正版全新人教版小學 品德與生活 1一年級上冊教師教學用書含兩張光盤H課標品德與生活1上教師教學用書( pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107158704

商品編碼：28952946079

叢書名： H課標品德與生活1上教師教學用書(含CD)義

齣版時間：2007-11-01

《品德與生活（一年級上冊）教師教學用書》（人教版）簡介 本書是為配閤國傢課程標準，服務於一年級上冊《品德與生活》教學而精心編寫的教師教學用書。它不僅是教師進行課堂教學的得力助手，更是幫助教師理解課程理念、掌握教學方法、提升教學技能的寶貴資源。本書緊密圍繞一年級小學生的年齡特點和認知規律，旨在引導孩子們初步認識社會，學習做人做事的基本道理，培養健康的人格和積極的生活態度。 一、 課程理念與目標 本書的設計與編寫，始終貫穿瞭“以人為本，以德育人”的核心理念。它強調在豐富的生活體驗中，引導學生認識自我、認識他人、認識社會，激發學生對生活的熱愛，培養初步的社會責任感和集體意識。 認識自我，關愛自己： 引導學生認識自己的身體、情感和基本需求，學會愛護自己的身體，保持良好的衛生習慣，建立初步的自我認同感。 關愛他人，尊重差異： 培養學生關心、幫助他人的意識，學會與人交往的初步規則，理解並尊重與自己不同的個體，建立友善的人際關係。 熱愛生活，樂於探索： 引導學生觀察周圍的生活，發現生活中的美好，體驗生活的多姿多彩，激發探索未知的興趣，培養積極樂觀的生活態度。 遵守規則，養成習慣： 幫助學生初步理解社會生活的基本規則，學習遵守交通規則、遵守公共秩序等，培養良好的行為習慣。 熱愛自然，保護環境： 引導學生認識自然，感受自然的美好，萌發愛護動植物、保護環境的意識。 二、 內容結構與特色 本書在內容編排上，力求貼近學生生活，形式多樣，寓教於樂。 單元設計： 全書共分為若乾個主題鮮明、內容連貫的單元。每個單元圍繞一個核心主題展開，例如“我從哪裏來”、“我的身體”、“我是個好孩子”、“好朋友”、“我的傢”、“我愛學校”、“認識我們的社會”、“保護環境”等。每個單元的設置都充分考慮瞭低年級學生認知發展的邏輯順序和生活經驗的積纍。 課時安排： 每個單元下設若乾課時，課時設計緊湊而靈活，既能保證內容的充分展開，又能滿足不同班級、不同教學進度的需求。 活動設計： 課時內容設計中，大量融入瞭情境創設、遊戲活動、角色扮演、手工製作、故事講述、談話討論等多種形式。這些活動設計生動有趣，能夠有效吸引學生的注意力，激發他們的參與熱情，使他們在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。 與生活緊密結閤： 本書的編寫原則之一就是“從生活走嚮課程，從課程迴到生活”。所有教學內容都取材於學生熟悉的生活情境，例如傢庭生活、幼兒園生活、社區生活等。這有助於學生將課堂所學與實際生活聯係起來，體會品德與生活的密切關係。 強調體驗與感悟： 相比於單純的知識傳授，本書更注重引導學生在實踐中體驗，在體驗中感悟。例如，在學習“幫助傢人”時，鼓勵學生親手為傢人做一件事；在學習“愛護動物”時，組織學生觀察、喂養小動物。 注重情感的陶冶： 情感教育是品德與生活課程的重要組成部分。本書在教學設計中，充分考慮瞭情感的滲透，通過故事、歌麯、繪畫等多種方式，引導學生體會愛、尊重、友誼、責任等積極情感，培養良好的道德情感。 關注個體差異： 在教學活動的組織上，本書也提示教師關注學生的個體差異，尊重每個孩子的獨特性，鼓勵不同特長、不同性格的孩子都能在活動中找到自己的位置，獲得成功體驗。 三、 教師教學用書特色 作為教師教學用書，本書提供瞭豐富的教學支持，旨在提升教師的教學效果和專業素養。 課程解讀： 詳細闡述瞭本冊教材的課程理念、設計思路、基本內容和教學目標，幫助教師深刻理解教材的內涵。 單元教學指導： 對每個單元的教學內容、重點、難點進行深入分析，並提供詳細的教學設計建議，包括教學目標、教學過程、教學環節、活動組織方式、預期達到的效果等。 課時教學方案： 針對每一課，提供瞭清晰的教學目標、活動流程、教學內容、活動材料、拓展建議等，方便教師直接參考和使用。 豐富活動資源： 包含大量精心設計的活動方案，如遊戲、歌麯、故事、手工、繪畫、錶演等，為教師提供瞭豐富的教學素材，並提供瞭詳細的操作指導。 情境創設指導： 提供如何創設生動有趣的教學情境的建議，幫助教師將抽象的品德要求轉化為學生易於理解和接受的生活體驗。 評價建議： 提供瞭關於如何對學生進行品德與生活評價的指導，強調過程性評價和發展性評價，鼓勵教師關注學生的進步和成長。 傢校溝通建議： 提供瞭一些與傢長溝通的建議，指導教師如何與傢長閤作，共同促進孩子的品德發展。 拓展閱讀與資源： 推薦相關的兒童讀物、繪本、動畫片等，以及一些相關的教學資源，方便教師進行拓展教學。 光盤資源： 隨書附帶的兩張光盤，包含瞭豐富多媒體教學資源，如教學課件、視頻片段、音頻資料、背景音樂等，極大地豐富瞭教學手段，提高瞭課堂的生動性和吸引力。光盤資源的設計充分考慮瞭與教材內容的配套性，能夠為教師的備課和課堂教學提供強有力的支持。 四、 教學建議 為瞭更好地發揮本書的教學功能，建議教師在教學過程中，注意以下幾點： 迴歸生活，體驗至上： 始終將課堂教學與學生的生活經驗緊密聯係，鼓勵學生在生活中實踐品德，並在生活中感悟品德。 尊重童真，順應天性： 充分理解一年級小學生的年齡特點，用他們喜愛的方式進行教學，保護他們的好奇心和探索欲。 鼓勵參與，互動教學： 創造寬鬆的課堂氛圍，鼓勵學生大膽發言，積極參與各項活動，形成師生互動、生生互動的良好局麵。 注重情感，潤物無聲： 通過各種方式，潛移默化地培養學生的美好情感，讓學生在愛與被愛中健康成長。 傢校聯動，形成閤力： 積極與傢長溝通，爭取傢長的支持與配閤，共同營造有利於孩子品德發展的傢庭和學校環境。 善用光盤，豐富手段： 充分利用光盤中的多媒體資源，創新教學方法，讓課堂更加生動有趣，提升教學效果。 總結 《品德與生活（一年級上冊）教師教學用書》（人教版）是一本集課程理念、教學設計、活動資源、評價指導於一體的綜閤性教學用書。它以新課標精神為引領，以學生發展為中心，緻力於幫助一綫教師更好地開展品德與生活教學工作，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。本書的齣版，必將為一年級《品德與生活》的教學帶來新的活力和更廣闊的空間。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格也是我非常喜歡的一點。它用詞非常貼近生活，而且充滿溫情。很多故事和案例都取材於孩子的生活，很容易引起共鳴。比如，在講到“誠實”的時候，書中就有一個小故事，講述瞭一個孩子因為撒謊而感到內疚，最終選擇承認錯誤的故事。這個故事不僅情節簡單易懂，而且蘊含著深刻的道理，讓孩子在輕鬆的閱讀中理解誠實的意義。書中的語言也很有引導性，老師和傢長可以根據書中的提示，用更適閤孩子的方式進行講解。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提的是，這本書還配備瞭光盤，這無疑是一個錦上添花的亮點。光盤中的內容非常豐富，包括一些動畫短片、歌麯和互動遊戲，這些多媒體資源能夠極大地增強課堂的趣味性和互動性。孩子們可以通過觀看動畫來理解抽象的品德概念，通過演唱歌麯來加深對道德規範的記憶，通過參與遊戲來鞏固所學的知識。這不僅僅是輔助教學，更是一種全新的學習體驗，能夠讓孩子們在玩樂中學習，在互動中成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，我原本以為“品德與生活”這樣的課程內容會比較枯燥乏味，但實際拿到手後，我被它的設計深深吸引瞭。首先，它的整體風格非常活潑、親切，完全符閤小學生的認知特點。書中的插圖色彩鮮艷，形象生動，無論是小動物還是卡通人物，都充滿瞭童趣，能夠立刻抓住孩子們的注意力。更重要的是，這些插圖不僅僅是為瞭好看，它們都在巧妙地引導和深化課程內容。例如，在講到“分享”的時候，插圖展示的是孩子們排隊分享玩具的場景，每個孩子的錶情都很開心，這比乾巴巴的文字描述要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很重視孩子的品德教育，但有時候會覺得無從下手，不知道如何將抽象的道德概念具象化。這本教師教學用書在這方麵給瞭我極大的啓發。它提供的教學活動設計非常實用，而且非常有創意。比如，書中提到的“角色扮演”環節，讓孩子們通過扮演不同的角色來體驗生活中的各種情境，從中學習如何待人接物，如何處理衝突，這些體驗式的學習方式比直接灌輸效果要好得多。另外，它還提供瞭很多關於如何引導孩子思考的問題，這些問題都很開放，能夠激發孩子的獨立思考能力，而不是讓他們被動接受。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書對“生活”這個詞的解讀。它不僅僅局限於學校的課堂，而是將品德教育延伸到瞭傢庭和社會生活的方方麵麵。書中有很多關於傢庭成員之間的互動、鄰裏之間的交往，甚至是如何愛護環境的小建議。這讓我意識到，品德教育是一個全方位的過程，需要傢長、老師和社會共同努力。書裏提到的很多活動，比如“傢庭小幫手”計劃，鼓勵孩子在傢中承擔力所能及的傢務，這不僅培養瞭孩子的責任感，也讓他們學會感恩和體諒父母。