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店铺： 三羊金立图书专营店

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：T818

商品编码：28291348810

《名师点拨：国家中小学教师资格考试全攻略》 一、 考试概览与趋势分析 国家中小学教师资格考试（NTCE）是衡量考生是否具备从事中小学教育教学基本素质和能力的重要标尺。随着国家对教育事业的高度重视，教师队伍的专业化、规范化建设成为必然趋势，NTCE考试也随之不断优化和完善。本套丛书旨在为广大考生提供一个系统、全面、深入的备考指导，助力考生顺利通过考试，迈上三尺讲台。 考试性质与目标： NTCE考试旨在通过科学的评价方式，选拔出具备良好职业道德、扎实教育理论功底、精湛教学技能、健康身心素质的合格教师。考试内容紧密结合中小学教育教学的实际需求，注重理论与实践的相结合。 近年考试趋势分析： 1. 理论深度与广度并重： 考试不仅考察基础的教育学、心理学理论，更强调对新课改理念、素质教育、核心素养等前沿教育思潮的理解和应用。 2. 实践性考察增强： 试题越来越倾向于考察考生在真实教学情境中的分析、判断、决策和解决问题的能力，案例分析、教学设计等题型比重增加。 3. 跨学科融合考查： 特别是在学科知识与教学能力部分，对考生整合不同学科知识，进行跨学科教学设计和实施的能力提出了更高要求。 4. 技术应用与信息素养： 随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为大势所趋，考试对考生运用信息技术辅助教学、提升教学效果的能力也予以关注。 5. 情感态度与价值观的渗透： 试题中会融入对考生教育信念、育人理念、师德师风的考察，鼓励考生树立正确的教育观和学生观。 二、 考试结构与内容详解 NTCE考试主要分为笔试和面试两个阶段。笔试科目根据不同学段（幼儿园、小学、初中、高中）有所差异，但核心内容涵盖了教育学、心理学、以及相应的学科知识与教学能力。 1. 综合素质（适用于所有学段） 本部分主要考察考生在教育理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力等方面的综合素质。 教育理念与发展： 涵盖新中国成立以来教育发展史、当代中国教育改革与发展的重要理论与政策、素质教育理论、基础教育课程改革理念、教育公平、教育现代化等。 教育法律法规： 重点考察《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《幼儿园工作规程》、《中小学教师职业道德规范》等与教育教学密切相关的法律法规。 教师职业道德： 考察教师的角色定位、职业职责、师德涵养、行为规范、关爱学生、尊重家长、团结同事、廉洁从教等。 文化素养： 涉及中国古代文化常识、中国近现代史、中国革命史、中国共产党党史、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、科学文化常识、文学艺术常识等。 基本能力： 包括阅读理解、信息处理、逻辑推理、语言表达、基础写作（如写教育叙事、教学反思等）等。 2. 教育知识与能力（适用于幼儿园、小学、初中、高中） 本部分考察考生对教育学、心理学基本理论的掌握程度，以及运用这些理论分析和解决教育教学问题的能力。 教育学基础（教育原理）： 教育与教育制度： 教育的起源与发展，教育的本质与功能，教育与政治、经济、文化、人的发展的关系，教育的社会属性和历史属性，教育制度的构成要素及其发展规律。 教育与人的发展： 人的发展的生物学前提与社会条件，学生的年龄特征与身心发展规律，学生的认知发展、情感发展、意志发展、品德发展及其教育途径。 教育与教学： 教学的定义、目的、基本规律，课程的定义、种类、设计原则，教学原则（如启发性、巩固性、直观性、系统性、科学性与思想性结合、循序渐进与因材施教结合等），教学方法（如讲授法、讨论法、练习法、实践法等），教学组织形式（如班级授课制、小组教学、个别教学等），教学评价。 班级管理： 班主任工作的作用与任务，班级组织与管理，班级文化建设，学生品德形成与培养，学生心理健康教育。 德育： 德育的含义、目的、原则、途径、方法，教师在德育工作中的作用。 美育与体育： 美育与体育在全面发展教育中的作用、基本要求。 教育改革与发展： 中国基础教育改革的热点问题，如素质教育、课程改革、教育评价改革、信息技术与教育融合等。 心理学基础（普通心理学、发展心理学、教育心理学）： 普通心理学： 心理的本质与功能，意识与无意识，心理过程（包括认识过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维；情绪、情感过程；意志过程），个别心理特征（能力、气质、性格、需要、动机）。 发展心理学： 儿童和青少年的心理发展规律，不同年龄阶段（如幼儿、童年、少年、青年）的认知发展、社会性发展、人格发展特征。 教育心理学： 学习的定义、种类与理论（如行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论等），学习的迁移，学习动机，学习策略，学习障碍，学习风格，教师的心理特点（如教师期望效应、罗森塔尔效应等），教学心理（如教学中的人际关系、师生关系、学生群体心理等）。 3. 学科知识与教学能力（根据报考学段和学科选择） 这部分是考试的重点和难点，旨在考察考生是否具备所报考学科的扎实知识和运用这些知识进行教学的能力。 学科知识： 考察考生对所报考学科（如语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术等）的基础知识、核心概念、基本原理、学科史、学科思想方法的掌握程度。这部分要求考生不仅要熟悉课本内容，还要对学科有更深入的理解和拓展。 教学能力： 教学设计： 能够根据教学目标、学情分析、教材内容，设计出符合实际的教学方案，包括教学目标的确立、教学重难点的分析、教学过程的设计、教学方法的选择、教学评价的设计等。 教学实施： 能够在课堂教学中，灵活运用各种教学方法和策略，有效组织教学活动，调动学生学习积极性，处理课堂突发情况，营造良好的课堂氛围。 教学评价： 能够根据教学目标和教学内容，设计和运用多种评价方式，对学生的学习过程和学习结果进行科学、全面、客观的评价，并根据评价结果调整教学。 板书设计： 能够设计出条理清晰、重点突出、图文并茂的板书，辅助教学。 说课： 能够清晰、准确、有条理地阐述自己的教学设计理念、教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。 答辩： 能够就与教学相关的教育理论、学科知识、教学实践等问题，进行清晰、准确、有见地的回答。 三、 备考策略与指导 1. 科学规划，明确目标 了解考试大纲： 认真研读并熟记最新的考试大纲，明确考试范围、考试题型、分值分布和能力要求。 制定学习计划： 根据自身情况，制定详细的学习计划，将复习内容分解到每天、每周，并留出足够的时间进行巩固和模拟练习。 明确优势与劣势： 通过自我评估或模拟测试，找出自己在哪些知识点或能力方面存在不足，并针对性地进行加强。 2. 夯实基础，全面复习 精读教材： 无论是综合素质还是教育知识与能力，教材是基础。要逐章逐节地阅读，理解概念，掌握原理。 梳理知识体系： 建立知识框架，将零散的知识点串联起来，形成系统化的知识网络，便于记忆和理解。 重视学科知识： 对于学科知识与教学能力部分，要深入钻研所报考学科的教材，掌握核心概念、基本原理和典型例题。 3. 强化能力，练就本领 多做习题： 选择高质量的练习题，巩固知识，熟悉题型，提高解题速度和准确率。 案例分析： 重点训练案例分析能力，学习如何从案例中提取关键信息，运用教育理论进行分析，并提出合理的解决方案。 教学设计练习： 模仿优秀的教学设计范例，进行不同课题、不同年龄段学生的教学设计，注重教学目标的明确、教学过程的逻辑性、教学方法的有效性。 模拟面试： 提前进行模拟面试，练习说课、答辩，锻炼语言表达能力、临场应变能力和自信心。可以邀请同学或老师进行角色扮演，模拟真实面试场景。 4. 关注时事，紧跟热点 了解教育动态： 关注国家教育政策、教育改革动向、教育热点话题，并将这些内容与教育理论相结合。 时事与理论的结合： 在备考过程中，尝试将时事热点融入教育理论的理解和应用中，体现出考生对教育发展的敏感性和思考深度。 5. 调整心态，自信应考 保持积极心态： 备考过程可能充满挑战，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力。 劳逸结合： 合理安排休息时间，保证充足的睡眠，避免过度疲劳。 临场发挥： 考试当天，保持冷静，认真审题，合理分配时间，相信自己通过努力一定能取得好成绩。 《名师点拨：国家中小学教师资格考试全攻略》 集合了资深教育专家和一线名师的智慧结晶，秉承“精、准、全、新”的编写理念，力求为考生提供最权威、最实用、最前沿的备考指导。我们相信，通过本套丛书的系统学习和科学备考，每一位有志于成为人民教师的学子，都能自信地走向考场，实现自己的教育梦想。

评分☆☆☆☆☆

这套书的实用性体现在它对不同省份考试风格的“差异化处理”上。特岗教师考试，大家都知道，不同省份的侧重点是天差地别的。有些省份偏爱理论深度，有些则更侧重于实操情境。我之前很头疼的就是，不知道该如何平衡对各个省份侧重点的准备。然而，这本书巧妙地利用了它“跨省汇编”的优势。它在每套真题的开头，用一个简洁的图表概括了该省份近三年的考试热点分布，比如“云南省近三年重点考察‘教学设计’占25%”。这种快速的“地域画像”，让我可以在短时间内调整我的复习侧重点，避免把时间浪费在那些低频考点上。这种“靶向性”的复习策略，对时间紧张的在职人员或者跨专业考生来说，简直是救命稻草。感觉编辑团队不是简单地把试卷搬运工，而是真正做过考情分析的专家。

评分☆☆☆☆☆

整体的使用感受是，它成功地构建了一个从“了解题型”到“掌握考点”再到“优化应试策略”的完整闭环。我发现自己不再是机械地去做题，而是开始主动地去梳理不同省份、不同年份考点之间的内在联系。比如，我注意到四川省的申论题和贵州省的某些分析题在考察的教育公平问题上有异曲同工之妙，只是表述方式不同。这本书为我提供了一个横向对比的平台，让我能够站在更高的维度去看待特岗考试的本质——它考察的其实是一套核心的教育理念和解决实际问题的能力。我甚至开始利用它提供的真题作为我们本地教研组的模拟测试材料，效果非常好，参与的同事们都觉得比我们自己出的模拟题更贴近实战。这本书与其说是一本考试用书，不如说是一本高浓缩的、实战导向的“教师专业素养提升手册”。

评分☆☆☆☆☆

从内容的新旧程度和覆盖面来看，这本书的更新速度确实令人赞叹。要知道，教育政策和考试大纲的变动是很快的，很多旧的资料可能还在沿用几年前的政策标准。我特地核对了一下最近一两年试题中涉及到的新课标和新教材内容，这本书基本做到了“与时俱进”。比如在涉及“信息技术与学科融合”的题目中，它引用的案例和技术工具都是近两年业内热议的，而不是过时的PPT制作方法。这一点非常关键，因为考官往往会通过这些细节来判断考生对当前教育前沿的敏感度。另外，它的汇编的广度也让我很惊喜，很多偏远省份的特色考题也能找到，这对于那些目标锁定多个省份，想“海投”的考生来说，提供了极其全面的参考样本，真正做到了“一册在手，多省无忧”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的很有心思，封面那种磨砂质感，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是下了功夫的。我本来对这种考试用书的期待值不高，总觉得不就是把过去的试卷堆砌起来嘛，但拿到手后感觉不一样。内页的纸张选用得不错，不会反光，长时间阅读眼睛也不会太酸涩。而且，它的目录编排逻辑性很强，不是那种简单的按年份堆砌，而是似乎根据学科知识点进行了模块化的梳理，这一点对于系统复习来说简直太重要了。我翻了一下里面的章节划分，感觉它不仅仅是“真题库”，更像是一个精炼的知识脉络图。比如在某一章节，它不仅展示了题目，还用非常细小的字体标注了考查的重点知识模块，这种“拆解式”的呈现方式，让我能立刻明白这个题型在整个考试体系中的定位。封面上的地域标注，也确实让我找到了我最关心的几个省份的试题集合，这省去了我大海捞针找资料的麻烦。总的来说，光是纸质和排版这一块，就已经远超我预期的“工具书”水准了，感觉更像是一本精心编辑的教辅读物。

评分☆☆☆☆☆

这次购买的体验，让我对备考的信心提升了不少，主要是它在“真题解析”的处理上，看得出是下了血本的。我以前买过一些其他机构的资料，解析部分常常是敷衍了事，要么就是简单地给出正确答案，要么就是套用教材上的定义，根本没抓住历年出题人的“意图”。但这本教材的处理方式非常高明，它采用了“多角度解析法”。举个例子，对于一道关于教育法律法规的选择题，它不仅解释了为什么选A，还详细对比了B、C、D选项在现行政策中的细微差异，甚至还附带了相关的法律条文编号，这简直是为那些追求满分的考生准备的“锦上添花”的细节。而且，我特别注意了它对“案例分析题”的处理，它没有直接给出标准答案，而是提供了一个“答题框架”和“采分点提示”，这种引导式的解析，比直接给出答案更能训练我的逻辑思维和应试技巧。说实话，光是这些深入的解析部分，如果单卖一套解析手册，价格恐怕都要比这本书本身贵。