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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611371

商品編碼：26536021441

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練四年級

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《少年智則國智：語文素養升級之旅》 一、 關於本書 《少年智則國智：語文素養升級之旅》是一套專為小學四年級學生量身打造的課外讀物，旨在通過精選的閱讀材料和係統性的作文訓練，全麵提升小學生的語文綜閤素養。本書打破瞭傳統教材的局限，以趣味性和啓發性為核心，引領孩子們踏上一段激動人心的語文探索之旅。從生動有趣的故事到啓發思考的文章，從夯實基礎的寫作技巧到激發創意的錶達方式，本書力求在每一個環節都點燃孩子們的學習熱情，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，掌握語文的奧秘，提升錶達能力，最終形成獨立思考和深度閱讀的習慣。 本書的上、下冊內容相互補充，貫穿四年級一整年的學習需求，既能鞏固課堂所學，又能有效拓展課外視野。它不僅僅是一本練習冊，更是一位循循善誘的良師益友，陪伴孩子們在文字的海洋中遨遊，在思維的殿堂裏探索。 二、 閱讀篇：開啓想象的大門，點亮智慧的火花 本書的閱讀篇精選瞭大量適閤四年級學生年齡特點、內容豐富、題材多樣的優秀讀物。這些讀物經過精心篩選，不僅具有文學價值，更蘊含著深刻的教育意義，能夠有效地拓寬孩子們的知識麵，激發他們的好奇心和求知欲。 奇幻冒險，激發想象力： 我們精選瞭充滿想象力的神話故事、童話傳說以及原創的奇幻冒險小說。孩子們將在書中跟隨勇敢的主人公，穿越神秘的森林，探索未知的國度，與神奇的生物對話，體驗驚心動魄的冒險。這些故事不僅能讓孩子們的想象力插上翅膀，更能讓他們在跌宕起伏的情節中學會勇敢、智慧和堅持。例如，書中可能包含改編自經典神話的短篇故事，講述瞭月亮女神與人間勇士的動人傳說；或是充滿奇思妙想的原創童話，描繪瞭一個色彩斑斕的糖果王國，以及在那裏發生的一係列有趣事件。 科普探索，點燃好奇心： 為瞭滿足孩子們對未知世界的好奇，《少年智則國智》也收錄瞭大量引人入勝的科普文章。這些文章涵蓋瞭宇宙的奧秘、地球的奇觀、動植物的秘密、科技的進步等多個領域。我們用通俗易懂的語言，生動形象的比喻，將復雜的科學知識變得有趣而易於理解。孩子們將有機會瞭解恐龍的生活習性，探索深海的神秘世界，窺探植物如何進行光閤作用，甚至觸摸到未來科技的脈搏。例如，一篇關於“會說話的動物”的文章，可能會用擬人的手法，講述小鳥如何用歌聲傳遞信息，螞蟻如何通過觸角交流；另一篇關於“宇宙飛船的秘密”的文章，則會以孩子的視角，解釋火箭發射的原理，以及宇航員在太空中的生活。 曆史人文，熏陶人文情懷： 曆史的長河中閃耀著無數智慧的光芒。《少年智則國智》精選瞭部分簡短的曆史故事、名人傳記以及傳統文化介紹。孩子們將有機會瞭解中國古代的四大發明，聆聽嶽飛精忠報國的壯烈事跡，認識古代的智慧哲學傢，感受中華文化的博大精深。這些內容旨在培養孩子們的傢國情懷，學習曆史人物的優秀品質，理解傳統文化的價值。例如，一篇關於“絲綢之路的起點”的文章，可能會描繪古長安的繁華景象，以及東西方文明交流的精彩片段；一篇關於“古代的建築大師”的文章，則會介紹魯班巧奪天工的技藝，以及古代建築的獨特魅力。 生活故事，體悟生活哲理： 貼近生活的溫馨故事，往往蘊含著最質樸的人生哲理。《少年智則國智》收錄瞭許多描寫親情、友情、師生情以及成長煩惱的故事。孩子們在閱讀這些故事時，能夠感同身受，學會理解他人，關愛傢人，珍惜友誼，勇敢麵對成長中的挑戰。例如，一個關於“懂事的孩子”的故事，可能會描繪一個孩子如何體諒父母的辛勞，默默分擔傢務；另一篇關於“小小的英雄”的故事，則會講述一個孩子如何在關鍵時刻挺身而齣，幫助瞭他人。 閱讀訓練環節： 在每一篇閱讀材料之後，本書都精心設計瞭一係列具有針對性的閱讀訓練題。這些題目並非簡單的記憶性測試，而是旨在引導孩子進行深度思考。 理解與概括： 題目會要求學生用自己的話概括故事的主要內容，找齣文章的中心思想，理解關鍵詞語的含義。 分析與推理： 鼓勵學生分析人物的性格特點，揣摩作者的寫作意圖，預測故事情節的發展，或者根據文中的信息進行閤理的推斷。 聯想與拓展： 引導學生將閱讀內容與自身生活經驗聯係起來，思考文章帶來的啓發，或者通過閱讀激發對某個話題的進一步探究。 品詞析句： 鼓勵學生關注文章的語言錶達，體會優美詞語和精彩句子的作用，甚至嘗試用自己的話改寫句子。 二、 作文訓練篇：筆下生花，言之有物 寫作是錶達思想、傳遞情感的重要途徑。《少年智則國智》的作文訓練篇，將以係統化的指導和多元化的練習，幫助四年級學生打下堅實的寫作基礎，逐步提升他們的寫作能力。 基礎知識夯實： 首先，本書會用最清晰易懂的方式，講解小學階段作文需要掌握的基礎知識。這包括： 寫人： 如何抓住人物的外貌、語言、動作、神態等特點來錶現人物的性格。例如，我們會提供不同人物的描寫素材，讓學生學習如何“寫活”一個人。 寫事： 如何清晰地記敘一件事情的起因、經過、結果，以及在事件中學會瞭什麼。我們會提供不同類型的事件作為範例，如一件有趣的事、一件令人感動的事、一件難忘的事等。 寫景： 如何運用多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）來描繪景物的特點，錶達喜愛之情。我們會講解不同的描寫手法，如動靜結閤、移步換景等。 寫物： 如何抓住事物的特徵，有條理地進行描寫。我們會提供各種常見物品的描寫範例，如一棵樹、一隻小貓、一個文具盒等。 段落的組織： 如何讓文章有條理，段落之間銜接自然。我們會講解段落的中心句，以及段落內部的組織方式。 遣詞造句： 如何使用準確、生動、形象的詞語，使句子更有錶現力。我們會提供詞語積纍的技巧，以及如何避免陳舊的錶達方式。 思維導圖啓濛： 為瞭幫助學生打開思路，學會構思，本書將引入思維導圖的概念，並提供一些簡單的思維導圖範例。通過引導學生將一個主題分解成幾個小點，再進行發散性思考，讓學生學會如何圍繞一個中心構思文章的結構和內容。 審題訓練： 許多寫作的睏難源於審題不清。本書將提供各種不同類型的作文題目，並詳細分析題目的要求、關鍵詞以及隱含的意思，幫助學生掌握審題的技巧，確保下筆的方嚮正確。 素材積纍與運用： “巧婦難為無米之炊”，寫作需要豐富的素材。本書將提供多種積纍素材的方法： 生活觀察： 引導學生留心觀察生活中的人和事，記錄下有趣的細節和感受。 閱讀積纍： 鼓勵學生從閱讀中汲取好詞好句，學習他人的寫作方法。 主題性素材庫： 針對常見的寫作主題，如“我的媽媽”、“一次難忘的旅行”、“我最喜歡的動物”等，提供一些可供參考的描寫素材和錶達方式。 多元化寫作練習： 本書的作文練習題形式多樣，力求激發學生的寫作興趣，鍛煉他們的寫作能力。 看圖寫話/寫事： 提供生動有趣的圖片，讓學生根據圖片內容展開想象，寫齣一段完整的話或一個簡短的故事。 續寫故事： 提供故事的開頭或中間部分，讓學生發揮想象力，將故事續寫下去。 仿寫練習： 提供一些優秀的範文片段，讓學生模仿其句式、結構或描寫手法進行創作。 話題作文： 提供一些貼近學生生活的話題，如“我為什麼喜歡讀書”、“我的願望”等，讓學生錶達自己的觀點和感受。 創意寫作： 鼓勵學生進行一些開放性的、富有想象力的寫作，如“如果我有一雙翅膀”、“假如我能和動物對話”等。 修改與潤色指導： 寫作並非一蹴而就，修改是提升文章質量的關鍵環節。本書將指導學生如何進行自我修改，檢查文章的錯彆字、語病，以及如何讓文章的錶達更流暢、更生動。 三、 提高篇：拓展視野，拔尖提升 除瞭基礎的閱讀和寫作訓練，《少年智則國智》還特彆設置瞭“提高篇”，旨在為有更高學習需求的學生提供拓展和拔尖的機會。 深度閱讀挑戰： 引入一些篇幅稍長、思想更深刻的文章，如短篇的散文、寓言故事、或者對社會現象的簡要解讀，引導學生進行更深入的理解和思考。 文言文初體驗： 選取一些簡短、易懂的古文名篇，配以詳細的注釋和白話文譯文，讓學生初步接觸文言文，感受中國古典文學的魅力。 寫作技巧進階： 講解一些更高級的寫作技巧，如比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，以及如何寫齣富有情感的開頭和結尾。 邏輯思維訓練： 通過一些需要推理和分析的小練習，鍛煉學生的邏輯思維能力，為日後的學習打下基礎。 主題探究與錶達： 圍繞一些具有社會意義或文化內涵的主題，如“環保”、“感恩”、“堅持”等，鼓勵學生搜集資料，進行小組討論，並嘗試用書麵或口頭的方式錶達自己的觀點。 四、 本書特色 趣味性強： 全書內容生動有趣，緊貼小學生的生活和興趣點，讓學習過程充滿樂趣。 係統性高： 從閱讀到寫作，從基礎到提高，形成完整的學習鏈條，層層遞進。 實用性好： 提供的閱讀材料和寫作訓練貼近考試要求，又注重能力的全麵提升。 啓發性大： 鼓勵學生獨立思考，發揮想象，培養自主學習的能力。 圖文並茂： 全書設計精美，配以大量生動插圖，增強閱讀和學習的吸引力。 通用性強： 上下冊內容涵蓋四年級全年學習需求，適閤學生自主學習或與老師、傢長共同使用。 五、 結語 《少年智則國智：語文素養升級之旅》不僅僅是一本書，它更是一扇窗，一扇通往廣闊閱讀世界和精彩錶達天地的窗。我們相信，通過本書的引導，四年級的孩子們將能夠： 愛上閱讀： 從被動接受到主動探索，在文字中發現樂趣，獲得知識。 樂於錶達： 敢於開口，善於動筆，用清晰、生動的語言錶達自己的想法。 勤於思考： 不滿足於錶麵現象，善於發現事物的本質，形成獨立思考的能力。 擁有情商： 在閱讀和寫作中，理解他人，關愛生活，培養健全的人格。 讓《少年智則國智》伴隨您的孩子，共同開啓一段充滿智慧與樂趣的語文學習旅程，為他們的未來奠定堅實的語文根基，點亮智慧的火花！

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，一直在尋找能夠有效引導學生進行趣味閱讀和作文訓練的輔助材料。這次偶然看到“遠東閱讀 小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 上下冊通用”這本書，覺得它非常有潛力。首先，“趣味閱讀”這個理念非常重要，我知道很多孩子覺得寫作枯燥，很大一部分原因就是閱讀時感受不到樂趣，無法從中汲取靈感。如果閱讀本身就充滿瞭趣味性，孩子們自然會更願意去讀，去品味，去模仿。其次，“作文訓練”與“趣味閱讀”的結閤，這恰恰是當前教育的難點和重點。很多時候，我們教作文，孩子寫齣來總是乾巴巴的，沒有生命力，原因就在於他們沒有足夠豐富的閱讀體驗作為支撐。這本書的“上下冊通用”設計，也為我們在教學中提供瞭很大的靈活性，可以根據學生的實際情況進行調整和安排。我期待這本書能提供一些新穎的閱讀材料，並且在作文訓練方麵，能夠有創新的方法，能夠真正激發學生的寫作熱情，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能夠提升他們的錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名五年級學生的傢長，我傢孩子今年升入五年級，感覺他對閱讀的熱情有些減退，作文也進入瞭一個瓶頸期，總是寫一些程式化的句子，缺乏新意。我一直在尋找能夠激發他閱讀興趣，並且能夠提升他寫作能力的書籍。看到“遠東閱讀”這個名字，就覺得它很有一種文化氣息，而且“小學生趣味閱讀與作文訓練”的字樣，更是讓我眼前一亮。“趣味閱讀”這一點非常重要，我希望孩子能夠真正愛上閱讀，而不是把它當作一項任務。“作文訓練”也很關鍵，我希望這本書能夠提供一些實用的寫作技巧和方法，幫助孩子寫齣更生動、更有趣的文章。這本書是“四年級 上下冊通用”，雖然孩子已經五年級瞭，但我相信四年級的閱讀和寫作基礎對五年級來說依然非常重要，可以幫助他鞏固和提升。而且，“課外提高閱讀訓練”和“小學生閱讀”的字樣，也錶明這本書注重的是課外的延伸和拓展，這正是我所需要的。我希望這本書能夠真正幫助孩子打開閱讀的新世界，並且在寫作上找到新的突破口，寫齣屬於他自己的精彩故事。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是被“小學生課外提高閱讀訓練”這個標簽吸引過來的。我傢孩子在學校的閱讀量雖然不算少，但總感覺像是在“填鴨式”學習，讀完就忘，理解深度不夠，更彆提舉一反三瞭。我一直很想找一套真正能“提高”閱讀能力的課外讀物，能讓孩子在閱讀的過程中學會思考，學會分析，並且能主動地去發現文字背後的深意。這本書的標題雖然簡潔，但“提高”二字很有分量，它暗示著這套書不僅僅是簡單的讀物，而是有針對性地設計瞭訓練方法。我尤其關注“訓練”這個詞，這意味著它應該包含一些引導性的問題，或者一些需要孩子主動參與的練習，而不是僅僅提供現成的文章。我希望它能幫助孩子掌握一些閱讀技巧，比如如何快速抓住文章主旨，如何理解作者的寫作意圖，如何賞析精彩的段落等等。如果能在這個過程中，還能順帶提高孩子的詞匯量和語感，那就更完美瞭。我希望這本書能成為孩子在學校教育之外的有力補充，真正幫助他提升閱讀的“內功”，而不是僅僅停留在錶麵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題實在太吸引人瞭，我一看就覺得這正是我傢孩子一直以來非常需要的！“遠東閱讀”這個名字聽起來就很有文化底蘊，而且“小學生趣味閱讀與作文訓練”更是直擊痛點。我傢孩子閱讀興趣不算差，但總覺得讀完後，很多精彩的故事情節和優美的詞句隻是匆匆掠過，無法內化成自己的東西，更彆提遷移到作文中瞭。看到“四上中下冊通用”，這簡直太省事瞭，不用費心去區分不同年級的需求，一本就可以滿足好長一段時間的學習，性價比超高。最吸引我的還是“趣味閱讀”，這說明它不僅僅是枯燥的文字堆砌，而是希望通過有趣的方式來引導孩子愛上閱讀，這一點對於培養孩子長期的閱讀習慣至關重要。我一直覺得，閱讀能力的培養和寫作能力的提升是相輔相成的，如果孩子能真正享受閱讀的樂趣，那麼寫作自然也會變得更加得心應手。這本書的定位非常精準，正好填補瞭市場上的一個空白，既有閱讀的深度，又不失小學生喜聞樂見的趣味性，期待它能真正幫助我的孩子在閱讀和寫作上都能更上一層樓，開啓一段愉快的“遠東閱讀”之旅。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注少兒教育的傢長，我一直認為閱讀是培養孩子想象力和創造力的基石，而作文則是他們錶達思想和情感的重要途徑。這次看到“遠東閱讀”這套書，感覺它精準地抓住瞭這兩個核心需求。“趣味閱讀”的理念是吸引我的第一要素，因為我知道，隻有讓閱讀變得有趣，孩子們纔能真正沉浸其中，享受文字帶來的快樂，並從中潛移默化地吸收養分。而“作文訓練”的加入，更是錦上添花，它將閱讀的收獲直接轉化為寫作的能力，這種“學以緻用”的設計，是我非常看重的。“四上中下冊通用”的設定，則提供瞭極大的便利性，意味著它能夠陪伴孩子度過一段較長的學習時光，並且在不同階段提供有針對性的指導。“課外提高閱讀訓練”和“小學生閱讀”的標簽，則進一步強調瞭其作為課外輔助讀物的價值，能夠有效彌補學校教育的不足，拓展孩子的閱讀視野，培養他們的獨立思考能力。我非常期待這套書能以其獨特的魅力，點燃孩子對閱讀的熱情，激發他們的寫作靈感，讓他們在文字的世界裏自由馳騁，快樂成長。