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我是一名小学语文老师,平时在教学中也经常遇到如何引导学生写好作文的难题。很多学生在作文方面存在“想写却写不出”或者“写了却写不好”的困境。市面上关于作文指导的书籍很多,但真正能够让学生从内心产生兴趣并真正掌握写作技巧的,却不多见。《2018新版 神奇图解5年小考分作文》这本书,在引入“思维导图+形象记忆图+文章结构图+趣味漫画”这些新颖的学习方式上,给了我很大的启发。我借阅了这本书,仔细研究了其内容。首先,它的“思维导图”部分,将复杂的写作方法拆解成清晰的逻辑框架,便于学生理解和模仿。例如,如何构思开头,如何展开主体段落,如何写出有力的结尾,都能通过思维导图一目了然。其次,“形象记忆图”的设计,利用视觉化元素,帮助学生将抽象的词汇、句式、修辞手法转化为具体的图像,大大提高了记忆效率。我曾尝试用书中的一些形象记忆图来教授学生描写景物的词语,效果出奇的好,学生们至今还能清晰地回忆起那些词语的含义。再者,“文章结构图”就像一座写作的指南针,为学生提供了不同体裁作文的标准结构,让学生写作时心中有数,不至于跑题或结构混乱。而穿插其中的“趣味漫画”,则以轻松幽默的方式,解释了作文中的一些易错点或者难点,让学生在哈哈大笑中掌握知识,这无疑是激发学生学习积极性的绝佳方法。作为老师,我认为这本书在教学实践中具有很高的参考价值,能够有效辅助我们提升作文教学的质量。
评分我是一名五年级学生的家长,平时非常关注孩子的学习情况,尤其是在语文作文方面,孩子一直不太擅长。很多时候,让他写一篇作文,就像是要了他的命一样,半天挤不出几个字,或者写出来的东西逻辑不清,词不达意。前段时间,听同事说起《2018新版 神奇图解5年小考分作文》这本书,说它的教学方法很特别,就把“思维导图”、“形象记忆图”、“文章结构图”和“趣味漫画”这几种方式结合在一起。我抱着试试看的心态买了一本。拿到书后,我先自己认真地看了一下。这本书的图文并茂程度真的超出我的预期。它没有像其他作文书那样,上来就讲一大堆理论,而是直接用思维导图来展示写作的思路,比如如何围绕一个中心思想去发散,如何收集材料,如何安排段落。对于很多孩子难以理解的修辞手法,这本书也用“形象记忆图”来解释,比如用一些生动的图画来帮助孩子理解“拟人”、“夸张”是什么意思,而且还配有很多例子,孩子一下子就明白了。我最欣赏的是,这本书还专门讲解了“文章结构图”,把议论文、记叙文等不同文体的结构都画了出来,让孩子写的时候有章可循,不再感到茫然。最让孩子喜欢的是那些“趣味漫画”,它们用幽默的方式把写作技巧中的一些小窍门或者常见错误讲出来,孩子看的时候经常笑得前仰后合,但效果却出奇的好,他现在写作文不再像以前那么抵触了,甚至还会主动去翻看这本书,从中找灵感。
评分说实话,我之前对市面上那些号称能“立竿见影”提升作文成绩的书籍总是持保留态度,总觉得写作文这种事,需要长时间的积累和练习,光靠技巧性的东西恐怕难以达到质的飞跃。但《2018新版 神奇图解5年小考分作文》这本书,在收到快递的那一刻,就颠覆了我一部分的看法。这本书的编排方式实在是太有创意了!它不仅仅是文字的堆砌,而是将“思维导图”、“形象记忆图”、“文章结构图”和“趣味漫画”这些多元化的教学元素有机地结合起来,构成了一个立体的学习体系。我仔细看了看,这本书对于如何“审题立意”这第一个关卡,就用了思维导图的方式,清晰地展示了从题目到主题,再到材料搜集的全过程,让孩子明白写作文的第一步是什么,以及如何去做。而当我翻到“如何运用比喻”那一部分时,看到用形象的图画来展示比喻的形成过程,以及各种生动的比喻句,我都能感觉到孩子们的理解会更加深刻。更让我惊喜的是,书中还用“文章结构图”来教授不同类型的作文,比如写人、记事、状物,都给出了清晰的框架,让孩子不再因为“不知道怎么开头”或“不知道怎么结尾”而烦恼。那些穿插其中的趣味漫画,更是让原本枯燥的写作技巧讲解变得生动有趣,孩子在看漫画的同时,就已经把知识点记在了心里。这本书的理念,是让孩子在“玩”中学,在“看”中悟,这对于现在普遍存在学习压力的孩子们来说,绝对是一种福音。
评分这本《2018新版 神奇图解5年小考分作文 思维导图+形象记忆图+文章结构图+趣味漫画》包装上就显得格外用心,光是封面设计就抓住了眼球,那种充满活力的色彩和略带卡通的插画风格,瞬间就激发了孩子们的学习兴趣。我特意买来给家里的小升初的孩子试试,他之前写作文总是抓耳挠腮,不知道怎么下笔,有时候写出来也是东拼西凑,逻辑不清。拿到书后,我先粗略翻了一下,发现它的内容编排真的很不一样。不同于市面上那种枯燥乏味的作文指导书,这本书把“思维导图”、“形象记忆图”、“文章结构图”和“趣味漫画”这些元素巧妙地融合在一起,让原本可能令人望而生畏的作文技巧变得生动有趣。特别是思维导图,能够帮助孩子快速理清思路,找到写作的切入点;形象记忆图则能让那些抽象的概念变得具体形象,方便记忆;而文章结构图则像一个清晰的骨架,指引着孩子如何组织语言,构建文章。至于那些趣味漫画,简直是点睛之笔,在轻松幽默的氛围中,将作文的要点一一呈现,让学习过程不再是负担,而是享受。我儿子拿到书后,一开始还有点将信将疑,但很快就被那些图画吸引住了,他自己就翻看了起来,还时不时地发出惊叹声,说“这个图好有意思”、“原来是这样想的”。这让我非常欣慰,看来选择这本书是明智的。
评分作为一名对教育内容颇有研究的旁观者,我一直在关注市面上各种辅助学习的教材。《2018新版 神奇图解5年小考分作文》这本书,以其独特的设计理念,引起了我的注意。它打破了传统作文指导书的固有模式,将“思维导图”、“形象记忆图”、“文章结构图”和“趣味漫画”这几种不同维度的教学工具融为一体,形成了一个高度集成化的学习平台。首先,它所倡导的“思维导图”学习法,能够极大地提升学生的逻辑思维能力和信息整合能力。通过可视化的方式,学生能够清晰地梳理写作的脉络,从宏观到微观,层层递进,有效地解决“无从下笔”的困境。这种方式对于培养学生的批判性思维和发散性思维也大有裨益。其次,书中引入的“形象记忆图”,是一种非常有效的学习记忆策略。将抽象的语言概念转化为具象的视觉符号,能够显著降低学习的难度,加深学生的理解和记忆。这对于提升学生的词汇量和语言表达能力,无疑具有重要的促进作用。再者,“文章结构图”的运用,为学生提供了清晰的写作框架和范式。无论是记叙文、议论文还是说明文,都能找到相应的结构模型,帮助学生规范写作,提高文章的条理性。最后,贯穿全书的“趣味漫画”,不仅为枯燥的写作训练增添了乐趣,更巧妙地传达了写作的要点和技巧,使学习过程更具吸引力,能够有效激发学生的学习兴趣和主观能动性。总而言之,这本书在教学方法和内容编排上都展现了较高的创新性和实用性,对于提升小学生的作文水平具有显著的价值。
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