正版 全套2本 小学生快乐学写话+小学生快乐写作文 华东理工大学出版社 小学生作文入门好帮手 小学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翩若惊鸿图书专营店

ISBN：9787562845904

商品编码：28810828371

丛书名： 小学生快乐学写话小学生快乐写作文

华东理工大学出版社

：52.60（共2本）

2016.5第1版

2016.5第1次印刷

1、 一线名师的教学心得，百年名校的佳作。

2、有趣的游戏，轻松的技法，优美的范文，切的点评，快乐的作文。

3、作文是游戏，享受甜甜的快乐；作文是观察，探索无尽的发现；作文是体验，抒发心中的真情；作文是沉思，宣扬美丽的思想。

开启孩子的文字世界：快乐学习，灵感飞扬 本书籍套装，专为小学阶段的孩子量身打造，旨在点燃他们对文字的热情，培养扎实的写作基础，让他们在表达自我、抒发情感的道路上，自信而快乐地前行。 一、 《小学生快乐学写话》：构建流畅表达的基石 “写话”是写作的起点，是孩子将内心的想法、观察到的世界、感受到的情绪转化为文字的最初尝试。然而，许多孩子在面对写话时，常常感到无从下手，词语匮乏，句子不通顺，表达零散。本册《小学生快乐学写话》正是为了解决这些痛点而精心设计。 1. 夯实基础，化繁为简： 从“看”到“写”的转化： 书中提供了大量生动有趣的图画、情境，引导孩子仔细观察，发现细节，并将观察到的内容用简单的词语和句子描述出来。例如，通过观察一幅描绘公园景色的图画，学习如何描绘人物的动作、表情，以及植物、动物的形态。 词语积累的秘诀： 告别枯燥的背诵，本书将词语的积累融入到丰富的生活场景中。通过分类、联想、比喻等多种有趣的方式，让孩子轻松掌握形容词、动词、副词等不同词性的运用，并学会如何准确、生动地选择词语。 句子构建的艺术： 从最基础的“谁在做什么”到更复杂的“什么时候、在哪里、为什么、怎么样”，本书循序渐进地引导孩子学习如何组织句子。我们将提供各种句式模仿和改写练习，让孩子理解不同句式的表达效果，并能灵活运用。例如，学习如何将简单的陈述句变成疑问句、感叹句，如何使用关联词连接句子，使表达更连贯。 段落的初步认识： 引导孩子理解一个段落讲述一个中心意思的道理，并学习如何将相关的句子组织起来，形成一个简单但完整的小段落。通过围绕一个主题进行“串联”，让孩子体会段落的逻辑性。 2. 激发兴趣，寓教于乐： 主题式练习，贴近生活： 我们选取了小学生最熟悉、最感兴趣的生活主题，如“我的家庭”、“我的学校”、“我喜欢的动物”、“有趣的节日”等。让孩子在熟悉的语境中，更容易找到写作的灵感和素材。 多样的练习形式，告别枯燥： 除了传统的填空、仿写，本书还设计了图文结合的写作、看图说话、故事接龙、角色扮演式写作等多种形式，充分调动孩子的学习积极性。让每一次练习都像一次小小的游戏，充满乐趣。 “小小观察家”栏目： 鼓励孩子在日常生活中留心观察，记录所见所闻所感。提供一些观察的引导性问题，帮助孩子培养敏锐的观察力和丰富的想象力。 “创意补给站”： 提供一些开放性的写作提示和鼓励，激发孩子的想象力和创造力，让他们敢于突破常规，写出独特的想法。 “我的金句本”： 鼓励孩子记录下自己写出的精彩句子，以及在阅读中学到的优美词语，形成自己的“金句宝库”，不断提升表达能力。 3. 培养习惯，自信成长： 鼓励式评价，建立信心： 我们采用积极鼓励的评价方式，不以“错”为主要标准，而是侧重于孩子的进步和闪光点。让孩子在每一次的写作练习中，都能感受到成就感，从而更愿意继续尝试。 “写话小达人”评选： 定期鼓励孩子展示自己的写话作品，通过班级或小组内的分享，增强孩子的荣誉感和自信心。 为写作打下坚实基础： 掌握了基本的写话能力，就如同建房子的地基打牢。孩子能够清晰地表达自己的意思，理解和运用更复杂的语言，这为他们日后进行更深层次的写作，如写作文、写故事，奠定了坚实的基础。 二、 《小学生快乐写作文》：点亮创意思维，提升表达深度 “写作文”是孩子将内心的想法、丰富的情感、深刻的思考，通过更系统、更有条理、更有文采的文字表现出来。本书《小学生快乐写作文》旨在帮助孩子突破“写什么”、“怎么写”、“写得好”的瓶颈，让写作成为他们表达自我、展现才华的舞台。 1. 构思与谋篇：让思路清晰，结构完整 从“想”到“写”的飞跃： 强调写作前的构思过程，引导孩子如何围绕一个中心思想，发散思维，寻找写作素材。提供审题、立意、选材的指导方法，让孩子在动笔前就能胸有成竹。 常见的作文结构解析： 详细讲解记叙文、描写文、议论文等不同体裁的经典结构，如“总分总”、“时间顺序”、“空间顺序”等，并通过生动的范文进行示范，让孩子理解结构的逻辑性和条理性。 段落之间的有机连接： 重点指导孩子如何运用过渡句、过渡词，让段落之间的衔接自然流畅，使文章浑然一体。 开头结尾的艺术： 提供多种引人入胜的开头方法，如开门见山、设置悬念、引用名言、抒情导入等，以及富有力量和余味的结尾技巧，让孩子的文章“凤头”和“豹尾”都熠熠生辉。 2. 语言的润色：让文字鲜活，富有感染力 词语的精妙运用： 在基础词语积累之上，本书着重指导孩子如何使用更具表现力的词语，如成语、谚语、歇后语，以及比喻、拟人等修辞手法，让语言更加生动形象。 句式的多样化与变化： 学习运用长短句结合、倒装句、排比句等，使句子富有节奏感和韵律感，增强文章的表达力度。 情感的自然流露： 引导孩子学会如何通过细节描写、心理活动描写，将真挚的情感融入文字，让文章充满感染力，打动读者。 描写的技巧： 教授视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多感官描写，以及动静结合、虚实相生的写作手法，让描写的画面感更强，更具立体感。 3. 丰富的写作素材与主题：点燃灵感，拓宽视野 紧扣小学阶段的写作主题： 涵盖了小学生在成长过程中会遇到的各种主题，如校园生活、家庭亲情、感恩教育、环境保护、人物品德、节日庆典、游记见闻、读书感悟等，让孩子有话可说，有感可发。 “灵感火花”栏目： 提供各种新颖有趣的写作话题，如“假如我有一双翅膀”、“我最想感谢的人”、“如果时间可以倒流”、“给未来的自己写一封信”等，激发孩子的想象力和创造力。 “素材宝库”： 收集了大量适合小学生阅读和模仿的优秀范文，涵盖记叙文、描写文、应用文等多种体裁。通过范文学习，孩子可以掌握写作技巧，拓展写作思路。 “写作方法指导”： 针对不同的写作主题和要求，提供具体的写作方法和步骤，如如何写好人物，如何描写景物，如何展开事件，如何表达情感等。 4. 培养独立思考与创新精神 鼓励个性化表达： 强调写作的个性化，鼓励孩子写出自己的真实想法和感受，反对模式化、套路化的写作。 “我的小创意”： 引导孩子在写作中加入自己的独特见解和创新点，让文章更具个性和思想性。 “写作反思”： 引导孩子在写完文章后进行反思，思考文章的优点和不足，不断改进自己的写作能力。 本书籍套装，是您陪伴孩子走过小学写作之路的理想伙伴。我们相信，通过这两本精心编写的书籍，您的孩子将不仅能掌握扎实的写作技巧，更能在这个过程中体验到表达的乐趣，发现文字的力量，最终成为一个自信、有思想、会用文字描绘精彩世界的快乐小作者！

评分☆☆☆☆☆

孩子自从上了小学，写作文就成了我们家的一大“难题”。每次让孩子写作文，他都显得很抗拒，要么写得内容空洞，要么就是东拼西凑。我之前也尝试过一些其他的作文书，但感觉很多都比较枯燥，不太适合孩子。这次看到《小学生快乐学写话+小学生快乐写作文》这套书，名字就挺吸引人的，尤其是“快乐”两个字，让我觉得这套书可能会更注重激发孩子的学习兴趣。我希望它能提供一些简单易懂、贴近孩子生活的内容，帮助孩子从身边的事物出发，学会观察、学会思考、学会表达。我特别期待它能有那种循序渐进的指导，从写“话”开始，慢慢过渡到写“作文”，让孩子在不知不觉中掌握写作的技巧。如果书里能有一些有趣的互动环节或者小练习，让孩子在实践中学习，那效果一定会更好。我希望这套书能成为孩子写作道路上的指路明灯，帮助他们爱上写作。

评分☆☆☆☆☆

孩子一直对写作文这件事有点畏难情绪，总觉得脑袋里空空荡荡的，下笔就开始愁眉苦脸。我之前也尝试过一些方法，比如买一些名人名言或者好词好句的积累本，但效果都不太明显，感觉孩子只是机械地记忆，并不能真正理解和运用。这次看到这套书，感觉挺有针对性的，尤其是“快乐学写话”这个概念，让我觉得孩子可能会更容易接受，毕竟“快乐”是学习的最大动力。我希望这套书能帮助孩子建立起对写作的兴趣，让他们觉得写作文是一件有趣的事情，而不是一项枯燥的任务。如果能让孩子从“要我写”变成“我要写”，那我就太欣慰了。而且，这套书是全套两本，听起来内容会比较全面，从写话到写作文，应该能覆盖小学生写作的各个阶段。我特别期待书中的方法能够真正激发孩子的创造力，让他们能够自由地表达自己的想法和感受，用生动有趣的语言描绘出他们眼中的世界。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力的教材。市面上的作文书琳琅满目，但很多都偏重于技巧的灌输，反而让孩子觉得压力山大。这套“小学生快乐学写话+小学生快乐写作文”的组合，让我眼前一亮。“快乐”这个词是关键，意味着它可能更注重培养孩子的兴趣和主动性，而不是强迫孩子去记忆和模仿。我希望这本书能引导孩子观察生活，发现生活中的细节，并用自己的语言去记录和表达。同时，我也期待它能在“写话”的基础上，逐步引导孩子走向“写作文”，让写作的过渡更加自然和顺畅。如果书中的练习能够贴近小学生的实际生活，让孩子觉得写出来的东西是“我的”，而不是“别人的”，那效果一定非常好。我希望这套书能成为孩子写作的“好帮手”，在轻松愉快的氛围中，让孩子的表达能力得到提升。

评分☆☆☆☆☆

我最近给孩子买了一套关于小学生写作的书，名字叫《小学生快乐学写话+小学生快乐写作文》。我之所以选择这套书，主要是看中了它强调“快乐”学习的理念。现在的孩子学习压力都很大，如果写作还能让他们感到快乐，那绝对是事半功倍。我希望这套书能提供一些有趣味性的写作指导，让孩子在玩乐中学习，在游戏中提升。比如，可能有一些小故事、小游戏或者是一些富有想象力的题目，能够激发孩子的创作灵感。我期望它能帮助孩子克服对写作的恐惧，让他们觉得写作是一件很自然、很有趣的事情。而且，从“写话”到“写作文”的循序渐进，也让我觉得很贴心，能够帮助孩子一步一个脚印地打好基础。我希望这套书能成为孩子学习写作过程中的得力助手，为他们打开一扇通往文字世界的美丽大门。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一直觉得小学生的作文培养是个难题。我家孩子虽然平时阅读量还可以，但一到写作文就显得捉襟见肘，很多时候写出来的东西干巴巴的，缺少灵气。我希望这套书能提供一些切实可行的方法，比如如何构思，如何组织语言，如何让文章更生动有趣。我特别看重的是书中所倡导的“快乐”学习方式，这很重要，因为如果孩子对写作产生了畏惧心理，那后续的学习就会更加困难。我希望这套书能帮助孩子打破思维定势，让他们敢于想象，勇于表达。如果书里能提供一些具体的范例，并且分析得透彻，让孩子明白为什么这样写好，那样写不好，那效果会更好。毕竟，小学生这个阶段，模仿和引导是非常重要的。我希望这套书能成为孩子写作路上的启蒙导师，为他们打下坚实的基础。