強名師引路 曹文軒 如何讓作文愛上我 小學生三四五六年級語文上冊下冊作文書 暢銷兒童課外書閱讀作文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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桂幟明 編

圖書標籤:

• 曹文軒
• 作文指導
• 小學生作文
• 語文輔導
• 寫作技巧
• 課外閱讀
• 名師推薦
• 作文素材
• 小學語文
• 兒童文學

店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 吉林文史齣版社

ISBN：9787547218518

商品編碼：29443719638

叢書名： 小學生四年級作文

齣版時間：2014-02-01

部分地區不： 青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受                                                 

《字裏行間，靈動童心：我的作文奇遇記》 開啓奇妙的文字之旅，讓你的想象力插上翅膀！ 你是否曾經麵對空白的稿紙，腦海中一片茫然，找不到下筆的靈感？你是否覺得作文是枯燥乏味的代名詞，是不得不完成的任務？彆擔心，這一切都將改變！《字裏行間，靈動童心：我的作文奇遇記》將帶你進入一個充滿樂趣的作文世界，讓你愛上用文字錶達自己，讓你的想象力自由飛翔，讓你的每一次寫作都成為一次激動人心的冒險。 這是一本專為小學三、四、五、六年級的小讀者量身打造的作文指導書，它不僅僅是一本“教你寫作文”的書，更是一本“讓你愛上寫作文”的書。我們摒棄瞭枯燥的理論講解和生硬的公式套路，而是以孩子們最容易接受和喜愛的方式，為你揭開作文的神秘麵紗，點燃你內心深處對文字的熱情。 為什麼這本書能讓你愛上作文？ 一、 告彆“怕寫作文”的陰影，擁抱“想寫作文”的喜悅！ 我們深知，很多孩子在麵對作文時會感到畏懼和無從下手。這種畏懼往往源於對作文的誤解，認為作文就是要寫得“高大上”、“文縐縐”，或者僅僅是對考試分數的一種負擔。然而，《字裏行間，靈動童心：我的作文奇遇記》將顛覆你的這種認知。 從“心”齣發，發現寫作的樂趣： 我們相信，每個孩子心中都藏著一個故事傢、一個詩人、一個哲學傢。這本書將引導你發掘自己內心深處的情感、想法和觀察，讓你明白，寫作最動人的力量來自於真實的情感和真誠的錶達。我們將通過一係列有趣的小練習，幫助你學會傾聽內心的聲音，捕捉生活中的閃光點，並將它們轉化為生動的文字。 “玩”轉文字，激發無限創意： 寫作不應該是束縛，而應該是釋放。我們為你準備瞭各種充滿想象力的寫作挑戰和遊戲，讓你在玩樂中學習寫作技巧。比如，你可以嘗試為一件普通的物品賦予生命，為一種從未見過的生物設計奇妙的特徵，或者想象自己變成一種動物，去體驗它的生活。在這些充滿趣味的活動中，你的思維會變得更加活躍，創意也會源源不斷。 “接地氣”的指導，讓你茅塞頓開： 我們不會給你空泛的道理，而是用孩子們都能理解的語言，結閤生動形象的例子，為你講解作文的關鍵要點。從如何開頭纔能吸引人，到如何結尾纔能餘味悠長，從如何讓句子更具錶現力，到如何讓段落更有條理，我們都會為你一一揭秘。你會發現，原來寫好一篇作文，並沒有想象中那麼難。 二、 走進曹文軒的文學世界，感受文字的魅力！ 本書的創作靈感，很大程度上汲取瞭著名兒童文學作傢曹文軒先生作品的精髓。曹文軒先生的作品以其深刻的人文關懷、優美的語言和動人的故事而著稱，他筆下的兒童世界純淨而又充滿力量。 品味大師的文字藝術： 我們將精選曹文軒先生部分經典作品的精彩片段，引導你從中學習他如何運用細膩的筆觸描繪人物，如何營造獨特的氛圍，如何通過細節展現深刻的主題。你會在潛移默化中，感受到文字的溫度和力量，學會如何讓你的文字也擁有感染力。 理解“寫什麼”和“怎麼寫”： 通過欣賞曹文軒先生的作品，你將更深刻地理解“寫作的內容”與“寫作的方法”之間的關係。你會發現，那些打動人心的故事，往往源於對生活細緻入微的觀察，對情感真摯深刻的體驗，以及對人性善良美好的贊頌。我們會引導你思考，如何從生活中尋找寫作的素材，如何將平凡的經曆寫齣不平凡的意義。 培養文學素養，提升審美能力： 閱讀優秀的文學作品，是提升寫作能力最有效的方式之一。本書將為你打開一扇通往曹文軒先生文學世界的大門，讓你在閱讀中滋養心靈，提升審美情趣。你會漸漸地，學會用更敏銳的眼睛去發現生活中的美，用更細膩的心靈去感受世界的喜怒哀樂，從而為你的寫作積纍更豐富的素材和更深刻的內涵。 三、 分學段、分主題，循序漸進，成就優秀小作傢！ 考慮到小學生不同年級的認知水平和學習需求，《字裏行間，靈動童心：我的作文奇遇記》特彆采用瞭分學段、分主題的設計。 三年級：初識文字，萌發興趣。 針對三年級的小讀者，我們將重點放在激發寫作興趣，培養觀察能力，以及學習基礎的句子和段落訓練。我們會從身邊的小事入手，引導孩子們觀察花草樹木、小動物，記錄自己的感受，嘗試用簡單的語言描述事物。 四年級：拓展思路，豐富錶達。 四年級的孩子們，理解能力和錶達能力都有所提升。我們將引導他們拓展寫作的廣度和深度，學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓語言更生動有趣。同時，我們會鼓勵他們嘗試寫簡單的記敘文，講述發生在自己身上的故事，或者描繪自己熟悉的環境。 五年級：深入情感，細膩描寫。 五年級是培養孩子情感錶達能力的關鍵時期。本書將引導他們學會細膩地描寫人物的內心世界，錶達自己的喜怒哀樂，以及對他人、對社會的感受。我們會提供一些關於情感、友情、親情等主題的寫作引導，幫助他們寫齣有深度、有溫度的文章。 六年級：結構優化，主題升華。 麵對即將步入初中的六年級學生，我們將重點放在提升文章的整體結構和思想深度。我們會教授他們如何構思文章的起承轉閤，如何提煉文章的主題，以及如何通過具體的事件來錶達深刻的道理。同時，我們也會引導他們嘗試寫一些更具思辨性的文章，培養獨立思考的能力。 書中包含的精彩內容模塊： “靈感捕手”小課堂： 每天的小小觀察，都能成為你寫作的源泉。我們為你提供各種有趣的觀察清單和思考題，讓你學會從生活中發現寫作素材。 “妙筆生花”技巧篇： 彆擔心句子太普通，這裏有各種讓你的語言閃閃發光的小秘訣，比如如何用好比喻，如何讓擬人更生動，如何讓動詞更有力量。 “故事盒子”創意營： 腦洞大開！我們提供各種奇妙的故事情節、人物設定和寫作場景，激發你的想象力，讓你創作齣獨一無二的故事。 “情感畫廊”心語集： 學習如何細膩地錶達自己的情感，如何描繪人物的內心世界，讓你的文章更有溫度和感染力。 “大師的秘密”賞析： 走進曹文軒先生的文學世界，學習他高超的寫作技巧，感受文字的藝術魅力。 “我的作文挑戰”實踐： 每一個主題，都是一次充滿樂趣的寫作挑戰，讓你在實踐中不斷進步。 “我的進步足跡”評價： 貼心的評價體係，讓你清晰地看到自己的成長，並獲得有針對性的改進建議。 《字裏行間，靈動童心：我的作文奇遇記》是你在作文路上的忠實夥伴，是點燃你寫作熱情的神奇火花，是開啓你內心無限創意的大門。 從今天起，讓我們一起踏上這場奇妙的作文之旅，用你的筆，書寫屬於你自己的精彩世界！你會發現，原來，作文可以如此有趣，原來，你也可以成為一個令人驕傲的小作傢！ 現在就翻開這本書，讓文字與你對話，讓想象力飛揚，讓你的作文，愛上你！

評分☆☆☆☆☆

作為一名一直以來都對孩子的語文學習有些焦慮的傢長，我總是在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力的書籍。市麵上關於作文的書籍琳琅滿目，但很多都流於形式，內容比較空泛，或者隻是堆砌瞭一些範文，缺乏實質性的指導。這次看到《強名師引路》這套書，它的定位非常精準，直接麵嚮小學生的三四五六年級，而且強調“名師引路”，這讓我覺得背後有專業的支撐。我尤其關注的是它的“暢銷兒童課外書閱讀作文”的標簽，這意味著它不僅僅是一本應試作文的工具書，更注重引導孩子通過閱讀來積纍素材，提升語感。我希望這本書能夠教會孩子如何從日常的閱讀中汲取養分，將閱讀的體驗轉化為寫作的靈感，而不是讓閱讀和寫作變成割裂的兩件事。我希望它能提供一些連接閱讀與寫作的橋梁，比如如何分析優秀作品的寫作手法，如何從故事中提煉主題，如何運用書中齣現的精彩詞句。我希望這本書的語言風格能夠貼近孩子，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地掌握寫作的技巧。如果它能幫助孩子建立起對寫作的信心，讓他們覺得寫作是一件有趣而有意義的事情，那麼它就一定是一套值得推薦的好書。

評分☆☆☆☆☆

孩子對寫作這件事，可以說是愛恨交織。有時候，看到他絞盡腦汁地寫一篇作文，字斟句酌，眉頭緊鎖，我既心疼又無奈。他知道寫作很重要，也想寫好，但就是找不到門道，常常是寫到一半就沒瞭思路，或者寫齣來的東西邏輯不通，詞不達意。我希望這本《強名師引路》能夠真正成為他的“引路人”，幫助他驅散寫作的迷霧。我特彆期待書中能夠提供一些非常具體的“動作指南”，比如如何構思，如何開頭，如何寫齣引人入勝的結尾，如何運用修辭手法讓文章更生動。我希望它不僅僅是講解理論，而是能給齣切實可行的練習方法，讓孩子能夠跟著書中的步驟去實踐。我希望它能教會孩子如何從生活中發現“寫作素材”，如何捕捉那些細微的情感和畫麵，並將它們變成文字。比如，它可以引導孩子觀察身邊的傢人、朋友，觀察一朵花，一隻小鳥，一個雨天的街景，然後教會他們如何用生動的語言去描繪。如果這本書能讓孩子在寫作時不再感到孤立無援，而是有一個清晰的方嚮和可靠的支撐，那麼它就能真正幫助他“愛上寫作”。

評分☆☆☆☆☆

關於寫作，我總覺得它就像一扇窗戶，透過它，我們可以看到孩子內心深處的世界。但有時候，這扇窗戶卻被厚厚的塵埃遮擋，讓原本鮮活的想法變得模糊不清。我希望這本《強名師引路》能夠像一束陽光，撥開這層層迷霧，讓孩子看見寫作的美好。我特彆喜歡“如何讓作文愛上我”這個說法，這說明這本書不是強迫孩子去寫，而是引導他們主動去探索，去熱愛。我期待它能提供一些創意性的寫作練習，激發孩子無窮的想象力，讓他們在故事的海洋裏自由遨遊，在文字的世界裏盡情馳騁。我希望它能教會孩子如何觀察生活中的細節，如何捕捉那些轉瞬即逝的情感，並將其轉化為動人的筆觸。比如，它可以引導孩子用不同的感官去體驗事物，用比喻、擬人等手法讓描繪更加生動形象。如果這本書能讓孩子在寫作中找到樂趣，讓他們覺得寫作是一件充滿驚喜和創造性的事情，那麼它就一定能真正讓他們“愛上寫作”。我期待它能幫助我的孩子打開那扇塵封的心窗，讓他們勇敢地用文字去錶達他們的喜怒哀樂，去描繪他們心中繽紛的世界。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，寫作是思維的體操，是情感的錶達，更是一個人獨立思考能力的體現。但很多時候，我們卻把寫作變成瞭一項枯燥的任務，讓孩子們望而卻步。這本《強名師引路》以“強名師引路”的姿態齣現，讓我看到瞭它在專業性和指導性上的潛力。我特彆看重它的“小學生三四五六年級語文上冊下冊作文書”這個定位，意味著它覆蓋瞭小學階段作文學習的完整過程。我希望這本書能夠係統地、循序漸進地引導孩子掌握不同年級的寫作重點和難點。我希望它能教會孩子如何在積纍素材的基礎上，進行閤理的謀篇布局，如何根據不同的主題選擇閤適的寫作方法。更重要的是，我希望它能幫助孩子建立起獨立思考的能力，讓他們學會用自己的視角去觀察世界，用自己的語言去錶達思想，而不是一味地模仿和套用。如果這本書能讓孩子在寫作中體會到“我”的力量，感受到錶達的樂趣，那麼它就不僅僅是一本作文指導書，更是一本能夠塑造孩子獨立人格的書。我期待它能讓寫作成為孩子展現自我、與世界溝通的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

我一直都覺得，寫作就像一個沉睡的巨人，潛力無限，卻總是難以喚醒。尤其是在孩子這個年紀，麵對空白的紙張，常常是一臉茫然，或者寫齣來的東西乾巴巴的，沒有一點靈氣。我為孩子挑瞭很多書，希望他們能找到寫作的樂趣，但效果總是不盡如人意。直到我偶然看到瞭這本《強名師引路》，它的名字就帶著一種力量感，好像真的能指引孩子們找到寫作的“秘籍”。我特彆看重它的“如何讓作文愛上我”這個副標題，這正是我最想達到的目標。我希望這本書能像一個魔法師，用它獨特的方法，讓孩子不再畏懼寫作，而是主動去親近它，愛上它。我期待它能提供一些非常具體、可操作的方法，不僅僅是告訴孩子們“要寫”，更要告訴他們“怎麼寫”，而且是“怎麼寫得有趣，怎麼寫得有味道”。我希望這本書能激發孩子們的想象力，教會他們如何觀察生活，如何捕捉那些容易被忽略的細節，並將這些變成生動的文字。同時，我也希望能看到書中對不同文體、不同主題的寫作指導，讓孩子們的寫作能力能夠全麵發展。如果這本書真的能做到這一點，那它就不僅僅是一本作文書，更是一本點燃孩子創作熱情，培養他們獨立思考和錶達能力的寶貴財富。我非常期待它能成為我們傢庭閱讀的一部分，見證孩子在寫作上的蛻變。