新课标小学生多功能成语词典-双色图解版 说词解字辞书研究中心 9787513813778 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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说词解字辞书研究中心 著

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出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513813778

商品编码：28810541958

出版时间：2017-07-01

书名	新课标小学生多功能成语词典-双色图解版
定价	29.80
ISBN	9787513813778
出版社	华语教学出版社
作者	说词解字辞书研究中心
编号	1201577371
出版日期	2017-07-01
印刷日期	2017-07-01
版次	1
字数	650千字
页数	671

凡例图示 汉语拼音音节索引 笔画索引 字典正文 附录 成语知识 成语的来源

“说词解字辞书研究中心”创办于2006年 专注于学生实用工具书的策划、编辑与出版。凭着对学生工具书的情有独钟和独特理解 凭着对出版事业的热爱 “说词解字”品牌已享誉书界 在业内创造了骄人业绩。近年来说词解字学生类工具书一直稳居全国新华书店工具书销售前列。“专业化”和“品质至上”是我们执着、不懈的追求！

小学生

本书结合各版本小学语文教材 精xuan常用成语近4000条。释义准确 例句典型 近义词、反义词工整。“提示”栏 对成语中易读错、写错的字加以说明。“辨析”栏 对近义成语加以辨析。成语接龙近70条 趣味十足 寓教于乐。成语故事100余个 介绍出处 追本溯源。精xuan插图500余幅 生动形象 图文并茂。

汉字之美：探索汉字演变与文化内涵的深度之旅 《汉字演变与文化溯源》 作者： 李明轩 编著 出版社： 华夏文化出版社 出版日期： 2023年10月 ISBN： 978-7-5095-8821-5 --- 内容提要： 本书是一部集汉字学、文字史、文化人类学于一体的深度研究著作，旨在全面剖析汉字的起源、演变脉络及其在中国传统文化中的核心地位。全书以严谨的学术态度和深入浅出的阐述方式，带领读者穿越数千年的历史长河，领略汉字从原始图画符号到成熟表意文字体系的奇妙旅程。 本书摒弃了传统辞书或工具书的简单释义模式，专注于汉字作为一种独特的文化载体所承载的深层信息。我们相信，理解一个字，就是理解一段历史，一种思维方式，一种民族的集体记忆。《汉字演变与文化溯源》正是致力于揭示这种“字里乾坤”的宏大图景。 第一部分：汉字的“史前”与“诞生”——符号的萌芽与系统的建立 本部分重点考察汉字在成熟体系建立之前的漫长“史前时期”。我们将从新石器时代的陶器刻符、岩画遗迹入手，探讨早期人类如何通过具象的图形来记录、交流和传承信息。 一、新石器时代的符号群落： 早期刻画符号的分类与解读： 详细分析贾湖刻符、半坡陶符等早期遗存的特征，探讨其与后世汉字之间的潜在联系，尽管它们尚未构成成熟的文字系统，但无疑是汉字起源的“基因序列”。 “结绳”与“契木”的辅助记忆系统： 考察在文字尚未完全独立之前，古代社会如何利用实物记事辅助工具来弥补信息记录的空白，为抽象符号的产生奠定认知基础。 二、甲骨文的破晓： 殷墟文字的系统性突破： 甲骨文的发现不仅是考古学上的重大事件，更是汉字发展史上的一个关键转折点。本书将深入分析甲骨文的造字法（六书理论在早期形态的体现）、记录载体（龟甲、兽骨的物理特性对书写的影响）以及其在国家政治、宗教祭祀中的核心功能。 从图画到符号的过渡： 重点剖析甲骨文中象形字如何逐渐简化、线条化，以及指事、会意等抽象符号的出现，标志着汉字正式脱离纯粹的“写实”阶段，开始承担更复杂的认知任务。 第二部分：形体的流变与书体的演进——“美”的追求与“用”的适配 汉字的发展史，同时也是一部书法艺术与社会审美史。本部分聚焦于汉字在不同历史阶段，为了适应不同的书写工具和审美取向而发生的形体结构上的变化。 一、金文：从青铜器上的铭刻到礼乐制度的载体： 周代金文的“规范化”与“程式化”： 探讨西周时期金文在字体结构上的趋于稳定，以及其在礼器铭文中体现出的等级秩序和文化象征意义。 大篆与小篆的统一之路： 重点解析秦始皇统一文字的历史必然性。小篆如何通过李斯等人的整理，成为中国历史上第一次大规模的文字标准化实践，它在结构上的对称、匀称之美，为后世楷书奠定了端庄的基调。 二、隶变：划时代的结构革命： 隶书的实用性驱动： 详细阐述隶变（从篆书到隶书的转变）是如何因书写效率的需求而发生的。点画的取代、曲笔的平直化，是汉字结构从“圆转”走向“方折”的决定性一步。 “波磔”之美与古今之别： 分析隶书特有的“蚕头雁尾”笔法，并探讨隶书的出现如何彻底打破了篆书“以形系字”的传统，确立了笔画作为结构基本单元的地位，这对于后来的楷书、行书的产生至关重要。 三、真、草、行：书体的多元化与情感的表达： 楷书的“典范化”： 探讨魏晋时期楷书（真书）如何最终确立了现代汉字的标准结构和笔画规范，成为官方和教育领域的主导字体。 草书的“艺术化”与“情感化”： 分析章草、今草的发展历程，它们如何突破了实用性的束缚，成为纯粹的抒情载体，展现了汉字在动态美学上的极致追求。 行书的“中庸之道”： 阐述行书作为介于楷书与草书之间、兼顾实用与艺术的字体，如何成为日常书写中最受欢迎的形式，体现了中国文人“中和”的审美取向。 第三部分：汉字与中华文化的深层互动 本部分将视角从文字形态本身，拓展到汉字对中国哲学思想、社会伦理和艺术精神的影响。 一、文字中的宇宙观： “天人合一”的符号表征： 分析“一、二、三”、“天、地、人”等基本汉字如何直观地体现了古代朴素的宇宙模型和哲学观念。 五行观念与文字结构： 探讨五行思想（金、木、水、火、土）如何渗透到汉字的部首结构和字音、字义的组合之中。 二、语词的文化记忆：成语的“微型史诗”： 本书将成语视为汉字组合的“高浓缩信息包”。通过对一系列经典成语的溯源分析，揭示其背后所蕴含的典故、历史人物的道德抉择以及社会价值的传承。例如，追溯“卧薪尝胆”背后的历史人物与民族精神；解析“洛阳纸贵”对文化繁荣的象征意义。 文化心理的投射： 分析汉民族对“善恶”、“吉凶”、“得失”等二元对立概念的独特认知，如何通过特定的字词搭配被固化在语言习惯中。 三、汉字与艺术的交融： “诗中有画，画中有诗”的文字基础： 阐述汉字的具象美感如何影响了中国山水画的构图理念，以及诗词格律对文字节奏感的精妙把握。 篆刻的方寸世界： 探讨篆书在印章艺术中的复兴与运用，分析边款的文学价值和“刀法”对“笔法”的转化。 结语：面向未来的汉字传承 本书最后总结了在全球化信息时代背景下，汉字所面临的机遇与挑战。强调对汉字历史脉络的深入理解，是激活传统文化生命力、增强文化自信的根本途径。本书旨在为文字研究者、文化学者，以及所有对中国传统文化怀有深厚兴趣的读者，提供一座坚实而富有启发性的知识桥梁。 --- 读者对象： 汉语言文学专业师生、历史学及文化人类学研究者、书法艺术爱好者、对中国传统文化有浓厚兴趣的普通读者。 本书特点： 1. 结构宏大： 从符号起源到文化渗透，构建完整的汉字发展史观。 2. 论证严谨： 引用大量考古发现和文献佐证，学术性与可读性兼备。 3. 深度挖掘： 不停留在字形解释层面，深入探究字背后的哲学和历史意涵。

评分☆☆☆☆☆

从一个学习者的角度来看，这本书的实用性和便捷性是它最大的亮点之一。我们都知道，小学生在学习过程中，词汇量爆炸式增长，但对于成语这种凝练的表达方式，往往感到晦涩难懂。这本书的收录量看起来非常全面，覆盖了小学阶段教材中几乎所有重要的成语，同时还补充了很多课外拓展的经典表达。最让我欣赏的是它的检索系统，编排得十分科学。除了传统的拼音索引外，还有部首查字法，甚至针对某些特别难记的成语，还设计了按“主题”分类的小板块，比如“描写景色的”、“表达友情的”等等。这使得孩子在写作需要特定情境的词汇时，可以像“寻宝”一样快速定位。我曾试验过，让他随便说一个主题，他都能很快在这本词典里找到合适的成语来形容，这极大地丰富了他的语言表达能力，让他的作文不再是简单的白话叙述，而是开始有了文采和深度。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我原本对市面上众多的儿童词典持保留态度，总觉得很多都是粗制滥造的“套版产品”。但是这本词典的细节处理，让我彻底改变了看法，尤其是它对于传统文化元素的尊重和现代化转译的巧妙结合。它不只是一个工具，更像是一个小小的文化传递者。我注意到，在一些典故的解释中，它会非常注重对传统美德的彰显，比如对“精卫填海”、“愚公移山”这类成语，在解释其字面意思的同时，还潜移默化地强调了其中的坚持不懈、不畏艰难的精神。这种价值观的渗透是润物细无声的，比说教式的教育有效得多。这让我觉得，这本词典的价值已经远远超出了一个单纯的语文辅助工具的范畴，它在潜移默化中帮助孩子建立了正确的人生观和价值观，这对于一个处于塑造期的小学生来说，是极其宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的装帧设计真是一绝，封面色彩搭配得既明快又沉稳，让人一看就觉得是本值得信赖的工具书。内页纸张的质感也相当不错，拿在手里沉甸甸的，翻阅起来手感顺滑，即便是经常使用也不会轻易磨损。尤其是那个“双色图解版”的特色，简直是为我们家那个对文字和图片都有点挑剔的小学生量身定做的。每次孩子查一个成语，总能看到旁边配有生动形象的小插图，一下子就明白了那个成语背后的典故和含义，而不是像以前那样，只是干巴巴地看着一堆解释文字抓耳挠腮。这种图文并茂的学习方式，极大地激发了他主动探索的兴趣，让他觉得查词典不再是一件苦差事，而像是在玩一个有趣的文字游戏。我观察到，自从有了这本词典，他主动去弄懂新词汇的频率明显提高了，不再满足于只知道词的大致意思，而是非要搞清楚那个典故，这种求知欲的提升，比单纯的成绩进步更让我欣慰。而且，词典的排版布局也考虑到了小读者的视力保护，字号适中，行距合理，即便是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲惫。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本工具书的编纂团队真是下了大功夫的，光是从它“说词解字”这个名字就能看出他们对文字的深度挖掘和细致考究。它不仅仅是简单地告诉我们成语是什么意思，更重要的是，它会溯源到这个成语的最初出处，比如是出自哪位古代诗人的哪首诗，或者哪个历史故事。对于我们家长来说，这简直是给亲子共读、进行历史文化熏陶提供了绝佳的素材。我常常是先给他讲背后的故事，然后再让他去词典里对照查阅，这样一来，成语就有了“血肉”和“灵魂”，不再是孤立的符号。它对一些使用频率高但含义容易混淆的成语，还特意做了辨析，比如“津津有味”和“津津乐道”的区别，讲解得极其到位，用例也都是现代小学生在日常学习和生活中接触到的真实场景，非常实用。这种精细化的处理，体现了编纂者对现代教育理念的深刻理解，让他们懂得，真正的语文学习，是建立在理解基础上的积累，而不是死记硬背的堆砌。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，是它成功地在“专业性”和“易读性”之间找到了一个完美的平衡点。很多学术性的辞书内容过于艰深，小孩子根本无法理解那些复杂的语言学术语，而一些面向低龄读者的成语书呢，又往往过于简化，牺牲了内容的准确性和深度。而这本《新课标小学生多功能成语词典》显然是做了大量的工作来调和这两者。它的解释文字非常平实，用词贴近小学生的认知水平，但同时，它对于成语的“古今异义”以及“一词多义”现象的标注，又保持了高度的严谨性。比如，对于一些在现代汉语中已经发生意义偏移的成语，它会清晰地指出古代的本义和现在的常用义，避免孩子产生误解。这种细致入微的处理，培养了孩子科学、辩证地看待语言变化的思维习惯，这对于他们未来深入学习语文乃至其他文科知识都是非常有益的打底工作。