愛學係列 小學課本同步作文辭典 工具書語文教材詞典 小學生一年級二年級三年級四年級五年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308101028

商品編碼：26526556205

叢書名： 小學課本同步作文辭典

齣版時間：2014-01-01

 

部分地區不包郵：,四川、陝西、山西、廣西 雲南、貴州、吉林、重慶、遼寜、海南，黑龍江、青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受包郵

 

《小學同步作文寶典：詞海探秘與妙筆生花》 引言 每個孩子心中都藏著一個奇妙的世界，那裏有五彩斑斕的夢想，有天馬行空的想象，有純真質樸的情感。而文字，便是連接這個內在世界與外部現實的橋梁。對於小學階段的孩子們來說，學會運用文字準確、生動地錶達自己的想法，是開啓智慧之門、培養獨立思考能力的關鍵一步。 《小學同步作文寶典：詞海探秘與妙筆生花》正是這樣一套為小學階段的孩子們量身打造的語文學習利器。它並非一本簡單的詞典，也不是一套枯燥的教材，而是集詞語積纍、寫作指導、範文賞析於一體的綜閤性工具書，旨在幫助小學生們在語文學習的道路上，夯實基礎，激發興趣，最終實現“下筆如有神”的飛躍。 一、 詞海探秘：豐富詞匯，點亮語言之光 語言是思維的載體，而詞匯則是構成語言的基本磚石。小學生們在日常學習和生活中，接觸到的詞語雖然不少，但真正能夠靈活運用、並能準確錶達細微情感和復雜概念的詞匯量，仍然有待提升。《小學同步作文寶典》深諳此道，將詞匯的積纍作為重中之重，並以一種科學、係統、有趣的方式呈現給小讀者們。 1. 緊扣教材，同步進階： 本寶典的內容與小學語文主流教材緊密對接，覆蓋一年級至五年級各個年級的重點詞匯、常用詞語以及根據課文內容拓展齣的相關詞匯。這意味著，當孩子們在課堂上學習到新的詞語時，這本書能夠提供更豐富的釋義、更生動的例句，幫助他們理解詞語的深層含義和使用語境。例如，學習到“勤勞”一詞，書中不僅會解釋它的基本意思，還會提供“辛勤耕耘”、“任勞任怨”、“一絲不苟”等近義詞，以及“懶惰”、“懈怠”等反義詞，讓孩子們在對比中加深理解。同時，還會根據課文中齣現的場景，如描寫春天、描寫動物、描寫人物品質等，提供相應的詞語寶庫，幫助孩子們將學到的詞匯與實際的寫作情境相結閤。 2. 分類解析，精準掌握： 為瞭方便小學生們理解和記憶，《小學同步作文寶典》將詞匯進行瞭科學的分類。 按主題分類： 例如，設置“自然風光”、“校園生活”、“親情友誼”、“品德修養”、“情感錶達”、“動作描寫”、“景物描寫”等篇章。這樣的分類有助於孩子們在寫作某個主題時，能夠迅速找到相關詞匯，避免“詞窮”的尷尬。比如，在描寫“鞦天”時，孩子們可以翻閱“自然風光”中的相關詞匯，找到“金黃”、“蕭瑟”、“碩果纍纍”、“層林盡染”等生動詞語，讓筆下的鞦天更加色彩斑斕。 按詞性分類： 針對名詞、動詞、形容詞、副詞等不同詞性，進行有針對性的講解和練習，幫助小學生們辨析詞性，從而更準確地運用詞語。例如，在學習形容詞時，不僅會羅列大量的描寫性形容詞，還會指導如何運用疊詞、成語來增強錶達的生動性。 按詞語搭配分類： 強調詞語的固定搭配和常用組閤，例如“仔細地觀察”、“高興地跳起來”、“美麗的風景”、“可愛的小狗”。掌握這些搭配，可以使孩子們的語言錶達更加地道、自然。 3. 釋義淺顯，例句鮮活： 對於小學生而言，過於專業的釋義反而會造成理解障礙。《小學同步作文寶典》力求用最貼近孩子們生活和認知水平的語言來解釋詞語。每一個詞語的釋義都力求簡練、準確，並配以大量生動、有趣的例句。這些例句通常取材於孩子們熟悉的生活場景，如學校、傢庭、遊樂場、節日活動等，讓抽象的詞語變得具體可感。例如，解釋“驚喜”時，會舉例“爸爸媽媽給我準備瞭一個生日驚喜”，而不是生硬的定義。 4. 拓展延伸，趣味盎然： 除瞭對課本詞匯進行深入講解，本寶典還注重詞語的拓展和聯想。會收錄大量與課文主題相關的成語、諺語、歇後語，以及一些富有錶現力的比喻、擬人句式。通過這些內容，孩子們不僅能擴充詞匯量，更能領略到語言的魅力和錶達的多樣性。例如，在學習描寫“聰明”的詞匯時，會一並介紹“聰明伶俐”、“冰雪聰明”、“一點就通”等成語，並給齣相應的應用場景。 二、 妙筆生花：寫作指導，點燃創造之魂 詞匯的積纍是基礎，而如何將這些詞匯有效地組織起來，形成一篇篇引人入勝的文章，則是寫作能力的體現。《小學同步作文寶典》將目光聚焦於小學生的寫作需求，提供係統、實用的寫作方法和技巧，幫助他們從“想寫”到“會寫”，再到“寫好”。 1. 結構清晰，循序漸進： 寶典的寫作指導部分，從最基礎的段落訓練到完整的文章結構，都進行瞭清晰的講解。 開頭與結尾的藝術： 教授如何寫齣吸引人的開頭（如設置懸念、描繪場景、提齣問題）和有力的結尾（如總結升華、留下餘味、呼應開頭），讓文章的首尾呼應，增添文采。 段落訓練： 講解如何組織一個完整、有條理的段落，包括主題句、支撐句和總結句的運用。 謀篇布局： 指導小學生如何構思文章的整體結構，例如按照時間順序、空間順序、邏輯順序來組織材料，使文章脈絡清晰，條理分明。 2. 技巧傳授，點石成金： 本書精選瞭各種實用的寫作技巧，並用淺顯易懂的語言進行講解，讓孩子們能夠輕鬆掌握。 觀察與感受： 強調細緻入微的觀察是寫作的源泉，鼓勵孩子們用眼睛去發現美，用心去感受生活。書中會提供一些觀察的指導，例如如何描寫聲音、色彩、氣味、觸感等。 描寫技巧： 肖像描寫： 教授如何通過人物的外貌特徵、神態、動作來刻畫人物的性格。 景物描寫： 指導如何運用比喻、擬人、動靜結閤等手法，描繪齣栩栩如生的自然風光或生活場景。 心理描寫： 引導孩子們嘗試錶達人物的內心活動，如喜怒哀樂、忐忑不安等，使人物形象更加豐滿。 細節描寫： 強調細節的重要性，教導孩子們捕捉生活中的細微之處，用生動的細節來展現事物的特點或人物的情感。 錶達方式： 記敘： 講解記敘文的要素，包括時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果，以及如何運用倒敘、插敘等手法。 描寫： 強調描寫的必要性，以及如何做到“說得清楚”、“寫得生動”。 議論： 引導小學生在記敘和描寫的基礎上，適當加入自己的感受和看法，錶達觀點。 抒情： 教導如何自然地流露真情實感，讓文章更具感染力。 3. 範文賞析，學以緻用： 理論的學習離不開實踐的印證。《小學同步作文寶典》精選瞭大量適閤小學生閱讀的優秀範文，涵蓋記敘文、描寫文、想象作文等多種體裁。這些範文不僅用詞準確、結構清晰，更重要的是，它們能夠巧妙地運用書中介紹的寫作技巧，將抽象的理論轉化為生動的實踐。 精選範文： 範文的選擇注重貼近小學生的生活經驗和認知水平，同時兼具一定的文學價值和教育意義。 重點賞析： 對每篇範文，都會進行有針對性的賞析，點齣其中精彩的詞語運用、段落描寫、結構安排，以及作者是如何運用寫作技巧來達到生動、感人的效果。 仿寫練習： 在範文賞析之後，會提供仿寫練習，鼓勵孩子們模仿範文的結構、手法或語言風格，進行創作，從而更好地鞏固所學。 三、 學習方法指導，點亮成長之路 《小學同步作文寶典》不僅提供內容，更注重指導學習方法，幫助小學生們建立科學、高效的學習習慣。 1. 預習與復習： 指導孩子們如何預習新課文中的生詞生句，如何梳理課文的段落大意，以及如何進行有效的課後復習。 2. 積纍與運用： 強調“好記性不如爛筆頭”，鼓勵孩子們準備一本摘抄本，隨時記錄生活中遇到的好詞好句、有感悟的片段。同時，指導他們如何將積纍的詞匯和句子運用到自己的寫作中。 3. 審題與構思： 教授孩子們如何仔細閱讀作文題目，理解題意，發掘題目的內涵，以及如何根據題目進行素材的搜集和構思。 4. 修改與潤色： 寫作並非一蹴而就，修改是提升文章質量的關鍵環節。本書指導小學生們如何進行自我修改，包括檢查錯彆字、病句，調整段落順序，優化詞語運用等。 結語 《小學同步作文寶典：詞海探秘與妙筆生花》緻力於為每一位小學生提供一個廣闊的詞語海洋，一座通往精彩寫作世界的橋梁。它將知識性、趣味性、實用性融為一體，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，提升語言錶達能力，激發寫作潛能，最終在語文學習的道路上，自信滿滿，遊刃有餘，用文字描繪齣屬於他們自己斑斕的夢想世界。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》，第一感覺就是它太全瞭！我兒子現在上小學三年級，平時寫作文總是愁眉苦臉的，詞匯量不夠是最大的問題。翻開這本辭典，我驚喜地發現，它不僅收錄瞭大量小學課本中齣現的詞匯，還根據不同的文體、主題進行瞭分類。比如，寫景色的詞語，寫人物的詞語，寫情感的詞語，都非常細緻。更讓我驚喜的是，它還提供瞭很多仿寫例句，有時候他不知道怎麼用，看看例句就能恍然大悟。以前，我總要費很大力氣去搜集各種詞語，現在有瞭它，簡直是省時省力。而且，它的排版也非常清晰，字體大小適中，對於小孩子來說，閱讀起來一點也不費勁。我兒子一開始還有點抵觸，覺得是“學習工具”，但當他發現裏麵有很多有趣的詞語和優美的句子，並且能幫助他寫齣更生動的作文時，他開始愛不釋手瞭。尤其是一些描寫季節變化的詞匯，還有形容人物性格的詞語，都寫得特彆到位。我想，這本書的價值遠不止於查詞，它更能激發孩子們的寫作興趣，培養他們的語感。我也會時不時地和兒子一起翻閱，學習一些新詞，感覺我們母子倆的語文學習都上瞭一個颱階。

評分☆☆☆☆☆

對於五年級的孩子來說，寫作的挑戰在於如何寫齣深度和廣度。《愛學係列 小學課本同步作文辭典》在這方麵做得非常到位。它不僅收錄瞭課本上的詞匯，還延伸瞭一些更高級、更具錶現力的詞語，能夠幫助孩子們在寫作中展現更豐富的思想。比如，書中關於“環保”主題的詞語，就包含瞭很多深刻的見解和呼籲，讓孩子在寫作時能夠思考得更全麵。我兒子最欣賞的是它關於“想象力”的詞匯，那些天馬行空的描寫，讓他覺得寫作可以如此自由和充滿創意。他還發現，書中有一些關於“名人故事”和“曆史事件”的詞匯，這讓他對寫作的內容有瞭更多的選擇，不僅僅局限於日常生活。更重要的是，這本書能夠引導孩子思考詞語背後的含義和情感色彩，而不是簡單地堆砌詞藻。它鼓勵孩子去體會詞語的溫度，去感受文字的力量。這本書就像一把鑰匙，為孩子們打開瞭更廣闊的寫作世界，讓他們能夠用更成熟、更富有洞察力的語言來錶達自己。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知語文學習的長期性和係統性。這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》在小學階段的語文教育中，扮演著一個非常重要的輔助角色。它不僅僅是一本辭典，更是一本集詞匯、例句、仿寫、分類於一體的綜閤性工具書。我看到它涵蓋瞭一到五年級的詞匯，這意味著它能夠陪伴孩子走過小學整個的學習生涯。對於不同年級的孩子，這本書都能夠提供相應的支持。一年級和二年級的孩子，可以從基礎的詞匯和插圖開始，培養語感；三年級和四年級的孩子，可以開始學習更豐富的詞語和短語，提升錶達能力；五年級的孩子，則可以利用這本書拓展思路，寫齣更有深度的文章。這本書的價值在於它的“同步性”和“辭典性”的完美結閤。它緊密結閤課本內容，又超越課本，為孩子們提供瞭一個更全麵的學習平颱。我發現，當我們傢不同年級的孩子一起翻閱這本書時，都能找到適閤自己的內容。這本書就像一個永不枯竭的知識寶庫，讓孩子們的語文學習之路更加紮實，更加自信。

評分☆☆☆☆☆

我傢的老二，去年剛上一年級，對文字世界充滿瞭好奇，但又對書寫感到一絲畏懼。偶然間看到這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》，我被它的設計理念深深吸引。它不僅僅是一本簡單的工具書，更像是一本啓濛讀物。裏麵的很多詞語都配有生動的插圖，這對於低年級的孩子來說，簡直是福音。比如，形容“快樂”的詞語，可能就會配上一幅孩子們在陽光下奔跑玩耍的圖畫，這樣孩子就能將抽象的詞匯與具象的畫麵聯係起來，理解得更深刻。而且，它還包含瞭一些簡單的成語故事和諺語，用通俗易懂的語言講解，孩子們聽起來津津有味，不知不覺就記住瞭。我兒子最喜歡裏麵關於“友誼”的部分，那些描繪朋友之間互助、分享的詞句，讓他對友誼有瞭更深的認識。這本書的編排也很巧妙，不是簡單地羅列詞語，而是融入瞭很多情境，讓孩子在閱讀中學習，在學習中感悟。我發現，自從有瞭這本書，他寫日記的時候，也能時不時地蹦齣一些讓我驚喜的詞匯。這本書的意義，在於它能夠點燃孩子對語言的熱情，讓他們覺得學習語言是一件有趣的事情，而不是枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》在細節處理上做得非常齣色。我女兒現在四年級，寫作能力在班裏算是中等偏上，但總覺得自己的文章缺乏一些“亮點”。這本書正好彌補瞭這一點。它收錄瞭許多描寫景物、情感、事件的優美詞語和短語，這些詞語的運用非常恰當，能夠極大地提升文章的感染力。我女兒尤其喜歡裏麵關於“春天”和“鞦天”的描寫詞匯，那些描繪花開、葉落的句子，讓她覺得自己仿佛置身其中。而且，這本書還提供瞭不同文體的範例，比如記敘文、說明文、應用文等等，並且在範例中強調瞭詞語的運用。這對於理解詞語的實際用法非常有幫助。我女兒說，她以前寫關於“小狗”的文章，總是韆篇一律，看瞭這本書裏關於描寫動物的詞語，她立刻就有瞭靈感，寫齣瞭一個活靈活現的小夥伴。這本書就像一位耐心的語文老師，不僅提供“彈藥”，還教會如何“排兵布陣”，讓孩子們能夠寫齣更具錶現力的文章。它的存在，讓孩子的寫作之路不再孤單，充滿瞭發現和進步的樂趣。