2016新版小学生趣味阅读与作文训练 六年级 阅读训练6年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 六年级
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• 小学语文
• 作文
• 趣味阅读
• 田荣俊
• 上海远东出版社
• 2016
• 新版
• 课外阅读

店铺： 云宵争鸣图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611395

商品编码：26609208549

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练六年级

2016新版小学生趣味阅读与作文训练六年级/6年级 田荣俊主编上海远东出版社 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

《妙趣横生的阅读之旅：六年级阅读训练与作文启航》 作者： 田荣俊 编委会 出版社： 上海远东出版社 面向读者： 小学六年级学生 推荐理由： 这是一本专为小学六年级学生量身打造的阅读训练与作文指导书籍，旨在点燃孩子们的阅读热情，激发他们的写作潜能。本书以“趣味”为核心，将枯燥的训练过程转化为一场场精彩纷呈的阅读探险，让孩子们在轻松愉快的氛围中，悄然提升语文素养。告别死记硬背，拥抱主动思考；告别千篇一律，展现个性风采。本书将是您家六年级孩子语文学习道路上不可多得的得力助手。 内容详析： 第一篇：开启阅读宝藏，点亮智慧之光 本篇内容聚焦于六年级学生阅读能力的全面提升，通过精选的、富有启发性的阅读材料，引导学生走进丰富多彩的文学世界。 精选篇章，故事新编： 我们精心挑选了适合六年级学生心智特点和阅读水平的经典文学片段、优秀童话、寓言故事、历史传说以及富有哲理的散文。这些文章不仅篇幅适中，语言生动，而且内涵深刻，能够引发学生对生活、对世界的思考。我们打破了传统教材的框架，引入了更多贴近当代儿童生活、视角新颖、想象力丰富的作品，力求让阅读成为一种享受，而非负担。 “读”出味道，学会品味： 针对每一篇阅读材料，我们设计了多层次的阅读指导。 “词语寻宝”： 鼓励学生主动积累和理解生词，我们不提供现成的解释，而是通过上下文猜测、同义词辨析、词语运用等方式，让学生在“寻宝”的过程中掌握词语的意义和用法，增强语感。 “句子变奏曲”： 引导学生关注句子的结构和表达方式，分析不同句子的语气、情感差异，并尝试运用不同的句式改写句子，体会语言的魅力。 “段落的秘密”： 教授学生如何概括段落大意，理解段落之间的逻辑关系，如总分、因果、并列等，从而更好地把握文章的整体结构。 “主题探秘”： 引导学生深入挖掘文章的主题思想，理解作者的创作意图，培养学生透过文字看现象、理解深层含义的能力。我们设计了一系列启发式的问题，鼓励学生联系自身生活经验，与作者进行心灵的对话。 “情感共鸣”： 引导学生体会文章中的人物情感、作者的情绪，学习如何用细腻的语言表达自己的感受，提升共情能力。 专项训练，逐个击破： 为了让学生的阅读能力得到系统性的提升，本篇还设置了多个专项训练板块。 “快速阅读与信息筛选”： 教授学生一些基本的快速阅读技巧，如抓关键词、略读、跳读等，并训练他们在信息爆炸的时代，快速从大量文本中筛选出所需信息的能力。 “理解与推断”： 针对需要学生进行一定推理和联想才能理解的内容，如人物的心理活动、事件的隐藏原因等，进行专项训练。 “比较阅读”： 选取两篇主题相关但风格或视角不同的文章，引导学生比较异同，深入理解不同表达方式带来的不同效果。 “拓展阅读与跨界学习”： 鼓励学生将阅读内容与科学、历史、艺术等其他学科知识联系起来，培养跨学科的思维能力，拓展阅读的广度和深度。 “读”出个性，写出精彩： 阅读是写作的基础。在本篇的训练中，我们始终强调将阅读的感悟转化为写作的素材和灵感。例如，在阅读完一篇描写景色的文章后，会引导学生回忆自己见过的相似景色，并尝试用学到的优美词语和句子来描绘。 第二篇：点燃写作火花，释放创意无限 本篇内容致力于全面提升六年级学生的写作能力，从审题立意到遣词造句，从谋篇布局到修改润色，为孩子们搭建起一座通往精彩作文的桥梁。 “审题侦探”，精准定位： 写作的第一步是审题。本篇将教授学生如何仔细分析作文题目的要求，理解题目的关键词，明确写作范围和重点，避免跑题、偏题。通过各种类型的题目分析，让学生掌握审题的技巧，做到心中有数，下笔有神。 “灵感加油站”，挖掘素材： 许多学生在写作时感到无从下手，主要原因在于素材的匮乏。本篇将提供丰富多样的素材挖掘方法。 “生活百宝箱”： 引导学生留意生活中的点滴，发现身边的人、事、物中蕴含的写作素材。无论是一次有趣的对话，一次感人的帮助，还是一件微不足道的小事，都有可能成为精彩文章的“引子”。 “观察日记”： 鼓励学生养成观察的习惯，并将其记录下来。通过细致入微的观察，捕捉事物的特征和细节，为写作提供生动的素材。 “情感倾诉角”： 引导学生关注自己的内心世界，抒发真情实感。真实的情感是打动人心的力量，学会表达自己的喜怒哀乐，是写好文章的关键。 “想象力遨游”： 鼓励学生发挥奇思妙想，将现实与想象结合，创造出充满童趣和新意的故事。 “结构大师”，搭建骨架： 好的文章结构清晰，条理分明。本篇将教授学生不同的文章结构模式，如总分总、并列式、递进式、对比式等，并指导他们如何根据写作内容选择最合适的结构。 “开头凤头”： 提供各种吸引人的开头方法，如开门见山、设置悬念、引用名言、描写景物等，让文章一开篇就抓住读者的注意力。 “结尾豹尾”： 教授学生如何写出意味深长、引人回味的结尾，如总结升华、呼应开头、留下悬念、抒发感想等。 “段落的衔接”： 指导学生如何运用过渡词语和句子，使段落之间的衔接更加自然流畅，文章整体更具连贯性。 “语言炼金术”，点石成金： 语言是文章的血肉。本篇将教会学生如何用准确、生动、形象的语言来表达。 “词语的魔力”： 教授学生如何准确选择词语，避免使用空洞、模糊的词汇。通过学习成语、谚语、俗语，以及比喻、拟人等修辞手法，让语言更加丰富多彩。 “句子的韵律”： 引导学生掌握长短句结合的运用，体会不同句式带来的节奏感和表达效果。 “修辞手法大观”： 深入浅出地介绍比喻、拟人、排比、夸张、设问等常用的修辞手法，并提供大量实例，让学生学会灵活运用，增强文章的表现力。 “修改达人”，精益求精： 许多学生认为写完文章就万事大吉，其实修改是提升文章质量的关键环节。本篇将教会学生如何从审题、内容、结构、语言、标点等多个方面进行自我修改，以及如何借助他人的意见进行完善。 写作训练模式，全面覆盖： 本篇包含多种类型的写作训练，力求涵盖六年级学生可能遇到的各类写作话题。 “记叙文的百变风情”： 重点训练记叙一件事情的来龙去脉，人物的刻画，情感的抒发。 “说明文的清晰表达”： 训练学生如何清晰、准确地解释事物的原理、特征或过程。 “议论文的逻辑思辨”： 引导学生初步学习如何提出观点，并运用事例来论证观点，培养批判性思维。 “想象作文的奇思妙想”： 鼓励学生发挥想象力，创作富有创意的故事。 “书信与日记”： 训练学生掌握不同文体的写作格式和语言特点。 “范文赏析”，模仿与创新： 本篇精选了大量优秀的学生作文范例，并对范文的优点进行深入剖析，引导学生学习范文的写作思路、表达技巧，同时鼓励他们在学习借鉴的基础上，融入自己的个性和创意，写出具有自己风格的文章。 本书特色： 趣味性与互动性： 全书设计了大量有趣的小练习、小游戏、思考题，让学习过程充满乐趣，激发学生的学习主动性。 系统性与阶梯性： 内容由浅入深，循序渐进，符合六年级学生的认知规律，帮助学生打下坚实的语文基础。 实用性与针对性： 紧密结合小学六年级学生的学习需求和考试要求，提供最实用、最有效的训练方法。 鼓励与启发： 始终以鼓励为主，引导学生发现自己的优点，克服不足，树立学习信心。 多元化素材： 阅读材料和写作素材来源广泛，涵盖古今中外，贴近生活，开阔学生视野。 结语： 《妙趣横生的阅读之旅：六年级阅读训练与作文启航》不仅仅是一本练习册，更是一本伴随孩子成长的学习伙伴。它将引领六年级的孩子们，在文字的海洋里自由翱翔，在思维的星空中尽情探索，最终用他们自信的笔触，描绘出属于自己的精彩人生篇章。我们相信，通过本书的学习，您的孩子将爱上阅读，写出令人惊叹的好文章！

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的感受，更多的是一种“实用性”的惊喜。作为一名小学六年级的学生，我深知阅读理解和写作能力的提升对于升学的重要性，但往往很多辅导书只是机械地讲解阅读技巧，或者提供大量的写作模板，这让我觉得有点空洞。然而，这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练》却做得非常扎实。它的阅读训练部分，不仅仅是提供文章，更重要的是，在阅读之后，它会引导我们去思考文章的主题、作者的意图、人物的性格特点，甚至是用什么样的手法来表达情感。这些思考的过程，比死记硬背阅读技巧要有效得多。我印象特别深的是，有一篇关于“小蚂蚁的坚持”的文章，读完之后，书上提的问题不仅仅是“小蚂蚁最后怎么样了？”，而是会引导我们去思考“小蚂蚁身上有哪些值得我们学习的品质？”、“如果遇到困难，我们应该怎么办？”。这种引导式的提问，让我开始主动地去分析和理解文章，而不是被动地接受信息。到了写作训练部分，更是让我觉得“学以致用”。它会根据前面阅读的文章，给出一些非常具体和有针对性的写作要求，比如“模仿文章的开头，写一个关于你帮助别人的故事”、“用第二人称写一封信给你的好朋友，分享你的快乐”。这些写作任务，都紧密联系着阅读材料，让我能够找到写作的灵感和素材，并且知道如何去组织语言。

评分☆☆☆☆☆

我真的觉得这本书的“启发性”和“拓展性”非常棒。它不仅仅是一本练习册，更像是一个打开思维的窗口。在阅读部分，它选取的文章题材非常多样，有科普知识、历史故事、名人传记，也有充满想象力的童话和科幻。这些内容不仅仅是在增长我们的知识，更重要的是，它在潜移默化地培养我们的好奇心和求知欲。比如，读完一篇关于“神奇的植物”的文章，我就会开始对周围的植物产生兴趣，甚至会主动去查阅更多的资料。而写作训练部分，更是将这种启发性发挥到了极致。它鼓励我们跳出固有的思维模式，去大胆想象，去自由创造。例如，有一篇阅读材料是关于“如果我有一种超能力”，紧接着的写作任务就是让我们“写一篇关于你拥有的超能力的故事，并想象它会带来什么后果”。这种开放式的题目，给了我很大的创作空间，也让我尝试去思考一些平时不会想到的问题。更重要的是，这本书中的一些练习，还会引导我们去关注社会现象、去思考生活中的道理，从而培养我们的批判性思维和人文关怀。这种将阅读、写作与生活、社会紧密结合的方式，让我觉得学习非常有意义，也更加拓展了我的视野。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的“创新性”让我耳目一新。现在的小学教育越来越注重培养孩子的综合素质，而阅读和写作正是其中的核心。以往我接触到的很多作文辅导书，要么过于陈旧，要么就是一味地追求“高大上”的词汇和句子，反而让孩子望而却步。而《2016新版小学生趣味阅读与作文训练》却能巧妙地将阅读和写作巧妙地结合起来，并且用一种非常贴合现代小学生认知特点的方式呈现。最让我惊喜的是，它在设计上非常注重“互动性”。不仅仅是简单的读与写，还常常穿插着一些启发式的问答，甚至是一些需要小组讨论才能完成的任务。例如，在阅读完一篇关于“保护环境”的文章后，书上会提出一些需要大家一起来讨论的环保小妙招，这不仅能加深我们对文章内容的理解，还能让我们在讨论中学会倾听和表达。这种形式，让学习过程变得更加生动有趣，也更能激发我们的主动性和创造力。此外，书中的一些写作训练，也摆脱了传统的“记叙文”和“说明文”的刻板印象，鼓励我们尝试写一些“创意故事”、“奇思妙想”，甚至是用诗歌的形式来表达自己的情感。这种开放式的写作引导，让我觉得写作是一件充满乐趣的事情，而不是一项必须完成的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“引导性”非常强，它就像一位循循善诱的老师，耐心地带领我们一步步提升阅读和写作能力。我以前写作文的时候，总是感觉脑子里空空的，不知道写什么，也不知道怎么写。就算看了很多范文，也总觉得是“别人的东西”，学不到精髓。但是，在这本书里，我找到了解决问题的方法。它在阅读训练的最后，会有一个“写作点拨”的环节，详细地分析这篇文章的写作技巧，比如作者是如何开头吸引人的，是如何运用比喻来描绘景色的，又是如何结尾升华主题的。这些分析非常透彻，让我能看得懂，也能学得会。然后，在写作训练部分，它不会直接给我们一个题目，而是会根据阅读的内容，给出一些启发性的引导，比如“如果你是故事里的主人公，你会怎么做？”、“请从文章中找出一个让你印象最深刻的词语，并用它来写一个句子”。这种由浅入深、由点及面的引导方式，让我能够更轻松地进入写作状态，也更容易找到写作的素材和思路。而且，这本书对于一些比较难的词语和句子，还会给出通俗易懂的解释，帮助我们理解，并且鼓励我们在写作中尝试运用。这种细致入微的指导，让我觉得写作不再是一件遥不可及的事情，而是我通过努力就能掌握的技能。

评分☆☆☆☆☆

这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练 六年级》真是让我眼前一亮！作为家长，我一直为孩子的阅读和写作能力提升而操心，市面上各种辅导书琳琅满目，但真正能抓住孩子兴趣、又能有效提升能力的却不多。拿到这本书，我最直观的感受就是它的“趣味性”。封面设计活泼，色彩搭配也很吸引人，一下子就能勾起孩子翻阅的欲望。翻开内页，更是惊喜连连。题目设置新颖，不再是枯燥乏味的填鸭式练习，而是通过一些贴近孩子生活、充满想象力的故事、寓言、散文等作为阅读材料。比如，我看到有一篇关于“穿越时空的信件”的故事，构思非常巧妙，能激发孩子的好奇心和想象力。阅读材料的选材也非常广泛，有科普类、历史类、童话类，还有一些充满哲理的小故事，这不仅能拓宽孩子的知识面，更能培养他们多方面的兴趣。更重要的是，在阅读之后，紧随而来的写作训练并不是简单地模仿范文，而是引导孩子从阅读材料中提取关键信息、理解作者的情感，然后尝试用自己的语言去表达。这种循序渐进的训练方式，让写作不再是难事，而是变成了一次次有趣的表达和创作。孩子拿到书后，已经迫不及待地开始阅读，并且主动去做里面的练习，这一点让我感到非常欣慰。