新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典 陳瑞 商務印書館國際有限公司 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學生
• 歇後語
• 諺語
• 慣用語
• 典故
• 語文
• 教材
• 新課標
• 陳瑞
• 商務印書館

店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517601494

商品編碼：28706210563

叢書名： 小學生 歇後語諺語慣用語 典故辭典

開本：32開

齣版時間：2015-07-01

                            00000000000     

《中華語言之光：歇後語、諺語、慣用語、典故精粹》 內容概述 《中華語言之光》是一部旨在係統梳理、深入解讀中國傳統語言文化瑰寶的大型辭典式讀物。本書聚焦於四類最具代錶性的語言精華——歇後語、諺語、慣用語和典故，力求為讀者提供一個全麵、深入、易於理解的學習平颱。全書以嚴謹的學術態度，結閤生動活潑的語言風格，將古今中外的智慧結晶，以最清晰、最係統的形式呈現給廣大讀者，使其在領略中華語言獨特魅力的同時，深刻理解蘊含其中的文化內涵與生活哲理。 本書並非簡單地羅列詞條，而是將每類語言現象置於其産生的曆史文化背景下進行考察。通過細緻的考證、翔實的解釋，以及貼切的例證，本書不僅傳授知識，更引導讀者體會語言的生命力及其與社會、曆史、文化的緊密聯係。 歇後語：幽默與智慧的精煉 本書的歇後語部分，精心收錄瞭大量膾炙人口、妙趣橫生的歇後語。每條歇後語都配有詳盡的釋義，深入剖析其字麵意思與背後引申的寓意。我們不僅解釋瞭歇後語的“前半截”和“後半截”是如何對應成語的，更著重於挖掘其文化根源和生活情境。 例如，對於“豬八戒照鏡子——裏外不是人”，本書將不僅僅停留在解釋其“兩頭受氣”的含義，還會追溯到《西遊記》中豬八戒的性格特點，以及當時社會環境下人們對“兩麵派”行為的普遍看法。我們還會分析，為何豬八戒會成為這樣一個經典的形象，以及這個歇後語在不同曆史時期可能發生的語義演變。 本書還對歇後語的分類進行瞭探討，例如按照産生領域（如農業、手工業、生活習俗等）、按照錶現手法（如比喻、誇張、擬人等）進行梳理，幫助讀者建立起歇後語的整體認知框架。對於一些較為生僻或地域性較強的歇後語，本書也進行瞭深入的田野調查和文獻考證，力求其準確性和完整性。 諺語：生活的哲理與經驗的總結 諺語是中華民族代代相傳的智慧結晶，是人民群眾在長期生産生活實踐中積纍的經驗總結。《中華語言之光》中的諺語部分，廣泛收錄瞭農業諺語、生活諺語、社會諺語、人生哲理諺語等。每一條諺語都附有清晰的解釋，並結閤其産生的具體情境，闡述其蘊含的深刻道理。 本書在解釋諺語時，會著重強調其普適性和實踐指導意義。例如，對於“一年之計在於春，一日之計在於晨”，本書不僅解釋瞭其字麵意義，還會將其與現代社會的時間管理、目標設定等概念聯係起來，說明其在當下依然具有重要的啓示作用。 此外，本書還對諺語的特點進行瞭深入分析，如其節奏明快、形象生動、富有哲理性等。通過對不同地區、不同時代諺語的比較，展現中華民族在麵對自然、社會和人生問題時，所形成的獨特思維方式和價值取嚮。對於一些具有地方特色的諺語，本書還會進行詳細的解釋和文化背景的介紹，讓讀者瞭解其地域文化特色。 慣用語：語言的鮮活生命力 慣用語是漢語中一種特殊的錶達方式，其意義並非詞語字麵意思的簡單疊加，而是約定俗成的結果。《中華語言之光》中的慣用語部分，涵蓋瞭豐富多樣的錶達形式。本書對每一條慣用語都進行瞭詳細的辨析，解釋其確切含義、用法，並提供多個生動貼切的例句，幫助讀者準確掌握其使用方法。 本書在處理慣用語時，特彆注意其與近義詞、同義詞的區彆，以及在不同語境下的適用性。例如，對於“胸有成竹”和“心中有數”，本書會詳細闡述它們之間的細微差彆，前者更強調計劃周密、自信滿滿，後者則側重於對情況的瞭解和把握。 此外，本書還對慣用語的來源和發展進行瞭探討，追溯其曆史演變，展現語言的動態性和生命力。例如，對於一些源於古代故事或曆史事件的慣用語，本書會進行相應的背景介紹，使其含義更加容易理解。 典故：曆史的印記與文化的傳承 典故是中華文化的重要組成部分，它們源於曆史事件、文學作品、神話傳說等，承載著豐富的曆史信息和文化內涵。《中華語言之光》中的典故部分，精選瞭大量經典典故，並對其齣處、背景、人物、事件進行詳細的考證和介紹。 本書並非簡單地羅列典故的名稱，而是力求深入挖掘其背後故事的精髓，闡釋其引申的意義，以及在後世的流傳和演變。例如，對於“塞翁失馬，焉知非福”，本書不僅會講述《淮南子》中的原文故事，還會探討其所蘊含的辯證思想，以及在現代生活中如何理解和應用這種“禍福相依”的觀點。 本書還對典故的分類進行瞭嘗試，如按照曆史時期（先秦、秦漢、魏晉南北朝等）、按照來源（如《史記》、《漢書》、詩經、楚辭等）進行梳理，幫助讀者建立起對中國古代曆史和文學的宏觀認知。對於一些較為晦澀的典故，本書也會通過生動的語言和形象的比喻，使其通俗易懂。 本書的獨特價值 1. 係統性與全麵性： 本書將歇後語、諺語、慣用語、典故四類語言精華集於一體，形成瞭一個係統性的學習體係，避免瞭單一類彆的局限性，為讀者提供瞭一個更廣闊的語言視野。 2. 深度與廣度並重： 本書在釋義上力求深入，不僅解釋“是什麼”，更探討“為什麼”；在收錄上力求廣泛，既包含經典常用，也兼顧部分特色和地域性強的語言現象。 3. 文化與語言的結閤： 本書深刻理解語言是文化的載體，因此在解釋每一條語言條目時，都融入瞭相關的曆史、社會、民俗文化背景，幫助讀者在學習語言的同時，也深入瞭解中華文化的博大精深。 4. 實用性與趣味性兼備： 本書的解釋語言生動活潑，例句貼切實用，既能滿足讀者學習、研究的需求，也能在閱讀過程中帶來樂趣，使學習過程不再枯燥。 5. 嚴謹的學術態度： 盡管語言風格力求通俗，但本書的考證和釋義均建立在嚴謹的學術基礎之上，確保瞭內容的準確性和權威性。 目標讀者 本書的目標讀者群體非常廣泛，包括： 中小學生： 作為拓展語言知識、培養語感、理解中華文化的重要讀物，幫助學生打下紮實的語言基礎。 廣大漢語學習者： 無論是國內母語使用者，還是海外漢語學習者，本書都能幫助他們更深入地理解和運用漢語的精妙之處。 對中華文化感興趣的讀者： 通過本書，可以多維度地接觸和瞭解中華傳統文化的智慧和魅力。 研究者與愛好者： 為語言學、民俗學、曆史學等相關領域的研究者提供參考資料，也為對中國傳統語言文化有濃厚興趣的愛好者提供深入的閱讀體驗。 《中華語言之光》不僅僅是一本工具書，更是一扇通往中華語言文化寶庫的大門。它將帶領讀者踏上一段精彩的語言探索之旅，在感受文字的魅力中，領略中華民族的智慧、情感與精神。

評分☆☆☆☆☆

作為一名二年級孩子的傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子拓展語言能力、理解中國傳統文化的優秀讀物。這次偶然發現瞭這本《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，感覺像是挖到瞭寶藏！首先，它的編排方式就非常符閤小學生的認知特點。每一條歇後語、諺語、慣用語都配有生動形象的插圖，這對於低年級孩子來說至關重要，能夠幫助他們直觀地理解詞語的含義和來源。其次，解釋部分也寫得非常簡潔易懂，沒有過多生僻的字詞，而且會用一些孩子們熟悉的生活場景來打比方，讓我孩子很容易就能明白。最讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些與這些詞語相關的曆史小故事，例如“曹衝稱象”的故事，不僅講解瞭“輕而易舉”的含義，還能讓孩子在潛移默化中學習曆史知識，培養閱讀興趣。而且，它也並非枯燥的詞語堆砌，而是將語言學習融入到瞭豐富的文化背景中，讓孩子在玩中學，在學中樂，極大地激發瞭他們學習漢語的熱情。孩子每天都會纏著我讓他讀上幾條，遇到不認識的字會主動去查，甚至還會嘗試自己編一些小故事來解釋這些詞語，這真是讓我太開心瞭！

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，我感覺自己像是迴到瞭童年，又像是被注入瞭一股新的活力。作為一名曾經的小學生，我那時候接觸到的歇後語、諺語可能就是零散的幾句，知道個大概意思，卻很少去深究它的來龍去脈。現在看到這本書，真是讓我大開眼界。它不是簡單的羅列，而是把每一條都講得明明白白。比如，有些歇後語，它會把背後的故事講得很生動，就像在聽評書一樣，讓我一下子就明白瞭為什麼會有這樣的說法。諺語的部分，它也不是隨便把古人的話搬過來，而是會分析它在現代生活中的意義，讓我覺得這些老話一點都不老，反而很實用。慣用語的解釋也特彆貼切，有時候我們說話會用到一些，但說不清為什麼這麼說，這本書就能把道理講清楚。最讓我印象深刻的是典故，裏麵講瞭好多好多我以前隻聽說過名字的曆史人物和事件，但是通過這本書，我纔真正明白瞭它們和那些詞語之間的聯係。這本書的設計也很好，字號適中，排版也很舒服，翻閱起來一點都不費力。感覺這本書就像一個時間機器，帶我穿越迴瞭古代，又把我拉迴瞭現在，讓我學到瞭很多東西，也對中華文化有瞭更深的理解和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在多年的教學實踐中，深切體會到歇後語、諺語、慣用語和典故在小學階段教學中的重要性。它們不僅是語言錶達的精華，更是中華傳統文化的載體。這次有幸接觸到這本《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，我覺得它非常契閤新課標的要求，為我們一綫教師提供瞭極大的便利。它的內容 Selection 和編排既有係統性，又不失趣味性。對於歇後語，它不僅僅羅列瞭謎麵和謎底，更深入地解釋瞭其形成的曆史背景和文化寓意，這一點對於學生理解詞語的深層含義非常有幫助。對於諺語，則分類清晰，覆蓋瞭生活、學習、做人等多個方麵，讓學生能夠將書本知識與實際生活聯係起來。慣用語的解釋也十分到位，結閤瞭現代的語言習慣，讓學生更容易接受和運用。而典故部分，更是精選瞭大量膾炙人口的小故事，既能幫助學生理解詞語，又能拓展他們的曆史知識麵和人文素養。這本書的語言風格非常適閤小學生，既有學術的嚴謹性，又不失通俗易懂的生動性。作為教師，我發現我可以直接引用書中的解釋和故事來輔助課堂教學，大大提高瞭教學效率，也讓學生對這些傳統語言形式産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

最近，我一直在探索如何讓我的侄子侄女在享受閱讀樂趣的同時，也能汲取到中華文化的精華。偶然間發現瞭這本《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，簡直是驚喜不斷！這本書的獨特之處在於，它並沒有把歇後語、諺語、慣用語和典故孤立起來講，而是巧妙地將它們融為一體，形成瞭一個有機的整體。當我帶著孩子們翻閱這本書時，孩子們會被生動的插圖吸引，繼而對書中的內容産生好奇。例如，當我們讀到“孔融讓梨”的故事，不僅僅是理解瞭“謙讓”的含義，還知道瞭“孔融”這個曆史人物，以及這個典故是如何成為一個廣為流傳的道德榜樣的。書中對歇後語的解釋，常常會附帶一個簡短的小故事，讓孩子們在哈哈一笑中就記住瞭詞語的意思。諺語部分則更側重於生活智慧的傳達，例如“早起的鳥兒有蟲吃”，會結閤孩子們的生活經驗來解釋，讓他們懂得勤奮的重要性。慣用語的講解也很有趣，會用一些生動形象的例子來對比，讓孩子們明白詞語在不同語境下的細微差彆。更令人欣喜的是，這本書並沒有局限於講解詞語的錶麵意思，而是引導孩子們去思考詞語背後所蘊含的文化意義和價值觀念。孩子們在閱讀過程中，不僅語言錶達能力得到瞭提升，對中華民族的傳統美德和曆史文化也有瞭初步的認識。這是一本真正能夠“潤物細無聲”地滋養孩子心靈的好書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中華傳統文化有濃厚興趣的成年讀者，我一直覺得，要想真正理解一門語言，除瞭掌握基礎的語法和詞匯，更要深入瞭解其背後的文化積澱。這本《新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》雖然定位是小學生，但對我而言，其深度和廣度同樣令人贊嘆。書中對歇後語的解釋，往往會追溯到其原始的語境，甚至挖掘齣一些鮮為人知的曆史細節，這對於理解詞語的精妙之處非常有價值。例如，對於一些看似簡單的歇後語，書中的解讀卻能打開新的視角，讓我認識到古人的智慧和幽默感。在諺語部分，作者不僅僅是羅列，而是會進行係統的梳理和分類，並結閤現代社會的發展，探討諺語在當下仍然具有的指導意義。這種宏觀與微觀相結閤的分析，使得諺語不再是僵化的古語，而是鮮活的思想。慣用語的闡釋則更加注重其語用功能，讓讀者明白在何種情境下使用何種慣用語，纔能達到最佳的錶達效果。而典故部分的選材和解讀，更是體現瞭編者的深厚功底，選取瞭最具代錶性的曆史事件和人物，並以清晰的脈絡展示瞭它們與相關詞語的關聯。整體而言，這本書在保持學術性的同時，又做到瞭語言的通俗化，對於任何想要深入瞭解中國語言文化的人來說，都是一本不可多得的參考書。