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北京小红花图书工作室 编

图书标签:

• 礼仪教育
• 幼儿礼仪
• 儿童书籍
• 学前教育
• 2-6岁
• 礼仪训练
• 常识认知
• 绘本
• 亲子阅读
• 成长教育

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 新时代出版社

ISBN：9787504214041

商品编码：29448761332

丛书名： 幼儿礼仪教育

开本：20开

出版时间：2011-02-01

8册

幼儿礼仪教育8册

《小小君子养成记：全方位幼儿礼仪启蒙》 引言 在孩子成长的道路上，除了知识的积累，品德的熏陶更是至关重要。良好的礼仪习惯，不仅是孩子走向社会、融入集体的通行证，更是塑造其自信、独立、尊重他人的重要基石。我们精心打造的这套《小小君子养成记：全方位幼儿礼仪启蒙》，正是为了帮助您和您的孩子，共同开启一段充满爱与智慧的礼仪启蒙之旅。本套书不仅聚焦于幼儿年龄段的认知特点，更融入了科学的教育理念和趣味性的互动设计，旨在让孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地习得受益终身的礼仪之道。 本书特色与亮点 1. 全方位覆盖，循序渐进的礼仪体系： 本套书共包含八个精心编排的分册，系统性地涵盖了幼儿成长过程中所需掌握的各类基础礼仪。从最基本的“你好”、“谢谢”、“对不起”的问候与致谢，到用餐、待客、公共场合的行为规范；从与长辈、同伴的交往之道，到爱护环境、保护物品的责任意识；再到情绪管理、解决冲突的沟通技巧，无一不包。我们遵循幼儿认知发展的规律，将复杂的礼仪内容分解为易于理解和模仿的环节，确保不同年龄段的孩子都能从中受益。 第一册：《我的第一个“你好”：日常问候与基本礼貌》 本册侧重于引导幼儿掌握最基础的社交语言和行为。通过生动的故事和可爱的角色，教授孩子如何在不同场合主动问候、说“请”、表示感谢、承认错误。重点在于培养孩子的社交意识，让“礼貌”成为他们与人交往的自然反应。例如，引导孩子在见到长辈时主动打招呼，在接受他人帮助后表达谢意，在不小心打扰到他人时及时道歉。 第二册：《餐桌上的小绅士/小淑女：用餐礼仪与好习惯》 本册聚焦于用餐礼仪，这既是日常生活中必不可少的环节，也是培养孩子耐心、细致和尊重他人的绝佳机会。内容包括如何正确使用餐具、不挑食、不浪费、不大声喧哗、等待他人先行等。通过图文并茂的插画和温馨的家庭场景，让孩子理解为什么要有这些规矩，并乐于遵守。 第三册：《我家来客人啦：待客之道与宾主尽欢》 本册引导孩子学习如何做一个合格的小主人和有礼貌的小客人。内容涵盖接待客人时的热情招呼、分享玩具、安静陪伴；以及做客时尊重主人、不乱动物品、按时告辞等。旨在培养孩子的分享精神、同理心以及对他人家庭的尊重。 第四册：《公共场合我最棒：社会公德与文明行为》 本册将目光投向更广阔的社会环境，引导孩子在公园、图书馆、超市、公交车等公共场所遵守规则、举止得体。例如，排队候车、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、爱护公共设施等。通过贴近生活的场景，让孩子明白集体意识和社会责任。 第五册：《我爱我的朋友：同伴交往与合作分享》 本册专注于幼儿之间的交往技巧。教授孩子如何与同伴友好相处、分享玩具、轮流玩耍、解决小摩擦、懂得合作。通过生动的情景模拟，帮助孩子学习理解他人的感受，学会换位思考，建立良好的人际关系。 第六册：《尊敬长辈，孝敬父母：家庭中的礼仪传承》 本册着重于家庭内部的礼仪教育，强调对父母、长辈的尊敬与关爱。内容包括听从父母的教导、帮助父母做力所能及的事情、与长辈分享自己的喜悦和烦恼、孝敬老人等。旨在培养孩子的感恩之心和家庭责任感。 第七册：《我 cuidar 我的物品：爱护公物与物权意识》 本册引导孩子建立物权意识，学习爱护自己的物品，不随意损坏他人财物，并理解爱护公共物品的重要性。例如，整理自己的玩具、不浪费食物、不破坏公共设施、不乱涂乱画等。培养孩子的责任感和节约意识。 第八册：《情绪小达人：认识情绪与友善沟通》 本册是情绪管理与沟通技巧的启蒙。帮助孩子认识不同的情绪（开心、生气、伤心、害怕等），学习用恰当的方式表达自己的感受，以及如何与他人进行友善的沟通，解决问题。这对于培养孩子的心理健康和社交能力至关重要。 2. 科学的启蒙方式，寓教于乐： 我们深知幼儿的学习特点，因此本套书在设计上充分考虑了趣味性和互动性。 丰富的插画风格： 采用色彩鲜艳、形象可爱的卡通插画，吸引孩子的注意力，让他们更容易产生亲近感。 贴近生活的故事情节： 每本书都围绕着孩子熟悉的日常生活场景展开，如家庭聚餐、朋友游戏、外出游玩等，让礼仪教育更具代入感。 生动的人物形象： 设计了一系列活泼可爱的卡通角色，它们会用孩子能理解的语言和方式，引导他们学习礼仪。 互动性设计： 部分章节会设计一些简单的互动游戏、角色扮演提示或提问环节，鼓励孩子主动思考和模仿，巩固所学知识。 家长指导建议： 每册书的末尾或家长手册中，都提供了针对家长如何引导孩子进行礼仪练习的实用建议，帮助家长更好地配合教育。 3. 培养核心素养，塑造健全人格： 《小小君子养成记》不仅仅是教授一套僵化的规则，更是致力于培养孩子一系列宝贵的核心素养： 尊重与同理心： 学会尊重他人，理解他人的感受，是建立良好人际关系的基础。 自信与独立： 掌握礼仪的孩子，在社交场合会表现得更得体、更自信，从而更加独立。 责任感与担当： 懂得爱护物品、遵守规则，是培养孩子责任心的重要环节。 良好的沟通能力： 学会友善地表达自己、倾听他人，是解决冲突、建立和谐关系的关键。 规则意识与社会适应性： 了解并遵守社会规则，有助于孩子更好地适应集体生活，融入社会。 目标读者 本套书适合2-6岁的幼儿，涵盖小班、中班、大班的学前教育阶段。无论是家庭亲子阅读，还是幼儿园的集体教学，都能发挥其独特的价值。尤其适合希望从小培养孩子良好品德和行为习惯的家长，以及致力于为孩子提供全面素质教育的学前教育机构。 结语 “始于足下，成于点滴。” 礼仪的养成并非一日之功，需要家长的耐心引导和孩子的持之以恒。《小小君子养成记：全方位幼儿礼仪启蒙》将是您陪伴孩子成长的最佳伙伴，它将用最真诚、最有趣的方式，为您的孩子铺就一条通往美好未来的礼仪之路，让他们在成长的每一步，都能闪耀出温和而坚定的光芒。让我们一起，从小培养出知书达理、内外兼修的“小小君子”！

评分☆☆☆☆☆

自从买了这本关于培养孩子时间观念的绘本，我感觉我家孩子的“磨蹭”毛病真的有所改善了！以前，每天早上叫他起床、穿衣服、吃饭，简直比打仗还费劲，总是要催促好多次，他才能慢吞吞地开始。自从读了这本绘本，我惊喜地发现，他好像慢慢理解了“时间”这个概念。书里讲述了一个小松鼠如何安排自己一天时间的故事，从早上起床玩耍，到下午学习，再到晚上睡觉，每一个环节都有时间节点。图画非常生动，而且有许多可以互动的元素，比如可以拉动的纸板，让孩子在阅读的过程中感受到时间流逝的乐趣。最关键的是，书里还设计了一些小小的“时间挑战”，比如让孩子试着在规定时间内完成某项任务，并给予鼓励。我尝试着在家里也模仿书里的方法，每天早上和他一起制定一个简单的“时间表”，比如几点前要穿好衣服，几点前要吃完早餐。他现在虽然不能完全做到，但比以前积极多了，还会主动提醒我：“妈妈，我们还有几分钟就要出门啦！”这种小小的进步，对我来说就是巨大的鼓励。这本绘本真的非常实用，把抽象的时间概念具象化，让孩子更容易理解和接受。

评分☆☆☆☆☆

这家店的客服真的太给力了！我之前在别家店纠结了好久，问了好多问题，客服都耐心解答，让我感觉很受重视。这次选了好几本书，其中一本是关于培养孩子独立性的，书里好多小故事都特别生动，而且还有一些互动的小游戏，我试着和孩子一起玩，他特别喜欢，还主动提出要自己做一些事情，比如自己穿衣服、自己收拾玩具，以前我总担心他做不好，现在看来，方法对了，孩子真的可以做得很好。这本书不是那种枯燥的说教，而是通过潜移默化的方式，让孩子明白自己可以做主，也能承担责任。里面的一些插画也非常可爱，色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力。最重要的是，它教会了我如何去引导孩子，而不是一味地命令。我印象最深刻的是关于“等待”的章节，之前我家孩子总是急不可耐，这本书通过讲小兔子等待妈妈采摘成熟浆果的故事，让他理解了耐心等待的意义，现在他玩玩具或者吃饭的时候，都会比以前有耐心多了。这绝对是一本让我觉得物超所值的书，强烈推荐给所有希望培养孩子独立性的家长！

评分☆☆☆☆☆

天呐，这套书简直是我的救星！我家小朋友今年刚上幼儿园小班，之前在家里一直是我们捧在手心里的宝贝，出门在外总是有点胆怯，怕生人，也不敢主动跟小朋友玩。我一直在寻找一些能够帮助他融入集体生活、培养社交能力的绘本，偶然间发现了这套关于情绪管理的。刚开始看的时候，我还有点担心内容会不会太深奥，不适合他这么小的孩子，但事实证明我的担忧是多余的。书里的主人公是一只名叫“小豆丁”的小兔子，他会遇到各种各样的小烦恼，比如不敢一个人睡觉、害怕被欺负、发脾气等等。每一本书都针对一个孩子成长中可能遇到的情绪问题，用非常简单易懂的语言和生动有趣的故事情节来讲述。最让我惊喜的是，书的最后通常会附带一些小贴士，教家长如何引导孩子处理这些情绪。我尝试着按照书里的方法，和孩子一起讨论小兔子的心情，问他遇到类似情况会怎么做。他现在会主动跟我说“妈妈，我有点生气”，而不是像以前那样哭闹不止。这种进步让我感到非常欣慰。这套书不仅孩子喜欢，我也从中学习到了很多育儿知识。

评分☆☆☆☆☆

这本关于培养孩子解决问题能力的绘本，真的给我带来了很多启发。我一直觉得，孩子的成长不仅仅是知识的学习，更重要的是能力的培养，尤其是面对困难和挑战时的应变能力。这本绘本的主人公是一个非常聪明的小熊，他总能在遇到各种各样的问题时，想出办法来解决。比如，他想去摘高处的果子，但够不着，他没有放弃，而是想到了搭积木、找长棍子等方法。书里的故事情节设计得很巧妙，每一个小故事都层层递进，引导孩子去思考“如果……那么……”的逻辑。而且，绘本中穿插了一些“大家来找茬”或者“你来试试”的小互动，让孩子不仅仅是被动地阅读，还能参与到解决问题的过程中。我发现，自从读了这本书，我家孩子在遇到一些小挫折时，不像以前那样轻易哭闹，而是会尝试着自己想办法。比如，玩积木搭不好，他会自己调整一下，或者换一种方式。这种从“依赖大人”到“尝试独立解决”的转变，真的让我非常高兴。这本书教会了我如何去鼓励孩子独立思考，而不是直接告诉他答案。

评分☆☆☆☆☆

我被这本关于培养孩子分享与合作精神的绘本深深地打动了。我家孩子属于那种有点“小霸王”性格的，玩具总是喜欢自己一个人玩，不太愿意跟别的小朋友分享。我一直为此感到头疼，但又不知道如何正确引导。这本绘本的主人公是一群可爱的小动物，他们一起合作完成了一个大项目，比如一起搭建一个大城堡，一起准备一次野餐。书里非常细腻地描绘了动物们在合作过程中遇到的分歧和冲突，但最终他们都学会了互相理解、互相包容，并且懂得分享才能让大家更快乐。我特别喜欢书里的一个情节，小兔子和小松鼠因为争抢一个玩具而闹别扭，最后是老山羊爷爷来教导他们，让他们明白，一起玩同一个玩具，轮流玩，反而能玩得更开心。读完这本书，我试着和孩子一起玩，鼓励他和小伙伴分享自己的玩具，也教他要尊重别人的玩具。现在，他虽然还没有完全做到完美，但至少愿意尝试了，有时候还会主动把自己的零食分给其他小朋友。这种细微的改变，让我看到了这本书的巨大价值。它不仅仅是一个故事，更是一种潜移默化的教育。