让孩子爱上科学的88×3个经典游戏 李建芳著 9787548416791 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李建芳著 著

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店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548416791

商品编码：29379936302

包装：平装-胶订

出版时间：2014-09-01

基本信息

书名：让孩子爱上科学的88×3个经典游戏

定价：26.80元

作者：李建芳著

出版社：哈尔滨出版社

出版日期：2014-09-01

ISBN：9787548416791

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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李建芳编著的《让孩子爱上科学的88×3个经典游戏》精选了264个经典科学游戏，它们不仅贴近生活，易于操作，只要用生活中常见的厨具、生活用品、食物饮料等就行，而且富有科学道理，能让孩子们大开眼界，比如，牛奶瓶能自己吞蛋，红茶能变成白茶，用暖宝宝可以煮鸡蛋，牛奶也可以是绿色的……为什么会这样呢？本书都会一一为孩子们解答，充分满足孩子们的猎奇心理，引发他们的求知欲，让他们打心底里爱上学习，爱上科学。
书中的每个游戏都有详细、具体的步骤，并且配有相关的图画，图文并茂，更易于孩子们动手操作。需要强调的一点是，有些游戏可能具有的难度，也有的危险性，对此，书中都有明显的提示，只要按照步骤规范操作，并适当加以注意，就不会有危险，建议家长和孩子一起操作这样的游戏，以免发生意外。
另外，本书不仅适合孩子自己操作，也适合家长和孩子一起操作，孩子们不仅能在游戏中感受到学习的乐趣，领略到知识的力量，还能在游戏中加深和父母的交流与感情。


李建芳编著的《让孩子爱上科学的88×3个经典游戏》精选了264个经典科学游戏，它们不仅贴近生活，易于操作，只要用生活中常见的厨具、生活用品、食物饮料等就行，而且富有科学道理，能让孩子们大开眼界，比如，牛奶瓶能自己吞蛋，红茶能变成白茶，用暖宝宝可以煮鸡蛋，牛奶也可以是绿色的……为什么会这样呢？本书都会一一为孩子们解答，充分满足孩子们的猎奇心理，引发他们的求知欲，让他们打心底里爱上学习，爱上科学。
书中的每个游戏都有详细、具体的步骤，并且配有相关的图画，图文并茂，更易于孩子们动手操作。需要强调的一点是，有些游戏可能具有的难度，也有的危险性，对此，书中都有明显的提示，只要按照步骤规范操作，并适当加以注意，就不会有危险，建议家长和孩子一起操作这样的游戏，以免发生意外。
另外，本书不仅适合孩子自己操作，也适合家长和孩子一起操作，孩子们不仅能在游戏中感受到学习的乐趣，领略到知识的力量，还能在游戏中加深和父母的交流与感情。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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点亮孩子好奇心，玩转科学世界：88×3个奇妙实验，开启探索之旅 科学，并非枯燥的公式与复杂的理论，它隐藏在每一个闪光的灵感、每一次巧妙的观察、每一次大胆的尝试之中。对于孩子们而言，科学更是充满未知与惊喜的奇幻乐园。本书将带领小读者们，以最有趣、最直观的方式，走进科学的殿堂，点燃他们内心深处对世界的好奇与热爱。 我们深知，兴趣是最好的老师。因此，本书精心甄选了88个经过实践检验、深受孩子们喜爱的经典科学游戏，并将它们巧妙地划分为三个主题板块，共计264项精彩活动，旨在全方位地激发孩子的科学潜能。从家庭厨房的奇妙变化，到户外的自然奥秘，再到创意手工的无限可能，每一个游戏都设计得既安全又易于操作，同时又能引导孩子主动思考，亲手实践，从中体会科学的魅力，享受探索的乐趣。 第一章：厨房里的魔法师——生活中的科学魔法 在这个充满烟火气的空间里，隐藏着最容易被忽视却又最生动的科学原理。孩子们将在厨房里扮演小小魔法师的角色，用最常见的食材和工具，变幻出令人惊叹的科学景象。 气泡的狂欢： 为什么小苏打和醋混合会产生大量的气泡？这是酸碱反应的典型表现，教会孩子认识化学反应带来的视觉冲击。他们可以制作“火山爆发”，观察二氧化碳气体的生成和膨胀，理解气体对空间的影响。还可以尝试用气球接住反应产生的气体，测量气球的大小，初步感知体积和气体的关系。 彩虹的秘密： 如何在水中创造出美丽的彩虹？通过不同密度液体的分层，孩子们能直观地理解密度的概念。从糖水、清水到油，观察它们各自的浮沉，并学会如何小心翼翼地叠加，形成清晰的色彩界限。这个游戏不仅锻炼了孩子的动手能力，更在潜移默化中培养了他们对物质属性的敏感性。 牛奶的舞蹈： 在牛奶中滴入不同颜色的食用色素，再轻轻触碰表面，色素就会如同跳舞般散开。这是表面张力和肥皂分子的魔幻表演。孩子们将亲眼见证表面张力的存在，并了解肥皂如何打破这种平衡，引发色素的奇妙运动。这个实验简单有趣，却能启发孩子对分子、表面张力等概念的初步认识。 水的超能力： 为什么有些东西能在水里漂浮，有些却会沉没？这是浮力的奥秘。通过准备不同材质和大小的物体，让孩子们在水中进行实验，观察它们的沉浮状态。他们会发现，即使是重物，只要它的形状能够排开足够的水，也能浮在水面上，从而理解阿基米德原理的趣味应用。 晶莹的生长： 用饱和的盐水或糖水，通过蒸发水分，孩子们可以耐心等待，收获美丽的晶体。这是一个关于溶解、饱和度和结晶过程的实验。孩子们将学会耐心等待，观察微小的变化，并欣赏自然形成的几何结构之美。 发酵的奇迹： 制作简单的面包或发酵食品，让孩子了解酵母菌的作用。观察面团的膨胀，理解微生物在食物制作中的角色。这个过程不仅能满足孩子制作食物的成就感，更能让他们认识到生命活动带来的变化。 颜色的大变身： 利用天然的植物染料，比如紫甘蓝、洋葱皮等，进行布料的染色。孩子们将惊喜地发现，同样的染料在不同酸碱度的环境下会呈现出不同的色彩。这是一个关于pH值和化学显色反应的生动课堂。 通过这些贴近生活的实验，孩子们会发现，科学并非遥不可及，它就在我们身边，就在厨房的每一个角落，等待着他们去发现和探索。 第二章：户外探险家——大自然的科学宝藏 走出家门，大自然就是一本最生动的科学教科书。孩子们将化身小小探险家，在户外尽情释放好奇心，与自然万物进行亲密的对话。 风的雕塑： 制作简单的风向标和风车，让孩子观察风的流动方向和力度。他们可以设计不同形状的风车，感受风力大小对转速的影响，理解空气的流动性和动能。 光的踪迹： 利用棱镜或水杯，捕捉阳光，在墙壁上投射出彩虹。这是一个关于光折射和色散的视觉盛宴。孩子们将了解白光是由多种颜色组成的，并欣赏光带来的美妙现象。 影子的游戏： 观察不同时间、不同物体影子的变化。制作皮影戏，或者用身体在地上投下巨大的影子。孩子们能理解太阳的运动与影子的关系，初步认识时间和空间的概念。 植物的生长密码： 种植一株绿豆或一棵小植物，细心观察它的生长过程。记录每天的生长变化，测量高度，观察叶片的舒展。这是一个关于生命周期、光合作用和水分吸收的耐心实验。 昆虫的秘密生活： 观察蚂蚁的搬家，记录蜗牛的爬行速度，或者用放大镜观察蝴蝶翅膀的纹理。引导孩子用尊重和好奇的心态去了解这些小生命，认识生物多样性和生态系统。 雨滴的轨迹： 在下雨天，观察雨滴落在不同表面的声音和溅起的水花。用容器收集雨水，测量雨量。让孩子感受自然的力量，并思考水循环的初步概念。 土壤的秘密： 挖掘一块土壤，观察其中的成分，比如沙子、泥土、小石子，甚至可能发现小虫子。了解土壤的构成，以及它对植物生长的作用。 户外探索让科学变得触手可及，孩子们在奔跑、观察、触摸中，感受自然界的神奇，培养对生命的敬畏和对环境的热爱。 第三章：创意实验室——动手制作的科学奇迹 科学不仅仅是观察，更是创造。在这个环节，孩子们将成为小小发明家，将科学原理转化为实际的创作，用双手搭建出属于自己的科学世界。 磁力大显神通： 制作简易的磁悬浮装置，或者利用磁铁的吸引与排斥力，进行各种创意组合，比如制作磁力迷宫，或者用磁铁来“钓鱼”。孩子们将直观地认识到磁场的作用，以及磁力在生活中的应用。 声波的传播： 制作简易的纸杯电话，让孩子体验声音的传播。用橡皮筋制作简易的吉他，感受不同松紧度的橡皮筋发出的声音差异。这是一个关于声波振动和传播的有趣实验。 电路的连接： 利用简单的电池、灯泡、导线和开关，孩子们可以连接出属于自己的电路。尝试串联和并联，观察灯泡的亮度变化。这个实验是学习电学基础知识的绝佳起点，培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。 虹吸现象的奥秘： 制作虹吸管，观察水如何在重力作用下向上流动。这个实验能让孩子理解大气压和液体压力的概念，并认识到其在日常生活中的应用，比如给鱼缸换水。 气球动力车： 利用气球喷出的气体作为动力，制作一辆可以前进的小车。孩子们需要思考如何固定气球，如何让小车稳定行驶，这锻炼了他们的工程设计能力和对反作用力的理解。 纸飞机的飞行原理： 尝试制作不同形状的纸飞机，观察它们的飞行距离和飞行姿态。理解空气动力学中的升力、阻力和重力等概念。这是一个将数学、物理与手工巧妙结合的有趣活动。 简易机器人： 利用简单的材料，比如纸板、吸管、橡皮筋等，组装出简易的机械结构，让它们能够通过简单的动作完成任务。比如，制作一个会走路的机器人，或者一个会抓取物品的机械臂。 这些创意制作不仅能锻炼孩子的手眼协调能力和动手能力，更能激发他们的想象力、创造力和解决实际问题的能力。在一次次的尝试与失败中，孩子们学会坚持，学会创新，最终收获成功的喜悦。 本书的每一个游戏都经过精心设计，以安全、有趣、易于操作为原则，并配以生动形象的插图和清晰的步骤说明，确保孩子们能够轻松上手，独立完成。更重要的是，我们希望通过这些科学游戏，点燃孩子心中永不熄灭的好奇之火，让他们在玩耍中学习，在探索中成长，最终成为一个热爱科学、勇于创造的未来人才。 让科学不再是遥不可及的知识，而是触手可及的快乐。让我们一起，在88×3个经典游戏的世界里，为孩子的科学梦想插上翅膀！

评分☆☆☆☆☆

自从有了孩子，我就特别留意那些能让孩子在玩乐中学习的书籍。市面上的儿童读物琳琅满目，但真正能够触及到科学启蒙核心，并以游戏化方式呈现的，却不多见。《让孩子爱上科学的88×3个经典游戏》这个书名，一下子就抓住了我的眼球。“88×3”这个数字，不仅仅是一个简单的乘法，它似乎暗示着一种精心设计的、极具深度的内容体系。我脑海中浮现出的是，这可能是88个不同的科学主题，每个主题又提供了3种难度不同或侧重点各异的游戏玩法。比如，可能有一个关于“浮力”的主题，然后会提供三种游戏：一种是用不同的物体测试它们在水中的沉浮；一种是设计一个能够让物体漂浮的装置；还有一种是引导孩子思考为什么有些物体会浮，有些会沉。我期待的不仅仅是游戏本身带来的乐趣，更是游戏背后所蕴含的科学原理的巧妙讲解。希望这本书能让孩子在玩乐中，潜移默化地理解科学概念，而不是被迫学习。它的“经典”二字，也让我对内容的科学性、权威性和趣味性充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻觅一本能够真正点燃孩子对科学热情、同时又能激发其探索精神的书籍。当看到《让孩子爱上科学的88×3个经典游戏》这个书名时，我的眼前一亮。这个“88×3”的数字组合，不像一般的数字那样平淡无奇，反而充满了数学的趣味性和逻辑感，让我立刻产生了想要一探究竟的冲动。我猜测，这可能意味着书中包含了88个核心的科学概念或主题，而每一个主题都对应着3种不同类型、不同难度的趣味游戏。也许是一种观察实验，一种模拟互动，又或者是一种创造性挑战。我非常期待这本书的游戏设计能够既有科学的严谨性，又不失儿童的想象力和趣味性。我希望它能提供的是一种“玩中学，学中玩”的模式，让孩子在轻松愉快的氛围中，主动去发现科学现象背后的原理，去思考，去质疑，去创新。这本书的名字本身就极具吸引力，让我相信它一定不是一本流于表面的科普读物，而是能真正帮助孩子构建起科学思维的宝库。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，真正的学习始于好奇，而对科学的热爱更是如此。市面上有很多关于儿童科学启蒙的书籍，但很多都过于理论化，或者游戏的设计比较单一，无法满足孩子持续的探索欲。《让孩子爱上科学的88×3个经典游戏》这个书名，一下子就给我一种耳目一新的感觉。“88×3”这个独特的数字组合，让我对书中内容的丰富度和系统性充满了好奇。我推测，这可能意味着书中包含着88个精心挑选的科学主题，而每一个主题都提供了3种截然不同的游戏玩法，或者是以3种不同的角度去探索这个主题。这种多维度、多层次的设计，让我想象着孩子能够在这本书的引导下，不仅仅是模仿实验，更能通过不同的游戏形式，从观察、动手、思考等多个层面去深入理解科学原理。我特别期待那些能够激发孩子动手能力和创造力的游戏，比如可以用家中随处可见的材料制作出有趣的科学装置，或者通过有趣的谜题来锻炼孩子的逻辑思维能力。这本书的名字本身就充满了数学的趣味性，让我觉得它一定能够以一种巧妙的方式，打破孩子对科学的刻板印象，让他们觉得科学原来可以如此有趣和好玩。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在寻找能够帮助孩子建立科学思维启蒙的书籍，因为我深信科学教育越早越好，而且不能只是枯燥的知识灌输，而是要让孩子亲身体验，去发现，去思考。当我看到《让孩子爱上科学的88×3个经典游戏》这个书名的时候，第一反应就是“太好了，终于有我可以参考的资料了！”。这个“88×3”的数字组合，在我的脑海里立刻联想到了一种系统化的、层层递进的教学设计，仿佛有88个主题，每个主题下又有3种不同的玩法，或者88个核心概念，每个概念都有3个对应的实践活动。这种结构化的设计，让我觉得这本书的内容一定非常丰富，而且条理清晰，能够满足不同年龄段孩子的需求。我尤其好奇的是，这些“经典游戏”究竟是什么样的？是那种需要动手操作的科学实验，还是需要动脑思考的逻辑谜题，亦或是需要团队协作的探险游戏？我希望这本书里包含的不仅是单纯的娱乐，更能让孩子在游戏中学习到科学的方法论，比如如何观察，如何假设，如何验证，如何得出结论。如果这本书能够帮助我的孩子建立起对科学的天然好奇心和探索欲，那我一定会非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字我之前在书店看到过，当时就被吸引了，因为名字起得很巧妙，“88×3”这个数字组合很有意思，让人忍不住想知道这背后隐藏着什么。李建芳这个名字也比较熟悉，感觉她写过一些关于儿童教育类的书籍，所以对她的专业性还是比较信任的。我特别关注那些能够真正激发孩子学习兴趣的书籍，毕竟现在的孩子学习压力挺大的，如果能通过游戏的方式让他们主动去探索科学的奥秘，那绝对是事半功倍。我设想这本书里的游戏一定不会是那种死板的、枯燥的实验，而是充满趣味性和互动性的，能够让孩子在玩耍中自然而然地理解科学原理，培养科学思维。比如，会不会有一些关于物理的简单小实验，用生活中的物品就能完成，同时又能解释一些常见的物理现象？或者会不会有一些关于化学的互动游戏，让孩子了解物质的变化和反应？我对书中游戏的实用性和可操作性也很有期待，希望家长在家就能轻松地和孩子一起完成，不需要购买太多昂贵的器材。总之，这本书从名字开始就给我一种“有料”的感觉，让我非常好奇它究竟能为孩子带来怎样的科学启蒙体验。