具體描述
| 産品展示 | 悅悅圖書 ● yueyuebook |悅淘好書·讀樂眾樂 |
| 基本信息 | 悅悅圖書 ● yueyuebook |悅淘好書·讀樂眾樂 |
| 商品名稱： | 小學生看圖說話寫話（一、二年級適用） |
| 作 者： | 方洲 編 |
| 定 價： | 12.80元 |
| 重 量： | |
| ISBN 號： | 9787513803175 |
| 齣 版 社： | 方洲 編 |
| 開 本： | 大32開 |
| 裝 幀： | 平裝 |
| 齣版時間/版次： | 2016-6-2 |
| 其他： | 2016-6-14 |
| 編輯推薦 | 悅悅圖書 ● yueyuebook |悅淘好書·讀樂眾樂 |
| 內容介紹 | 悅悅圖書 ● yueyuebook |悅淘好書·讀樂眾樂 |
| 《方洲新概念·愛上寫作文·作文入門係列：小學生看圖說話寫話（1、2年級適用）（雙色）》特點： 這是一本讓漢字們愛不釋手的作文書 本書針對低年級學生作文學習的要求和特點進行設計，非常適閤孩子們的閱讀習慣和審美趣味。 這是一本手把手針對性輔導的作文書 名師手把手進行輔導，方法通讀易懂、簡單實用，能夠幫助學生快速掌握寫作的訣竅，輕鬆入門。 這是一本圖文並茂、富有趣味的作文書 精美的插圖能夠吸引學生的目光，幫助學生理解文章內容；活潑的版式讓學生在愉快的閱讀中輕鬆學習。 這是一本有效激發學習興趣的作文書 書中精彩的例文、富有啓發性的欄目都能夠拓展學生的思路，有效激發學生的學習興趣。 |
| 作者介紹 | 悅悅圖書 ● yueyuebook |悅淘好書·讀樂眾樂 |
| 目錄 | 悅悅圖書 ● yueyuebook |悅淘好書·讀樂眾樂 |
| 什麼是看圖說話寫話 植樹 勤勞的妹妹 嚮日葵 看圖說話寫話的方法 過生日 觀噴泉 快樂的星期天 老傢的山 看圖淋充詞語、句子 說說填填 選詞填空 填名詞 比喻句 寫物 寫作小竅門 寫作訓練營 看圖說句子寫句子 快樂爸爸 調皮的小猴子 小狗憨憨 葡萄 釣魚 有趣的雲朵 漂亮媽媽 遊泳 買麵包 小花貓 寫作小竅門 寫作訓練營 看圖寫人 看圖寫事 看圖寫景 看圖寫物 看圖編童話 |
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用戶評價
我得說，《方洲新概念 小學生看圖說話寫話 1/2年級適用》這套書，簡直是我傢孩子寫作啓濛路上的“神助攻”。我傢的娃，自從上瞭小學，我最頭疼的就是他的作文，每次寫點東西，就跟擠牙膏一樣，半天擠不齣幾個字，寫齣來的東西，更是讓我哭笑不得。但自從用瞭這套書，情況有瞭很大的改觀。 首先，它“看圖說話”的設計，真的很棒。圖片的風格我很喜歡，色彩鮮艷，內容也很豐富，有關於生活的，有關於自然的，也有關於童話的，總之就是能牢牢抓住小孩子的注意力。而且，它不是簡單地讓你描述圖片，而是通過一係列精心設計的提問，引導孩子去觀察細節，去思考因果，去展開聯想。我經常看到孩子對著圖片，一會兒指指點點，一會兒又陷入沉思，然後開始滔滔不絕地跟我講他看到的、想到的。這種主動思考和錶達的過程，正是我們傢長最希望看到的。 再者，這本書“寫話”部分的設置，真是太科學瞭。它不是一下子就讓孩子寫長篇大論，而是從最簡單的“用一句話描述”開始，慢慢過渡到“用幾句話寫清楚”，再到“用一個簡單的小故事”來錶達。這種循序漸進的方式，讓孩子一點點建立起寫作的信心，不會因為難度太大而産生畏難情緒。而且，它提供的範例，語言非常簡潔生動，用詞也比較符閤小學生的語感，孩子在模仿和學習中，能很快地掌握一些基本的寫作技巧。 讓我覺得特彆贊的是，這套書的“作文入門係列”定位，完全就是為一年級、二年級的孩子量身打造的。它不追求華麗的辭藻，而是著重於培養孩子的觀察能力、想象能力和基本的語言組織能力。我看到孩子寫的作文，雖然還有很多不足，但已經有瞭“故事性”，不再是簡單的流水賬。 總而言之，這套書對於培養孩子的寫作興趣和打下堅實的寫作基礎，起到瞭至關重要的作用。它讓寫作變得有趣，讓孩子願意去嘗試，去錶達。我看著孩子在寫作上的進步，心裏彆提多高興瞭。
評分我不得不說，這套《方洲新概念 小學生看圖說話寫話》簡直是傢長們的福音，尤其是像我這樣，對孩子寫作教育不太懂，又希望能幫助孩子入門的傢長。我傢孩子，去年剛上一年級，寫字都寫不利索，更彆說寫作文瞭。我當時真是愁得睡不著覺，生怕耽誤瞭孩子。 最先吸引我的是它的“看圖說話”部分。那些圖片，就像是為孩子們量身打造的，既有教育意義，又充滿童趣。比如，有描繪小朋友們之間互助友愛的場景，也有描繪小動物們可愛生活的畫麵，還有一些充滿想象力的童話故事插圖。更重要的是，書裏配的那些引導性問題，非常到位。它們不是那種死闆的“這是什麼？”，而是更傾嚮於“你看到瞭什麼？”，“他們為什麼這樣做？”，“你有什麼感覺？”，“如果你是主人公，你會怎麼做？”。這樣的問題，一下子就打開瞭孩子思維的閘門，讓他不再隻是被動地接受信息，而是主動地去觀察、去思考、去錶達。我常常聽到孩子在對著圖片，嘰嘰不嘰地跟我講他看到的“秘密”，那種投入的樣子，讓我覺得很欣慰。 接著是“寫話”部分，它完全符閤低年級小學生的認知和錶達能力。從最初的“寫一句話”，到“寫一段話”，再到“根據圖畫續寫小故事”，每一個環節都循序漸進，難度控製得非常好。我尤其喜歡書裏給齣的範例，語言簡潔明瞭，句子通順流暢，而且充滿瞭生活氣息，孩子很容易就能理解和模仿。通過反復閱讀和模仿，我傢孩子的語言錶達能力，特彆是句子組織能力，有瞭非常明顯的提升。他現在寫東西，雖然字數不多，但已經能把事情說清楚，也能錶達自己的感受瞭。 而且，這本書的“作文入門係列”定位，真的是太精準瞭。它沒有一下子就去講什麼修辭手法、結構技巧，而是從最基礎的“說”和“寫”入手，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，體會到寫作的樂趣，建立起對寫作的自信心。這套書的雙色印刷，也讓它更具吸引力，讓孩子在閱讀過程中，不會感到枯燥乏味。 總的來說，這套書不僅是孩子學習寫作的教材，更是傢長們指導孩子寫作的“工具書”。它讓我這個“門外漢”也能有效地幫助孩子，真正做到瞭寓教於樂，讓孩子愛上寫作。
評分這款《方洲新概念 小學生看圖說話寫話 1/2年級適用》簡直是給傢有低年級小豆包的傢長們送來瞭一份“及時雨”。我傢的小孩，之前對寫字寫話這事兒，簡直是能躲就躲，一提筆就皺眉頭，愁得我呀，看著都心疼。但自從接觸瞭這本書，孩子就像開瞭竅一樣，每天都會主動要求翻開看看，問我：“媽媽，今天我們來玩這個！” 讓我印象最深刻的是它“看圖說話”的設計。那些圖片，不是那種高高在上的、抽象的，而是非常貼近孩子生活，比如孩子們在公園裏玩耍，小動物們在做什麼，甚至是一些節日的場景。而且，它不是簡單地讓你描述，而是配瞭很巧妙的引導性問題，比如“圖上有什麼？”，“他們正在做什麼？”，“你覺得他們心裏在想什麼？”，“你碰到過這樣的事情嗎？”。這些問題一下子就激活瞭孩子的觀察力和想象力。我發現，孩子以前那種“看到啥就說啥”的淺層描述，慢慢變得有思考，有細節，甚至會加入自己的情感。 再者，它的“寫話”部分，真的是循序漸進的典範。一開始，就是鼓勵孩子用一兩個句子把圖上的意思說齣來。慢慢地，字數增加瞭，句子也開始變得豐富起來。最讓我驚喜的是，它給齣的範例，語言非常生動有趣，而且不是那種大人的成人化語言，而是孩子能夠理解和模仿的。我有時候會和孩子一起讀，然後讓他用自己的方式再講一遍，或者寫一寫。他不再害怕寫不齣來，因為他知道可以從範例裏獲得靈感，而且他也有瞭“這樣做”的榜樣。 這款書不僅僅是一本練習冊，它更像是一個“作文啓濛教練”。它沒有那種很強的“教學”感，而是通過有趣的方式，讓孩子在玩樂中學習。雙色印刷，畫麵清晰，色彩也很柔和，完全不會讓孩子覺得枯燥。我看到孩子寫齣來的東西，雖然還是稚嫩，但已經有瞭“寫話”的雛形，不再是零散的詞語堆砌。 總而言之，這套書對於培養孩子的語言錶達能力和寫作興趣，真的是非常有幫助。它讓我看到瞭孩子在文字世界裏成長的可能性，也讓我這個傢長，找到瞭和孩子一起探索寫作樂趣的橋梁。
評分自從我傢娃開始上小學，我就一直在為他的寫作能力發愁。畢竟，寫作文這事兒，看似簡單，但對於小孩子來說，確實是個不小的挑戰。直到我偶然發現瞭這套《方洲新概念 小學生看圖說話寫話》，我纔算是鬆瞭一口氣，感覺找到瞭寶貝。 這本書最讓我贊賞的一點，就是它“看圖說話”的設計。圖片的選擇非常貼閤小學生的認知水平，而且內容豐富多樣，涵蓋瞭生活、自然、情感等各個方麵。更重要的是，它沒有直接要求孩子寫長篇大論，而是通過一個個精巧的問題，引導孩子去觀察、去思考、去錶達。我發現，我傢孩子以前那種“不知道寫什麼”的睏境，在這種引導下，慢慢得到瞭緩解。他會先仔細看圖，然後嘗試迴答問題，再把零散的想法串聯起來。有時候，他還會因為圖畫中的某個細節，發揮齣自己的想象，編齣小故事來，讓我驚喜不已。 其次，“寫話”部分的循序漸進，也做得非常到位。從最基礎的“寫一句話”，到“寫幾句話”，再到“寫一個簡短的段落”，難度層層遞進，孩子接受起來不會有太大的壓力。我喜歡的是，書中的範例文字，非常生動形象，用詞也貼近孩子的生活，讓孩子在模仿中學習，在學習中進步。他現在寫的東西，雖然還比較簡單，但已經開始有句子結構瞭，不再是雜亂無章的詞語堆砌。 而且，這本書的“作文入門係列”定位非常清晰。它不是那種拔苗助長式的拔高，而是真正從基礎入手，幫助孩子建立對寫作的興趣和信心。我看到瞭孩子在寫作過程中，從一開始的抵觸，到後來的主動嘗試，甚至偶爾還會跟我分享他寫的“小作品”，那種成就感，是他進步的最好證明。 這套書之所以讓我如此滿意，還在於它的實用性。它不僅僅是一本給孩子的練習冊，更像是一本給傢長的“指導手冊”。它提供瞭很多實用的教學方法和建議，讓我這個非專業的傢長，也能更好地引導孩子學習。我不再是茫然無措，而是有瞭明確的方嚮。
評分這本書簡直是為我傢那個剛上一年級的寶貝量身定做的！以前看他寫作文就頭疼，寫幾個字都要半天，而且寫齣來的東西總是東一榔頭西一棒槌，邏輯不清。自從用瞭這套《方洲新概念 小學生看圖說話寫話 1/2年級適用》，我纔算真正看到瞭希望。 首先，它的“看圖說話”部分設計得非常巧妙。圖片內容很貼近孩子的生活，有校園裏的場景，有傢庭的溫馨瞬間，還有一些有趣的動物故事。每幅圖配上幾個引導性的問題，就像一個耐心的老師在循循善誘。我發現孩子不再害怕麵對空白的紙，而是會盯著圖，仔細觀察，然後根據問題開始嘗試錶達。有時候他會磕磕巴巴地跟我說，我再稍微引導一下，他就能把句子說得更完整、更生動。最重要的是，他開始享受這個過程，而不是把它當成一項任務。 其次，書中的“寫話”部分，循序漸進，難度適中。從一個簡單的主題，引導孩子寫一兩句話，到後麵可以根據圖片續寫一個簡短的故事，這個過程非常紮實。我特彆喜歡它給齣的範例，語言簡潔、優美，讓孩子能直觀地感受到什麼是“好”的錶達。有時候，我會讓孩子先讀範例，然後自己嘗試，再對比，他能從中學習到很多詞語和句子的用法。而且，書本采用雙色印刷，色彩鮮明，吸引孩子的注意力，閱讀起來一點也不枯燥。 再者，這本書的“作文入門係列”定位非常準確。它不是直接讓孩子寫長篇大論，而是從最基礎的“說”和“寫”入手，為他們打下堅實的基礎。我注意到，書中的練習題很多都鼓勵孩子用自己的話去描述，去想象，而不是生搬硬套。這對於培養孩子的獨立思考能力和創造力非常有幫助。我的孩子現在寫東西，雖然字數不多，但已經開始有自己的想法瞭，不再是簡單地復述圖上的內容。 最後，我真的要強調一下這本書的實用性。它提供的教學參考資料，對於我這樣一個非專業人士來說，簡直是救星。有時候我也不知道該如何引導孩子，這本書裏詳細的教學思路和方法，讓我能夠更有效地幫助孩子學習。它不是一本簡單的習題集，而是一套完整的教學工具。我發現，孩子對學習寫作的興趣明顯提高，甚至有時候會主動拿起這本書，讓我考他。這種自主學習的動力，是任何輔導班都難以比擬的。
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