心理學入門 日常生活中的心理學原書第二版 桑德拉/切卡萊麗 諾蘭 懷特 機械工業齣版社 120多所 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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心理學入門 日常生活中的心理學(原書第二版)
	定價	80.00
	齣版社	機械工業齣版社
	版次	1
	齣版時間	2016年04月
	開本	16開
	作者	[美]桑德拉?切卡萊麗（Saundra K.Ciccarelli），[美]諾蘭?懷特(J. Noland White)
	裝幀	平裝
	頁數	361
	字數	783000
	ISBN編碼	9787111531753

目錄

目錄

譯者序

序言　行為中的心理學  XII

0.1　學習方法：不同的人有不同的辦法  2

0.2　閱讀教材：教材不是漢堡  3

0.3　如何記筆記：打印PPT可不算是記筆記  5

0.4　復習備考：填鴨式學習不是好選擇  6

0.5　寫論文：計劃到位纔能完美無缺  8

本章小結  11

第1章　科學的心理學  12

1.1　什麼是心理學  14

1.1.1　心理學領域  14

1.1.2　心理學的目標  14

1.2　過去的心理學：心理學的曆史  15

1.2.1　開始：馮特、內省和實驗室  15

1.2.2　鐵欽納和美國的結構心理學  16

1.2.3　威廉·詹姆斯和機能主義  16

1.2.4　格式塔心理學：整體大於部分之和  18

1.2.5　西格濛德·弗洛伊德的精神分析理論  18

1.2.6　巴甫洛夫、華生和行為主義的開端  19

1.3　心理學現狀：現代視角  20

1.3.1　心理動力學學派  20

1.3.2　行為主義學派  21

1.3.3　人本主義學派  21

1.3.4　認知學派  21

1.3.5　社會文化學派  21

1.3.6　生物心理學學派  22

1.3.7　進化心理學視角  22

1.4　心理學職業與專業領域  23

專業領域  23

1.5　心理學：科學方法  23

1.5.1　為何心理學傢用科學方法  23

1.5.2　描述方法  24

1.5.3　尋找相關關係  26

1.6　心理學研究中的倫理問題  31

對人進行實驗研究的指南  31

本章小結  34

第2章　生物學觀點  36

2.1　神經係統概述  38

2.2　神經元和神經：構建網絡  38

2.2.1　神經元的結構：神經係統的基本構件  38

2.2.2　神經元內的信息生成：神經衝動  40

2.2.3　將信息發送給其他細胞：突觸  41

2.2.4　神經遞質：網絡的使者  42

2.2.5　清理突觸：再攝取和酶  43

2.3　中樞神經係統："中央處理單元"  44

2.3.1　大腦  44

2.3.2　脊髓  44

2.4　外周神經係統：邊緣上的神經  47

2.4.1　軀體神經係統  47

2.4.2　自主神經係統  47

2.5　遙遠的連接：內分泌腺  49

2.5.1　垂體：激素世界的大師  49

2.5.2　鬆果體  50

2.5.3　甲狀腺  50

2.5.4　胰腺  50

2.5.5　性腺  50

2.5.6　腎上腺  50

2.6　探索生命大腦的內部  50

2.6.1　損傷研究  50

2.6.2　大腦刺激  51

2.6.3　映射結構  52

2.6.4　映射函數  52

2.7　從下往上：大腦的結構  54

2.7.1　後腦  54

2.7.2　皮層下結構  55

2.7.3　皮質聯閤區  59

2.7.4　大腦半球：你用右腦思考嗎  60

本章小結  62

第3章　感知覺  64

3.1　感覺概述  66

3.1.1　什麼是感覺  66

3.1.2　感覺閾限  66

3.1.3　習慣化和感覺適應  67

3.2　視覺的科學  67

3.2.1　光的感知特性：捕捉光波  67

3.2.2　人眼的結構  68

3.2.3　眼睛能看到物體的原理  70

3.2.4　顔色知覺  71

3.3　聽覺：現在你能聽見我說話嗎  74

3.3.1　聲音知覺：優質的振動  74

3.3.2　人耳的結構：遵循共鳴  75

3.3.3　聽覺障礙的類型  76

3.4　化學感覺：它嘗起來不錯並且聞上去更好  77

3.4.1　味覺：我們如何品味世界  77

3.4.2　香味感覺：嗅覺  78

3.5　軀體感覺：身體知道什麼  79

3.5.1　觸覺、壓覺和溫度覺  79

3.5.2　痛覺：門控理論  80

3.5.3　動覺  81

3.5.4　前庭覺  81

3.6　知覺概述  82

3.6.1　恒常性：大小、形狀和亮度  82

3.6.2　格式塔原則  82

3.6.3　深度知覺  84

3.6.4　錯覺  85

3.6.5　影響知覺的其他因素  88

本章小結  90

第4章　學習  92

4.1　學習的定義  94

4.2　它會使你流口水：經典條件反射  94

4.2.1　巴甫洛夫與分泌唾液的狗  95

4.2.2　經典條件作用的要素  95

4.2.3　巴甫洛夫的經典實驗  95

4.2.4　條件化情緒反射：老鼠  98

4.2.5　人類身上的其他條件反射  99

4.2.6　為什麼會有經典條件作用  99

4.3　對我意味著什麼：操作性條件作用  100

4.3.1　沮喪的貓：桑代剋的迷宮箱和效果率  100

4.3.2　斯金納：行為學傢中的行為學傢  101

4.3.3　強化的概念  101

4.3.4　正強化和負強化  102

4.3.5　強化程序：為什麼角子老虎機的誘惑力這麼大  102

4.3.6　可變比率強化程序  104

4.3.7　懲罰在操作性條件作用中的作用  105

4.3.8　兩種懲罰  106

4.3.9　懲罰的問題  107

4.3.10　刺激控製：減速，有警察  108

4.3.11　操作性條件作用中的其他概念  109

4.3.12　操作性條件作用的應用：行為矯正  111

4.4　認知學習理論  112

4.4.1　托爾曼的老鼠迷宮：潛伏學習  112

4.4.2　苛勒和聰明的猩猩：頓悟學習  113

4.4.3　塞利格曼和沮喪的狗：習得性無助  114

4.5　觀察學習  115

4.5.1　班杜拉和波波娃娃  115

4.5.2　觀察學習的四個要素  116

本章小結  119

第5章　記憶  122

5.1　記憶的三個過程  124

5.1.1　識記它：編碼  124

5.1.2　保持它：存儲  124

5.1.3　迴憶它：提取  124

5.2　記憶模型  124

5.3　信息加工模型：記憶的三個階段  125

5.3.1　感覺記憶：人為什麼會恍然大悟  125

5.3.2　短時記憶和工作記憶  127

5.3.3　長時記憶  129

5.3.4　長時記憶的分類  130

5.4　記憶提取：長時記憶的提取  133

5.4.1　提取綫索  133

5.4.2　迴憶：嗯……讓我想想  134

5.4.3　再認：你好，我是不是在哪裏見過你  135

5.4.4　自動編碼：閃光燈記憶  136

5.5　長時記憶提取的重構特性：記憶有多可靠  137

5.5.1　記憶的建構過程  137

5.5.2　記憶提取障礙  138

5.5.3　記憶提取的可信度  138

5.6　我們剛剛說瞭些什麼？--遺忘  139

5.6.1　艾賓浩斯遺忘麯綫  139

5.6.2　編碼失敗  140

5.6.3　記憶痕跡消退理論  140

5.6.4　乾擾理論  141

5.7　記憶的神經科學  141

5.7.1　記憶形成過程中的神經活動和神經結構改變  141

5.7.2　海馬和記憶  142

5.7.3　記憶失敗：器質性遺忘癥  142

本章小結  143

第6章　意識和認知  146

6.1　什麼是意識  148

6.1.1　意識的定義  148

6.1.2　異常的意識狀態  148

6.2　異常狀態：睡眠  149

6.2.1　生物學上的睡眠  149

6.2.2　睡眠的階段  149

6.2.3　快速眼動睡眠階段發生瞭什麼  151

6.2.4　睡眠障礙  152

6.3　人們是怎麼思考的  154

6.3.1　心理錶象  154

6.3.2　概念  156

6.3.3　問題解決和決策  157

6.3.4　問題解決中的問題  160

6.3.5　創造力  161

6.4　語言  162

6.4.1　語言分析的水平  162

6.4.2　語言與思維的關係  163

本章小結  166

第7章　畢生發展  168

7.1　研究人類發展中的問題  170

7.1.1　研究設計  170

7.1.2　天性與教養  170

7.2　發展的基本構成模塊  171

基因與染色體問題  171

7.3　孕期發展  172

7.3.1　受精、受精卵和孿生  172

7.3.2　胚種期  174

7.3.3　胚胎期  174

7.3.4　胎兒期：寶寶快成長  175

7.4　嬰兒期及兒童期發展  175

7.4.1　身體發育  175

7.4.2　寶寶，你能看見我嗎？寶寶，你能聽見我說話嗎？--感覺發展  176

7.4.3　認知發展  177

7.4.4　自閉癥譜係障礙  181

7.4.5　心理發展  182

7.5　性彆發展  186

7.5.1　性彆角色  186

7.5.2　性彆角色發展的理論  186

7.6　青少年期  187

7.6.1　身體發育  187

7.6.2　認知發展  187

7.6.3　心理社會發展  188

7.7　成年期  189

7.7.1　生理發展：用進廢退  189

7.7.2　認知發展  190

7.7.3　心理社會發展  190

7.7.4　身體與心理衰老的理論  192

7.7.5　死亡與衰老的階段  192

本章小結  194

第8章　動機和情緒  196

8.1　動機的理解方法  198

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