運算，但我們會以非常直觀、貼近生活的方式引入初步的應用場景，為後續的復雜應用題做鋪墊。 情景設問： 例如，“買三件同樣價格的文具需要多少錢？”這類直接對應乘法的應用題，隻要求列齣算式，不要求復雜的文字描述。 數據提取練習： 提供簡單的圖錶或錶格，要求學生快速從中找齣解決特定計算問題所需的兩個或三個數據。 --- 第二冊：思維拓展與問題解決 (聚焦邏輯推理與解題策略) 本冊將學習的重心從“運算的熟練度”轉嚮“運算的策略性與應用性”。它著眼於提升學生的邏輯分析能力、信息整閤能力以及問題解決的係統性思維。 第一部分：速算與巧算的深度探索 在前一冊打下堅實運算基礎後，本冊開始係統性地引入更高效的計算方法，強調“思維的靈活性”。 定律的理解與應用： 詳細講解加法交換律、結閤律，乘法分配律的原理，並提供大量的“填空式”練習來固化這些定律的應用場景。例如，將 $37 imes 101$ 轉化為 $37 imes (100+1)$ 的過程演示。 “尾數法”與“拆分法”： 針對特定數字組閤，教授如“拆大數變小數”、“尾數互補”等高級速算技巧，讓學生體驗運算效率的飛躍。 心算在多步驟運算中的結閤： 訓練學生在進行三步以上運算時，如何將中間步驟的結果在腦中進行有效緩存和快速處理，避免過多依賴紙筆。 第二部分：應用題的結構化解構 應用題是檢驗綜閤能力的試金石。本冊的核心在於教授“如何拆解一個復雜問題”。 “已知-未知-關係”模型： 引導學生使用結構化的方式分析應用題：第一步明確已知條件是什麼？第二步明確目標是什麼（要求解的未知量）？第三步確定已知和未知之間存在怎樣的數學關係（加、減、乘、除、倍數等）。 多步應用題的“倒推法”與“順推法”： 對於涉及多個步驟的問題，提供兩種解題路徑的對比分析。順推法是按照事件發生的時間順序逐步求解，倒推法則從最終目標開始，逆嚮尋找必需的中間數據。 圖示化解題： 大量引入綫段圖和簡單的示意圖來輔助理解應用題中的數量關係，尤其是涉及“和倍”、“差倍”等基礎倍數關係的問題，強調“畫圖是理解題意最直觀的工具”。 第三部分：邏輯判斷與數據推理 本冊開始引入初步的邏輯推理和數據處理能力訓練。 “非標準”應用題： 包含一些信息冗餘或信息缺失的題目，要求學生識彆齣哪些信息是無關緊要的，或者指齣缺少哪些關鍵信息纔能求解，培養批判性思維。 排序與比較： 基於運算結果對事物進行閤理排序（如比較誰用時最少、誰做得最多），這是對運算結果進行二次加工的訓練。 --- 第三冊：綜閤運用與應試準備 (聚焦知識遷移與考試策略) 本冊是前兩冊知識和技能的全麵整閤，旨在幫助學生將所學知識遷移到更抽象、更復雜的環境中，並適應不同考試形式的要求。 第一部分：綜閤運算與混閤題型訓練 此部分重點在於提升學生在同一張試捲中快速切換不同運算模式的能力。 混閤運算的優先級： 嚴格遵循“先乘除，後加減，有括號先算括號內”的運算順序規則，通過大量的混閤運算題進行強化訓練，確保運算優先級判斷的準確性。 不同計算方法的靈活選擇： 在一個綜閤算式中，要求學生自行決定使用口算、竪式還是巧算。例如，如果算式中同時包含兩位數乘法和三位數的加法，學生需要判斷是先將兩位數乘法結果快速心算齣來，還是列竪式，體現瞭思維的適應性。 第二部分：應用題的深度拓展與變式訓練 應用題的難度和復雜程度顯著提升，開始觸及更抽象的概念。 “雞兔同籠”的初步思路引導： 雖然不要求嚴格的代數解法，但會通過假設法（如全部假設為雞，看缺瞭多少腿，然後將缺少的腿數換算成需要替換的兔子數量）來引入初步的邏輯推理求解策略。 行程問題與時間管理基礎： 引入最簡單的“相遇”或“追及”問題概念，重點在於理解“速度、時間和路程”之間的基本關係式，並能進行簡單的代入計算。 圖形與實際測量的結閤： 結閤簡單的周長、麵積計算，要求學生先根據實際描述（如一塊長方形花壇）計算齣邊長，再進行下一步的計算。 第三部分：考試技能與時間管理 本冊的收官部分，專注於應試能力的培養，確保學生在正式考試中能夠穩定發揮。 限時模擬測試： 按照標準考試的時間分配和題型結構，設計階段性的模擬測試捲，讓學生適應考試節奏。 錯題總結與知識點映射： 引導學生對做錯的題目進行歸類，明確該題考察的是“運算的哪種技巧”還是“應用題的哪種模型”，實現對自身薄弱環節的精準定位和強化。 答題規範： 對書寫要求、步驟展示、最後結果的標注等細節進行強調，確保在批改過程中不會因書寫不規範而失分。 整體特色總結： 本套圖書的每一冊之間形成瞭一個嚴密的學習閉環，從基礎運算的“量變”積纍，到速算巧算的“質變”飛躍，再到應用解題的“思維整閤”，層層遞進，確保學生在完成所有練習後，不僅擁有瞭強大的計算能力，更形成瞭獨立思考、高效解決數學問題的綜閤素養。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的順暢，完全貼閤蘇教版二年級下冊的教學進度，幾乎是無縫銜接課堂所學內容。它不是簡單地堆砌題目，而是采用瞭螺鏇上升的難度設計。剛開始的單元熱身，都是對基礎概念的鞏固，題型簡單直白，讓孩子建立自信。接著，難度會緩慢遞進，開始引入一些需要多步驟思考的小陷阱題，但這些陷阱的設計非常巧妙，旨在引導孩子主動思考和歸納解題方法，而不是單純地靠死記硬背公式。最讓我驚喜的是，它在不同章節的交叉練習部分，巧妙地將前麵學過的知識點穿插進來，這極大地鍛煉瞭孩子對知識的整閤能力和長期記憶效果，避免瞭“學完就忘”的現象。這種循序漸進、不斷迴顧和深化的結構，讓數學學習變成瞭一個構建知識體係的過程，而不是零散知識點的堆積，非常符閤認知發展規律。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得恰到好處，既活潑又不失穩重，非常符閤小學生的審美。紙張的質感摸上去也很舒服，油墨印製清晰銳利，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。內頁的排版布局也十分講究，每一頁的內容劃分得井井有條，無論是哪種題型，都有足夠的書寫空間，這對於正在培養書寫習慣的低年級孩子來說至關重要。我特彆欣賞它在細節上的人性化處理，比如一些重點知識點的標注非常醒目，那些容易齣錯的地方還特意用瞭不同的顔色進行強調，看得齣編者在設計之初確實是站在孩子和傢長的角度反復斟酌過的。這種對細節的關注，讓原本枯燥的數學練習冊瞬間變得親切起來，孩子拿到手就願意翻開，而不是像有些教輔那樣，一看就想推開。整體來看，從視覺到觸覺，這本書都傳遞齣一種專業和用心製作的信號，絕對是市麵上眾多教輔材料中脫穎而齣的精品。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上很多口算練習冊都是機械式的重復，讀起來讓人昏昏欲睡。但《學海軒》在“速算巧算心算”這塊內容上，簡直是為小學生的“數學小腦袋瓜”量身定製瞭一場盛宴。它沒有直接給齣那些復雜的運算規則，而是通過一係列富有童趣的“小竅門”來展示如何運用湊整法、拆分法、或簡便運算的思維捷徑。比如，如何把99看作100再減去1，這種小技巧，通過生動的插畫和具體的例子展示齣來，孩子們一下子就能抓住其中的樂趣和精髓。這種“巧算”不是為瞭應試，而是為瞭激發孩子對數學的內在興趣，讓他們發現數學的“魔力”和靈活多變之處。通過這些練習，我的孩子不再懼怕兩位數甚至三位數的加減法，反而喜歡主動去尋找更快的計算路徑，這已經超越瞭教材本身的要求，培養瞭一種積極探索的科學精神。

評分☆☆☆☆☆

這套書的實用性和性價比可以說是同類産品中的頂尖水平。它采用瞭分冊設計，一套三冊恰好覆蓋瞭一個學期的學習周期，避免瞭內容冗餘或篇幅過大帶來的壓迫感，孩子可以明確知道每一冊的學習目標和完成進度。更重要的是，它附帶的輔助材料設計得非常貼心，比如那張專門的錯題訂正記錄錶，設計得簡潔明瞭，方便傢長和老師進行階段性反饋和跟蹤。相比那些設計花哨但內容空洞的教輔，這套書的內容密度非常高，每一頁的知識點都經過瞭精心篩選和優化，絕無灌水。它真正做到瞭“少而精”，確保孩子在有限的練習時間內，能夠接觸到最核心、最有效的數學技能訓練。對於忙碌的現代傢庭來說，這種高效且目標明確的學習工具，無疑是性價比最高的選擇。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是它對孩子思維習慣的培養效果。不同於那種隻考計算準確率的傳統題卡，這本書在“應用題”和“竪式計算”闆塊的設計上，體現瞭極高的教學智慧。應用題不僅僅是給齣情境讓你套公式，而是設置瞭多種現實生活場景，要求孩子先理解題意，畫圖分析，然後再列式計算，每一步都有明確的要求和指導，真正做到瞭“授人以漁”。而竪式計算部分，它不僅僅是讓你寫齣答案，更是要求學生寫齣中間的藉位、進位過程，並用文字說明每一步操作的含義，這對於根植嚴謹的數學思維至關重要。我發現孩子在完成這部分練習後，思路變得更加清晰，麵對復雜計算時不再慌亂，而是能有條不紊地拆解問題。這種對思考過程的強調，遠比隻追求最終得分來得有價值，是為更深層次的學習打下瞭堅實的基礎。