新经典 日日诵 第9册 五年级上册/5年级 小学专项训练书籍 语文诵读手册 辅导大全 儿童同步诵读阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李振村 编

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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535168351

商品编码：29442213122

丛书名： 新经典日日诵

开本：32开

出版时间：2011-10-01

《中国古代诗歌精华鉴赏》 第一章：诗之源起——早期歌谣与《诗经》的魅力 浩瀚的中国文学长河，其最璀璨的明珠之一便是古代诗歌。追溯诗歌的源头，我们不得不回到那遥远的先秦时期。早在文字出现之前，劳动人民便以歌谣的形式抒发情感，记录生活，这些朴素的歌声，是诗歌最原始的形态。而真正将歌谣上升到艺术高度，并被载入史册的，无疑是《诗经》。 《诗经》，作为中国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌作品。它以其质朴的语言，真挚的情感，以及丰富多样的题材，为我们描绘了一幅幅生动的社会生活画卷。从《关雎》的思慕之情，到《硕鼠》的民生疾苦，从《伐檀》的劳动场景，到《采薇》的征夫愁思，《诗经》中的每一首诗，都仿佛是一扇窗，让我们窥见古代人民的喜怒哀乐，他们的勤劳勇敢，他们的爱恨情仇。 本章将带领读者走进《诗经》的世界，从其产生的历史背景、艺术特色入手，深入剖析其中的经典篇章。我们将学习如何去理解诗歌的字面意义，如何去体会字里行间蕴含的情感，如何去领略其朴素而又深邃的艺术魅力。通过对《诗经》的解读，我们不仅能领略到中华民族最早的诗歌风貌，更能体会到其中蕴含的古老智慧和人文情怀。我们将学习《关雎》中那含蓄而又炽热的求爱，感受《伐檀》中对剥削者的有力控诉，体会《采薇》中远征士卒的悲凉心境。我们将探讨《诗经》的押韵特点、叠词叠句的运用，以及其“赋、比、兴”的艺术手法，让读者在阅读中，逐渐掌握鉴赏古诗的基本方法。 第二章：楚辞之风——屈原笔下的浪漫与忧愁 当《诗经》的朴素之风尚未散尽，一种更为瑰丽、更为浪漫的诗歌形式——楚辞，便在南方大地上应运而生。楚辞，以屈原为代表，将中国诗歌带入了一个全新的境界。它继承了《诗经》的抒情传统，却又融入了南方楚地的神话传说、宗教祭祀以及浓郁的地方色彩，形成了“九歌”、“骚赋”等独特的文体。 屈原，这位伟大的爱国诗人，他的作品充满了浪漫主义的激情和深沉的忧国忧民之情。《离骚》，作为其最著名的代表作，以其宏大的想象、奔放的情感和精妙的词藻，在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔。在《离骚》中，屈原以“香草美人”自喻，展现了他高洁的品格和对理想的不懈追求，同时也抒发了他壮志难酬的悲愤。 本章将深入探索楚辞的艺术世界，重点研读屈原的代表作品，如《离骚》、《九歌》、《天问》等。我们将分析楚辞如何运用神话传说和浪漫想象来表达作者的情感，探讨其独特的句式和韵律，以及其所展现的瑰丽的想象力和深刻的思想内涵。读者将有机会跟随屈原的笔触，穿越到那个战火纷飞、英雄辈出的时代，感受他那忧国忧民的赤子之心，领略他那奔放激越的诗歌才华。我们将解析《离骚》中屈原对理想的执着追求，体会《九歌》中对神灵的敬畏与呼唤，探索《天问》中对宇宙万物的深邃追问。本章还将介绍楚辞中其他重要作家及其作品，如宋玉的《风赋》、《登徒子赋》等，展现楚辞的丰富多彩。 第三章：汉魏风骨——乐府与建安文学的时代强音 汉代，随着帝国疆域的拓展和统一，乐府诗应运而生，它继承了《诗经》的现实主义精神，以其更为广阔的社会视野和更为鲜明的批判精神，反映了汉代社会的方方面面。乐府诗题材广泛，内容丰富，既有描写人民生活、反映社会矛盾的现实主义作品，也有描写爱情、友情、游侠的叙事诗，更有歌颂边塞风光、抒发征夫愁怨的篇章。 而到了汉末魏晋时期，一个动荡不安的时代，却孕育了“建安风骨”。以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”为代表的建安文学，以其慷慨悲壮的风格，沉郁顿挫的笔力，以及对人生、历史的深刻思考，在中国诗歌史上留下了不可磨灭的印记。他们的诗歌，既有对乱世的愤慨，也有对人生无常的感慨，更有对建功立业的渴望。 本章将带领读者领略汉代乐府诗的勃勃生机与魏晋建安文学的刚健风骨。我们将学习乐府诗如何通过叙事来反映社会现实，如何通过质朴的语言来打动人心。同时，我们将深入剖析建安文学的“风骨”所在，理解曹操的雄才大略、曹植的才情横溢，以及他们诗歌中所体现的慷慨悲歌。我们将品读《孔雀东南飞》中那凄美动人的爱情故事，感受《陌上桑》中罗敷的聪慧美丽，体会曹操《短歌行》中的人生哲理，欣赏曹植《七步诗》的机智与情感。本章还将探讨建安文学对后世诗歌创作的影响，以及其在文学史上的重要地位。 第四章：山水田园与边塞雄浑——唐诗的辉煌 唐诗，是中国古代诗歌发展史上的一个巅峰。它以其博大精深、风格多样、群星璀璨而闻名于世。在这个辉煌的时代，涌现出无数伟大的诗人，他们以不同的视角、不同的情感，创作了大量传世佳作，将中国诗歌推向了前所未有的高度。 在众多唐诗风格中，山水田园诗和边塞诗是两个重要的分支。王维、孟浩然等诗人，以其超然物外的意境，描绘了如诗如画的山水风光，寄托了归隐田园的闲适情怀。他们的诗歌，如同一幅幅淡雅的水墨画，给人以宁静、超脱之感。而高适、岑参等边塞诗人，则以其雄浑激越的风格，描绘了边塞的壮丽景象和将士的英勇豪情。他们的诗歌，如同一曲曲激昂的战歌，充满了力量与激情。 本章将全面展现唐诗的辉煌成就，并聚焦于山水田园诗与边塞诗两大流派。我们将品味王维的《山居秋暝》中的宁静致远，欣赏孟浩然《过故人庄》的淳朴友情。同时，我们将感受高适《燕歌行》的慷慨悲壮，体会岑参《白雪歌送武判官归京》的壮丽景色。我们将深入分析这两类诗歌的艺术特色，如写景的技巧、情感的表达方式，以及它们所反映的时代精神。此外，本章还会简要介绍唐诗的其他重要流派和代表诗人，如李白、杜甫等，为读者构建一个更为完整的唐诗图景。 第五章：宋词婉约与豪放——情感表达的新篇章 如果说唐诗以其雄浑奔放、气象万千著称，那么宋词则以其婉约细腻、情感丰富而独树一帜。宋词，作为一种与诗并行的文学体裁，在形式上更为灵活，在情感表达上更为多样。它既有温婉缠绵、诉说相思的婉约词，也有气势恢宏、抒发抱负的豪放词。 宋词的发展，离不开柳永、李清照、苏轼、辛弃疾等一批杰出的词人。柳永的词，多描写都市的繁华与男女的离愁别绪，语言通俗，感染力强。李清照的词，以其细腻的情感和精美的语言，成为婉约词的代表，她笔下的愁绪，如泣如诉，动人心弦。而苏轼的词，则以其豁达的胸襟和豪放的风格，开创了豪放词的新境界，他笔下的壮丽景象和人生感慨，令人荡气回肠。辛弃疾更是豪放词的集大成者，他的词，充满了爱国情怀和报国无门的悲愤，如同一首首慷慨激昂的战歌。 本章将带领读者走进宋词的世界，领略其婉约与豪放两种截然不同的艺术风格。我们将深入品读柳永笔下的都市风情，体会李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的愁绪，感受苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪情，以及辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的壮志。我们将分析宋词的音乐性、章法特点，以及其在情感表达上的独特之处。通过对这些词人的作品的解读，读者将能更深刻地理解宋词的艺术魅力，以及它们如何成为表达中国古代人民丰富情感的重要载体。 结语：诗意永恒——传承与创新 中国古代诗歌，宛如一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在中华文化的宝库中。从《诗经》的朴素真挚，到楚辞的浪漫瑰丽，从汉魏的慷慨激昂，到唐诗的雄浑壮阔，再到宋词的婉约豪放，每一段诗歌的历史，都凝聚着中华民族独特的智慧、情感与审美。 本系列书籍，旨在带领读者穿越时空，领略中国古代诗歌的博大精深。我们所做的，并非简单的内容堆砌，而是力求引导读者去理解、去感受、去热爱这些流传千古的诗篇。通过对经典诗歌的赏析，我们不仅能丰富我们的文学素养，更能从中汲取人生的智慧，感悟生活的真谛。 诗意永恒。这些古老的诗篇，它们所蕴含的思想情感，所展现的艺术魅力，早已超越了时代，成为中华民族共同的精神财富。希望通过本系列书籍的阅读，能够激发读者对中国古代诗歌更深层次的兴趣，鼓励大家在传承经典的同时，也能以现代的视角去理解和创新，让中国诗歌的生命力在新的时代里继续绽放光彩。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书的“诵读指导”部分。它不是简单地标出读音，而是会根据文章的情感和节奏，给出非常具体的指导，比如在哪里需要停顿，在哪里要加强语气，甚至是用什么样的语调来读，才能更好地表达作者的情感。这对于培养孩子的语感非常有帮助。有时候，孩子读课文只是机械地念，但有了这些指导，他们就能开始体会文字的韵味，尝试用声音去“画”出课文的画面感。我看到孩子尝试着模仿手册里的指导，读着读着，眼神里就有了光，开始真正地投入到诵读中去，那种专注和沉浸，是我之前很少见到的。

评分☆☆☆☆☆

这本《新经典 日日诵》真的是从细节入手，把“辅导”做到了极致。除了基础的诵读内容，我还惊喜地发现里面有很多拓展性的练习。比如，在某些篇章后面，会有一个“深度解读”板块，用非常浅显易懂的语言，解释课文中的深层含义，让孩子理解文章的教育意义和人文关怀。还有一些“词语积累”、“仿写练习”等等，都是紧密围绕课文内容展开的，既巩固了知识，又锻炼了孩子的语言表达能力。感觉这本书就像一个全能的语文学习伙伴，把家长可能忽略的、或者难以解释清楚的地方，都给安排得妥妥当当。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是学习材料的科学性和系统性。这本《新经典 日日诵》在这方面做得非常出色。它遵循了五年级上册语文教材的进度，每一篇课文的选取和安排都与课本高度契合，做到了真正的“同步”。这样孩子在学校学了课文，回家就能立刻用到这本书进行巩固和深化，学习的链条就非常完整。而且，手册的编排逻辑也很清晰，不会让孩子感到杂乱无章。从“知”到“思”，再到“用”，层层递进，让孩子的语文学习能力得到全面提升，而不是某个单一方面的强化。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《新经典 日日诵 第9册》之后，我真的觉得五年级的语文学习一下子变得生动有趣起来了。之前总觉得五年级的课文虽然内容增多，但想要抓住精髓，并且能够真正地“诵读”出来，让意思深入人心，还需要点方法。这本手册正好解决了我的痛点。它不仅仅是把课文搬过来，更像是为孩子量身定做的“导游”。每篇课文都有很细致的背景介绍，比如作者的生平、创作的时代背景，甚至是一些生僻字词的趣味解释，让孩子在诵读之前就能对文章有一个宏观的了解。这就像是给孩子打开了一扇门，让他们看到文章背后更广阔的世界，而不是仅仅停留在字面意思上。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，刚开始拿到这本《新经典 日日诵》时，我对“专项训练”这个词还有点模糊的概念。但真正用起来，才体会到它的强大之处。它不仅仅是简单的习题堆砌，而是针对五年级学生在语文诵读方面可能遇到的普遍性难点，设计了非常有针对性的训练。比如，一些容易混淆的词语辨析，一些需要体会语气的句子朗读技巧，甚至是一些涉及到理解文章逻辑结构的练习。这些都是在日常课堂上可能难以深入进行的。有了这本书，孩子能更系统地、更有侧重地去打磨自己的诵读能力，让每一次朗读都更有力量，更能打动人心。