開心作文 管老師教你寫作文 2年級/二年級 通用版彩頁圖 小學語文作文輔導工具書 趣味漫畫+範文+分 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553923130

商品編碼：28531700318

叢書名： 寫作文

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《妙筆生花：小學生趣味寫作啓濛》 內容簡介 親愛的小讀者們，你們是否常常對著空白的紙張發呆，不知道該寫些什麼？是否覺得寫作文是一件枯燥乏味的事情？彆擔心！《妙筆生花：小學生趣味寫作啓濛》將帶你走進一個充滿奇思妙想的文字世界，讓你愛上寫作，寫齣屬於自己的精彩篇章！ 本書專為小學二年級的小朋友量身打造，旨在激發你對寫作的興趣，培養你觀察生活、錶達情感、組織語言的能力。我們摒棄瞭枯燥的理論講解，而是以輕鬆有趣的方式，讓你在玩中學，在樂中悟。 第一章：打開想象的大門，讓創意隨心所欲 還記得童年時那些天馬行空的想象嗎？《妙筆生花》將幫你重新點燃這份寶貴的想象力！ 奇思妙想小課堂： 我們會通過一係列生動有趣的引導，讓你學會從平凡的生活中發現不平凡的細節。比如，為什麼傢裏的貓咪總是喜歡盯著窗外發呆？它在想什麼呢？也許它在幻想自己是一隻翱翔天際的老鷹，又或者是在計劃一次拯救世界的偉大冒險！我們會提供各種“如果…會怎樣？”的問題，鼓勵你大膽地猜想，盡情地馳騁想象。 “小小偵探”觀察法： 寫作的源泉是生活。本書將教你如何成為一個“小小偵探”，用心去觀察周圍的世界。我們會引導你仔細觀察身邊的朋友、傢人、小動物、植物，甚至是你每天上下學路上看到的風景。觀察他們的動作、錶情、聲音，感受他們的情緒，記錄下這些細微之處。比如，觀察媽媽為你準備早餐時臉上洋溢的笑容，或者觀察路邊的小花是如何在陽光下努力綻放的。這些都是寫作的好素材。 “故事接龍”遊戲： 一個人講故事可能有點難，但大傢一起來，樂趣無窮！我們會提供一些有趣的開頭，讓你和你的小夥伴們輪流接下去，共同創作一個精彩的故事。你可能會發現，每個人的想法都是那麼與眾不同，組閤起來的故事也會充滿驚喜。 “錶情符號”變文字： 現代生活中，我們經常使用錶情符號來錶達情感。本書將教你如何將這些生動的錶情符號轉化為文字，用更豐富的語言來描述一個人的心情。比如，一個“^_^”的錶情，可以轉化為“他臉上露齣瞭燦爛的笑容，像陽光一樣溫暖。” 第二章：描繪多彩世界，用語言點亮生活 寫作不僅僅是記錄，更是用文字為世界塗上色彩。《妙筆生花》將幫助你學會如何運用生動的語言，讓你的作文栩栩如生。 “形容詞大探險”： 語言的魅力在於形容詞。本書將帶你進行一場“形容詞大探險”，學習各種各樣好聽、好看、好聞、好吃的形容詞。我們會通過圖片和情境，讓你找到最恰當的詞語來描述事物。比如，描述一隻小鳥，我們可以說它“羽毛豐滿”、“歌聲婉轉”、“眼睛像黑寶石一樣閃亮”。 “動詞的力量”： 動詞是文字的靈魂。我們不僅要說“小狗跑”，更要說“小狗撒歡地跑”、“小狗一溜煙地跑”。本書將教你如何運用更有力量、更形象的動詞，讓你的文字動起來。 “比喻小魔術”： “她笑起來像一朵花”，是不是比“她笑瞭”更生動有趣？我們會教你如何運用比喻，將抽象的概念具體化，讓你的描寫更富有詩意。我們會提供各種有趣的對比，比如，“天空像一塊藍寶石”、“白雲像棉花糖”。 “感官的盛宴”： 寫作需要調動我們的五感——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。本書將引導你學會如何運用這些感官去感受世界，並用文字將其錶現齣來。比如，描述一次郊遊，你可以寫“遠處傳來鳥兒清脆的歌聲”、“空氣中彌漫著青草的芬芳”、“舌尖上嘗到甜甜的野果味道”。 第三章：搭建故事骨架，讓文字有條有理 一個好故事，離不開清晰的結構。《妙筆生花》將教你如何為你的故事搭建一個牢固的“骨架”。 “起承轉閤”小劇場： 任何故事都有開頭、發展、高潮和結局。我們將通過簡單的故事模闆和圖示，讓你明白“起承轉閤”的道理。我們會模擬各種情境，讓你練習如何開始一個吸引人的故事，如何讓故事發展得越來越有趣，如何在關鍵時刻製造小小的波瀾，最後如何給齣一個圓滿的結局。 “時間軸”遊戲： 故事的發展需要時間。我們會教你如何運用“時間軸”來梳理故事的順序，讓你的敘述清晰明瞭。比如，描述一天過得怎麼樣，可以按照“早上”、“中午”、“下午”、“晚上”的時間順序來寫。 “人物登場”指南： 一個好的故事，離不開鮮活的人物。我們會教你如何簡單地描繪人物的外貌、性格，以及他們之間發生的故事。你可以根據一些簡單的提示，為你的故事創造齣有趣的角色。 “場景轉換”技巧： 故事發生在哪裏？在傢裏？在學校？在公園？我們會教你如何自然地切換場景，讓你的故事更加豐富多彩。 第四章：情感的傳遞者，寫齣內心的聲音 寫作更是情感的抒發。本書將引導你學會如何將內心的情感，真實而動人地錶達齣來。 “心裏的聲音”傾聽者： 你的喜怒哀樂，都是寶貴的寫作素材。我們會教你如何捕捉和錶達自己的情緒。比如，當你得到一個奬勵時，你會感到開心；當你和小夥伴吵架時，你會感到難過。這些感受都可以用文字記錄下來。 “同理心”小練習： 嘗試站在彆人的角度去思考問題，你會更容易寫齣感人的故事。我們會提供一些情境，讓你嘗試理解他人的感受，並用文字錶達齣來。 “感謝信”的溫暖： 學會錶達感謝，也是一種美好的情感。我們會教你如何寫一封充滿真摯情感的感謝信，給你的傢人、老師、朋友。 “我的小秘密”分享： 每個人都有自己的小秘密，這些秘密也可能是一個個有趣的小故事。我們會引導你嘗試用文字記錄下那些讓你快樂、讓你難忘的小秘密。 第五章：從模仿到創造，你的專屬寫作風格 模仿是學習的開始，而創造纔是寫作的升華。《妙筆生花》將助你邁齣從模仿到創造的堅實一步。 “優秀範文”的秘密： 我們精選瞭適閤二年級小朋友閱讀的優秀範文，並用通俗易懂的方式分析它們的優點，比如，它們是如何開頭吸引人的，是如何描寫生動的，又是如何結尾讓人迴味的。 “改寫遊戲”： 嘗試用自己的語言去改寫一篇小短文，或者將一個故事改編成另一個版本，你會發現自己的語言錶達能力大大提升。 “主題創意”工坊： 我們會提供各種有趣的主題，比如“我最喜歡的玩具”、“一次難忘的旅行”、“我最想成為的動物”，並給齣一些思考方嚮，幫助你快速找到寫作靈感。 “金句收集簿”： 學習積纍優美的詞語和句子，並嘗試運用到自己的寫作中。你會逐漸形成自己的語言風格。 本書特色： 趣味性十足： 告彆枯燥，本書運用瞭大量的圖畫、漫畫、遊戲和互動練習，讓學習過程充滿樂趣。 啓發性強： 強調引導和啓發，鼓勵孩子自主思考，發揮想象力，而不是被動接受。 實用性高： 內容緊貼小學二年級學生的認知水平，實用性強，可以直接應用於寫作練習。 循序漸進： 從最基礎的觀察和想象，到語言的運用，再到故事的構建和情感的錶達，層層遞進，幫助孩子逐步建立寫作信心。 鼓勵創新： 鼓勵孩子勇於錶達自己的想法，形成自己的寫作風格，不做“小作傢”的模仿者，而是真正的創作者。 《妙筆生花：小學生趣味寫作啓濛》不僅僅是一本作文輔導書，更是一把開啓孩子想象力、創造力和錶達能力的鑰匙。我們相信，通過本書的學習，你的孩子一定能愛上寫作，並在文字的世界裏，發現一個更加廣闊、更加精彩的自己！讓我們一起，讓文字在指尖飛舞，綻放齣屬於每一個孩子的美麗光芒！

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近真的太需要一本這樣的書瞭！我傢那個小傢夥，二年級瞭，寫作文簡直是他的噩夢，每次寫個開頭都卡殼，寫著寫著就跑題，句子也磕磕巴巴的，看著他皺著小眉頭，我這個當媽的心裏也跟著揪著。這本《開心作文》我拿到手裏的時候，就被它彩頁的印刷驚艷到瞭，色彩鮮艷，圖畫特彆吸引小朋友的注意力，這絕對是激發孩子興趣的第一步！我擔心孩子覺得寫作文枯燥，結果發現這本書完全顛覆瞭我對作文輔導書的印象。裏麵的漫畫風格太有趣瞭，生動形象，把一些抽象的作文技巧和寫作方法用一種孩子容易理解和接受的方式呈現齣來，完全不像那種死闆的說教。我翻看瞭一下，感覺老師講解的那些點都抓得特彆準，都是二年級孩子寫作文最容易遇到的瓶頸。而且，這本書不僅僅是講解，更重要的是它提供瞭大量的範文，這些範文的體裁多樣，內容貼近孩子的生活，寫得又生動有趣，我感覺我都可以從中找到靈感，然後引導孩子模仿和藉鑒。我特彆期待看到孩子讀完這本書後，能真正地“開心”起來寫作文，而不是被動地應付。這本書的排版也很閤理，不會讓孩子覺得信息量太大而産生畏難情緒。真的，為這樣的用心之作點贊！

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，二年級的孩子，最重要的就是培養他們對寫作的興趣，而不是一味地追求技巧和分數。這本《開心作文》恰恰抓住瞭這個核心。書中的彩頁設計，真的太吸引人瞭，一看就覺得是專門為孩子量身定做的，色彩明亮，卡通形象也很可愛，給孩子一種非常親切的感覺。它不僅僅是一本作文書，更像是一個作文樂園。我最欣賞它的地方在於，它能夠將“趣味漫畫”和“範文”完美地融閤在一起。漫畫的講解方式，非常生動有趣，把一些寫作方法和技巧變得不再枯燥乏味，孩子看漫畫就像在看故事一樣，潛移默化地就學會瞭。而範文部分，我看到裏麵的文章都寫得非常有靈氣，語言也很活潑，而且題材貼近孩子的現實生活，很容易讓孩子産生代入感，覺得“我也能寫齣這樣的文章！”。這本書的“分”這個概念，我理解為它是在引導孩子建立一個清晰的寫作框架，讓孩子知道寫一篇作文需要具備哪些要素，以及如何去組織這些要素。這種循序漸進的教學方式，我覺得對培養孩子紮實的寫作能力非常有幫助。總而言之，這是一本我非常滿意，也覺得非常適閤我傢二年級孩子的作文輔導書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對市麵上那些琳琅滿目的作文輔導書持保留態度，總覺得它們過於功利，缺乏對孩子內在創造力的培養。但這本書，它真的不一樣！我買來主要是想給孩子提供一些寫作的素材和靈感，畢竟二年級的孩子，他們的生活經驗和認知有限，有時確實需要外界的引導。這本《開心作文》最打動我的是它的“趣味漫畫”部分，這簡直是太絕瞭！它不是那種為瞭填充版麵而硬加進去的插圖，而是和作文內容緊密結閤，用一種非常輕鬆幽默的方式，把復雜的寫作概念形象化。比如，講解怎麼寫人物，就畫齣各種生動有趣的小人兒，講解怎麼寫景，就描繪齣色彩斑斕的場景，這比枯燥的文字講解要有效得多。而且，書中的範文，我認真看瞭一下，寫得非常有“童趣”，語言也很鮮活，完全符閤二年級孩子的認知水平，而且很多範文的主題都是孩子熟悉的，比如寫傢庭、寫學校、寫小動物等等，這能讓孩子一下子就産生代入感，覺得“哦，原來我也可以寫成這樣！”。這本書的設計真的非常有心，它不是簡單地把作文技巧羅列齣來，而是通過故事、通過圖畫，把寫作變成一件有趣的事情，這一點是我非常看重的。我覺得它不僅僅是一本輔導書，更像是一位循循善誘的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一個傢長，我最頭疼的就是怎麼引導孩子寫作文。教他認字、組詞，這些都還好，但是一旦涉及到要把這些零散的詞語串聯成一篇完整、有意義的文章，我就束手無策瞭。我希望找到一本能夠真正幫助我，同時也幫助孩子的書。這本《開心作文》真的是讓我眼前一亮。它的彩頁設計，我覺得做得特彆好，色彩鮮艷，圖案生動，一下子就能吸引住孩子的目光，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中進入學習狀態。我最喜歡的是它將“趣味漫畫”和“範文”結閤起來的做法，這是一種非常直觀的學習方式。漫畫能夠把抽象的寫作技巧形象化，讓孩子更容易理解，而高質量的範文則為孩子提供瞭模仿學習的榜樣。我注意到書中的範文，語言都非常貼近二年級孩子的日常生活，寫齣來的東西也都是孩子容易接觸到的題材，比如寫爸爸媽媽、寫小夥伴、寫學校裏的趣事等等，這樣孩子讀起來就會有親切感，更容易産生共鳴，也更能激發他們的寫作欲望。而且，這本書的“分”的概念，我感覺是對孩子寫作思維的訓練，讓孩子明白寫作不是憑空而來的，而是有章可循的。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子語文成績一直算不上差，但是一到寫作文，就顯得很吃力，常常是東拼西湊，語句不通順，有時候甚至不知道該寫些什麼。我希望他能真正地享受寫作的樂趣，而不是把它當成一項任務。在朋友的推薦下，我入手瞭這本《開心作文》，試著給孩子讀。這本書最讓我驚喜的是它的“分”這個概念，我覺得這是很多同類書籍所忽略的。它不是簡單地把作文分成段落，而是更深入地，把寫作過程拆解成一個個小步驟，每一個步驟都通過生動形象的漫畫和易於理解的語言進行講解。比如，在構思的時候，它會引導孩子思考“誰、什麼事、在哪裏、怎麼樣”，並且配上可愛的漫畫，讓孩子一目瞭然。這種“化繁為簡”的處理方式，對於二年級的小朋友來說，絕對是一劑良藥。我發現孩子看著那些漫畫，就能很輕鬆地理解老師講解的寫作思路，不再像以前那樣一臉茫然。而且，書中的範文，雖然我還沒深入研究，但粗略一看，就覺得寫得很有條理，語言也很簡潔，很適閤孩子模仿學習。這本書的編排設計，我覺得非常符閤孩子的學習習慣，它在趣味性和實用性之間找到瞭一個很好的平衡點，讓我覺得這錢花得值。