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店铺： 北苑春风图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100070928

商品编码：29401948577

丛书名： 商务馆小学生成语词典

开本：64开

出版时间：2010-08-01

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内容介绍

吉林大公 商务馆小学生成语词典

基本信息

书名:商务馆小学生成语词典

作者:商务印书馆辞书研究中心

出版社：商务印书馆

出版日期：208-01

ISBN：9787100070928

版次：1

装帧：平装

开本：64开

这本《商务馆小学生成语词典》所收条目主要选自小学教材、教辅及常用课外读物，还适当吸收了时下通行的当作成语使用的四字格，如“尘埃落定”“打口水战”“大跌眼镜”等。正文在注音、释义、例句之外，注重功能性和趣味性，增加了注意、近义成语、反义成语、知识窗、成语填字格、成语接龙、插图等延伸内容。附录包括分类成语和趣味成语，充分考虑学习需求，提高学生运用成语的能力。

目录

吉林大公 商务馆小学生成语词典

《中华诗词吟诵与赏析：从唐诗宋词到元曲瑰宝》 第一部分：引言——穿越时空的文化之旅 中华文化博大精深，其中诗词歌赋更是璀璨夺目的瑰宝。它们不仅是语言艺术的巅峰体现，更是中华民族精神气韵的载体。本书旨在带领读者进行一次深入而系统的文化之旅，从先秦的《诗经》与《楚辞》的源头活水，流淌至唐宋元明清的文学高峰，最终抵达现代诗歌的广阔天地。我们不将诗词视为孤立的文本，而是视为历史、哲学、美学与情感的综合体现。本书将力求兼顾知识性、趣味性与实用性，让每一位对古典文学怀有热忱的读者，都能在字里行间找到共鸣与启迪。 第二部分：诗歌的源头与奠基——《诗经》与《楚辞》 1. 《诗经》的质朴与现实关怀： 《诗经》作为中国最早的诗歌总集，其“风、雅、颂”三部分构成了中国古典诗歌的最初范式。“赋、比、兴”的手法奠定了后世诗歌的基本表现手法。本书将重点剖析《周南》中的爱情抒写、《王风》中的民间疾苦，以及《大雅》中对周朝兴衰的记录。我们将探讨其现实主义精神的内核，以及它如何通过简朴的语言，捕捉到古代社会生活的真实图景，例如《伐檀》中对劳作与收获的直白描绘，以及《黍离》中对故国黍离之悲的深沉哀叹。对这些篇章的解读，将着重于其语言的复沓美学和情感的直陈力量。 2. 《楚辞》的浪漫与浪漫主义的开端： 相较于《诗经》的质朴，《楚辞》以屈原为代表，展现了瑰丽奇特的浪漫主义色彩。本书将深入解析《离骚》中那令人目眩神迷的香草美人意象群，探讨屈原的政治理想与个人命运的交织。同时，我们将分析楚地方言的韵律特点如何影响了《楚辞》的句式结构，使其独具一格的参差错落之美。从《九歌》的祭祀神韵到《天问》对宇宙万物的叩问，都将作为重点章节进行详尽的梳理和赏析，展现楚文化独特的浪漫精神气质。 第三部分：盛唐气象——格律的成熟与意境的开拓 1. 唐诗的黄金时代： 唐代是中国诗歌发展的鼎盛时期，流派纷呈，群星璀璨。本书将按时间脉络和风格流派展开论述。 边塞诗派的雄浑壮阔： 高适、岑参的作品，如何将家国情怀与异域风光完美融合？我们不仅关注“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇景描绘，更侧重于诗人身处边关时内心的孤寂与报国的壮志之间的张力。 山水田园诗的清幽闲适： 王维、孟浩然将禅宗哲思融入山水描摹，开创了“诗中有画，画中有诗”的境界。我们将细致分析他们如何运用色彩、声音、动态的静默处理，营造出空灵幽远的意境，探讨“诗中有禅”的深层含义。 现实主义的集大成者——杜甫： 杜甫的“三吏”“三别”是时代的镜子。本书将系统梳理其“沉郁顿挫”的风格是如何通过对民间疾苦的深刻体察与对国家命运的忧虑而形成的，分析其诗歌在反映社会现实方面的深度和广度。 浪漫主义的巅峰——李白： 李白的诗歌是盛唐自由精神的象征。我们将探讨其如何运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，展现出超凡脱俗的想象力，品味其“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豪迈。 2. 近体格律的精微之美： 唐诗的成熟标志着格律诗（律诗与绝句）的定型。本书将用清晰的图表和案例，解析近体诗对平仄、对仗、押韵的严苛要求，解释这些形式约束是如何反过来激发诗人更精妙的语言组织能力的。例如，对仗如何体现事物的对比或映衬，平仄交替如何营造出音乐般的节奏感。 第四部分：宋词的婉约与豪放——情感表达的精细化 1. 宋词的兴起与词体的演变： 词，作为一种配合音乐演唱的文学体裁，其产生和发展深受市民文化和文人审美趣味转变的影响。本书将从柳永的市民情调到苏轼的旷达豪放，梳理宋词的发展脉络。 婉约派的细腻心绪： 以柳永、李清照为代表，他们如何将女性细腻的情感、离别的愁绪、日常的琐碎，用比常人更精微的笔触描绘出来？我们将重点研究叠字的运用、口语的融入，以及对特定时令、场景的精确捕捉。 豪放派的革新与拓展： 苏轼“以诗为词”的革新，极大地拓展了词的表现范围，使其能够容纳对哲理的探讨、对历史的评说以及对自然景物的宏大描绘。我们将分析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中那种历史的沧桑感是如何通过音乐性的句式表达出来的。 2. 词牌的结构与意境的契合： 宋词的魅力很大程度上来源于其多样化的词牌格律。本书将选取如《蝶恋花》《水调歌头》《念奴娇》等经典词牌进行剖析，解释不同长短句、不同韵脚如何引导出相应的情感基调，帮助读者理解词体的形式美学。 第五部分：元曲的通俗与生命的张力 1. 杂剧与散曲的勃发： 元代是戏曲文学的黄金时代。关汉卿、王实甫等人的作品，以其生动活泼的语言、贴近生活的题材，赢得了广泛的群众基础。我们将重点赏析《窦娥冤》中对社会黑暗的尖锐批判，以及《西厢记》中对自由恋爱的歌颂，分析散曲（套数）在继承词曲传统的同时，如何通过更自由的句式和更通俗的语言，来表现复杂的人物情感和故事情节。 2. 韵味与口语化的表达： 元曲的语言更具烟火气，它更直接、更富有戏剧冲突性。本书将对比唐诗、宋词与元曲的语言差异，指出元曲如何巧妙地运用口语化表达，增强作品的感染力。 第六部分：诗词鉴赏的进阶技巧 本书的最后部分，将教授读者如何进行深层次的诗词鉴赏，不仅仅停留在字面理解上，而是进入到文化情境的建构： 1. 意象的符号学解读： “月”代表思乡，“柳”代表惜别，“梅”代表傲骨，这些意象在不同时代、不同诗人心中的微小变化。 2. 诗眼与炼字： 如何锁定诗歌中最传神的一两个字（诗眼），并理解诗人对这些字的精妙选择。 3. 音乐性与节奏感： 如何通过朗读来体会古诗词的内在韵律，理解韵脚与情感的联动。 4. 历史背景与个人命运的交织： 如何将诗人的生平经历、所处朝代背景纳入考量，从而更全面地理解作品的主旨。 通过对这些经典文学作品的系统梳理与深入品读，读者将能真正领略到中华诗词超越时空的艺术魅力与永恒的生命力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在接触这本书之前，我对市面上所有的小学生成语词典都抱持着一种“差不多就行”的态度，觉得无非是内容的删减和插图的增多。但这本书彻底颠覆了我的看法，它的“深度”和“广度”的平衡做得堪称一绝。在深度上，它对一些容易望文生义的成语，比如涉及典故出处的，会用非常简洁明了的图示或者故事梗概来解释，完全不会让孩子感到枯燥的历史背景负担。而在广度上，它收录的成语数量和新颖程度也令人惊喜，一些在日常交流中偶有出现但又不太容易被传统教材强调的“活成语”，也被巧妙地纳入其中，这无疑拓宽了孩子的视野。更值得一提的是，词典中对于一些含有贬义或褒义色彩强烈的成语，它给出的情感倾向标注非常清晰，这点对于建立孩子的道德和语言敏感度至关重要。我们都知道，词汇是思想的外衣，准确使用词汇意味着更精确地表达思想，这本书在这方面做到了面面俱到，考虑得非常周全，显示出编纂团队深厚的语言学功底和对儿童教育规律的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，拿到手里就感觉很有质感。封面的配色既活泼又不失稳重，非常符合小学生的审美。纸张的厚度也拿捏得恰到好处，印刷清晰，油墨的味道很淡，这点我对细节比较看重，毕竟是给孩子用的书，环保和印刷质量都很重要。内页的排版布局看得出来是经过精心设计的，每一个词条之间的留白都留得比较充分，不会让人感觉拥挤。而且，我觉得他们对成语的解释方式非常巧妙，不仅仅是给出标准的释义，还配上了一些现代化的生活场景示例，这大大降低了理解的门槛。比如，我记得有个成语的解释中，用了“组队打游戏”这样的比喻，孩子一下子就get到了那个意思，而不是死记硬背课本上的那种老旧的例句。这种与时俱进的编纂思路，真的体现了出版社对目标读者的深刻理解和用心良苦。另外，书中对一些容易混淆的近义词和反义词的辨析也做得非常细致，这点对于正在建立词汇体系的小学生来说，是极其宝贵的资源，避免了日后形成固化的错误认知。总而言之，从外在到内在，这本书都展现出了一种专业且亲切的态度。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书的附加值，我发现它并不仅仅是一本冷冰冰的查词工具，它更像是一个低调的“文化启蒙者”。在很多成语的注解深处，我能捕捉到一种引导孩子探寻中华文化根源的意图。比如，在解释涉及古代官职或传统节日的成语时，它会附带一小段关于那个历史背景的科普说明，虽然篇幅很短，但点到即止，既解释了成语，又顺带拓宽了孩子的历史和文化知识面，让成语学习不再是孤立的语言知识点，而是与广阔的文化背景相连接的桥梁。我记得有一次孩子问我“鞭长莫及”的典故，我正准备打开手机搜索，结果他自己翻到那一页，清晰地看到了相关的历史小故事插图，他看得津津有味。这种将知识融会贯通、寓教于乐的编排方式，极大地提升了学习的趣味性和内在驱动力。它真正做到了让孩子在查阅一个词的过程中，不断“捡到”意想不到的知识宝藏，而不是仅仅得到一个定义。这本词典的价值，远超其标明的价格。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的地方在于它在“学以致用”这个环节上的深挖。很多成语词典只是停留在“解释”层面，学完就完了，但这本书明显走得更远。它似乎融入了一个小小的“应用工作坊”的概念。每条成语后面，除了传统的例句，还有一个“小剧场”或者“生活场景模拟”的板块。这个板块的设计非常具有启发性，它会引导孩子思考，在什么具体情境下，这个成语才能发挥最大的效果，并且写得最自然。我记得有一段时间孩子特别痴迷于写作文，但总觉得语言干巴巴的，自从用了这本词典，他开始尝试在自己的小故事里恰当地安插这些成语，而且不再是生硬地堆砌，而是真的能让描述生动起来。比如，他学会了用“锲而不舍”来形容他练习跳绳的坚持，而不是简单地写“他坚持练习很久”。这种潜移默化的影响，比单纯的死记硬背有效率高出百倍。可以说，它不仅是一本工具书，更像是一个陪伴孩子进行语言表达力训练的私教。这种注重实践的编排，绝对是家长们梦寐以求的。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教材的“易用性”要求极高的家长，因为孩子自制力有限，如果工具书本身设计得复杂晦涩，那它就形同虚设了。这本书在设计界面和检索系统上，体现了一种近乎“用户友好”的哲学。首先，字体的选择非常清晰，大小适中，即便是光线不好的环境下阅读也不会感到吃力。其次，它的拼音标注和部首检索功能做得极其人性化，不像有些词典，你得先花大量时间去弄懂它复杂的检索规则。这本词典的检索逻辑非常符合小学生的思维习惯，比如，很多词条都带有“一词多义”的模块，如果一个成语在不同语境下有细微差别，它会用不同的图标或颜色进行区分，这对于避免孩子“一招鲜吃遍天”的思维定式非常有帮助。我观察到，孩子现在遇到不认识的成语，会主动去翻阅它，而不是立刻求助大人，这本身就是阅读兴趣被激发起来的信号。这种无需成人过度干预就能独立学习的体验，是衡量一本优秀少儿工具书的关键指标，而它完美地达成了这一点。