新教育晨诵 三年级/3年级 上册+下册 共2本 小学语文同步课外阅读教材儿童经典诵读一日一诵儿童读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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森林 编，森林 译

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 汕头大学出版社

ISBN：9787539791678

商品编码：29448815338

丛书名： 晨诵

出版时间：2013-11-01

 

部分地区不：海南，青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受 

 

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《新教育晨诵：小学三年级（上下册）》—— 开启智慧之门的儿童经典诵读之旅 （一） 穿越千年，涵养千年：古今智慧的涓涓细流 《新教育晨诵：小学三年级（上下册）》是一套精心策划、内容丰富的儿童经典诵读教材，旨在通过优选的古今中外优秀文学作品，为三年级的小学生开启一扇通往智慧与人文精神的大门。本套教材不仅仅是一本简单的读物，更是一场沉浸式的文化体验，一次滋养心灵的成长之旅。我们深信，朗朗上口的诵读，是培养孩子语言感知力、审美情趣、思辨能力乃至人格魅力的最佳途径之一。 （二） 精心打磨，匠心独运：课外阅读的黄金伴侣 本套教材紧密围绕小学三年级学生的认知特点和学习需求，以“一日一诵”为核心理念，将古诗文、现代诗歌、散文、寓言、童话等多种体裁的经典篇目巧妙融合。每一篇课文都经过了教育专家和一线教师的严格甄选与编排，力求在保证文学价值和教育意义的同时，兼顾趣味性和易于接受性。 古诗文精粹，奠定文化根基： 我们精选了小学三年级学生应掌握的经典古诗文，如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《春晓》、《登鹳雀楼》等脍炙人口的名篇。这些诗篇不仅是中国文学史上的瑰宝，更是中华传统文化的重要载体。通过反复诵读，孩子们将亲近祖国的语言之美，感受古人的情怀，初步建立起对中国古典文学的初步认知和热爱。我们注重选取的篇目难度适中，意境优美，能够激发孩子们的想象力，培养他们对语言文字的敏感度。 现代诗歌，触动心灵律动： 除了古诗，教材中还穿插了大量优秀的现代诗歌。这些诗歌语言更加贴近现代生活，主题丰富多样，或描绘自然风光，或抒发真挚情感，或引发对生活哲理的思考。例如，一些描绘四季变化的诗歌，能够帮助孩子们观察和感受身边的世界；一些讲述友谊、亲情的诗歌，能够引导他们理解和表达内心的情感。诗歌的韵律和节奏，更能培养孩子们的音乐感和语言的节奏感。 散文佳作，领略生活之美： 本套教材还收录了一些适合儿童阅读的优秀散文。这些散文或记叙生活中的点滴趣事，或抒发对自然、对人生的感悟。例如，一些描写动物、植物的散文，能培养孩子们的观察能力和热爱自然的情怀；一些讲述成长经历的散文，则能引发他们对自身成长的思考。通过阅读这些散文，孩子们将学会从平凡的生活中发现不平凡的美，拓展视野，丰富情感。 寓言智慧，启迪思维启蒙： 寓言故事以其精炼的语言和深刻的哲理，历来是儿童教育的宝贵财富。《新教育晨诵》中精选了中外经典的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《狼来了》、《拔苗助长》等。这些故事情节生动有趣，人物形象鲜明，蕴含着丰富的道德教育和社会启示。孩子们在享受故事乐趣的同时，能够潜移默化地学习到做人的道理，培养是非观念和辨别能力，启迪他们的思维，提升他们的智慧。 童话想象，点亮童年梦想： 童话是孩子们最喜爱的一种文学体裁，它能够点燃孩子们的想象力，带他们进入一个奇幻而美好的世界。《新教育晨诵》同样包含了精心挑选的童话故事，这些故事或充满奇思妙想，或传递善良与勇气。通过这些童话，孩子们能够放飞想象的翅膀，体验爱与被爱，学习勇敢面对困难，培养积极乐观的人生态度。 （三） “一日一诵”：让阅读成为习惯，让习惯成就未来 “一日一诵”的教学模式是本套教材的核心亮点。我们倡导每天花上一点时间，选择一篇精彩的篇目进行诵读。这种持续性的、碎片化的阅读方式，具有以下显著优势： 培养阅读习惯： 每天坚持诵读，能够帮助孩子将阅读融入日常生活，使其成为一种自然而然的习惯。习惯的养成，是培养终身学习者的基石。 加深理解记忆： 反复的诵读能够让孩子们在听觉和语言上对篇目有更深刻的体验，从而更有效地理解和记忆内容。 提高语言表达能力： 朗朗上口的诵读，能够训练孩子们的发音、语调、语速，提升其口语表达的流利度和感染力。 增强语感与文学素养： 经典篇目的反复诵读，能够帮助孩子们在潜移默化中感知语言的节奏、韵律和美感，逐步培养良好的语感和初步的文学鉴赏能力。 减轻学习压力： “一日一诵”的模式，将阅读任务化整为零，每天只需投入少量时间，避免了集中阅读带来的压力感，让阅读变得轻松愉快。 （四） 丰富的配套资源，全方位的学习支持 为了让孩子们的诵读体验更加立体和高效，《新教育晨诵：小学三年级（上下册）》还提供了丰富的配套学习支持（此部分为对一般教材可能包含内容的合理推测，具体请参考实际产品）： 精美的插图： 配套的精美插图能够帮助孩子们更好地理解篇目内容，激发他们的想象力，增强阅读的趣味性。 字词注释与解读： 对于部分篇目中的生字、难词，教材会提供清晰的注释和浅显易懂的解读，帮助孩子们扫清阅读障碍。 拓展阅读与思考题： 在部分篇目之后，可能会设置一些拓展阅读的内容，引导孩子们了解更多相关知识，或提出一些启发性的思考题，鼓励他们进行独立思考和讨论。 诵读指导与音频资源（可能）： 如果有配套音频资源，孩子们可以通过听标准的诵读示范，学习正确的发音和语调，模仿和练习。 （五） 寓教于乐，全面发展：让孩子在诵读中成长 《新教育晨诵：小学三年级（上下册）》不仅注重知识的传授，更关注孩子们的全面发展。通过这套教材，我们希望孩子们能够： 提升语言能力： 熟练掌握汉语的声、韵、调，提高口语和书面语的表达能力。 涵养人文精神： 了解中华传统文化，感受古今中外文学的魅力，培养高尚的品德和情操。 激发学习兴趣： 在轻松愉快的诵读中，爱上阅读，爱上学习，为今后的学习打下坚实基础。 培养独立思考能力： 通过对篇目内容的理解和思考，逐渐形成自己的观点和见解。 增强自信心： 能够流利地背诵经典篇目，会极大地增强孩子的自信心和成就感。 （六） 结语：播撒阅读的种子，收获智慧的硕果 《新教育晨诵：小学三年级（上下册）》不仅仅是一套教材，更是送给孩子的一份珍贵的礼物——这份礼物包含着千年的智慧，蕴含着对美的追求，承载着对未来的期盼。我们相信，当孩子们沉浸在这套精美的诵读教材中，当“一日一诵”成为他们生活中不可或缺的一部分，他们必将在语言的海洋中自由翱翔，在知识的沃土里茁壮成长，最终成为一个热爱阅读、富有智慧、心怀远大理想的新时代少年！ 让我们一起，在《新教育晨诵》的陪伴下，为孩子们播撒下阅读的种子，静待智慧的硕果在他们心中生根发芽，绽放出最绚烂的光彩！

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这套《新教育晨诵》的出现，为我们家带来了意想不到的惊喜。我的孩子，一直以来，对阅读都表现得有些“挑剔”，他不喜欢那些说教式的、或者内容过于平淡的读物。我尝试过很多不同的书籍，但效果都不尽如人意。直到我遇到了这套三年级上册和下册的《新教育晨诵》，才真正找到了他喜欢的“菜”。这套书的选篇非常独到，它没有一味地追求那些“高大上”的名篇，而是巧妙地将经典诗文融入到孩子的生活语境中。比如，有些篇章描写四季变化，有些描绘动物昆虫，有些则讲述了动人的小故事。这些内容，都非常贴近孩子们的日常生活，让他们能够产生共鸣，从而更容易进入到阅读的状态。而且，它的设计也非常人性化。每一个篇章后面，都会有一些引导性的问题，或者一些相关的拓展知识，让孩子在阅读的基础上，进一步加深理解。我看到孩子在读到一些描写自然景色的诗句时，会主动去观察窗外的景色，去对比诗中的描写，这种主动学习的热情，是我之前很难看到的。这套书不仅培养了他阅读的兴趣，更重要的是，它还在潜移默化中，塑造了他对生活的热爱和对美的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我深知早期阅读教育的重要性，但同时我也非常头疼如何为孩子选择合适的读物。市面上琳琅满目的儿童读物，常常让我感到无从下手。直到我接触到这套《新教育晨诵》，我才算是找到了“宝藏”。三年级上册和下册，内容丰富，编排合理。它没有让孩子去死记硬背那些拗口的古诗，而是将经典的诗歌、散文，以一种更易于儿童接受的方式呈现出来。书中的文字，既有古韵，又不失活泼，非常吸引孩子。更重要的是，它注重培养孩子的语感和表达能力。每天早上的晨诵时间，已经成为我们家庭的一个温馨的时刻。在朗朗的诵读声中，我能感受到孩子对文字的亲近，对语言的热爱。我注意到，通过这套书的学习，孩子的语言表达能力有了显著的提高，他会开始尝试用更丰富的词汇来描述事物，也会更乐于分享自己的想法。这套书不仅仅是教授知识，它更是在培养孩子的综合素养，让他们在享受阅读乐趣的同时，也能在心智上得到成长。我看到了孩子眼中闪烁着对知识的好奇，也看到了他因为理解了诗句而露出的满足笑容。这大概就是一本优秀教材所能带来的最大价值吧。

评分☆☆☆☆☆

晨曦微露，我翻开了这本《新教育晨诵》，三年的时光，如同书页般缓缓展开。它不是那种哗众取宠的读物，也没有故弄玄虚的辞藻，它更像是一位温柔的引路人，领着我的孩子在文字的海洋里，小心翼翼地探索，又带着些许惊喜地发现。每天清晨，当太阳还未完全爬上窗台，当城市的喧嚣还未完全苏醒，我们便一同沉浸在这片宁静的诗意之中。刚开始，我还有些担心孩子是否能理解那些古老而隽永的诗句，是否会觉得枯燥。但渐渐地，我发现我的担忧是多余的。书中的选篇，虽然经典，却都经过了精心的筛选，既有大家耳熟能详的唐诗宋词，也有一些贴近儿童生活、富有童趣的篇章。孩子们在朗朗上口的节奏中，仿佛在和古圣先贤对话，又像是在和身边的花鸟鱼虫交流。每一次诵读，都像是一次小小的旅行，从“孤帆远影碧空尽”的壮阔，到“小荷才露尖尖角”的细腻，孩子们的视野在不知不觉中被拓宽，情感也在字里行间悄然滋长。更让我欣喜的是，这本书不仅仅是简单的诵读，它还常常引发孩子对一些生活现象的好奇，比如读到描写春天的诗句，他会跑去花园里寻找嫩芽；读到关于友谊的篇章，他会主动去和小伙伴分享玩具。这是一种润物细无声的教育，让知识与生活紧密相连，让阅读成为一种习惯，更是一种生活态度。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在接触《新教育晨诵》之前，我对三年级孩子的课外阅读教材并没有太高的期望，市面上很多同类产品都显得过于商业化，或者内容质量参差不齐。但当这套书拿到手里，那种厚实的手感和精美的装帧就已经让人眼前一亮。打开书页，我被它所呈现的内容深深吸引住了。这不仅仅是一本简单的诵读材料，更是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的宝藏。三年级上册和下册的设计，衔接自然，循序渐进。它并没有一味地堆砌名家名篇，而是巧妙地将古诗文与现代儿童的认知水平相结合，选取了许多富有教育意义且充满童趣的篇章。我特别喜欢它对于一些经典篇章的解读方式，不是枯燥的讲解，而是通过一些小故事、小问题，引导孩子去思考，去感悟。比如，当孩子读到“床前明月光”时，书里可能会配上一幅温馨的家庭图画，或者提出一个关于“思念”的问题，让孩子联系自己的生活经历去体会。这种方式，极大地激发了孩子的阅读兴趣，让他们不再被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。更重要的是，它注重培养孩子的语感和表达能力，孩子们在反复的诵读中，自然而然地掌握了语言的韵律和节奏，也学会了如何用更优美的语言来表达自己的想法。这对于他们未来的学习和成长，都将是至关重要的基石。

评分☆☆☆☆☆

这套《新教育晨诵》对我来说，简直是解决了大问题。我一直想让我的孩子多接触一些经典，但又担心他会觉得枯燥，或者难以理解。市面上的很多教材，要么过于成人化，要么内容太空洞，很难吸引孩子的注意力。但是这套书，真的让我眼前一亮。三年级上册和下册，内容设计得非常用心。它没有一下子把孩子们推到太深奥的地方，而是从一些简单易懂、充满童趣的篇章开始。比如，有些诗句，本身就非常生活化，读起来朗朗上口，孩子们很容易就能跟着念起来。而且，书中的插图也很精美，色彩鲜艳，富有想象力，能够帮助孩子们更好地理解诗歌的内容。最让我惊喜的是，它不仅仅是让我们读，还引导我们去思考。比如，读到一些关于自然景物的诗句，书里会鼓励孩子去观察身边的花草树木；读到一些关于友情的诗句，它会引导孩子去思考什么是真正的友谊。这种结合生活实际的学习方式，让孩子们在阅读中，不仅仅是认识字，更是理解了文字背后的含义，学会了如何去感受生活，去热爱生活。每天早上，和孩子一起晨诵，已经成了我们家一项非常美好的仪式。看着他因为读懂了一个句子而露出的满足笑容，我真的觉得，这份投入是值得的。