正面管教系列（共6册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 简·尼尔森琳·洛特斯蒂芬·格伦... 编

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 正面管教
• 家庭教育
• 儿童心理
• 行为习惯
• 沟通技巧
• 教育方法
• 0-12岁
• 父母必读

店铺： 火把图书专营店

出版社： 京华

ISBN：9787550218383

商品编码：26465747555

出版时间：2013-09-01

基本信息

• 商品名称：正面管教系列（共6册）
• 作者：(美)简·尼尔森//琳·洛特//斯蒂芬·格伦|译者:花莹莹
• 定价：232
• 出版社：京华
• ISBN号：9787550218383

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2013-09-01
• 印刷时间：
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：其他
• 页数：

《正面管教系列》（共6册）图书简介 这是一套专注于亲子关系、儿童心理发展和有效家庭教育的经典读物。该系列书籍深入浅出地探讨了如何在充满爱与尊重的氛围中，引导孩子健康成长，培养其自信、责任感、合作精神和解决问题的能力。它并非一套简单的“育儿秘籍”，而是一种深刻的教育哲学和实践指南，旨在帮助家长转变观念，理解孩子行为背后的需求，从而建立和谐、持久的亲子互动模式。 系列书籍的核心理念源于阿德勒心理学，强调“无惩罚、不娇纵”的管教原则。这意味着，它不主张通过打骂、体罚、威胁、利诱等方式来控制孩子的行为，因为这些方式往往会扼杀孩子的内在动机，破坏亲子关系，并可能导致孩子产生恐惧、叛逆或依赖等负面情绪。同时，它也反对溺爱，认为过度迁就和包办代替会剥夺孩子学习独立、承担责任的机会，不利于其长远发展。 正面管教系列着重于培养孩子的“归属感”和“价值感”。研究表明，当孩子感受到自己被爱、被接纳，并且认为自己在家庭中有重要作用时，他们会更有动力去合作，去为集体做出贡献。这套书提供了大量切实可行的方法，帮助家长营造这样的家庭氛围。例如，如何通过有效的沟通技巧，让孩子感受到被倾听和理解；如何通过鼓励性的语言，帮助孩子建立自信和自我效能感；如何通过设定界限和规则，让孩子学会自律和责任感。 该系列中的每一本书都紧密围绕着这一核心理念，并从不同的角度进行深入阐释和拓展。 第一册（假设为《正面管教》入门篇）： 这本入门篇是整个系列的基石。它首先会清晰地阐述“正面管教”的定义、基本原则以及它为何区别于传统的惩罚或溺爱式管教。书中会详细解析阿德勒心理学的核心观点，如“归属感与价值感”的重要性，以及“犯错误是学习的机会”的积极认知。家长将了解到，孩子的许多行为问题，如发脾气、不听指令、争抢玩具等，往往是他们试图引起注意、寻求归属感或测试界限的表现。 本书会提供一套实用的工具箱，包括“暂停角”（time-out tool）的积极应用，这与传统的“关禁闭”有着本质区别，它被设计为帮助孩子平静情绪、恢复理智的空间，而非惩罚。书中还会介绍“鼓励”的重要性，区分“表扬”与“鼓励”的区别，并指导家长如何用鼓励性的语言，而非评判性的语言，来激发孩子的内在潜能。此外，还将探讨如何与孩子进行有效的“家庭会议”，让孩子参与到家庭规则的制定中，培养他们的主人翁意识和责任感。通过生动的故事案例和具体的练习，家长可以逐步掌握正面管教的基本技巧，开启与孩子建立更积极、更有效互动的旅程。 第二册（假设为《正面管教的实践技巧》）： 在前一册建立理论基础之后，这本实践篇将聚焦于更具体、更日常的管教场景。它会深入探讨如何处理孩子常见的行为挑战，例如：如何应对孩子在公共场合的哭闹，如何在孩子不愿意完成任务时找到合作的方式，以及如何处理兄弟姐妹之间的冲突。 书中会详细介绍“四步法”等解决问题的具体流程，指导家长如何与孩子一起分析问题、 brainstorm 解决方案、评估方案的可行性，并最终付诸实践。它会强调“聚焦于解决方案，而非指责”，帮助家长将注意力从孩子的“错误”行为转移到如何解决问题上。此外，还会提供关于“自然结果”和“逻辑结果”的丰富案例，让家长理解如何让孩子通过亲身体验来学习，而不是仅仅依靠父母的命令。例如，如果孩子不愿意穿外套出门，家长可以允许他们体验寒冷（自然结果），或者让他们自己承担因为迟到而错过精彩活动（逻辑结果）的后果。本书将提供大量的对话范例和情境模拟，帮助家长将理论知识转化为实际行动，在日常生活中灵活运用正面管教的策略。 第三册（假设为《正面管教与儿童情绪管理》）： 这一册将聚焦于儿童情绪发展的关键领域。它会帮助家长理解不同年龄段儿童的情绪特点，以及如何帮助孩子认识、表达和管理自己的情绪。书中会强调，愤怒、沮丧、失望等情绪是正常且健康的，关键在于如何引导孩子以积极的方式去处理这些情绪，而不是压抑或爆发。 本书会介绍许多实用的情绪管理工具，例如“情绪温度计”、“情绪日记”等，帮助孩子识别自己的情绪状态。它会指导家长如何成为孩子情绪的“稳定器”，在孩子情绪激动时，保持冷静，用同理心去接纳孩子的情绪，并引导他们找到适合的宣泄方式。例如，当孩子因为玩具被抢而哭泣时，家长可以先安抚：“我知道你很生气，因为你的玩具被拿走了。我们来想想办法，看看能不能和你朋友一起玩。”同时，书中也会探讨如何帮助孩子建立“韧性”，让他们在面对挫折时能够更快地恢复，并从中学习。通过理解和支持孩子的情绪需求，家长可以帮助孩子培养强大的内心，更好地应对未来的挑战。 第四册（假设为《正面管教与儿童的品格培养》）： 品格的培养是正面管教系列中一个至关重要的主题。这本分册将深入探讨如何通过日常的亲子互动，潜移默化地塑造孩子的良好品格，例如责任感、尊重、善良、诚实、勇敢和合作精神。 本书会强调，品格的培养并非一蹴而就，而是贯穿于生活中的点点滴滴。它会提供具体的策略，帮助家长在日常生活中创造机会，让孩子有机会去实践和展现这些品格。例如，如何通过分配家务，让孩子体验到责任感；如何通过鼓励孩子帮助他人，培养他们的善良和同情心；如何通过分享自己的经历，引导孩子学会诚实面对错误；如何通过鼓励孩子尝试新事物，培养他们的勇敢精神。书中还会探讨“榜样”的力量，提醒家长自身行为的重要性，以及如何通过家庭的共同价值观，来为孩子树立一个积极的品格标杆。通过一系列的活动和游戏，家长可以学会如何有效地引导孩子，让他们在体验中学习，在实践中成长，最终成为一个有责任感、有品格的人。 第五册（假设为《正面管教与儿童的自主学习与问题解决》）： 随着孩子的成长，培养他们的自主学习能力和独立解决问题的能力变得尤为重要。这本分册将专注于如何引导孩子成为一个有主见、有能力解决自己问题的个体。 本书会打破传统的“老师教，学生学”的模式，鼓励家长成为孩子学习的“引导者”和“支持者”。它会提供方法，帮助家长激发孩子的学习兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。例如，如何通过提问，引导孩子自己去寻找答案；如何鼓励孩子尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方式；如何看待和处理孩子在学习中遇到的困难，而不是直接代劳。在问题解决方面，本书会强调“赋权”给孩子，让他们有机会去思考、去尝试、去承担结果。例如，当孩子遇到玩具坏了的问题时，家长可以引导他们：“这个玩具坏了，你有什么办法能让它修好吗？”通过这样的引导，孩子能够逐步建立起独立思考和解决问题的信心和能力。本书将提供许多启发性的活动和讨论，帮助家长理解如何培养孩子的内在驱动力，让他们能够自信地迎接未来的学习和生活挑战。 第六册（假设为《正面管教在特殊情境下的应用》）： 这一册将针对一些更具挑战性的家庭情境，提供更为深入和细致的正面管教指导。它可能会涵盖以下内容： 应对孩子的“挑战性行为”： 针对一些长期存在的、影响孩子和家庭生活的行为问题，如严重的对抗性行为、情绪失控、社交困难等，提供更具针对性的分析和干预策略。 处理家庭变故： 如父母分居、再婚、家庭成员生病或离世等，在这些特殊时期，如何运用正面管教的原则，安抚孩子情绪，帮助他们适应变化，并维系家庭的稳定。 应对学校和社会压力： 孩子在学校可能遇到的欺凌、学业压力、人际关系困扰等，家长如何运用正面管教的理念，支持孩子，帮助他们建立应对策略。 跨文化家庭的管教： 在多元文化背景下，如何理解和协调不同文化对育儿方式的影响，运用正面管教原则，建立和谐的家庭。 与特殊需求儿童的互动： 针对有特殊教育需求（如多动症、自闭症谱系障碍等）的儿童，如何调整和运用正面管教的技巧，更好地支持他们的发展。 本书将提供更多案例分析，并鼓励家长进行自我反思和调整。它强调，正面管教并非一套僵化的规则，而是一种充满智慧和爱的教育智慧，需要家长根据孩子的个体差异和家庭的实际情况，灵活运用。通过这套系列书籍，家长将获得一套全面、系统、行之有效的育儿理念和实践方法，从而与孩子建立更深厚的联结，陪伴他们健康、快乐地成长，成为一个自信、独立、有责任感和同情心的人。

评分☆☆☆☆☆

这套《正面管教》系列真是让我相见恨晚，它彻底颠覆了我过去对“管教”的理解。我一直以为教育孩子就得是“对就是对，错就是错”，严肃认真，必要时还得来点小惩罚，才能让他们记住教训。结果呢，我的孩子跟我对着干的次数越来越多，我感觉自己每天都在打仗，家庭气氛紧张得像拉满的弓弦。读了这书，我才明白，原来我总是盯着孩子的“错误”不放，而不是看到他们行为背后的“需求”和“动机”。书里提出的那些小技巧，比如“共同解决问题”和“关注积极面”，听起来简单，但真正实践起来，需要我放下身为家长的架子，真正蹲下来和孩子平等对话。我记得有一次孩子因为搭积木不顺心把积木扔了一地，我本能地想吼他，但强忍住了，翻开了书里关于处理“情绪爆发”的那一页。我没有批评他扔东西的行为，而是先肯定了他的沮丧：“我知道你很生气，积木不听话让你很挫败。” 等他情绪平复后，我们一起收拾了积木，并讨论了下次遇到这种情况可以怎么更好地表达。效果立竿见影，孩子感受到了被理解，合作的意愿也强多了。这套书不是教你如何驯服孩子，而是教你如何与孩子建立起相互尊重、充满爱的联结，这比任何吼叫或奖励都来得持久和有效。它需要的不是技巧，而是父母心态的根本转变。

评分☆☆☆☆☆

这六册书的内容，与其说是教育理论，不如说是关于“人际沟通”的底层逻辑。我最欣赏的是它对“后果和承担”的定义。我过去总习惯用惩罚（比如不给零食、不让看电视）来控制孩子，这其实是在“替代孩子承担后果”，孩子学到的是“只要我躲过惩罚就没事了”，而不是“我的行为造成了什么影响”。书里引导我思考如何设置“自然后果”和“逻辑后果”。比如，孩子把牛奶洒了，逻辑后果不是打他屁股，而是让他参与清理——这是他的行为带来的直接且相关的影响。一开始执行逻辑后果时，孩子自然会抗拒和哭闹，那场面比以前的惩罚更“激烈”，但坚持下来，孩子真正理解了“为自己的选择负责”。这套书的讲解非常细致，它甚至会提供不同年龄段孩子对后果的不同反应预案，让你知道在孩子哭闹时，你该保持怎样的“友善而坚定”。读完这套书，我感觉自己仿佛获得了一个“家庭冲突处理的底层算法”，不再是靠本能和经验摸索，而是有章可循，这大大提升了我的育儿掌控感和内心的平静。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我是抱着极大的怀疑态度开始阅读这套书的，毕竟市面上关于“温和育儿”的书太多了，很多都过于理想化，脱离了我们中国家庭的实际情况，比如“天天陪孩子玩半小时高质量游戏”这种要求，对于双职工家庭来说简直是天方夜谭。但这套《正面管教》系列却非常接地气。它没有要求父母成为圣人，而是承认了父母也会有情绪失控的时候。它着重讲解的是“事后修复”，即当你犯错、吼完孩子之后，该如何真诚地道歉、如何弥补关系裂痕。这一点对我触动太深了。以前我总觉得，作为家长，认错是示弱，会影响权威。但书中清晰地阐述了，真诚的道歉反而能教会孩子责任感和同理心。我尝试了有一次，在对孩子发完火后，主动找他聊了聊，承认我当时的声音太大了，并解释了我当时为什么生气，但这不是他活该被吼的理由。那次对话后，我们之间的“冰山”迅速融化了。这套书没有贩卖焦虑，它贩卖的是一种“可以犯错但要学会负责”的成熟教育观，它让我这个焦头烂额的妈妈，终于有了一套可以自我调整的内部系统。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重精神层面成长的家长，总希望找到一套能提升家庭整体氛围的书籍。这套《正面管教》系列远远超出了我最初“学会管住孩子”的期待，它更像是一部关于“如何成为一个更有效、更有同理心的人”的指南。它从始至终都在强调“归属感和价值感”是孩子一切良好行为的基石。我过去常常忽略孩子在做坏事时，他们内心深处可能是感到“我不够好”或者“我不被需要”。书中建议我们多用“描述性赞美”和“非语言肯定”来满足这种基本需求，比如一个大大的拥抱、一个肯定的眼神，这些比物质奖励管用一百倍。我开始有意识地去观察我的孩子，当他表现不佳时，我先问自己：“他是不是在用错误的方式寻求关注或权力？” 这种内省的过程，让我自己也变得更加觉察和细腻。这套书的好处在于，它不仅仅是“教我如何做”，更是“让我如何成为”。它让“教育”从一场单向的“控制”，转化成了一段双向的、充满智慧和爱的“共同成长之旅”。读完这六本书，我感觉家庭的“粘合剂”从“规则和恐惧”变成了“理解和尊重”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始翻开这六册书的时候，我有点被那些密密麻麻的理论和案例吓到，觉得这可能又是一本“成功学”式的育儿宝典，读起来肯定枯燥晦涩。但深入进去后，发现这套书的厉害之处在于它的实用性和可操作性。它不是空泛地讲大道理，而是针对家长在日常生活中会遇到的各种“疑难杂症”——从孩子不肯睡觉到出门磨蹭，从顶嘴到手足相争，每一册都像一本精准的工具手册。我尤其欣赏它强调的“鼓励”与“表扬”的区别。以前我总是习惯性地夸孩子：“你真棒，考了100分！” 后来学到，这种基于结果的表扬会让孩子只关注分数，而不是努力的过程。现在我试着改成：“我看到你为这次考试付出了很多努力，坚持了下来，这真的很了不起。” 这种鼓励聚焦于他的努力和品格，而不是外部的评价，孩子明显更自信了，也更愿意接受挑战了。这六本书的结构设计也很好，不像那种一口气读完就束之高阁的书，它更像一本可以随时翻阅的家庭教育百科，让我感觉手中握着一份清晰的“家庭关系升级指南”，每读完一册，我都能在生活里找到对应的“实验田”去验证，那种学以致用的踏实感是其他育儿书给不了的。