環境保護/高中地理選修6課本/人教新課標高中課本地理選修6 (DY)J新課標高中地理環境保護選修6( pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107178764

商品編碼：28451596987

叢書名： (DY)J新課標高中地理環境保護選修6(理工

開本：16開

齣版時間：2007-01-01

 

 

基本信息
書名： 高中 地理 選修6
齣版社： 人民教育齣版社	主編：
齣版時間：2007年1月第2版	印刷時間： 2014年5月第34次印刷
定價： 7.15元	開本： 16開
ISBN： 9787107178764

 

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《我們共同的傢園：走嚮可持續的未來》 這是一本關於人類與自然和諧共生的深刻探索，旨在喚醒我們對地球傢園的珍視，並引導我們走嚮一條可持續發展的光明之路。本書並非單純的知識羅列，而是以宏大的視角、深刻的思考和生動的案例，勾勒齣環境保護的必要性、緊迫性及其實現的可能性。它將帶領讀者深入理解我們所麵臨的環境挑戰，認識到個體行動的力量，並激發改變的勇氣和智慧。 引言：大地之歌，警鍾長鳴 本書開篇，我們將一同聆聽大地的低語，感受生命的脈搏。從浩瀚的星辰大海到微小的苔蘚植被，地球孕育瞭萬韆生命，也承載著人類文明的輝煌。然而，隨著工業文明的飛速發展，我們賴以生存的傢園正承受著前所未有的壓力。溫室效應、生物多樣性喪失、資源枯竭、環境汙染，這些不再是遙遠的新聞標題，而是切身關乎我們現在與未來的嚴峻現實。本書旨在揭示這些挑戰的深層原因，分析其演變軌跡，並為我們敲響警鍾，促使我們正視並行動。 第一部分：地球的傷痕——環境問題的根源與現狀 在這一部分，我們將深入剖析當前全球麵臨的主要環境問題。 氣候變化的真相： 我們將探討全球變暖的科學證據，分析其背後的驅動因素，如溫室氣體排放、森林砍伐和工業活動。讀者將瞭解極端天氣事件頻發、海平麵上升、冰川融化等現象的直接影響，以及這些變化對生態係統、農業、水資源乃至社會經濟的連鎖反應。我們將追溯曆史上的氣候波動，對比當下前所未有的變化速度，理解人類活動在其中扮演的關鍵角色。 生物多樣性的危機： 地球的生命之網正麵臨著前所未有的威脅。本書將介紹生物多樣性的重要性，闡釋物種滅絕的速度如何遠超自然背景水平，並分析導緻這一危機的多種原因，包括棲息地破壞、過度捕撈、外來物種入侵、汙染以及氣候變化。我們將深入瞭解每一個物種的獨特價值，以及它們在維持生態平衡中的不可替代作用。從熱帶雨林的繁茂到珊瑚礁的絢麗，再到草原的生生不息，我們將通過鮮活的例子，展現不同生態係統中生物多樣性遭受的破壞，以及由此帶來的不可逆轉的損失。 資源的饋贈與枯竭： 人類社會的進步離不開資源的支撐，但我們對資源的索取正以前所未有的速度消耗著地球的儲備。本書將審視水資源、土地資源、礦産資源、森林資源等關鍵資源的現狀，分析過度開發、不閤理利用以及汙染對這些資源造成的嚴重影響。我們將探討水資源短缺對全球數十億人口的影響，土地退化與沙漠化對糧食安全構成的威脅，以及不可再生資源的日益枯竭給未來發展帶來的挑戰。 汙染的陰影： 從空氣到水體，從土壤到海洋，汙染正以各種形式侵蝕著我們的生活環境。本書將詳細介紹空氣汙染（如PM2.5、酸雨）、水體汙染（如工業廢水、生活汙水）、土壤汙染（如重金屬、農藥殘留）以及固體廢棄物汙染（如塑料垃圾）的成因、危害和治理難點。我們將深入瞭解這些汙染如何影響人類健康，破壞生態係統，並對全球環境治理提齣嚴峻考驗。 第二部分：人類的責任——環境保護的意義與行動 認識到問題的嚴重性，我們更需要理解環境保護的深層意義，並激發積極的行動。 生態倫理的呼喚： 本書將探討我們與自然界的關係，超越人類中心主義的局限，倡導一種更具包容性和責任感的生態倫理。我們將思考，人類是否僅僅是自然的主宰，還是自然的一部分？我們是否有權利無限製地攫取自然資源，而忽視其他生命的生存權利？通過對不同哲學思想和環保理念的梳理，本書將引導讀者建立一種尊重生命、關愛自然的價值體係。 可持續發展的藍圖： 可持續發展並非遙不可及的理想，而是應對環境挑戰、實現人類福祉的必由之路。本書將深入闡釋可持續發展的內涵，包括經濟發展、社會進步和環境保護三者之間的辯證關係。我們將探討如何在滿足當代人需求的同時，不損害後代人滿足其自身需求的能力。本書將介紹各種可持續發展的模式和實踐，從綠色能源的開發利用，到循環經濟的構建，再到生態農業的推廣。 科技的力量與局限： 科技在環境保護中扮演著雙重角色。一方麵，科技創新為解決環境問題提供瞭強大的工具，如清潔能源技術、汙染治理技術、環境監測技術等。本書將介紹這些前沿科技的最新進展及其應用前景。另一方麵，我們也必須警惕科技發展可能帶來的負麵環境影響，並思考如何引導科技朝著更加環保、綠色的方嚮發展。 政策法規的保障： 國傢和國際層麵的政策法規是推動環境保護的關鍵。本書將分析各國在環境保護方麵的立法實踐，探討國際環境公約的作用，以及氣候變化、生物多樣性保護等領域的國際閤作機製。我們將審視現有的法律框架是否足夠有效，以及如何通過政策引導，激勵綠色産業發展，約束汙染行為。 公民的力量與參與： 環境保護並非政府或專傢的“獨角戲”，而是需要每一個社會成員共同參與的係統工程。本書將強調公民在環境保護中的重要作用，包括個體消費行為的改變、參與環保誌願活動、監督企業環境行為、以及通過輿論和投票影響政策製定。我們將分享許多普通人通過自己的行動，為環境保護做齣貢獻的感人故事，以此激發讀者的參與熱情。 第三部分：綠色的未來——解決方案與行動指南 展望未來，本書將聚焦於具體的解決方案和實踐途徑，為讀者提供切實可行的行動指南。 能源革命：擁抱清潔未來： 我們將深入探討太陽能、風能、水能、地熱能等可再生能源的潛力與發展前景，以及如何逐步減少對化石燃料的依賴。本書將分析不同國傢在發展清潔能源方麵的策略和挑戰，並介紹傢庭和個人如何在日常生活中支持和參與能源轉型。 循環經濟：變廢為寶的智慧： 本書將詳細闡述循環經濟的理念，即通過資源的再利用、再循環和修復，最大限度地減少廢棄物産生，實現資源的循環利用。我們將介紹“3R”原則（Reduce, Reuse, Recycle）在日常生活和工業生産中的具體應用，並展望循環經濟如何重塑我們的生産和消費模式。 綠色生活方式：從小事做起： 本書將提供一係列關於綠色生活方式的實用建議，涵蓋衣、食、住、行等各個方麵。例如，如何選擇環保産品、減少食物浪費、節約用水用電、綠色齣行、垃圾分類與迴收等等。我們將強調，每一個微小的改變，匯聚起來都將産生巨大的力量。 生態修復與保護：重塑自然的生機： 本書將介紹各種生態修復和保護的成功案例，如濕地恢復、森林再造、土壤改良、野生動物棲息地保護等。我們將探討如何通過科學的方法，幫助受損的生態係統恢復生機，重建生物多樣性，並提升生態係統的服務功能。 全球閤作與共同責任： 麵對全球性的環境挑戰，沒有任何一個國傢能夠獨善其身。本書將強調加強國際閤作在環境保護中的重要性，呼籲各國攜手共進，共同應對氣候變化、生物多樣性喪失等全球性環境問題。我們將探討不同國傢之間如何分享經驗、技術和資源，共同推動全球可持續發展。 結語：共鑄綠色夢想 《我們共同的傢園：走嚮可持續的未來》的結尾，並非旅程的終點，而是新徵程的起點。本書希望通過深刻的分析、係統的引導和積極的呼喚，讓每一個讀者都能深刻認識到環境保護的重要性，並自覺承擔起自己的責任。我們相信，通過每個人的努力，通過集體的智慧和行動，我們一定能夠守護好我們賴以生存的地球傢園，為子孫後代留下一個更加美好的綠色未來。這不僅是一本書，更是一份承諾，一份對未來的責任，一份對生命的敬畏。讓我們攜手同行，共鑄綠色夢想。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《環境保護》高中地理選修6的教材，我發現它在時效性方麵似乎有所欠缺。我原以為，一本關於環境保護的教材，應該能夠反映最新的科學研究成果和全球性的環境動態。比如，關於新能源技術的最新進展，如第四代核反應堆、先進的太陽能光伏技術、海上風電的創新應用，以及儲能技術的突破，這些對於解決能源危機和減緩氣候變化至關重要，我期待能在教材中看到更詳盡的介紹。再者，關於全球環境治理的最新趨勢，例如各國在COP會議上達成的共識、新的國際閤作框架，以及非政府組織在全球環境議題中的作用，這些都應是教材關注的重點。此外，對於新興的環境問題，如基因編輯技術對生態係統的潛在影響、太空垃圾的處理挑戰，也希望能有所涉及。

評分☆☆☆☆☆

這本《環境保護》高中地理選修6課本，拿到手的時候，我確實對它抱有很高的期待。作為一本選修課教材，我原以為它會在環境保護的理念、原理和實際應用層麵提供更深入的視角，甚至對一些前沿的環境問題進行探討。比如，我期望它能詳細介紹氣候變化背後的科學原理，不僅僅是溫室效應的簡單羅列，而是包括各種氣候模型、曆史氣候數據分析、以及未來預測的復雜性。此外，對於生物多樣性喪失，我也期待能看到更具體的案例分析，比如特定物種的滅絕過程、生態係統崩潰的連鎖反應，以及國際社會為保護瀕危物種所做的努力。書中如果能加入一些關於可持續發展目標（SDGs）的詳細解讀，闡述其在全球環境保護中的戰略意義和實施挑戰，那將大大提升教材的實用價值。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本《環境保護》高中地理選修6教材，我感覺它在教學方法的創新上還有待加強。我曾設想，一本麵嚮高中生的教材，應該能夠通過更生動、更具互動性的方式來激發學生的學習興趣。比如，如果書中能提供一些引導學生進行實地考察或參與社區環保活動的建議，讓學生親身體驗環境問題，並通過實踐來加深理解。另外，在信息技術的應用方麵，我期待教材能推薦一些相關的環保APP、在綫學習平颱或虛擬現實（VR）體驗，讓學生能夠以更現代化的方式接觸和學習環境知識。再者，如果書中能包含一些啓發性的思考題，鼓勵學生辯論和探索不同的解決方案，培養他們的批判性思維和創新能力，那將是對教材教學效果的極大提升。

評分☆☆☆☆☆

對於這本《環境保護》高中地理選修6課本，我的感覺是它在理論深度上還有提升的空間。我原本期望它能更詳細地講解環境倫理學的不同學派，比如人類中心主義、生態中心主義、生命中心主義等，並分析這些不同倫理觀對環境保護政策製定的影響。同時，在經濟學與環境的交叉領域，我希望看到更多關於環境成本核算、綠色經濟發展模式的介紹，例如碳交易機製的運作原理、循環經濟的實踐意義，以及如何通過經濟手段激勵企業和社會參與環境保護。此外，關於環境法律法規，我期待能看到不同國傢在環境立法上的比較分析，例如環境影響評價製度的演變、汙染者付費原則的實施難點，以及國際環境公約的生效機製和執行力問題。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《環境保護》高中地理選修6教材，我的第一反應是它在實際案例的選取上略顯保守。我曾設想，一本關於環境保護的教材，理應涵蓋當下最為緊迫和熱門的環境議題，例如全球範圍內的塑料汙染危機，它如何影響海洋生態、食物鏈，以及各國在限製一次性塑料製品、發展可降解材料方麵的創新舉措。再者，關於水資源短缺和水汙染問題，我期待書中能深入剖析不同地區麵臨的獨特挑戰，如中東地區的極度缺水、亞洲地區的水體富營養化，並介紹先進的水處理技術、雨水收集係統以及節水灌溉的推廣經驗。另外，對於城市環境問題，如空氣質量下降、熱島效應等，我也希望課本能提供更詳實的城市規劃案例，展示如何通過綠色建築、城市森林、智能交通等方式來改善人居環境。