【满48】小学生必背古诗词/唐诗三百首古诗文诵读唐诗宋词鉴赏辞典小学生必背古诗词75+80首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518003259

商品编码：29170864333

丛书名： 小学生必备古诗词

出版时间：2014-08-01

   

基本信息

书名:小学生必背古诗词

：12.8元

作者:田冰冰 著

出版社：中国纺织

出版日期：2014-08-01

ISBN：9787518003259

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：

编辑推荐

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古诗词是汉语的精华，是中华文化的瑰宝。小学生背诵经典古诗词，接受中国传统文化的熏陶，感受诗词所表达的精神境界，能够在潜移默化中提高文化修养，培养高尚的道德情操，让自己受益一生。 　　《小学生必背古诗词：彩绘注音版》精选小学生必背古诗词75首。《小学生必背古诗词：彩绘注音版》设计了丰富多彩的小栏目：熟读成诵、帮你理解、古诗今译、认识作者、诗意赏析、知识拓展、快乐练习，既能激发小学生对古诗词的兴趣，又易于理解和背诵，同时还有助于小学生拓展知识面，迅速提高语言表达能力。 　　更多好书点击购买　　小学生必背常用成语：彩绘注音版 　　小学生必背好词好句好段：彩绘注音版 套装点击购买

目录

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1江南　（汉乐府）
　（江南可采莲）
2长歌行　（汉乐府）
　（青青园中葵）
3 敕勒歌　（北朝民歌）
　（敕勒川， 阴山下）
4 咏鹅　（骆宾王）
　（鹅， 鹅， 鹅）
5 风　（李峤）
　（解落三秋叶）
6 回乡偶书　（贺知章）
　（少小离家老大回）
7 咏柳　（贺知章）
　（碧玉妆成一树高）
8 凉州词　（王之涣）
　（黄河远上白云间）
9 登鹳雀楼　（王之涣）
　（白日依山尽）
10 春晓　（孟浩然）
　（春眠不觉晓）
11 凉州词　（王翰）
　（葡萄美酒夜光杯）
12 出塞　（王昌龄）
　（秦时明月汉时关）
13 芙蓉楼送辛渐　（王昌龄）
　（寒雨连江夜入吴）
14 鹿柴　（王维）
　（空山不见人）
15 送元二使安西　（王维）
　（渭城朝雨浥轻尘）
16 九月九日忆山东兄弟　（王维）
　（独在异乡为异客）
17 静夜思　（李白）
床前明月光
18 古朗月行　（李白）
小时不识月
19 望庐山瀑布　（李白）
　（日照香炉生紫烟）
20 赠汪伦　（李白）
　（李白乘舟将欲行）
21 黄鹤楼送孟浩然之广陵　（李白）
　（故人西辞黄鹤楼）
22 早发白帝城　（李白）
　（朝辞白帝彩云间）
23 望天门山　（李白）
　（天门中断楚江开）
24 别董大　（高适）
　（千里黄云白日曛）
25 绝句　（杜甫）
　（两个黄鹂鸣翠柳）
26春夜喜雨　（杜甫）
　（好雨知时节）
27 绝句　（杜甫）
　（迟日江山丽）
28 江畔独步寻花　（杜甫）
　（黄师塔前江水东）
29 枫桥夜泊　（张继）
　（月落乌啼霜满天）
30 滁州西涧　（韦应物）
　（独怜幽草涧边生）
31 游子吟　（孟郊）
　（慈母手中线）
32 早春呈水部张十八员外　（韩愈）
　（天街小雨润如酥）
33 渔歌子 　（张志和）
　（西塞山前白鹭飞）
34 塞下曲　（卢纶）
　（月黑雁飞高）
35 小儿垂钓　（胡令能）
　（蓬头稚子学垂纶）
36 望洞庭　（刘禹锡）
　（湖光秋月两相和）
37 浪淘沙　（刘禹锡）
　（九曲黄河万里沙）
38 池上　（白居易）
　（小娃撑小艇）
39 赋得古原草送别　（白居易）
　（离离原上草）
40 忆江南　（白居易）
　（江南好）
41 悯农　（一）　（李绅）
　（锄禾日当午）
42 悯农　（二）　（李绅）
　（春种一粒粟）
43 江雪　（柳宗元）
　（千山鸟飞绝）
44寻隐者不遇　（贾岛）
　（松下问童子）
45 山行　（杜牧）
　（远上寒山石径斜）
46 清明　（杜牧）
　（清明时节雨纷纷）
47 江南春　（杜牧）
　（千里莺啼绿映红）
48 乐游原　（李商隐）
　（向晚意不适）
49 蜂　（罗隐）
　（不论平地与山尖）
50 江上渔者　（范仲淹）
　（江上往来人）
51 元日　（王安石）
　（爆竹声中一岁除）
52 泊船瓜洲　（王安石）
　（京口瓜洲一水间）
53 书湖阴先生壁　（王安石）
　（茅檐长扫净无苔）
54 六月二十七日望湖楼醉书　（苏轼）
　（黑云翻墨未遮山）
55 饮湖上初晴后雨　（苏轼）
　（水光潋滟晴方好）
56 惠崇《春江晚景》　（苏轼）
　（竹外桃花三两枝）
57 题西林壁　（苏轼）
　（横看成岭侧成峰）
58 夏日绝句　（李清照）
　（生当作人杰）
59 示儿　（陆游）
　（死去元知万事空）
60 秋夜将晓出篱门迎凉有感　（陆游）
　（三万里河东入海）
61 四时田园杂兴　（一）　（范成大）
　（昼出耘田夜绩麻）
62 四时田园杂兴　（二）　（范成大）
　（梅子金黄杏子肥）
63 小池　（杨万里）
　（泉眼无声惜细流）
64 晓出净慈寺送林子方　（杨万里）
　（毕竟西湖六月中）
65 观书有感　（朱熹）
　（半亩方塘一鉴开）
66 春日　（朱熹）
　（胜日寻芳泗水滨）
67 题临安邸　（林升）
　（山外青山楼外楼）
68 游园不值　（叶绍翁）
　（应怜屐齿印苍苔）
69 乡村四月　（翁卷）
　（绿遍山原白满川）
70 墨梅　（王冕）
　（吾家洗砚池头树）
71 石灰吟　（于谦）
　（千锤万凿出深山）
72 竹石　（郑燮）
　（咬定青山不放松）
73 所见　（袁枚）
　（牧童骑黄牛）
74 村居　（高鼎）
　（草长莺飞二月天）
75 己亥杂诗　（龚自珍）
　（九州生气恃风雷）
参考文献

内容提要

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本书精选小学生必背古诗词75 首。每篇古诗词中，字有注音，诵有节奏。除了诗句翻译、诗意赏析之外，还有“帮你理解”“快乐练习”等拓展栏目，内容丰富，体例新颖，能让小学生爱上古诗词，并轻松背诵。

作者介绍

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田冰冰，重庆巴蜀小学语文教师，讲课风格轻松幽默，在儿童作文技巧方面有一定的教学方法。2008年7月获得全国小学语文优质课比赛一等奖，1999年荣获河南省优质课比赛一等奖，曾在1997～2000年间连续六次获得河南省驻马店市优质课比赛一等奖。写作是田老师所擅长的方向，她喜欢写，也用“写”的方式在管理岗位上为学校始终如一地默默付出。2006年6月出版个人首部专著《小学生激励性评语600例》，主编作文书《小学生分类作文》《同步作文序列训练》等在重庆出版集团出版。参编《中小学环境教育》《中小学安全教育》等教材二十余本，先后在《小学教学》《班主任之友》《小学青年教师》等杂志发表文章三十篇。她以写作为乐，并带动学生写一手好文章，所带班级曾人人有文章发表。

《诗韵千年：小学生古诗词鉴赏与诵读指南》 内容简介： 《诗韵千年》是一本专为小学生量身打造的古诗词鉴赏与诵读指南，旨在带领孩子们穿越时空的隧道，感受中华经典诗歌的无穷魅力。本书精选了最适合小学生学习和理解的古诗词，涵盖了从先秦诗经的质朴歌谣，到唐诗宋词的辉煌篇章，再到明清小令的精致韵味。每一首诗词都经过精心编排，力求在传达经典意境的同时，降低学习门槛，激发孩子的阅读兴趣和对中华文化的认同感。 本书最大的特色在于其“鉴赏”与“诵读”并重的理念。我们深知，死记硬背并非学习古诗词的 Optimal 方式，更重要的是理解其内涵，体会其情感，并通过朗朗上口的诵读来加深记忆和感悟。因此，《诗韵千年》在内容编排上，力求做到“精而不杂，深而不难”，让孩子们在轻松愉快的氛围中，收获知识，提升素养。 一、 精选篇章，涵养情怀 本书所选诗词，严格遵循“小学生必背”的标准，同时兼顾了时代跨度、风格多样性和思想深度。我们并非简单堆砌数量，而是注重诗词本身的艺术价值和教育意义。 先秦至汉魏： 收录了《诗经》中充满生活气息的篇章，如“关关雎鸠，在河之洲”，展现了古人淳朴的情感；也选取了乐府民歌的经典，如《孔雀东南飞》的片段，感受汉代社会的生活风貌与人文关怀。此外，还有曹操、曹植等人的咏志诗，引导孩子体悟古人的雄心壮志与家国情怀。 唐诗的瑰宝： 唐诗是中国诗歌的巅峰，本书精选了大量脍炙人口的唐诗名篇。从王维的田园山水，到李白的豪放飘逸，从杜甫的沉郁顿挫，到白居易的浅白易懂，涵盖了盛唐气象的恢弘，也记录了安史之乱的动荡。例如，我们精心挑选了李白的《静夜思》，让孩子感受思乡之情；杜甫的《春望》，体会国破家亡的悲怆；孟浩然的《春晓》，领略自然之美。此外，书中还包含如《登鹳雀楼》、《芙蓉楼送辛渐》、《送元二使安西》等，旨在让孩子在不同情境下，体会诗歌的意境。 宋词的婉约与豪放： 宋词以其细腻的情感和精巧的章法著称。本书选取了苏轼的豪迈奔放，辛弃疾的爱国情怀，李清照的婉约凄美，柳永的市井风情。例如，苏轼的《水调歌头·明月几时有》，让孩子理解对亲人的思念和对人生的哲思；辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》，激发孩子的民族气节；李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》，展现少女的纯真与喜悦。 元明清小令： 为了展现诗词发展脉络的完整性，本书也收录了一些元明清时期的小令，如马致远的《天净沙·秋思》，以极简的笔触勾勒出浓郁的秋思，让孩子体会“少即是多”的艺术魅力。 二、 深度鉴赏，启迪智慧 每一首诗词，都配有精心设计的鉴赏内容，旨在帮助小学生理解诗词背后的故事、作者的情感以及作品的艺术特色。 背景导读： 在每首诗词的开头，会简要介绍作者的生平、创作背景以及诗词产生的时代风貌，让孩子了解“为什么”写出这样的诗句，从而更深入地理解作品。例如，在解读杜甫的《石壕吏》时，会简述唐朝征兵的严酷，让孩子体会诗中的人民疾苦。 逐字逐句解读： 针对小学生认知特点，我们将复杂的古汉语词汇和典故进行通俗易懂的解释，帮助孩子扫清阅读障碍。例如，对于“瀚海”，我们会解释为“广阔无边的大漠”；对于“捣衣”，会解释为“在砧石上敲打衣服，准备送给远方丈夫的衣服”。 意境赏析： 引导孩子感受诗词描绘的景物之美、情感之真。我们会用形象生动的语言，带领孩子“看到”诗中的景象，“听到”诗中的声音，“触摸”到诗中的情感。例如，在赏析王维的《山居秋暝》时，我们会引导孩子想象“秋雨初歇，山色空蒙，月光皎洁”的画面，感受“空山新雨后，天气晚来秋”的清新与宁静。 情感共鸣： 帮助孩子找到诗词中的情感连接点，引发情感共鸣。无论是对亲人的思念，对祖国的热爱，还是对自然的赞美，都力求让孩子在阅读中，体会到古人的喜怒哀乐，从而学会表达自己的情感。 诗词小故事/趣闻： 部分经典诗词，我们会穿插一些与诗词相关的历史故事、名人轶事或创作趣闻，增加阅读的趣味性，让孩子在轻松的氛围中记住诗词。例如，在介绍李白时，可能会讲述“李白斗酒诗百篇”的故事，让孩子感受诗仙的才情。 三、 科学诵读，养成习惯 “诵读”是古诗词学习中不可或缺的一环，《诗韵千年》将诵读指导融入书中，帮助孩子掌握正确的诵读方法，培养良好的诵读习惯。 朗读提示： 针对不同的诗词，我们会提供相应的朗读提示，如语速、停顿、语调等，帮助孩子体会诗词的节奏感和音乐美。例如，对于抒发壮志的诗句，我们会提示用昂扬的语调；对于描写景色的诗句，则建议用舒缓的节奏。 韵律分析： 简要分析诗词的押韵规律，帮助孩子理解诗歌的音乐性，增强诵读的韵律感。 理解背诵法： 强调“理解是背诵的前提”，鼓励孩子在理解的基础上进行背诵，避免机械记忆。书中会提供一些辅助记忆的小技巧，如联想记忆、分段记忆等。 推荐朗诵音频： （此为建议，实际内容需根据图书资源确定）为方便孩子学习，可考虑提供二维码链接，指向由专业人士朗诵的诗词音频，供孩子模仿学习。 四、 拓展延伸，激发兴趣 除了诗词本身的鉴赏和诵读，《诗韵千年》还包含一些拓展内容，旨在进一步激发孩子对古诗词的兴趣。 诗词与绘画/音乐： 尝试将部分诗词与相关的经典绘画或音乐作品联系起来，让孩子通过多感官的体验，更深刻地理解诗词的意境。 诗词中的生活： 引导孩子发现诗词中描绘的生活场景，例如，“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛勤劳动，“举头望明月，低头思故乡”的思念亲人，让孩子感受到古人的生活与今天的联系。 诗词创作小课堂（选录）： 针对部分有创作潜力的孩子，可以提供一些简单的诗词创作指导，鼓励他们尝试模仿古人的创作手法，写出自己的小诗。 五、 目标读者与教育意义 《诗韵千年》的目标读者是所有对中华传统文化感兴趣的小学生，从小学低年级到高年级，都可以在书中找到适合自己的内容。 提升语言能力： 通过接触丰富的古诗词，孩子能学习到更精炼、优美的语言表达，提升词汇量和语感。 培养人文素养： 诗词是中华民族情感和智慧的结晶，通过学习诗词，孩子能了解中国古代的历史文化，培养高尚的道德情操和审美情趣。 激发学习兴趣： 以生动有趣的方式讲解古诗词，让孩子告别枯燥的学习，爱上阅读和思考。 奠定国学基础： 为孩子打下坚实的国学基础，为日后更深入的学习和理解中华文化做好准备。 《诗韵千年》不仅仅是一本古诗词读物，它更是一扇窗，让孩子们得以窥见中华文明的璀璨星空；它更是一座桥，连接起孩子与古人的心灵；它更是一盏灯，照亮孩子通往智慧与美德的道路。我们相信，通过《诗韵千年》，孩子们一定能被古诗词的魅力所感染，在诵读与鉴赏中，收获成长，涵养情怀，成为一个更具文化底蕴和人文情怀的现代少年。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，对于孩子来说，最宝贵的财富之一就是对传统文化的熏陶。尤其是在这个信息爆炸的时代，各种娱乐方式层出不穷，孩子很容易被 superficial 的内容吸引，而忽略了那些沉淀着民族智慧和情感的经典。这次无意中翻到这本【满48】小学生必背古诗词/唐诗三百首古诗文诵读唐诗宋词鉴赏辞典小学生必背古诗词75+80首，简直是给我打开了一扇窗。 我尤其喜欢它在“古诗文诵读”方面的设计。我儿子平时是个比较活泼好动的孩子，让他静下心来读一首诗，常常是念得语速飞快，像是完成任务一样。但书里提供的诵读指导，非常有条理，甚至细致到标点符号的停顿，以及根据诗歌内容的情绪调整语调。我让他试着跟着书里的引导来读，神奇的是，他竟然真的能慢慢放缓节奏，而且读出来的感觉也和之前完全不一样了，多了几分韵味。这让我意识到，诵读本身就是一种对诗歌意境的理解过程，而不仅仅是机械的记忆。 另外，书里的“鉴赏辞典”部分，对我来说也相当有价值。我之前也会给孩子讲讲诗歌，但总担心自己解释得不够到位，或者用词过于成人化。这本辞典的语言就非常恰当，既保留了古诗词的典雅，又很容易让小孩子理解。比如，当孩子问到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”时，我就可以参照书里的解释，告诉他诗人是因为国家动荡，思念家人而悲伤，所以看到花开都会流泪，听到鸟叫都会感到心烦。这样的解释，既避免了过度解读，又让孩子对诗人的情感有了初步的认知。 而且，书里将75首和80首的必背古诗词分开，这对于我来说，是个非常实用的功能。我不用自己费心去筛选，可以直接根据孩子的学习进度，选择其中一部分来教。这样更加有针对性，也更容易让孩子建立成就感。 总的来说，这本书的编排和内容，都非常人性化，也很贴合小学生的学习需求。它不仅仅是一本教材，更像是一个引导孩子走进诗歌世界的朋友。我看到孩子因为读懂了一首诗而露出的满足笑容，就觉得这本书的价值是无法衡量的。它正在悄悄地，但是坚定地，为我的孩子播撒下中华文化的种子。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的学生，我深知古诗词对于一个人成长的重要性，它不仅是语言能力的训练，更是心灵的滋养。如今为人父母，我自然希望将这份宝贵的财富传递给我的孩子。在众多的古诗词读物中，《【满48】小学生必背古诗词/唐诗三百首古诗文诵读唐诗宋词鉴赏辞典小学生必背古诗词75+80首》这本书，以其独到的编排和深入浅出的内容，深深地打动了我。 我尤其欣赏它在“古诗文诵读”环节的精心设计。现在的孩子，接触到的信息碎片化严重，往往缺乏对文本细致品读的能力。这本书的诵读指导，不仅仅是标明读音，更像是为孩子提供了一套“情感解读”的工具。它会引导孩子体会诗歌的节奏、韵律，以及不同情感所对应的语气变化。我试着让我的儿子跟着书里的指导去朗诵，我能明显感觉到，他不再是机械地念诵，而是开始尝试去“感受”诗歌里的情绪，这对我来说，是一个巨大的进步。 另一个让我惊喜的，是它“唐诗宋词鉴赏辞典”的板块。它没有使用过于学术化的语言，而是用一种非常贴近孩子理解能力的方式，解释了诗词的背景、作者的生平，以及诗句中一些不易理解的意象。例如，当孩子读到“孤帆远影碧空尽”时，辞典会详细解释“帆”的意义，“碧空”的意境，以及作者送别友人时的那种不舍之情。这种“解惑”的方式，让孩子不仅能理解字面意思，更能体会到诗歌背后所蕴含的深厚情感。 这本书在内容的划分上也做得非常到位，将“75首”和“80首”的必背古诗词分开，并且有明确的分类。这使得家长在给孩子选择学习内容时，能够更加有针对性，也更容易根据孩子的学习进度来安排。这种细致的考虑，大大降低了孩子学习的门槛，也增加了他们学习的信心。 总而言之，这本书的设计理念非常超前，它不仅仅是为了让孩子“背下”诗歌，更是为了让孩子“理解”诗歌，并从中感受到中华文化的魅力。它就像一位循循善诱的老师，用最温和的方式，引领孩子走进古诗词的世界。我现在看到儿子主动翻阅这本书，并且能够津津有味地跟我讲他读懂的诗句，那种喜悦是难以言喻的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本身对古诗词不算特别精通，但一直觉得这是孩子成长过程中不能缺失的一部分。所以，在给儿子挑选学习资料的时候，我非常慎重。这本《【满48】小学生必背古诗词/唐诗三百首古诗文诵读唐诗宋词鉴赏辞典小学生必背古诗词75+80首》可以说是让我眼前一亮。 最吸引我的，是它“古诗文诵读”的板块。我儿子以前对背诵诗歌的兴趣不大，总是觉得枯燥无味，背完就忘。这本书的诵读指导，非常细致，能够引导孩子体会诗歌的韵律美，甚至对情绪的把握也有提示。我试着让他跟着书里的发音和节奏去读，他居然开始变得有兴趣了，而且读出来的感觉也不再是干巴巴的字句堆砌，而是有了一点情感的色彩。这让我看到了让他爱上诗歌的可能性。 而且，它里面的“鉴赏辞典”部分，简直是我这个“半吊子”家长的一大福音！我之前教孩子诗，常常因为自己理解得不够深入，解释得也比较浅显。这本书的鉴赏部分，用词非常贴合小学生的理解能力，不生涩，不枯燥，能把诗歌的背景，作者的心境，以及一些意象的含义，都解释得明明白白。比如，在解释“但愿人长久，千里共婵娟”时，它不仅讲了这句诗的意思，还提到了中秋节的习俗，让孩子在理解诗歌的同时，也能接触到一些传统文化。 更让我感到惊喜的是，它将“75首”和“80首”的必背古诗词分开，而且数量上也有一定的区分度。这对于我来说，意味着我可以在不同的学习阶段，或者根据孩子的接受能力，灵活地选择内容。不用一次性给孩子太大的压力，而是可以循序渐进，让他更有成就感。 这本书的设计，真的非常贴心，也充分考虑到了小学生的学习特点。它不仅仅是知识的传递，更是一种情感的引导，一种文化的启蒙。我现在能看到儿子因为读懂了一首诗，而脸上洋溢出的自豪感，这对我来说，比什么都重要。这本诗词集，无疑为我儿子打开了一扇通往传统文化殿堂的窗户。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，在孩子的成长过程中，诗歌是不可或缺的精神食粮。它不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达，是智慧的沉淀。所以，在为孩子挑选学习古诗词的书籍时，我总是会格外用心。当我看到这本《【满48】小学生必背古诗词/唐诗三百首古诗文诵读唐诗宋词鉴赏辞典小学生必背古诗词75+80首》时，我就知道，我找到了我想要的东西。 这本书最让我赞赏的地方，在于它对“古诗文诵读”的重视。我曾经尝试过让孩子背诵一些古诗，但效果并不理想，孩子常常觉得枯燥，而且背诵之后很快就会忘记。这本书记载的诵读指导，却非常生动有趣，它不仅仅是教孩子怎么读，更是引导孩子去体会诗歌中的情感和意境。我让孩子跟着书里的提示去朗诵，我能明显感受到，他变得更加投入，而且读出来的声音也充满了感情，仿佛他真的穿越回了那个时代，亲身经历了诗歌所描绘的场景。 其次，这本书的“鉴赏辞典”部分，简直是为家长和孩子量身定做的。它用非常通俗易懂的语言，解释了诗词的背景、作者的故事，以及一些生僻字的含义。比如，当孩子对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”感到困惑时，辞典会详细介绍这幅画面有多么壮丽，作者当时的心情是怎样的。这种细致的解释，让孩子在理解诗句的同时，也能体会到作者的匠心独运。 而且，这本书在内容的划分上，做得非常细致。它将75首和80首的必背古诗词分开，并且有明确的分类，这使得家长在给孩子进行教学时，能够更加灵活，也更容易根据孩子的学习进度来安排。这种周全的考虑，让学习过程变得更加顺畅，也更容易让孩子获得成就感。 总的来说，这本诗词集的设计，充分考虑到了小学生的认知特点和学习兴趣。它不仅是一本知识性的读物，更是一本能够激发孩子对传统文化热爱的情感启蒙书。我看到孩子因为读懂一首诗而获得的快乐，我就觉得这本书的价值无法估量。它正在用一种潜移默化的方式，在孩子的心中播撒下中华文化的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本诗词集简直是为我儿子量身定做的！他今年刚上小学，正好处在对语言文字产生浓厚兴趣的阶段，但又不像大人那样有耐心去啃那些晦涩难懂的古籍。我之前也尝试过给他买过一些诗词绘本，但总觉得内容有些浅显，要么就是插图太卡通，失去了古诗词原有的韵味。这本《【满48】小学生必背古诗词/唐诗三百首古诗文诵读唐诗宋词鉴赏辞典小学生必背古诗词75+80首》恰好弥补了我的遗憾。 首先，它的选篇非常精炼，精选了那些最经典、最脍炙人口的唐诗宋词，比如“床前明月光”、“举头望明月”、“黄河之水天上来”等等，这些都是我们在中学时代就耳熟能详的佳句，现在回想起来，它们所蕴含的意境和情感，即使是小学生也能通过简单的讲解和反复诵读来感受。而且，书中将75首和80首的必背古诗词分开列出，这对于老师或者家长根据孩子的学习进度来选择和安排学习内容提供了极大的便利，不会让孩子一下子接触太多而产生畏难情绪。 其次，它不仅仅是一本单纯的诗词集，更像是一个贴心的小老师。书中的“古诗文诵读”部分，我觉得是点睛之笔。我儿子平时读书总喜欢快读，很难体会到诗词的韵律和节奏。有了这个诵读指导，他可以跟着书中的提示，慢慢地去品味每一个字的读音，去感受诗句的起伏，仿佛能听到古人吟诵的声音。这种沉浸式的学习体验，远比枯燥的背诵要有效得多。 再者，“唐诗宋词鉴赏辞典”这个部分，虽然名字听起来有点“高大上”，但实际内容却非常贴合小学生的理解能力。它没有用太多学术化的语言，而是用通俗易懂的方式，解释了诗词的背景、作者以及一些生僻字的含义。比如，解释“谁家新燕啄春泥”时，会讲到燕子的习性，讲到春天万物复苏的景象，让孩子们在理解诗句的同时，也能学到一些自然知识。这种“润物细无声”的教育方式，比直接灌输知识要好得多。 总而言之，这本诗词集在内容的编排、形式的设计上，都充分考虑到了小学生的认知特点和学习习惯，既有深度又不失趣味性，让学习古诗词变成了一件快乐的事情。我儿子现在每天都能主动翻看这本书，还时不时地念上几句给我听，我真的很欣慰。这绝对是一本值得推荐给所有有小学阶段孩子的家庭的优秀读物。