周计划 小学语文阅读强化训练100篇 一年级 每天10分钟 阅读很轻松 小学语文阅读周计划1年级 华 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 语文
• 阅读
• 一年级
• 小学
• 训练
• 周计划
• 强化
• 华东师范大学出版社
• 同步辅导
• 轻松阅读

店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562848011

商品编码：29341510271

丛书名： 小学语文阅读强化训练100篇 一年级

书 名	周计划：小学语文阅读强化训练100篇（一年级）
作 者	刘弢	出 版 社	华东理工大学出版社
出版时间	2016年12月	I S B N	978-7-5628-4801-1
页 数	143页	字 数	169 千字
开 本	16 开	重 量	0.23 千克
定 价	21.80 元	赠 品	暂 无

本书精选100篇适合小学一年级学生阅读的文章，这些文章文学性、思想性、趣味性和时代性兼备，能够激发学生对语文阅读的兴趣，让学生爱上语文。每篇文章后设置的题目形式多样，紧贴考试题型，能全方位训练学生的阅读理解能力。

参考答案详尽，部分开放性题目或给出提示要点，或给出示例。体例采用周计划的形式，一篇，题量不大，容易完成，便于小学生长期坚持。本书让小学生在轻松的氛围中欣赏佳作、提高阅读理解能力。

1、难度分级，按照不同年级阅读目标的梯度要求选择文章

2、选文经典，选文注重文学性、思想性、趣味性和时代性

3、题型多样，针对性强，更贴近考试实战，强化训练效果

4、答案详尽，或提供详细答案，或提示要点，或给出示例

5、科学编排，一篇容易坚持，循序渐进提高阅读能力

Term1上学期

第１周

星期一太阳、地球和月亮----------(２)

星期二秋天到---------------(２)

星期三瓜娃娃---------------(３)

星期四学游泳---------------(４)

星期五蝴蝶?黄叶?------------(５)

第２周

星期一梳子----------------(６)

星期二蘑菇----------------(７)

星期三早操----------------(７)

星期四鲜花和星星-------------(８)

星期五玩橡皮泥--------------(９)

第３周

星期一雨呀,请你小点儿下---------(１０)

星期二小画家--------------(１１)

星期三树妈妈放风筝-----------(１２)

星期四太阳是甜的------------(１２)

星期五小鸡---------------(１３)

第４周

星期一小逗号--------------(１５)

星期二捞月亮--------------(１６)

星期三爸爸的鼾声------------(１７)

星期四棉花糖--------------(１８)

星期五大树和小树------------(１９)

第５周

星期一我自己做-------------(２０)

星期二秋天的图画------------(２１)

星期三小海鸥--------------(２２)

星期四变颜色的窗户-----------(２３)

星期五北风和小鱼------------(２３)

第６周

星期一天鹅、梭子鱼和虾----------(２５)

星期二生日礼物-------------(２６)

星期三荷花与浮萍------------(２７)

星期四谁是大力士------------(２８)

星期五石榴笑了-------------(２９)

第７周

星期一快乐的秘密------------(３１)

星期二变色房子-------------(３２)

星期三蜗牛与黄鹂------------(３３)

星期四捉迷藏--------------(３４)

星期五小猴请客-------------(３５)

第８周

星期一小灯笼--------------(３７)

星期二猴子和栗树------------(３８)

星期三动物治病-------------(３９)

星期四竹笋---------------(４０)

星期五狮子和狐狸------------(４２)

第９周

星期一荷叶伞--------------(４４)

星期二小鸡卡梅拉------------(４５)

星期三学本领--------------(４６)

星期四闪电---------------(４７)

星期五会搬家的树------------(４８)

第１０周

星期一我会画--------------(５０)

星期二夜色---------------(５１)

星期三紫罗兰--------------(５２)

星期四智取礼物-------------(５４)

星期五蜂鸟---------------(５５)

Term2下学期

第１１周

星期一问银河--------------(５８)

星期二鸽子搬家-------------(５９)

星期三柳树---------------(６０)

星期四床边的“小太阳”----------(６１)

星期五小猫和大象------------(６２)

第１２周

星期一金丝雀与蝙蝠-----------(６４)

星期二秋姑娘的信------------(６５)

星期三四季---------------(６６)

星期四骄傲的小螃蟹-----------(６７)

星期五冰花---------------(６８)

第１３周

星期一小牛编帽子------------(７０)

星期二大宝的耳朵------------(７１)

星期三井----------------(７２)

星期四劝架---------------(７３)

星期五鱼睡觉吗?------------(７４)

第１４周

星期一小雨点儿-------------(７６)

星期二吻----------------(７７)

星期三蔬菜店里的故事----------(７９)

星期四补脑---------------(８０)

星期五鹅----------------(８１)

第１５周

星期一老办法不行了-----------(８３)

星期二抓糖果--------------(８４)

星期三偷气球--------------(８５)

星期四两只小鸟-------------(８７)

星期五乌龟与水井------------(８８)

第１６周

星期一谁住顶楼呢?-----------(９０)

星期二小熊的客人------------(９１)

星期三动物怎样睡觉-----------(９２)

星期四小树的梦-------------(９４)

星期五谁Z美--------------(９５)

第１７周

星期一小松鼠找花生果----------(９７)

星期二没有快乐的波斯猫---------(９８)

星期三快乐在哪里------------(１００)

星期四植物妈妈有办法----------(１０１)

星期五造房子--------------(１０２)

第１８周

星期一牵牛花晚会------------(１０４)

星期二争论---------------(１０５)

星期三冬天,它们在干什么?-------(１０７)

星期四适合的才是Z好的---------(１０８)

星期五秋天的落叶------------(１１０)

第１９周

星期一电话里传来的暖气---------(１１２)

星期二造小船--------------(１１３)

星期三红的不一定都甜----------(１１５)

星期四大熊和农夫------------(１１６)

星期五月光河--------------(１１８)

第２０周

星期一我们靠自己------------(１２０)

星期二越看越仔细------------(１２２)

星期三一粒种子-------------(１２３)

星期四热闹的森林------------(１２５)

星期五小蜗牛--------------(１２７)

参考答案------------------(１２９)

《乐读国学：小学生必读经典启蒙》 点亮智慧，浸润心灵——中华传统文化经典之旅 这是一本专为小学阶段的孩子们精心打造的国学启蒙读物。它如同开启中华优秀传统文化宝库的一把钥匙，引领小读者们穿越时空，与圣贤对话，感受文字的韵律，领悟千年的智慧，在潜移默化中，塑造健全的人格，涵养高尚的情操，为他们的人生奠定坚实的文化底色。 本书特色： 精选典籍，内容为王： 我们深知经典的力量，因此本书精选了小学阶段最适合接触的国学经典。从《三字经》的蒙童识字，到《弟子规》的为人处世，从《论语》的智慧光芒，到唐诗宋词的意境优美，再到《成语故事》的妙趣横生，每一篇都经过精心挑选，力求内容准确、精炼，符合儿童的认知规律和接受能力。我们力求在浩瀚的国学海洋中，为孩子们打捞出最璀璨的珍珠，最精华的篇章。 循序渐进，难度适宜： 学习国学，贵在持之以恒，更在于循序渐进。《乐读国学》根据小学生的年龄特点和学习能力，将内容进行科学的编排。从简单易懂、朗朗上口的启蒙篇章开始，逐步深入，让孩子们在轻松愉快的氛围中，一点点积累，一天天进步。我们避免了过于晦涩难懂的内容，确保每个孩子都能找到学习的乐趣和成就感。 图文并茂，趣味盎然： 枯燥的文字难以吸引孩子们的注意力。本书的最大亮点之一，便是其精美的配图。每一篇经典都配有寓意深刻、色彩鲜明、风格独特的插图，这些插图不仅能够帮助孩子们理解文字的含义，更能激发他们的想象力，让枯燥的文字变得生动有趣，富有画面感。孩子们可以在图画中“看”故事，“品”道理，让阅读不再是负担，而是充满惊喜的探索。 注释详尽，释义精当： 考虑到小学阶段的读者，我们为每篇内容都配有简洁明了的注释和释义。这些注释并非简单地翻译，而是用孩子们能够理解的语言，解释词语的含义、典故的由来、作者的本意，以及其中蕴含的深刻道理。我们力求让孩子们在阅读的同时，就能理解文本，吸收知识，避免因生词、典故的阻碍而产生畏难情绪。 朗读指导，音韵悠扬： 国学经典，尤其讲究音韵美。《论语》的抑扬顿挫，《唐诗》的平仄协调，都蕴含着独特的魅力。本书特别增加了朗读指导部分，鼓励孩子们大声朗读，感受中华文字的音韵美。通过朗读，孩子们不仅能加深对内容的记忆，更能培养良好的语感和表达能力。我们相信，朗朗上口的诵读，是传承中华文化的最佳方式之一。 启发思考，寓教于乐： 国学经典不仅仅是文字的堆砌，更是思想的结晶。本书在注释和讲解中，注重引导孩子们思考。例如，《论语》中的“知之为知之，不知为不知，是知也”，我们会引导孩子思考“诚实”的重要性；《弟子规》中的“见人善，即欲学”，则会启发孩子学习他人优点的好习惯。我们希望通过这些引导，让孩子们在轻松愉快的阅读过程中，获得知识，更获得启迪，学会做人，学会思考。 配套延伸，拓展视野： 为了让国学学习更加深入和全面，《乐读国学》还提供了丰富的延伸内容。例如，在介绍一首唐诗后，可能会简单介绍作者的生活背景，或者介绍与之相关的历史故事；在讲完一个成语故事后，可能会拓展一些使用这个成语的例句。这些延伸内容，能够帮助孩子们建立更广阔的知识图谱，理解经典的时代背景，体会其长久的生命力。 阅读本书，孩子们将收获： 扎实的国学基础： 接触并理解中华民族最宝贵的文化财富，为未来的学习打下坚实基础。 卓越的语言能力： 学习古人精炼、优美的语言表达，提升词汇量，培养语感，为写作打下良好基础。 高尚的道德情操： 从经典故事和哲理中学习孝道、仁爱、诚信、勤俭等美德，塑造良好的品格。 丰富的想象力与创造力： 在优美的文字和生动的插图中，激发想象，培养艺术感受力。 深刻的人生智慧： 领悟古人的人生哲理，学会如何做人，如何处事，如何看待世界。 自信与快乐的学习体验： 通过生动有趣的阅读方式，让学习国学成为一件快乐的事情。 本书适合谁？ 所有热爱中华文化、渴望了解传统经典的小学生。 希望为孩子提供优质国学启蒙的家长。 学校、培训机构用于国学教学的优秀读本。 《乐读国学：小学生必读经典启蒙》 是一次充满智慧与美的旅行，它将带领孩子们走进中华文明的璀璨星河，让经典的光辉照亮他们成长的道路。让我们的孩子，在传承中创新，在经典中受益，成为一个有根、有魂、有担当的未来栋梁。 每日阅读，点滴积累，让国学智慧在孩子的心田悄然生根、茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，给孩子选教材，我总是抱着一种非常谨慎的态度。毕竟是孩子学习的启蒙阶段，选错了可能会事倍功半。我关注到《周计划 小学语文阅读强化训练100篇 一年级 每天10分钟 阅读很轻松 小学语文阅读周计划1年级 华》这本书，最吸引我的就是它的“10分钟”和“轻松”这两个关键词。我一直觉得，对于一年级的小朋友来说，培养阅读兴趣比单纯的技能训练更重要。如果一开始就让他们觉得阅读是一件枯燥乏味的事情，那后面的学习会异常艰难。所以我当时就想，这本书的编者一定是在这方面花了不少心思。我比较关心的是，这100篇阅读材料的选择标准是什么？是围绕着孩子的生活经验展开，还是涉及到一些科普知识？它们的语言风格是什么样的，是否生动有趣，富有童真？更重要的是，它有没有提供一些互动性的设计，比如让孩子读完后进行复述，或者回答一些简单的问题，来巩固阅读效果？因为我知道，光是读完是不够的，还得要让他们真正理解和吸收。我个人不太喜欢那种排版非常密集的书籍，因为那样会让孩子望而却步。我更希望这本书的版式设计能够清晰明了，图文并茂，能够吸引住一年级小朋友的目光，让他们在轻松愉快的氛围中完成每一次的阅读训练。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《周计划 小学语文阅读强化训练100篇 一年级 每天10分钟 阅读很轻松 小学语文阅读周计划1年级 华》，我最直观的感受就是它的名字真的太长了，有点拗口，但仔细品味，其实也能从中体会到编者想要传递的核心信息：这是一本针对一年级小学生的语文阅读训练教材，强调“周计划”、“每天10分钟”的轻松学习模式，目标是“阅读很轻松”。我孩子刚上一年级，正是培养阅读习惯的关键时期，市面上这类书籍琳琅满目，选择起来确实让人头疼。我当时被“每天10分钟”这个说法吸引，因为我知道小孩子专注力有限，太长的阅读时间反而会适得其反，而10分钟，听起来就非常可行，也容易坚持。而且“轻松”这个词，对于一年级家长来说，绝对是定心丸，生怕一开始就给孩子太大的压力，打击了学习的积极性。我最看重的是内容的设计是否真正符合一年级孩子的认知水平和兴趣点。我希望里面的阅读材料不只是简单的识字和组词，而是能真正激发孩子对故事的好奇心，让他们在阅读中体会到乐趣，而不是将阅读变成枯燥的任务。另外，我个人对“周计划”这个概念也比较感兴趣，不知道它是如何将100篇阅读材料科学地分配到一周甚至一个月的时间里，有没有配套的学习指导，比如阅读后的讨论问题，或者一些拓展性的阅读练习，这些都能帮助我更好地引导孩子。

评分☆☆☆☆☆

拿到《周计划 小学语文阅读强化训练100篇 一年级 每天10分钟 阅读很轻松 小学语文阅读周计划1年级 华》这本书，我脑海里第一个闪过的念头就是：这真的是为一年级孩子量身定做的吗？“每天10分钟”这个概念，对我这个忙碌的上班族妈妈来说，简直是太友好了。我一直想培养孩子阅读的习惯，但总觉得时间不够用，或者不知道从何入手。这本书的出现，似乎给了我一个明确的解决方案。我最关心的是，这100篇阅读材料的质量如何？是那种能让孩子真正爱上阅读的精彩故事，还是仅仅是一些为了凑数量而编写的生硬文字？我希望它能够涵盖各种类型的故事，比如童话、寓言、科普小故事等等，这样可以拓宽孩子的视野，也能让他们接触到不同风格的语言。同时，我也特别想了解，这本书是如何将“训练”这个概念融入到“轻松阅读”中的。它有没有一些巧妙的设计，让孩子在不知不觉中就提升了词汇量、理解能力，甚至语感？我不太希望看到那种枯燥乏味的练习题，我更喜欢一些互动性强，能激发孩子思考和表达的活动。比如，读完一个故事后，可以让孩子画出自己喜欢的情节，或者和父母进行简单的讨论。我希望这本书不仅仅是一本阅读材料的集合，更能成为我们亲子之间情感交流和知识共享的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

对于《周计划 小学语文阅读强化训练100篇 一年级 每天10分钟 阅读很轻松 小学语文阅读周计划1年级 华》这个书名，我首先觉得它定位非常明确，就是针对一年级小朋友的语文阅读提升。我了解到“周计划”和“每天10分钟”的理念，觉得这是一种非常科学的学习方式，能够帮助孩子循序渐进地掌握阅读技能，避免一次性接受太多信息造成的压力。我家孩子属于那种需要“润物细无声”式引导的学习类型，我不太喜欢那种填鸭式的教学方法。所以，这本书所倡导的“阅读很轻松”的理念，对我来说非常有吸引力。我特别想知道，这100篇阅读材料是如何设计的，是短小精悍的故事，还是包含了一些简单易懂的知识性短文？它们的内容是否足够丰富多样，能够满足不同孩子的好奇心和求知欲？我非常看重的是，这本书在培养孩子阅读能力的同时，是否也能兼顾到他们语言表达能力的发展。例如，有没有一些引导孩子去理解句子结构，或者鼓励孩子用自己的话说出故事内容的环节？因为我深知，阅读和表达是相辅相成的，只有将两者结合起来，才能真正提升孩子的语文素养。我也希望这本书的编排能够考虑到一年级孩子的认知特点，例如词汇的难度，句子的长短，以及是否有足够的插图来辅助理解。

评分☆☆☆☆☆

我当初选择这本《周计划 小学语文阅读强化训练100篇 一年级 每天10分钟 阅读很轻松 小学语文阅读周计划1年级 华》纯粹是出于一种“试试看”的心态。我家宝贝是个比较活泼好动的孩子，平时让他安安静静地坐下来看书，对我来说简直是“不可能完成的任务”。我尝试过很多绘本，但很多都因为篇幅过长或者主题不够吸引人，总是让他在几页之后就失去兴趣。所以当我在书店看到这本，它的标题里“每天10分钟”和“阅读很轻松”这两个词，就像救命稻草一样抓住了我。我当时在想，如果真的能做到每天10分钟，而且还“很轻松”，那对我们家来说简直是福音。我最关心的，其实是这本书的“训练”成分到底有多强。我知道阅读很重要，但我不希望它变成死记硬背或者单纯的应试训练。我更希望它能像一个温和的引导者，一点点地打开孩子认识世界的大门，让他们在阅读中发现新事物，认识新字，理解新词，并且逐渐形成自己的阅读理解能力。我非常好奇，这本书是如何将“100篇”的内容巧妙地融入到“每天10分钟”的模式中，这中间的节奏和难度设计是否科学合理？有没有考虑到一年级孩子刚开始接触文字的特点，例如字的大小、行距、配图等等，这些细节对于小孩子来说都至关重要。