正版 小学语文写作周计划 一年级/1年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 写作
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• 习作
• 名家名段
• 华东理工大学出版社
• 练笔
• 基础
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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

出版社： 华东理工大学出版

ISBN：9787562838326

商品编码：28810792341

丛书名： 小学语文写作周计划

出版时间：2014-05-01

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《小学一年级语文写作启蒙：点亮思维的火花》 这是一套专为小学一年级学生量身打造的写作启蒙课程，旨在激发孩子对文字的热爱，培养他们观察生活、表达自我的能力。我们深知，写作并非一蹴而就，而是需要循序渐进的引导和趣味盎然的实践。本套课程以“玩”转文字为核心理念，将写作的每一个环节都转化为一场充满乐趣的探索之旅，让孩子在不知不觉中爱上写作，并为未来的语文学习打下坚实的基础。 课程亮点： “看得见”的写作，从生活出发： 我们坚信，最生动有趣的素材就蕴藏在孩子的日常生活中。课程打破了传统写作教学的刻板印象，不再是枯燥的例句分析和模仿。取而代之的是，我们将引导孩子将目光投向他们熟悉的世界：窗外的云朵、家里的宠物、公园里的游乐设施、餐桌上的美食，甚至是一次开心的玩耍，一次小小的烦恼。通过“观察日记”、“看图说话”等形式，鼓励孩子用自己的眼睛去发现，用心去感受，用稚嫩的笔尖记录下那些闪耀着童真光芒的瞬间。例如，在“我的小秘密”单元，我们会引导孩子观察自己喜欢的玩具，思考它为什么这么吸引自己，进而尝试用简单的语言描述玩具的颜色、形状、触感，以及它带给自己的快乐。在“我和我的家人”主题中，我们会鼓励孩子回忆和爸爸妈妈一起做的有趣事情，比如一起做蛋糕、一起散步，然后用文字把这份温馨和欢乐描绘出来。 “说得清”的表达，从“说”到“写”： 对于一年级的孩子来说，口语表达是书面表达的基石。本套课程特别注重“说”与“写”之间的衔接。在动笔之前，我们会通过引导性的提问，鼓励孩子大胆地说出自己的想法，组织语言。例如，当孩子观察完一只小鸟后，我们会问：“这只小鸟在做什么呀？它长什么样子？它的歌声好听吗？”让孩子先用口语把这些信息表达出来。然后，再引导他们将口语中的词语和句子“搬”到纸上。我们设计了多种口语表达训练的活动，如“小小故事会”、“采访大本营”，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习清晰、连贯地表达自己的观点和感受。这种“先说后写”的模式，极大地降低了写作的难度，让孩子不再畏惧下笔。 “写得妙”的起步，点燃想象力： 我们理解，一年级的孩子思维活跃，想象力丰富。课程的另一大亮点便是“激发想象力”。我们会通过故事、童谣、图画等多种形式，为孩子提供丰富的想象空间。例如，在“奇妙的想象”单元，我们会提供一些不完整的故事情节，让孩子来续写，或者让他们想象一个神奇的动物，描述它的样子和本领。我们还会引入一些简单的修辞手法，以孩子能够理解的方式呈现，比如“像”、“好像”的比喻，让他们的文字更加生动形象。课程中穿插的“奇思妙想”小栏目，会提供一些引导性的问题，比如“如果明天我可以飞，我会做什么？”鼓励孩子大胆地发挥想象，写出充满童趣的句子。 “易上手”的结构，培养逻辑思维： 写作并非天马行空的堆砌，而需要一定的结构。本套课程从一年级的认知特点出发，提供了简单易学的写作结构。我们不会一开始就要求孩子写长篇大论，而是从“开头-中间-结尾”这个最基础的框架入手，并给出具体的指导。例如，在写“我最喜欢的水果”时，开头可以写“我最喜欢的水果是……”中间可以描述水果的颜色、形状、味道，以及为什么喜欢它，结尾可以表达吃这个水果时的心情。通过“小标题”、“关键词”等方式，帮助孩子梳理思路，让文章条理清晰。每个单元都会提供清晰的写作步骤和示范，让孩子知道“该写什么”，以及“怎么写”。 “有温度”的评价，鼓励与肯定： 一年级的孩子，最需要的是鼓励和肯定。我们的评价体系，重在发现孩子的闪光点，而不是苛求完美。课程中会包含“小作家作品展示”、“老师的鼓励悄悄话”等环节，让孩子感受到被认可的喜悦。我们提倡“赏识性评价”，看到孩子在观察、表达、想象上的进步，及时给予积极的反馈，帮助他们建立写作自信。即使是简单的几个字，只要是孩子用心写出的，我们都会给予肯定，让孩子知道，每一次尝试都是进步。 “游戏化”的学习，快乐作文： 枯燥的学习只会让孩子产生厌倦。我们将写作融入到各种有趣的游戏和活动中。例如，“词语接龙”、“句子填空”、“看图猜词”等游戏，不仅能巩固词语和句子的运用，还能激发孩子的学习兴趣。我们还会设计一些“故事创作工坊”，让孩子们分组合作，共同完成一篇小短文，体验团队协作的乐趣。在“表情符号猜句子”的活动中，孩子们需要根据表情符号来推测句子意思，再用自己的话表达出来，从而理解语言的丰富性。 课程内容导引： 本套课程分为多个主题单元，每个单元都紧密围绕一年级学生的学习特点和生活经验展开，力求让写作变得简单、有趣、有意义。 第一单元：我的世界，我的眼睛 主题： 观察生活，发现身边的美 内容： 引导孩子用眼睛去观察，用嘴巴去描述，用耳朵去倾听。 写作方向： 简单的景物描写（如：今天的云朵，小区里的花），人物外貌描写（如：我的好朋友），动物描写（如：我家的小猫）。 活动设计： “天气日记”、“动物观察家”、“我和我的小伙伴”。 第二单元：小小故事家，编织奇思妙想 主题： 激发想象，大胆编故事 内容： 从图画、童谣、生活场景出发，引导孩子展开联想，编织简单的故事情节。 写作方向： “如果我是……”（如：如果我是小鸟，如果我有一对翅膀），“一天发生的故事”（如：一只小兔子去找妈妈），“续写故事”。 活动设计： “故事接龙”、“图画讲故事”、“我的神奇发明”。 第三单元：情感的温度，语言的传递 主题： 表达情感，传递爱与温暖 内容： 引导孩子学会用文字表达自己的喜怒哀乐，以及对家人的爱。 写作方向： “我爱爸爸妈妈”、“我最喜欢的玩具”、“我的好朋友”，表达感谢，表达歉意。 活动设计： “感恩卡片制作”、“给好朋友写一封信”、“我的快乐时刻”。 第四单元：生活小达人，记录点滴精彩 主题： 记录生活，培养条理性 内容： 引导孩子记录日常生活中的趣事、收获，学习简单的叙事和记事方法。 写作方向： “今天我做了什么”（简单的记事），“一次有趣的旅行”（回忆与描述），“我学会了……”（学习的收获）。 活动设计： “我的周末计划”、“今天学到了什么？”、“一次特别的经历”。 第五单元：词语大探险，句子变魔术 主题： 积累词语，运用短语，构建句子 内容： 通过游戏化的方式，让孩子接触并学习生活化的词语，并将词语组合成生动有趣的句子。 写作方向： 学习使用描绘颜色的词语、描绘形状的词语、描绘声音的词语，学习使用“像”、“好像”等比喻词。 活动设计： “词语寻宝游戏”、“句子变变变”、“形容词大比拼”。 教学方法与理念： 情境导入，兴趣先行： 每一堂课都从孩子熟悉的生活场景或有趣的活动引入，激发他们的学习兴趣。 示范引领，循序渐进： 老师的示范和引导是关键，从简单的句子到完整的段落，逐步引导孩子完成写作任务。 鼓励评价，树立自信： 及时发现并肯定孩子的进步，帮助他们建立写作的信心和成就感。 亲子互动，家校共育： 鼓励家长参与到孩子的写作活动中，共同营造良好的写作氛围。 《小学一年级语文写作启蒙：点亮思维的火花》 并非一本简单的习题集，而是一套系统性的写作启蒙课程。它以孩子为中心，以兴趣为驱动，以生活为源泉，旨在让每一个孩子都能自信地拿起笔，表达内心的声音，享受文字带来的无限乐趣。我们相信，通过这套课程的学习，孩子们将在写作的道路上迈出坚实而快乐的第一步，为他们未来的学习和成长插上腾飞的翅膀！

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这本书简直太棒了！作为一名小学一年级的家长，我一直在寻找能真正帮助孩子培养写作兴趣和能力的教材，市面上琳琅满目的选择常常让人眼花缭乱。当我看到这本《正版 小学语文写作周计划 一年级/1年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大学出版社》时，立刻就被它吸引了。首先，它强调的是“周计划”，这让我觉得非常有条理，不像有些书那样零散。每天只需投入一点点时间，就能循序渐进地学习，这对于刚开始接触写作的孩子来说，是多么重要的引导！而且，“学生精彩习作”这个标签让我看到了孩子模仿和学习的榜样，有了优秀范例，孩子就有了努力的方向，不再是凭空想象。最让我惊喜的是“名家妙语佳段”的加入，这不仅仅是写作技巧的传授，更是文化熏陶的绝佳机会。让孩子在很小的年纪就能接触到优美的语言，感受文字的力量，这绝对是为他们的文学启蒙打下了坚实的基础。华东理工大学出版社的名字也让我觉得非常可靠，品质有保障，不用担心内容上的问题。我迫不及待地想让我的孩子开始使用这本书，相信它一定能成为孩子写作道路上的得力助手，点亮他们心中创作的小火花。

评分☆☆☆☆☆

对于一年级的孩子来说，写作的启蒙至关重要，它不仅是语言表达的工具，更是思维训练的起点。这本《正版 小学语文写作周计划 一年级/1年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大学出版社》可以说是为这一目标量身定做的。我特别喜欢它“周计划”的设计，这种结构化的学习方式，能够帮助孩子建立起清晰的学习目标和进度，每天完成一点小任务，累积起来就是巨大的进步，而且能够有效避免孩子产生“三天打鱼两天晒网”的情况。书中呈现的“学生精彩习作”，为孩子们提供了一个非常直观的学习范本，让他们知道“什么是好的写作”，并且能够在模仿中逐渐掌握写作的技巧和方法，大大增强了他们的自信心。而“名家妙语佳段”的设置，更是让我眼前一亮。这不仅仅是简单的模仿，更是引导孩子接触文学大家，感受语言的精妙之处，提升他们对语言的鉴赏能力。华东理工大学出版社的信誉，也让我对这本书的内容质量非常有信心。这本书的每一个设计细节都充满了教育智慧，相信它一定能成为帮助孩子迈出精彩写作第一步的得力伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，培养孩子的写作能力，需要循序渐进，并且要注重激发他们的内在兴趣。这本《正版 小学语文写作周计划 一年级/1年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大学出版社》在这两方面都做得非常出色。首先，它的“周计划”模式，让学习过程变得有条不紊，每天都有明确的学习任务，这对于一年级孩子来说，是非常友好的，既不会让他们感到压力过大，又能让他们保持学习的连贯性。其次，书中精选的“学生精彩习作”，为孩子们提供了一个绝佳的学习榜样，他们可以通过阅读同龄人的优秀作品，来发现写作的乐趣，学习写作的技巧，并建立起自信心。更让我惊喜的是“名家妙语佳段”的加入，这不仅是简单的语言素材，更是为孩子们打开了一扇通往文学世界的大门，让他们在年幼时就能接触到经典的语言艺术，培养初步的文学鉴赏能力。华东理工大学出版社的品牌保证，也让我对接下来的学习效果充满期待。这本书的整体设计非常人性化，内容丰富且实用，我相信它一定能够有效地帮助孩子爱上写作，并为他们未来的学习打下坚实的基础。

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这本《正版 小学语文写作周计划 一年级/1年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大学出版社》真的是一位“神助攻”！作为家长，我深知写作对孩子语言能力和思维发展的多重益处，但如何启蒙，如何引导，常常让我感到力不从心。这本书的设计太贴心了，它不是简单地罗列知识点，而是以“周计划”的形式，将写作任务分解，让孩子能够每天都有小小的进步，这种循序渐进的方式，大大降低了写作的门槛，避免了孩子因为畏难情绪而产生抵触。而“学生精彩习作”的部分，简直就是孩子们的“追星指南”！看着同龄人写出的精彩篇章，孩子会产生强烈的模仿欲望，而且在模仿的过程中，自然而然地吸收了好的词汇、句式和表达方式。更不用说那“名家妙语佳段”了，这是何等宝贵的资源！让孩子在年幼时就能接触到经典，汲取文学养分，这简直是在为他们的大脑“充电”，培养他们对语言美的敏感度。华东理工大学出版社的出品，让我对接下来的学习内容充满信心，质量和专业性毋庸置疑。这本书的出现，无疑为我这个纠结的家长提供了一个清晰、高效的学习路径，真的太感谢了！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，写作能力的培养，尤其是在小学阶段，最重要的是要激发孩子的兴趣，让他们觉得写东西是一件有趣的事情，而不是一项枯燥的任务。这本《正版 小学语文写作周计划 一年级/1年级 学生精彩习作+名家妙语佳段 华东理工大学出版社》恰恰做到了这一点。它的“周计划”模式，让学习过程变得规律而有节奏，每天一点点，孩子不会觉得压力山大，反而会期待每天的学习内容。而“学生精彩习作”的部分，绝对是孩子们学习的“宝藏”！看到其他小朋友能够写出如此生动有趣的作文，他们会产生“我也能做到”的信心，同时也会从这些范文中学习到很多写作的小技巧，比如如何开头，如何描写，如何结尾等等，这些都是非常实用的。更值得称赞的是，“名家妙语佳段”的加入，这简直是为孩子们打开了一个文学的殿堂。通过品读名家的精彩文字，孩子们不仅能学到语言的运用，更能感受到文字的魅力，培养高雅的审美情趣。华东理工大学出版社的专业性，也让我对这本书的品质非常放心。总的来说，这本书的设计理念非常先进，能够有效地帮助孩子建立良好的写作习惯，并为他们的文学素养打下坚实的基础。