2018新版 神奇圖解小學生考場作文 思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫 3456三四五六年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 作文
• 小學
• 思維導圖
• 寫作指導
• 圖解
• 趣味
• 應試
• 三年級
• 四年級
• 五年級
• 六年級

店鋪： 美妙絕倫圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553951720

商品編碼：28699902718

叢書名： 小學生考場作文

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《考場製勝：小學生思維導圖與高效寫作指南》 引言： 在小學階段，寫作是培養學生邏輯思維、語言錶達能力以及想象力的重要途徑。而考場作文，更是學生綜閤能力的一次集中檢驗。麵對琳琅滿目的寫作指導書籍，傢長和學生常常感到迷茫。本書旨在為小學生提供一套科學、係統、高效的寫作方法，幫助他們突破寫作瓶頸，在考場上揮灑自如，寫齣精彩文章。本書的核心在於將抽象的寫作思維具象化，將復雜的文章結構條理化，將枯燥的寫作技巧趣味化，從而激發學生的寫作興趣，提升寫作效率。 第一部分：思維導圖——打開寫作的“靈感之門” 思維導圖，一種強大的可視化思維工具，能夠幫助我們清晰地梳理信息、拓展思路、激發聯想。在寫作中，思維導圖更是不可或缺的“靈感之門”。 什麼是思維導圖？ 思維導圖是一種用來錶示詞語、概念、任務或其他概念，並通過圖形化方式組織和分類它們的分支結構圖。它以一個核心概念為中心，嚮四周輻射齣分支，每個分支代錶一個相關的想法，再進一步細分。這種放射狀的結構模擬瞭人腦的思維模式，能夠有效地將零散的思緒匯聚成一個有機的整體。 思維導圖在寫作中的應用： 選題與構思： 當拿到一個作文題目時，很多學生會感到無從下手。通過思維導圖，可以圍繞題目關鍵詞進行發散，挖掘齣相關的素材、人物、場景、情感等，快速找到寫作的切入點和角度。例如，一個關於“我的煩惱”的題目，可以通過思維導圖將煩惱細分為“學習上的煩惱”、“生活中的煩惱”、“與同學/傢人的煩惱”等，再進一步展開具體的煩惱事件和感受。 素材積纍與整理： 寫作需要豐富的素材支撐。思維導圖可以幫助學生將平時積纍的閱讀、觀察、生活經曆等素材按照主題、人物、地點、事件類型等進行歸類整理，形成一個屬於自己的素材庫。需要寫作時，隻需翻閱思維導圖，就能快速找到所需的素材，大大節省瞭翻找材料的時間。 情節設計與發展： 對於記敘文，思維導圖可以幫助學生梳理故事的起因、經過、結果，以及人物的性格、心理變化等。通過繪製情節綫，可以確保故事的邏輯連貫，情節發展跌宕起伏，引人入勝。 主題深化與升華： 寫作不僅僅是記錄，更重要的是錶達思想。思維導圖可以幫助學生在構思階段就思考文章的深層含義，挖掘主題，並通過層層遞進的思維導圖，將抽象的主題具象化，使其在文章中得到充分體現。 本書提供的思維導圖特色： 本書精心設計瞭各類主題的思維導圖範例，涵蓋瞭記敘文、描寫文、議論文等多種文體。這些思維導圖不僅結構清晰，而且內容豐富，能夠為學生提供全麵的啓發。同時，本書還會指導學生如何根據自己的實際情況，獨立繪製個性化的思維導圖，真正成為自己寫作的“得力助手”。 第二部分：形象記憶圖——讓寫作“活起來” 抽象的概念和枯燥的知識，常常是學生寫作的“絆腳石”。形象記憶圖，則是一種將信息通過視覺化、趣味化的方式呈現，從而加深記憶、激發聯想的強大工具。 什麼是形象記憶圖？ 形象記憶圖是將抽象的文字信息轉化為生動的圖像，通過聯想、比喻、誇張等手法，創造齣令人印象深刻的視覺形象。這些圖像能夠直接作用於大腦的視覺處理區域，更容易被記住和提取。 形象記憶圖在寫作中的應用： 詞語與成語的積纍： 很多優美的詞語和豐富的成語，如果僅僅死記硬背，容易遺忘。通過將詞語的含義與生動的圖像聯係起來，例如，“驚濤駭浪”可以想象成巨大的海浪拍打著海岸的畫麵，“文采斐然”可以想象成筆尖流淌齣五彩斑斕的文字，就能讓詞語變得鮮活，輕鬆掌握並運用。 修辭手法的理解與運用： 比喻、擬人、排比等修辭手法，是讓文章生動形象的關鍵。本書將通過形象的插圖，直觀地展示各種修辭手法的運用，例如，將“月亮”擬人化，想象月亮在夜空中眨著眼睛，或者用排比的手法描寫四季的美景，學生一看便能理解，並嘗試在自己的寫作中運用。 描寫對象的具象化： 描寫人物、景物、事物，需要細緻入微的觀察和生動的描繪。本書會提供大量形象的描繪圖，例如，一個活潑可愛的孩子的笑臉，一片落英繽紛的鞦景，一個精巧的工藝品。通過觀察這些圖像，學生能夠學習到如何捕捉事物的特徵，並用準確生動的語言錶達齣來。 情感的具象化錶達： 寫作需要錶達真摯的情感。通過形象的圖畫，可以引導學生將抽象的情感轉化為具體的意象，例如，將“思念”具象化為一隻展翅飛翔的鴿子，將“喜悅”具象化為一束燦爛的陽光，幫助學生更準確、更深刻地錶達內心情感。 本書提供的形象記憶圖特色： 本書邀請瞭專業插畫師，為書中內容創作瞭大量富有童趣和啓發性的圖像。這些圖像不僅僅是插圖，更是幫助學生理解和掌握寫作技巧的“鑰匙”。通過這些圖像，枯燥的寫作知識變得生動有趣，能夠有效激發學生的學習興趣和想象力。 第三部分：文章結構圖——構建寫作的“骨架” 文章結構是文章的“骨架”，決定瞭文章的清晰度、邏輯性和整體美感。清晰的文章結構能夠幫助讀者更好地理解作者的思想，使文章更有說服力和感染力。 什麼是文章結構圖？ 文章結構圖是一種將文章的整體框架、段落劃分、邏輯關係等以圖形化的方式呈現齣來的工具。它能夠幫助作者在寫作前就對文章的結構有一個清晰的規劃，避免文章“散亂”、“跑題”等問題。 文章結構圖在寫作中的應用： 謀篇布局： 好的文章需要精心的謀篇布局。文章結構圖能夠幫助學生明確文章的開頭、中間、結尾各部分的內容和功能，以及段落之間的邏輯聯係，從而做到“心中有數”，下筆如有神。 段落組織： 每個段落都應該有其明確的主題和中心句。通過結構圖，學生可以清晰地安排每個段落的內容，確保段落之間的銜接自然流暢，過渡過渡自然。 邏輯清晰： 無論是記敘文的事件順序，還是議論文的論證過程，都需要清晰的邏輯。文章結構圖能夠幫助學生梳理文章的邏輯綫索，確保文章條理清晰，層層遞進。 突齣重點： 通過結構圖，可以幫助學生確定文章的重點，並在結構上進行相應的安排，使重點內容得到充分的展開和強調。 結尾升華： 文章的結尾至關重要，它能夠點明主題，升華情感。結構圖可以幫助學生設計齣富有感染力的結尾，給讀者留下深刻的印象。 本書提供的文章結構圖特色： 本書為不同文體的作文提供瞭多種經典的結構模式，並用清晰的結構圖進行展示，如“總分總結構”、“時間順序結構”、“空間順序結構”、“並列式結構”等。同時，本書還會指導學生如何根據具體題目和內容，靈活運用和創新文章結構，避免“套路化”，寫齣具有個人風格的文章。 第四部分：趣味漫畫——點燃寫作的“快樂火花” 寫作並非枯燥乏味，它可以充滿樂趣和創意。趣味漫畫，將寫作技巧的講解融入生動幽默的漫畫故事中，讓學習過程變得輕鬆愉快，有效激發學生的學習興趣。 趣味漫畫在寫作中的應用： 輕鬆理解寫作技巧： 許多寫作技巧，如“開頭的吸引力”、“細節的描寫”、“結尾的亮點”等，通過枯燥的文字講解，學生可能難以理解。將這些技巧融入一個富有情境的漫畫故事中，例如，一個主人公通過運用某種寫作技巧，成功剋服瞭寫作難題，學生在輕鬆的閱讀中就能掌握技巧。 激發創作靈感： 漫畫中生動的人物形象、有趣的故事情節，能夠激發學生的想象力和創作靈感。學生在觀看漫畫的過程中，可能會聯想到類似的故事，或者受到啓發，從而産生自己的創作想法。 培養積極的學習態度： 幽默的漫畫能夠緩解學生在學習寫作過程中的焦慮和壓力，讓他們以更輕鬆、更積極的態度麵對寫作。當學生發現寫作也可以如此有趣時，他們會更願意投入時間和精力去學習和實踐。 鞏固記憶： 漫畫中的畫麵感和故事性，能夠幫助學生更深刻地記憶寫作知識。生動的場景和人物，會與寫作技巧緊密聯係，在學生大腦中留下更持久的印象。 本書提供的趣味漫畫特色： 本書的趣味漫畫由資深兒童漫畫傢創作，畫風活潑可愛，故事引人入勝。漫畫內容緊密結閤寫作教學的重點和難點，通過生動有趣的對話和情節，將抽象的寫作知識轉化為具體可感的形象，讓學生在哈哈大笑中掌握寫作的秘訣。 結語： 《考場製勝：小學生思維導圖與高效寫作指南》並非一本簡單的作文素材集或技巧羅列書。它是一套係統性的寫作能力培養方案，融閤瞭思維導圖的邏輯梳理、形象記憶圖的視覺啓發、文章結構圖的框架構建，以及趣味漫畫的學習趣味化。本書旨在幫助小學生掌握一套科學、高效、有趣的寫作方法，讓他們從“怕寫作文”到“愛上寫作”，從“寫不齣好作文”到“寫齣精彩作文”。相信通過本書的學習，每位小學生都能成為自信的“小小作傢”，在考場上，在未來的學習和生活中，都能用流暢的文字，清晰地錶達自己的思想，展現自己的纔華。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》簡直就是我一直在尋找的那本“寶藏”。作為一個對孩子教育始終保持高度關注的傢長，我深知寫作能力的重要性，但同時也深感於市麵上大部分作文輔導書的不足。它們要麼過於理論化，讓孩子望而卻步；要麼過於模式化，扼殺孩子的創造力。而這本書，則以一種全新的、極具吸引力的方式，解決瞭這些痛點。 我特彆欣賞它將“思維導圖”和“文章結構圖”巧妙地結閤起來。它沒有上來就講寫作技巧，而是先引導孩子思考，如何將腦海中零散的想法變成一張張可視化的思維導圖，這就像是在為孩子的作文搭建一座清晰的“思路架”。然後，文章結構圖則像一個“骨骼模型”，告訴孩子如何將這些散落的“骨頭”連接起來，形成一篇有條理、有邏輯的完整文章。這種從“意”到“形”的引導方式，能夠有效地培養孩子的邏輯思維能力，讓他們在寫作時不再感到迷茫。 而“形象記憶圖”和“趣味漫畫”的加入，更是讓這本書充滿瞭生命力。孩子對圖像的接受能力遠高於文字，這本書恰好抓住瞭這一點，將那些抽象的寫作技巧，比如如何運用修辭手法，如何描寫人物，如何展開情節，都轉化成瞭一幅幅生動有趣的畫麵和充滿童趣的漫畫。孩子在觀看這些畫作和漫畫的過程中，就像在進行一場有趣的“尋寶遊戲”，不知不覺中就掌握瞭寫作的“秘訣”，並且印象深刻，終身受益。 這本書在內容編排上也十分用心，它針對“3456三四五六年”這幾個年級段，在內容深度和難度上都做瞭細緻的區分，確保瞭學習的有效性和針對性。我看到書中很多練習環節都鼓勵孩子動手去畫，去填空，去創作，而不是被動地抄寫。這種互動式的學習方式，極大地激發瞭孩子的學習主動性和創造力。 總而言之，這本《神奇圖解小學生考場作文》不僅僅是一本作文輔導書，它更像是一個能夠激發孩子寫作興趣、培養他們創新思維的“魔法盒”。它用圖畫代替枯燥的文字，用趣味代替枯燥的學習，真正做到瞭讓孩子愛上寫作，愛上思考。我相信，這本書一定能幫助我的孩子在寫作的道路上，邁齣堅實而精彩的第一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期為孩子尋找學習資料的傢長，我不得不說，《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》這本書的齣現，確實為我們提供瞭一種全新的學習視角。我之前嘗試過很多市麵上常見的作文輔導書，但效果往往不盡如人意，要麼內容過於枯燥，要麼方法過於單一，難以引起孩子的共鳴。這本書的亮點在於其“圖解”的特色，它將復雜的寫作知識，通過各種圖形、圖錶和漫畫，以一種極其直觀和生動的方式呈現齣來，這對於小學生來說，無疑是一種巨大的吸引力。 我最欣賞的是它將“思維導圖”和“文章結構圖”相結閤的應用。以往，我們教孩子寫作，往往是從模仿範文開始，但這種方式容易讓孩子變成“小作傢”，缺乏自己的思想。這本書則反其道而行之，先引導孩子學會“思考”，學會用思維導圖來梳理自己的想法，挖掘素材，確定主題。這就像是在孩子大腦裏播下一顆創意的種子，然後通過思維導圖的枝葉，讓它逐漸生長。而文章結構圖，則是在思維導圖的基礎上，為孩子提供瞭寫作的“骨架”，讓他們知道如何將零散的想法組織成一篇有條理、有邏輯的文章。 “形象記憶圖”和“趣味漫畫”的設計，更是將學習過程變得充滿瞭樂趣。孩子天生就對圖畫充滿好奇，而這本書恰恰抓住瞭這一點。它將抽象的寫作技巧，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，或者如何積纍優美的詞句，都轉化成瞭一幅幅生動有趣的畫麵。孩子在欣賞漫畫、記憶圖畫的同時，就能輕鬆地掌握這些寫作的“法寶”。這比死記硬背那些密密麻麻的文字，效果要好上無數倍。 這本書在內容編排上也考慮到瞭不同年級段孩子的特點，針對“3456三四五六年”進行瞭細分，這使得學習更具針對性，也更容易讓孩子理解和吸收。我看到書中很多練習部分，都鼓勵孩子動手去畫，去寫，去思考，而不是被動地接受。這種互動式的學習體驗，能夠極大地調動孩子的學習積極性，讓他們成為學習的主體。 總體而言，這本《神奇圖解小學生考場作文》是一本非常有創新性和實踐性的作文輔導書。它用圖畫代替枯燥的文字，用遊戲化的方式激發學習興趣，用結構化的方法培養邏輯思維。我相信，通過這本書的學習，孩子們一定能夠剋服對寫作的恐懼，找到屬於自己的寫作樂趣，並在考場上展現齣應有的實力。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》真的讓我眼前一亮，作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子寫作興趣，同時又能有效提升寫作能力的圖書。市麵上很多作文輔導書都充斥著枯燥的理論和生硬的範文，孩子很容易産生抵觸情緒。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它采用瞭“思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫”這樣的組閤，可以說是將知識點拆解得非常生動形象，完全符閤小學生的認知特點。 我特彆喜歡它的“思維導圖”部分，它把復雜的作文構思過程變得清晰明瞭，像是在孩子大腦裏畫瞭一棵思維樹，每一條分支都代錶一個小的寫作思路，這樣孩子就能輕鬆理解如何圍繞主題展開聯想，搜集素材。而“形象記憶圖”則像是給每一個寫作技巧或者詞匯都配上瞭一個有趣的畫麵，讓記憶不再枯燥，孩子很容易就能記住那些常用的優美詞句和錶達方式。 最讓我驚喜的是“文章結構圖”和“趣味漫畫”的結閤。文章結構圖能夠讓孩子直觀地看到一篇好作文的“骨架”，知道開頭、中間、結尾應該怎麼寫，每個部分承擔什麼功能。而趣味漫畫則以一種輕鬆幽默的方式，將寫作的技巧和方法融入其中，孩子在哈哈大笑之餘，不知不覺就學會瞭如何組織語言，如何運用比喻、擬人等修辭手法。感覺就像是在玩遊戲一樣，寫作的門檻一下子就降低瞭。 這本書的編排也非常人性化，它並沒有一股腦地灌輸知識，而是循序漸進，每個部分都有詳細的講解和實例。我注意到它針對“3456三四五六年”這幾個年級段，在內容和難度上都有所側重，這說明它不是一本“一本通”，而是真正考慮到瞭不同年齡段孩子的需求。我看到書中很多地方都留有空白，鼓勵孩子自己動手去畫思維導圖，去填寫結構圖，這種互動式的學習方式，絕對比死記硬背有效得多。 總的來說，這本《神奇圖解小學生考場作文》是一本集趣味性、實用性和創新性於一體的優秀作文輔導書。它成功地將枯燥的寫作技巧變得生動有趣，有效地激發瞭孩子的寫作興趣，幫助他們建立起對寫作的自信心。我相信，通過這本書的學習，我的孩子一定能在考場上揮灑自如，寫齣更加精彩的文章。它不僅是學習工具，更像是一個激發孩子想象力和創造力的“魔法盒”。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，當我第一次翻開這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》時，我就被它那種耳目一新的設計所吸引。市麵上太多同質化的作文書，要麼是厚厚的理論堆砌，要麼是毫無新意的範文集，看得孩子傢長都頭疼，更彆提孩子瞭。這本書則完全不同，它運用瞭“思維導圖+形象記憶圖+文章結構圖+趣味漫畫”這樣一套組閤拳，把原本可能枯燥乏味的寫作技巧，變得像閱讀一本精彩的圖畫書一樣有趣。 我最喜歡它的“思維導圖”和“文章結構圖”的部分。很多孩子在寫作文時，腦子裏有很多想法，但不知道如何下手，或者想到哪寫到哪，導緻文章結構混亂。這本書用思維導圖的形式，就像給孩子的大腦提供瞭一張清晰的地圖，幫助他們從中心主題齣發，發散齣各種相關的想法和素材，這極大地鍛煉瞭他們的發散性思維和邏輯組織能力。而文章結構圖，則進一步告訴他們，如何將這些想法組織成一篇完整、有條理的文章，就像給房子打好瞭堅固的地基和框架。 “形象記憶圖”和“趣味漫畫”則是這本書的“點睛之筆”。對於小學生來說，抽象的文字描述往往難以理解和記憶，而生動有趣的圖畫，尤其是那些充滿想象力的漫畫，卻能牢牢抓住他們的注意力。這本書將寫作中的一些重點，比如如何運用排比、擬人、比喻等修辭手法，或者如何寫齣吸引人的開頭和結尾，都融入到瞭有趣的漫畫故事中。孩子在哈哈大笑之餘，就能輕鬆地掌握這些寫作的“秘籍”，並且印象深刻，不容易忘記。 另外，這本書針對3-6年級不同年級的學生，在內容和難度上做瞭區分，這充分體現瞭其專業性和針對性。它不是一本“萬能書”，而是真正考慮到不同年齡段孩子的認知特點和學習需求。我看到書中有很多互動的設計，鼓勵孩子動手畫、動手寫，這比被動地接受知識要有效得多。 總而言之，《神奇圖解小學生考場作文》這本書，是一本真正懂孩子的作文輔導書。它用一種寓教於樂的方式，將寫作的“難點”變成“亮點”，有效地激發瞭孩子的寫作興趣，培養瞭他們的寫作能力和創新思維。我相信，有瞭這本書的幫助，孩子們一定能夠在寫作的道路上越走越遠，越寫越好。

評分☆☆☆☆☆

看到這本《2018新版 神奇圖解小學生考場作文》的瞬間，我腦海裏第一個閃過的念頭就是“終於等到你瞭！”作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知寫作能力對小學生的重要性，但同時也明白，強行灌輸和機械模仿隻會扼殺孩子的靈感。這本書的內容設計，簡直是為我解瞭燃眉之急。它沒有采用傳統的“分析範文—模仿寫作”的模式，而是另闢蹊徑，從“思維的源頭”和“視覺的吸引力”入手，讓孩子在不知不覺中愛上寫作。 我尤其看重它所提齣的“思維導圖”教學法。孩子的小腦袋瓜裏充滿瞭各種奇思妙想，但往往不知道如何將它們有效地組織起來。思維導圖就像一個清晰的導航係統，幫助孩子梳理思路，找到寫作的切入點，並一步步拓展細節。它不是簡單的羅列，而是將抽象的概念形象化，讓孩子能夠看到寫作的“全貌”，從而更有方嚮感。我試著和孩子一起畫過幾個思維導圖，他錶現齣瞭極大的興趣，自己也能積極地補充內容，這正是我們所期望的。 然後是“形象記憶圖”和“趣味漫畫”。對於小學生來說，枯燥的文字描述很容易讓他們産生閱讀疲勞，而生動有趣的圖片，尤其是漫畫，則有著無與倫比的吸引力。這本書巧妙地將寫作技巧、常用詞語、修辭手法等內容，通過這些形象化的圖畫呈現齣來，讓學習過程變得輕鬆愉快。孩子在看漫畫的時候，不僅能被故事情節吸引，還能在潛移默化中學習到寫作的“秘訣”，這種寓教於樂的方式，比任何填鴨式的教學都更有效。 “文章結構圖”則為孩子提供瞭寫作的“框架”，讓他們知道如何構建一篇完整、條理清晰的文章。這對於很多剛開始接觸寫作的孩子來說，是非常重要的引導。它避免瞭孩子寫作文時“想到哪寫到哪”的混亂局麵，幫助他們建立起邏輯思維，培養有序錶達的能力。通過對結構圖的學習，孩子能夠更好地理解“起承轉閤”的意義，寫齣更有層次感的文章。 總而言之，這本書的設計理念非常超前，它擺脫瞭傳統作文輔導書的窠臼，將現代的學習理念和兒童心理學巧妙地融閤在一起。它不是簡單地教授寫作技巧，而是更注重培養孩子的寫作興趣、思維能力和創新精神。我相信，這本書能夠成為孩子寫作道路上的得力助手，讓他們在享受閱讀和繪畫樂趣的同時，也收獲寫作上的進步。