思想政治教育的现代化转型及其构建 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李伟 著

图书标签:

• 思想政治教育
• 现代化
• 转型
• 构建
• 高等教育
• 意识形态
• 学科建设
• 理论创新
• 教育发展
• 中国特色社会主义

店铺： 王府井书店旗舰店

出版社： 中国社会科学

ISBN：9787520321679

商品编码：27953452719

出版时间：2018-04-01

基本信息

商品名称： 思想政治教育的现代化转型及其构建	出版社： 中国社会科学出版社	出版时间：2018-04-01
作者：李伟	译者：	开本： 16开
定价： 59.00	页数：	印次： 1
ISBN号：9787520321679	商品类型：图书	版次： 1

内容提要

现代化是人类社会发展的基本趋势和特定阶段。对于现代化目标的憧憬和追求，贯穿于中国自近代以来社会发展的始终。社会主义现代化建设以及改革发展的全面深化，实质上仍然是发端于19世纪中期中国现代化历史进程的延续和创新。现代化实践的发展需要现代化理论的指导，思想政治教育现代化实践孕育思想政治教育现代化理论；现代化的理论又会促进现代化实践的发展，基于思想政治教育现代化实践的理论研究，是进一步推动思想政治教育现代化实践的前提和基础。

作者简介

李伟，天津大学教育学院讲师，博士，硕士生导师，毕业去南开大学，主要从事思想政治教育理论与教学工作，在思想政治教育的现代化，新媒体下的教育方面，有自己的研究专长。

时代浪潮中的思想熔炉：重塑与前行 本书并非为您介绍某一特定学术著作，而是旨在勾勒一幅波澜壮阔的时代画卷，深入探讨在日新月异的社会变革中，思想政治教育这一关乎人心向背、国家未来的重要领域，所经历的深刻转型及其所面临的建设性挑战。我们将从多个维度审视这一进程，力求呈现一个全面、立体且富有前瞻性的图景。 一、 时代背景的演进：转型驱动力之源 任何领域的转型，都离不开其所处的时代土壤。思想政治教育的现代化转型，其根本驱动力源于中国社会深刻的、系统性的变革。 经济发展模式的跃迁： 从计划经济转向社会主义市场经济，再到如今追求高质量发展、构建新发展格局，经济结构的调整、利益格局的多元化、价值观念的碰撞，都对人们的思想观念产生了前所未有的冲击。如何在新的经济环境中，引导人们树立正确的价值观，认同国家发展方向，成为思想政治教育的首要任务。 社会结构的变迁： 城市化进程加速、人口流动频繁、社会阶层分化、新兴社会群体的崛起，使得传统的社会结构日益松散，个体的主体性日益凸显。思想政治教育需要从宏观灌输转向更加注重个体体验、回应个体关切，才能真正触及人心。 信息技术的革命： 互联网、大数据、人工智能等信息技术的飞速发展，以前所未有的方式改变着信息的传播方式、获取渠道以及人们的认知模式。这既为思想政治教育创新提供了技术支撑，也带来了意识形态领域新的挑战，如信息茧房、虚假信息传播等。如何利用新技术，构筑坚实的意识形态阵地，是亟待解决的问题。 全球化与文化交流的深化： 全球化进程使世界各国之间的联系日益紧密，不同文化、不同思想的交流碰撞更加频繁。在吸收人类文明优秀成果的同时，如何保持国家文化的独立性、增强民族文化自信，抵御西方意识形态的渗透，是思想政治教育必须面对的严峻考验。 青年群体的崛起与需求变化： 青年是国家的未来，也是思想政治教育的重点对象。当代青年成长在信息时代，拥有更广阔的视野，更独立的思考能力，对多元化的信息和价值观念有着更强的辨别力。他们更加注重个性发展、平等对话、实践体验，对陈旧的说教模式和僵化的灌输方式普遍存在抵触。因此，思想政治教育必须适应青年群体的新特点、新需求，才能赢得他们的认同。 二、 转型表现的多重维度：内涵与形式的革新 思想政治教育的现代化转型，体现在其内涵的深化、形式的多样以及方法的创新等多个层面。 从“灌输”到“引导”与“养成”： 传统的思想政治教育模式，往往带有较强的宏观灌输色彩，侧重于单向度的知识传递。而现代化的转型，则更加强调“引导”，尊重个体的主体性，激发其自主学习和思考的内生动力。同时，更加注重“养成”，将思想政治教育融入日常生活、实践活动和社会体验中，通过潜移默化、润物无声的方式，促成高尚品德和正确价值观的形成。 从“知识体系”到“价值认同”： 理论知识的传授固然重要，但更关键的是要实现价值认同。现代化的转型，要求思想政治教育不再仅仅停留于概念和理论的罗列，而是要深入浅出地阐释其背后的价值理念，使其与人们的切身利益、情感需求和社会实践相结合，从而在情感上产生共鸣，在心理上形成认同。 从“单一内容”到“多元议题”： 过去，思想政治教育的内容相对单一，主要集中在马克思主义基本原理、党的路线方针政策等。随着社会的发展，人民群众的关注点日益多元，思想政治教育也需要拓宽视野，将经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各个领域的重要议题，以及人民群众普遍关心的问题纳入其中，使其更具现实意义和吸引力。 从“课堂主导”到“全方位渗透”： 思想政治教育不再局限于课堂，而是渗透到学校、家庭、社会、网络等各个领域。将思想政治教育融入学科教学、校园文化、社会实践、志愿服务、新媒体传播等多种载体，构建全方位、多层次、立体化的教育格局。 从“理论说教”到“实践体验”与“情感沟通”： 抽象的理论说教往往难以打动人心，而真实的社会体验、生动的事例、感人的人物故事，则更能触及灵魂。现代化的转型，更加注重通过社会实践、志愿服务、主题活动等方式，让受教育者在亲身经历中感悟真理；强调与受教育者进行平等、真诚的情感沟通，理解他们的困惑与需求，用真心换取真意。 从“单一媒介”到“融合传播”： 传统媒体的单向传播模式难以适应信息爆炸的时代。现代化的转型，要求充分利用报纸、广播、电视等传统媒体，更要积极拥抱互联网、新媒体平台，运用短视频、直播、社交媒体、VR/AR等技术，实现信息传播的融合化、互动化、可视化，提高思想政治教育的传播力和影响力。 从“模式固定”到“形式创新”： 针对不同群体、不同情境，采用灵活多样的教育形式。例如，针对青年学生，可以设计更具吸引力的辩论赛、情景剧、体验式活动；针对社会大众，可以结合时事热点，开展形式多样的讲座、论坛、文化沙龙。 三、 构建的时代挑战与路径探索 转型并非一蹴而就，其背后蕴含着严峻的挑战，也孕育着创新的契机。 提升内容的吸引力与说服力： 如何将抽象的理论转化为生动鲜活的内容，让其真正走进人们的心灵，是构建的核心问题。这需要深入研究受教育者的认知规律和心理特征，运用更具感染力的语言和更加贴切的案例，将真理讲透、讲活。 破解“低头族”时代的传播困境： 在信息碎片化、注意力稀释的时代，如何让思想政治教育的内容在海量信息中脱颖而出，引起受教育者的关注，并产生深远影响，是一项艰巨的任务。这要求教育者掌握新兴媒体的传播规律，善于运用“短平快”的传播方式，同时也要注重深度内容的生产，满足不同层次的需求。 应对意识形态领域的复杂斗争： 思想政治教育是意识形态斗争的前沿阵地。构建过程中，必须高度警惕和有效应对各种错误思潮和价值观念的侵蚀，既要敢于斗争，也要善于斗争，用强大的真理力量和逻辑说服力，赢得主动。 构建协同育人的强大合力： 思想政治教育不是孤立的教育，而是需要学校、家庭、社会、媒体等多方协同的系统工程。如何打破壁垒，形成教育合力，发挥各自的优势，共同为培养担当民族复兴大任的时代新人服务，是构建的重点。 加强理论研究与实践创新： 思想政治教育的现代化转型，需要坚实的理论支撑和鲜活的实践探索。应鼓励学者和教育工作者深入一线，研究新情况、解决新问题，不断推出具有原创性、时代性的理论成果，并将其转化为有效的教育实践。 培养高素质的教育者队伍： 思想政治教育的成效，在很大程度上取决于教育者自身的素质。需要大力培养一批政治立场坚定、理论功底扎实、教学方法灵活、善于沟通交流的教育者队伍，让他们成为引领思想、启迪智慧的合格园丁。 坚持以人为本的教育理念： 转型和构建的根本目的，是为了更好地服务于人。要始终坚持以人为本的教育理念，尊重人的主体地位，关照人的全面发展，使思想政治教育成为激发人的潜能、提升人的素养、促进人的全面发展的强大动力。 结语 思想政治教育的现代化转型并非终点，而是一个持续演进、不断深化的过程。它要求我们紧随时代步伐，深刻洞察社会变迁，不断革新教育理念与方法，以更加开放的姿态、更加创新的精神、更加务实的行动，去构建一个更加符合时代要求、更能凝聚人心、更能激发力量的思想政治教育新格局。这不仅是教育自身的使命，更是肩负国家发展与民族复兴的时代重托。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当有匠心，封面采用了沉稳的深蓝色调，配合着烫金的字体，散发出一种学术的厚重感。刚拿到手时，我便被它那种严谨的气质所吸引。纸张的质感也很好，拿在手里很有分量，翻阅起来也让人感到舒适。书页的排版清晰，字号大小适中，阅读起来非常省力，即便长时间阅读也不会感到疲惫。作者在章节的划分上似乎也花费了不少心思，逻辑层次分明，这对于理解复杂的理论体系至关重要。比如，初期的几章对基础概念的梳理就非常到位，为后续的深入探讨打下了坚实的基础。对于希望系统性学习相关领域知识的读者来说，这样的精心制作无疑大大提升了阅读体验。我个人很看重书籍的实体感，而这本在物理层面上确实做到了令人满意，让人愿意一页一页地沉浸其中，去探寻文字背后的思想脉络。从视觉到触觉，它都传达出一种对知识的尊重，这在当下快餐式的阅读环境中显得尤为珍贵。

评分☆☆☆☆☆

更深层次上，这本书成功地激发了我对人类精神和价值追求的重新审视。在当前这个物质至上、效率优先的时代背景下，很多关乎“意义”和“目的”的探讨似乎被边缘化了。然而，这本书的文字中始终流淌着一股对人类精神高度的关切和坚守。它提醒我们，任何形式的社会建构和教育实践，最终都必须回归到对个体生命价值的尊重与弘扬上来。作者在论述的最后部分，语气变得更加温和而富有哲理，他似乎在邀请读者，在所有的理论和方法论的喧嚣之后，静下来思考我们究竟希望培养出怎样的人，以及我们希望构建一个怎样的社会。这种对终极关怀的追问，使得整部作品的格局瞬间拔高，它不再仅仅是对现状的描述或批判，而成为了对未来美好可能性的温柔而坚定的期许。读完之后，心中久久不能平静，那份对理想的向往，被重新点燃了。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理跨学科议题时的视野开阔，这一点让我印象极为深刻。它显然超越了单一学科的局限，巧妙地将社会学、心理学、传播学乃至技术哲学等领域的洞见熔于一炉。这种多维度的视角，使得作者对核心问题的剖析不再是扁平化的，而是呈现出一种立体且丰富的结构。记忆中有一章专门讨论了信息时代背景下个体认知模式的重塑，作者没有停留在传统的理论框架内，而是引入了神经科学和大数据分析的概念，来解释观念形成机制的微妙变化。这种融合创新，使得整本书的论述充满了活力和时代感，丝毫没有陈旧学说的暮气。对于那些习惯于在既有学科壁垒内思考问题的读者来说，这本书无疑提供了一个难得的“破壁”机会，它鼓励我们将目光投向更广阔的知识疆域，去寻找不同知识体系之间的潜在联系。这才是真正有价值的学术探索，它拓宽了我们思考问题的边界。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，更像是一次与作者在思想的旷野中漫步。作者的叙事风格非常独特，他善于运用生动的比喻和贴近生活的案例来阐释那些原本可能显得枯燥的理论框架。我尤其欣赏他在论证过程中展现出的那种批判性思维，他并非简单地罗列观点，而是引导读者去质疑、去反思既有的认知模式。比如，在探讨某个具体议题时，他会先抛出一个看似坚不可摧的传统观点，随后便层层剥开其内在的逻辑矛盾，最终引向一个更具包容性和前瞻性的解释。这种亦步亦趋的引导方式，让我在阅读时总能保持高度的参与感，仿佛自己也在参与这场思想的辩论。书中引用的文献和数据也十分扎实，显示出作者在前期调研上的深度和广度，使得他的论点具有无可辩驳的说服力，而非空泛的口号式表达。这种学理上的严谨与表达上的灵动相结合，使得这本书极具可读性，即便是非专业背景的读者也能从中获益良多。

评分☆☆☆☆☆

从实际应用的角度来看，这本书的价值远超理论探讨的范畴，它提供了许多具有操作性的反思框架和工具。作者在分析完现象背后的深层动因后，总会自然而然地导向“我们该怎么办”的问题。他提供的不是僵硬的教条，而是一套可以根据不同情境灵活调整的分析工具箱。例如，在评估一项政策实施效果时，书中提供了一套多层级的评估指标体系，这个体系不仅关注短期效果，更着眼于长期的价值导向与社会生态的平衡。这对于政策制定者或一线工作者来说，无疑是极其实用的指南。我个人也尝试将书中的某些分析模型应用到我日常工作中的问题梳理上，发现其逻辑框架能迅速帮助我厘清复杂问题的核心矛盾。这种“知行合一”的写作理念，让这本书从一本单纯的学术著作，升华为一本具有实际指导意义的参谋手册，它教会我们如何带着深刻的理解去实践和改进。