从改变自己的存在开始（代前言）
辑一静悄悄的教育变革
3 做有限的可以做的事情
14 附：2012年9月8 日开幕式上的讲话
18 他在进行一场决定中国教育命运的“静悄悄的变革”
24 共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境
30 打工子弟教育的意义和贡献
33 校园里没有诗意味着什么
辑二学术研究的新创造
39 好人联合起来做一件好事
48 《中国现代文学编年史——以文学广告为中心》前言
53 大时代里的个体生命史
56 《幸存者言》自序
59 纪事
77 给自己的七个命名
85 当今的中国呼唤思想家、哲学家
90 “来自营垒的反思”的意义和评价
99 一本逼人深思的书
106 为历史作证
109 摆脱固定思维，用笨功夫做学问
辑三民间运动和农村变革
115 “中国农村发展问题研究组”的历史背景、作用与经验
136 老石留给我们的思想遗产
150 寄语“第三届春晖青年公益发展论坛”的青年朋友
153 我的祝愿
154 如何建立“文化身份自信”
159 正史掩不住的光耀
辑四国际视野下的中国变革
167 大陆批判知识分子的困惑
170 面对“中国崛起”，我的警惕与焦虑
174 《毛泽东时代和后毛泽东时代——历史的另一种书写》
177 让历史告诉未来
183 答韩国记者问
辑五开掘不尽的鲁迅资源
189 鲁迅在当下中国的历史命运
198 活在当下中国的鲁迅
214 “我们现在需要鲁迅”
220 《活着的鲁迅》自序
224 重新体认鲁迅的源泉性价值
229 鲁迅谈民国
234 “时时想到中国，想到将来”
辑六精神流浪汉的历史命运
239 “文学时代”凄婉、美丽的回响
245 努力地去“明白做人的道理”
249 精神流浪汉的传统和它的命运
辑七余论：短文集纳
257 且作一呼
261 陈为人《插错“搭子”的一张牌——重新解读赵树理》读后
262 戴明贤《物之物语》书后
263 龚姐，一路走好
267 寄语《星火》青年朋友
269 我的读后感
272 《周作人传》再版前言
274 《南方人物周刊》2012年“魅力人物”获奖感言
后记
· · · · · · (收起)
辑一静悄悄的教育变革
3 做有限的可以做的事情
14 附：2012年9月8 日开幕式上的讲话
18 他在进行一场决定中国教育命运的“静悄悄的变革”
24 共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境
30 打工子弟教育的意义和贡献
33 校园里没有诗意味着什么
辑二学术研究的新创造
39 好人联合起来做一件好事
48 《中国现代文学编年史——以文学广告为中心》前言
53 大时代里的个体生命史
56 《幸存者言》自序
59 纪事
77 给自己的七个命名
85 当今的中国呼唤思想家、哲学家
90 “来自营垒的反思”的意义和评价
99 一本逼人深思的书
106 为历史作证
109 摆脱固定思维，用笨功夫做学问
辑三民间运动和农村变革
115 “中国农村发展问题研究组”的历史背景、作用与经验
136 老石留给我们的思想遗产
150 寄语“第三届春晖青年公益发展论坛”的青年朋友
153 我的祝愿
154 如何建立“文化身份自信”
159 正史掩不住的光耀
辑四国际视野下的中国变革
167 大陆批判知识分子的困惑
170 面对“中国崛起”，我的警惕与焦虑
174 《毛泽东时代和后毛泽东时代——历史的另一种书写》
177 让历史告诉未来
183 答韩国记者问
辑五开掘不尽的鲁迅资源
189 鲁迅在当下中国的历史命运
198 活在当下中国的鲁迅
214 “我们现在需要鲁迅”
220 《活着的鲁迅》自序
224 重新体认鲁迅的源泉性价值
229 鲁迅谈民国
234 “时时想到中国，想到将来”
辑六精神流浪汉的历史命运
239 “文学时代”凄婉、美丽的回响
245 努力地去“明白做人的道理”
249 精神流浪汉的传统和它的命运
辑七余论：短文集纳
257 且作一呼
261 陈为人《插错“搭子”的一张牌——重新解读赵树理》读后
262 戴明贤《物之物语》书后
263 龚姐，一路走好
267 寄语《星火》青年朋友
269 我的读后感
272 《周作人传》再版前言
274 《南方人物周刊》2012年“魅力人物”获奖感言
后记
· · · · · · (收起)
具体描述
“静悄悄的存在变革”是作者近年来提出的一个重要思想。此后，作者在不同场合反复呼吁、强调。全书围绕教育、学术、民间思想、农村变革、社会思潮和鲁迅研究等主题展开条分缕析的阐述。这其实也是作者对自己一直坚持的教育、学术和民间活动的一个认识上的提升。作者旁征博引，思想纵横捭阖，洋溢着思想的光芒，发人深省。作者所倡导的是一种人人都可以参与的变革模式，其背后的理念不仅深刻，而且具有现实的针对性。本书在沿袭了作者以往著作风格的基础上，更结合当下的热点进行了剖析，是思想性、现实性兼得的力作。
用户评价
评分
##世界上还有那么一群人在反抗绝望
评分##学生离开时，是一个和谐的人，而不只是一个专家，更不能称为一只受过很好训练的狗。上大学当然要学知识，学技术，使自己成为一个合格的专业人才，但又不能局限于此，还要培育自己的人文关怀。所谓人文关怀，就是要关心人之为人的精神问题，注重自我和他人的精神发展。
评分##其中一些文章的观点还是很深刻的
评分##学生离开时，是一个和谐的人，而不只是一个专家，更不能称为一只受过很好训练的狗。上大学当然要学知识，学技术，使自己成为一个合格的专业人才，但又不能局限于此，还要培育自己的人文关怀。所谓人文关怀，就是要关心人之为人的精神问题，注重自我和他人的精神发展。
评分##其中一些文章的观点还是很深刻的
评分##当下，自己，利他，行动
评分##当下，自己，利他，行动
评分##老钱的书，钱老的书。
评分##其中一些文章的观点还是很深刻的
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