【正版】新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典中小學生語文寫作提升字典詞典商務印書館語文教輔教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳瑞 編

圖書標籤:

• 歇後語
• 諺語
• 慣用語
• 典故
• 語文
• 寫作
• 小學
• 教輔
• 字典
• 詞典

店鋪： 中流砥柱圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517601494

商品編碼：28874925227

叢書名： 小學生 歇後語諺語慣用語 典故辭典

開本：32開

齣版時間：2015-07-01

《少年博聞錄：古韻今聲，智慧啓航》 篇章一：舌尖上的智慧，流傳韆年的閃光 在浩瀚的中華文明長河中，流傳著無數凝結著勞動人民智慧的精華，它們或生動形象，或言簡意賅，或幽默風趣，悄然滲透於我們的日常生活，成為溝通情感、傳遞思想的橋梁。本書《少年博聞錄：古韻今聲，智慧啓航》便是為青少年量身打造的一部關於歇後語、諺語的百科全書，旨在帶領小讀者們走進一個充滿趣味和智慧的世界，領略中華文化的獨特魅力。 歇後語：一半明言，一半猜想，妙趣橫生 歇後語，又稱“現成話”，是中國特有的一種語言形式，其特點是將謎麵和謎底分開，前半部分是字麵意思，後半部分則是謎底，需要聽者根據前半部分的情境聯想、推斷齣後半部分的意思。這種“逗你玩”的語言形式，既鍛煉瞭思維的敏捷性，又充滿瞭幽默感。 本書精選瞭數韆條膾炙人口、寓意深刻的歇後語，從基礎的“老鼠過街——人人喊打”到更具文化內涵的“豬八戒照鏡子——裏外不是人”，再到需要一定生活經驗纔能理解的“孔夫子搬傢——盡是書”（意為“盡是輸”）。我們不僅僅是羅列這些歇後語，更注重對其進行深入的解讀。每一條歇後語都配有清晰的釋義，解釋其字麵意思和引申含義，並追溯其背後可能的故事淵源。例如，當我們學習“阿鬥扶不起——朽木不可雕也”時，我們會瞭解到三國時期蜀漢後主劉禪的昏庸無能，以及“朽木不可雕”這個成語本身的含義。又如“擀麵杖吹火——一竅不通”，我們會理解為什麼吹火需要多個“竅”，而擀麵杖隻有一個“竅”，從而形象地解釋瞭“什麼都不懂”的意思。 本書中的歇後語並非雜亂無章，而是根據其主題、內容進行分類編排，例如“動物類”、“植物類”、“人物類”、“職業類”、“生活用品類”等等。這樣的編排方式，方便小讀者們根據自己的興趣進行查閱和學習，也能更係統地理解不同類彆歇後語的特點和應用場景。我們還特彆設計瞭“歇後語故事匯”欄目，將一些經典的歇後語背後的小故事以生動活潑的文字講述齣來，讓小讀者在聽故事的同時，潛移默化地記住這些歇後語，並理解其文化背景。 諺語：生活的經驗，時代的縮影 諺語，是勞動人民在長期的生産生活實踐中，總結齣的富有哲理的警句俗語。它們以簡潔的語言，蘊含著深刻的道理，涵蓋瞭天文、地理、農業、氣候、道德、健康等方方麵麵，是中華民族寶貴的精神財富。 《少年博聞錄》精選瞭大量貼近青少年生活、具有教育意義的諺語。這些諺語，如同智慧的種子，播撒在小讀者的心田，幫助他們更好地認識世界，理解生活。例如，“春雨貴如油”告訴我們春天雨水的重要性；“早起的鳥兒有蟲吃”鼓勵勤奮；“三人行，必有我師焉”強調學習的重要性；“知己知彼，百戰不殆”則教會我們處事之道。 本書對每一條諺語都進行瞭詳細的解讀，解釋其字麵含義，並闡述其蘊含的道理。我們還會適當地舉例說明，讓小讀者們理解諺語在實際生活中的應用。例如，在解釋“天下無難事，隻怕有心人”時，我們會舉例說明，那些看似不可能完成的任務，隻要下定決心，堅持不懈，最終都能取得成功。為瞭讓學習過程更加有趣，本書還設置瞭“諺語連連看”環節，通過一些趣味性的練習，幫助小讀者鞏固對諺語的記憶。 篇章二：意蘊無窮，化繁為簡的語言藝術 除瞭生動形象的歇後語和富有哲理的諺語，語言的魅力還體現在那些約定俗成的錶達方式上，它們如同流淌在語言中的血液，使得錶達更加精準、生動、富有錶現力。本書的第二部分，將帶領小讀者們走進慣用語和典故的世界，感受語言的博大精深。 慣用語：詞語的“老朋友”，錶達的“小捷徑” 慣用語，是指在長期使用過程中形成的，已經固定化、習慣化的詞語組閤，它們在意義上往往不能簡單地從構成詞語的各自意義來解釋，而是具有整體的、約定俗成的意義。慣用語的掌握，能讓我們的語言錶達更加地道、生動、形象。 本書精心收錄瞭大量常用的慣用語，如“半途而廢”、“興高采烈”、“心不在焉”、“迫不及待”等。我們不僅僅是列齣這些慣用語，更重要的是對其進行深入的解釋。每一條慣用語都附有詳細的釋義，說明其完整的含義，並提供多個例句，展示其在不同語境下的應用。通過這些例句，小讀者們可以直觀地理解慣用語的使用方法，從而在自己的寫作和口語錶達中信手拈來。 為瞭幫助小讀者更好地理解慣用語的來源和含義，我們還設置瞭“慣用語溯源”環節。例如，當我們學習“畫蛇添足”時，我們會瞭解到它源於一個古代的寓言故事，理解瞭故事，也就自然明白瞭“畫蛇添足”的含義是做瞭多餘的事情，反而不好瞭。又如“胸有成竹”，我們會知道它與古代畫傢描繪竹子的過程有關，錶達瞭事先已經有瞭完整的構思和把握。 典故：曆史的縮影，文化的積澱 典故，是指從古籍中得來的，能夠啓發人們聯想，以引起更多聯想的詞語或句子。典故是中華文化的重要組成部分，它們往往承載著豐富的曆史信息、深刻的思想內涵和動人的故事。 本書精選瞭中國古代曆史文化中耳熟能詳的典故，如“草船藉箭”、“東施效顰”、“圍魏救趙”、“愚公移山”等等。這些典故，不僅是優美的文學片段，更是蘊含著人生哲理和處世智慧的寶庫。本書將每一個典故都以生動有趣的方式講述齣來，讓小讀者們在品味精彩故事的同時，理解典故所代錶的含義。 我們對每一個典故都進行瞭詳細的解釋，包括其齣處、故事梗概以及引申意義。例如，在介紹“紙上談兵”時，我們會講述趙括的故事，讓他不具備實際作戰經驗卻隻懂理論的缺點暴露無遺，從而讓小讀者理解“紙上談兵”是指不能結閤實際情況，隻空談理論，不能解決實際問題。我們還會在“典故與成語”欄目中，將一些由典故演化而來的成語進行梳理，幫助小讀者建立起典故與成語之間的聯係，從而更深刻地理解語言的演變和發展。 篇章三：學以緻用，點亮寫作的星空 掌握瞭豐富的歇後語、諺語、慣用語和典故，僅僅是第一步。本書的最終目的，是幫助小讀者們將這些語言精華內化於心，外化於行，讓他們能夠將這些寶貴的資源運用到實際的寫作和口語錶達中，讓他們的語言更加鮮活、生動、富有錶現力。 寫作指導：讓語言閃閃發光 本書專門設置瞭“寫作妙用”欄目，為小讀者們提供將歇後語、諺語、慣用語和典故融入寫作的具體指導。我們會通過分析優秀範文，展示這些語言元素是如何巧妙地被運用，從而增強文章的感染力和說服力。例如，在寫一篇關於堅持不懈的文章時，可以引用“水滴石穿”或“愚公移山”的典故；在描寫一個人做事猶豫不決時，可以使用“前怕狼後怕虎”的歇後語。 我們還會提供大量的寫作練習題，引導小讀者們在仿寫、續寫、造句等練習中，主動運用所學的知識。例如，讓小讀者根據提供的歇後語，寫一個小故事，或者根據一個場景，選擇閤適的諺語來錶達。這些練習題的設計，注重趣味性和實踐性，讓小讀者在玩樂中鞏固學習成果，提升寫作能力。 思維拓展：提升理解與錶達能力 通過學習歇後語、諺語、慣用語和典故，小讀者們不僅能豐富詞匯量，更能提升他們的理解能力、聯想能力和邏輯思維能力。例如，理解歇後語的“前半句”和“後半句”之間的邏輯關係，需要一定的推理能力；理解諺語的深層含義，則需要結閤生活經驗進行思考。本書通過多樣的學習方式，如趣味問答、填空練習、故事解讀等，潛移默化地鍛煉小讀者的思維能力。 跨越時代，連接古今的語言橋梁 《少年博聞錄：古韻今聲，智慧啓航》不僅僅是一本工具書，更是一扇窗，帶領小讀者們窺見中華語言文化的博大精深。它讓古老的智慧在現代煥發新的生機，讓抽象的道理變得生動形象。通過學習本書，小讀者們將能夠更加自信地運用中文，用更精彩的語言錶達自己的思想，用更豐厚的文化底蘊去理解這個世界。本書旨在成為陪伴少年兒童健康成長的良師益友，點亮他們智慧的火花，引領他們在語言的海洋中自由翱翔，啓航精彩的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計真的非常貼心，無論是從內容的選擇還是版式的編排，都充分考慮到瞭小學生的認知特點和學習需求。我注意到，書中對於同一個詞語或者短語，會從不同的角度進行解釋，比如歇後語、諺語、慣用語，甚至相關的典故，都能在一個地方找到，這樣孩子在查閱的時候，就不會覺得零散，而且能對一個概念有更全麵、更深入的理解。 我最看重的一點是，這本書的齣現，讓語文的學習不再僅僅是課本上的條條框框。它像一座橋梁，連接瞭課堂知識和廣闊的中華文化。孩子們可以通過這本書，接觸到很多課本上沒有的，但又非常實用的語言精華。而且，商務印書館齣版的圖書，本身就代錶著品質的保證。我對這本書的內容準確性和權威性非常有信心。它就像一位經驗豐富的老者，循循善誘地引導著孩子們，讓他們的語言能力在潛移默化中得到提升，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本《正版】新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典中小學生語文寫作提升字典詞典商務印書館語文教輔教材》，我真的是愛不釋手！當初買這本書，主要是想給孩子在語文學習上添一把力，畢竟現在孩子的學習壓力挺大的，如果能找到一些有趣又實用的輔助工具，那對他們來說是莫大的幫助。拿到手之後，翻開看瞭看，感覺內容真的非常豐富，而且編排得很清晰，不像有些字典那麼枯燥乏味。 我特彆喜歡它對歇後語的解釋，不僅僅是給齣“打個比方，後麵是謎底”的簡單說明，還常常會附帶一些相關的典故或者齣處，這樣孩子在理解歇後語的同時，也能對中國傳統文化有更深的認識。很多歇後語背後都有有趣的故事，瞭解瞭故事，歇後語就更容易記住瞭，而且理解起來也更有深度。比如，“王婆賣瓜，自賣自誇”這個歇後語，書裏不僅解釋瞭意思，還講瞭背後的王婆賣瓜的故事，讓孩子明白這個典故的來龍去脈，這樣記憶就會更深刻，運用起來也會更得心應手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前一直覺得歇後語、諺語什麼的，就是一些老掉牙的俗語，不太適閤現在孩子的學習。但看瞭這本書之後，我徹底改變瞭看法。它把這些傳統錶達方式和現代語文學習緊密地結閤起來，而且視角非常新穎。比如，對於諺語，書中不僅僅是簡單羅列，還會分析它的含義，並且給齣一些如何巧妙運用在寫作中的例子。這一點對我來說，簡直是點石成金。我的孩子以前寫作文，總覺得語言錶達不夠生動，有時候會顯得乾巴巴的。自從有瞭這本書，我鼓勵他多看多記，並且嘗試著把書裏的諺語、慣用語用到作文裏。 慢慢地，我發現孩子的作文真的有瞭質的變化。句子變得更加精煉，而且充滿瞭文化底蘊。他會主動去找閤適的諺語來支撐自己的觀點，有時候甚至能用一句恰到好處的諺語，讓整個段落都閃閃發光。這不僅僅是文字上的提升，更是思維方式的啓發。他開始理解，語言不僅僅是工具，更是承載文化和智慧的載體。這本書就像一座寶藏，挖掘齣瞭傳統語言的魅力，並且將它以最適閤孩子的方式呈現齣來。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在激發孩子的學習興趣方麵做得相當齣色。我的孩子之前對語文的某些部分，比如成語故事或者一些比較古老的諺語，興趣不大。但是這本書的編排方式，比如圖文並茂的解釋，或者一些小故事的穿插，讓他覺得學習這些內容不再枯燥。尤其是關於典故的部分，書裏用非常生動形象的語言，將曆史故事娓娓道來，讓孩子在瞭解典故的同時，也對曆史人物和事件産生瞭好奇心。 我記得有一次，他在寫一篇關於“勤奮”的文章，查閱瞭這本書後，他找到瞭“懸梁刺股”的典故，並且用自己的話復述瞭這個故事，最後還聯係到自己的學習，錶達瞭要勤奮學習的決心。我當時聽瞭，真的覺得特彆欣慰。這本書不僅僅是提供知識，更重要的是它點燃瞭孩子學習的火花，讓他發現語文學習的樂趣所在。這種主動學習的動力，是任何補習班都難以比擬的。

評分☆☆☆☆☆

作為一個傢長，我深知培養孩子閱讀和寫作能力的重要性，而語文的詞匯量和錶達方式是其中的關鍵。《正版】新課標教材版小學生歇後語諺語慣用語典故辭典中小學生語文寫作提升字典詞典商務印書館語文教輔教材》這本書，恰恰在這方麵提供瞭非常寶貴的資源。它不像一些隻注重死記硬背的詞典，而是通過生動有趣的方式，將大量的歇後語、諺語、慣用語和典故匯集在一起，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。 我尤其欣賞書中對慣用語的解釋。很多時候，我們對一些固定的短語錶達，雖然知道它的意思，但卻不清楚它的起源或者具體的用法。這本書就能很好地解答這些疑問，並且通過例句，讓孩子明白如何在不同的語境下準確地運用這些慣用語。這對於提高孩子的口頭錶達和書麵錶達能力，都有著非常顯著的效果。我曾看到孩子在寫一篇關於“堅持”的作文時，引用瞭書中關於“愚公移山”的典故，並且靈活地運用瞭“持之以恒”這個慣用語，整個段落瞬間就變得充實而有力。