新教育晨誦 三年級/3年級 上冊+下冊 共2本 小學語文同步課外閱讀教材兒童經典誦讀一日一誦兒童讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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森林 編，森林 譯

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 汕頭大學齣版社

ISBN：9787539791678

商品編碼：29448815338

叢書名： 晨誦

齣版時間：2013-11-01

 

部分地區不：海南，青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受 

 

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《新教育晨誦：小學三年級（上下冊）》—— 開啓智慧之門的兒童經典誦讀之旅 （一） 穿越韆年，涵養韆年：古今智慧的涓涓細流 《新教育晨誦：小學三年級（上下冊）》是一套精心策劃、內容豐富的兒童經典誦讀教材，旨在通過優選的古今中外優秀文學作品，為三年級的小學生開啓一扇通往智慧與人文精神的大門。本套教材不僅僅是一本簡單的讀物，更是一場沉浸式的文化體驗，一次滋養心靈的成長之旅。我們深信，朗朗上口的誦讀，是培養孩子語言感知力、審美情趣、思辨能力乃至人格魅力的最佳途徑之一。 （二） 精心打磨，匠心獨運：課外閱讀的黃金伴侶 本套教材緊密圍繞小學三年級學生的認知特點和學習需求，以“一日一誦”為核心理念，將古詩文、現代詩歌、散文、寓言、童話等多種體裁的經典篇目巧妙融閤。每一篇課文都經過瞭教育專傢和一綫教師的嚴格甄選與編排，力求在保證文學價值和教育意義的同時，兼顧趣味性和易於接受性。 古詩文精粹，奠定文化根基： 我們精選瞭小學三年級學生應掌握的經典古詩文，如《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《春曉》、《登鸛雀樓》等膾炙人口的名篇。這些詩篇不僅是中國文學史上的瑰寶，更是中華傳統文化的重要載體。通過反復誦讀，孩子們將親近祖國的語言之美，感受古人的情懷，初步建立起對中國古典文學的初步認知和熱愛。我們注重選取的篇目難度適中，意境優美，能夠激發孩子們的想象力，培養他們對語言文字的敏感度。 現代詩歌，觸動心靈律動： 除瞭古詩，教材中還穿插瞭大量優秀的現代詩歌。這些詩歌語言更加貼近現代生活，主題豐富多樣，或描繪自然風光，或抒發真摯情感，或引發對生活哲理的思考。例如，一些描繪四季變化的詩歌，能夠幫助孩子們觀察和感受身邊的世界；一些講述友誼、親情的詩歌，能夠引導他們理解和錶達內心的情感。詩歌的韻律和節奏，更能培養孩子們的音樂感和語言的節奏感。 散文佳作，領略生活之美： 本套教材還收錄瞭一些適閤兒童閱讀的優秀散文。這些散文或記敘生活中的點滴趣事，或抒發對自然、對人生的感悟。例如，一些描寫動物、植物的散文，能培養孩子們的觀察能力和熱愛自然的情懷；一些講述成長經曆的散文，則能引發他們對自身成長的思考。通過閱讀這些散文，孩子們將學會從平凡的生活中發現不平凡的美，拓展視野，豐富情感。 寓言智慧，啓迪思維啓濛： 寓言故事以其精煉的語言和深刻的哲理，曆來是兒童教育的寶貴財富。《新教育晨誦》中精選瞭中外經典的寓言故事，如《龜兔賽跑》、《狼來瞭》、《拔苗助長》等。這些故事情節生動有趣，人物形象鮮明，蘊含著豐富的道德教育和社會啓示。孩子們在享受故事樂趣的同時，能夠潛移默化地學習到做人的道理，培養是非觀念和辨彆能力，啓迪他們的思維，提升他們的智慧。 童話想象，點亮童年夢想： 童話是孩子們最喜愛的一種文學體裁，它能夠點燃孩子們的想象力，帶他們進入一個奇幻而美好的世界。《新教育晨誦》同樣包含瞭精心挑選的童話故事，這些故事或充滿奇思妙想，或傳遞善良與勇氣。通過這些童話，孩子們能夠放飛想象的翅膀，體驗愛與被愛，學習勇敢麵對睏難，培養積極樂觀的人生態度。 （三） “一日一誦”：讓閱讀成為習慣，讓習慣成就未來 “一日一誦”的教學模式是本套教材的核心亮點。我們倡導每天花上一點時間，選擇一篇精彩的篇目進行誦讀。這種持續性的、碎片化的閱讀方式，具有以下顯著優勢： 培養閱讀習慣： 每天堅持誦讀，能夠幫助孩子將閱讀融入日常生活，使其成為一種自然而然的習慣。習慣的養成，是培養終身學習者的基石。 加深理解記憶： 反復的誦讀能夠讓孩子們在聽覺和語言上對篇目有更深刻的體驗，從而更有效地理解和記憶內容。 提高語言錶達能力： 朗朗上口的誦讀，能夠訓練孩子們的發音、語調、語速，提升其口語錶達的流利度和感染力。 增強語感與文學素養： 經典篇目的反復誦讀，能夠幫助孩子們在潛移默化中感知語言的節奏、韻律和美感，逐步培養良好的語感和初步的文學鑒賞能力。 減輕學習壓力： “一日一誦”的模式，將閱讀任務化整為零，每天隻需投入少量時間，避免瞭集中閱讀帶來的壓力感，讓閱讀變得輕鬆愉快。 （四） 豐富的配套資源，全方位的學習支持 為瞭讓孩子們的誦讀體驗更加立體和高效，《新教育晨誦：小學三年級（上下冊）》還提供瞭豐富的配套學習支持（此部分為對一般教材可能包含內容的閤理推測，具體請參考實際産品）： 精美的插圖： 配套的精美插圖能夠幫助孩子們更好地理解篇目內容，激發他們的想象力，增強閱讀的趣味性。 字詞注釋與解讀： 對於部分篇目中的生字、難詞，教材會提供清晰的注釋和淺顯易懂的解讀，幫助孩子們掃清閱讀障礙。 拓展閱讀與思考題： 在部分篇目之後，可能會設置一些拓展閱讀的內容，引導孩子們瞭解更多相關知識，或提齣一些啓發性的思考題，鼓勵他們進行獨立思考和討論。 誦讀指導與音頻資源（可能）： 如果有配套音頻資源，孩子們可以通過聽標準的誦讀示範，學習正確的發音和語調，模仿和練習。 （五） 寓教於樂，全麵發展：讓孩子在誦讀中成長 《新教育晨誦：小學三年級（上下冊）》不僅注重知識的傳授，更關注孩子們的全麵發展。通過這套教材，我們希望孩子們能夠： 提升語言能力： 熟練掌握漢語的聲、韻、調，提高口語和書麵語的錶達能力。 涵養人文精神： 瞭解中華傳統文化，感受古今中外文學的魅力，培養高尚的品德和情操。 激發學習興趣： 在輕鬆愉快的誦讀中，愛上閱讀，愛上學習，為今後的學習打下堅實基礎。 培養獨立思考能力： 通過對篇目內容的理解和思考，逐漸形成自己的觀點和見解。 增強自信心： 能夠流利地背誦經典篇目，會極大地增強孩子的自信心和成就感。 （六） 結語：播撒閱讀的種子，收獲智慧的碩果 《新教育晨誦：小學三年級（上下冊）》不僅僅是一套教材，更是送給孩子的一份珍貴的禮物——這份禮物包含著韆年的智慧，蘊含著對美的追求，承載著對未來的期盼。我們相信，當孩子們沉浸在這套精美的誦讀教材中，當“一日一誦”成為他們生活中不可或缺的一部分，他們必將在語言的海洋中自由翱翔，在知識的沃土裏茁壯成長，最終成為一個熱愛閱讀、富有智慧、心懷遠大理想的新時代少年！ 讓我們一起，在《新教育晨誦》的陪伴下，為孩子們播撒下閱讀的種子，靜待智慧的碩果在他們心中生根發芽，綻放齣最絢爛的光彩！

評分☆☆☆☆☆

說實話，在接觸《新教育晨誦》之前，我對三年級孩子的課外閱讀教材並沒有太高的期望，市麵上很多同類産品都顯得過於商業化，或者內容質量參差不齊。但當這套書拿到手裏，那種厚實的手感和精美的裝幀就已經讓人眼前一亮。打開書頁，我被它所呈現的內容深深吸引住瞭。這不僅僅是一本簡單的誦讀材料，更是一本集知識性、趣味性和教育性於一體的寶藏。三年級上冊和下冊的設計，銜接自然，循序漸進。它並沒有一味地堆砌名傢名篇，而是巧妙地將古詩文與現代兒童的認知水平相結閤，選取瞭許多富有教育意義且充滿童趣的篇章。我特彆喜歡它對於一些經典篇章的解讀方式，不是枯燥的講解，而是通過一些小故事、小問題，引導孩子去思考，去感悟。比如，當孩子讀到“床前明月光”時，書裏可能會配上一幅溫馨的傢庭圖畫，或者提齣一個關於“思念”的問題，讓孩子聯係自己的生活經曆去體會。這種方式，極大地激發瞭孩子的閱讀興趣，讓他們不再被動地接受知識，而是主動地去探索和發現。更重要的是，它注重培養孩子的語感和錶達能力，孩子們在反復的誦讀中，自然而然地掌握瞭語言的韻律和節奏，也學會瞭如何用更優美的語言來錶達自己的想法。這對於他們未來的學習和成長，都將是至關重要的基石。

評分☆☆☆☆☆

晨曦微露，我翻開瞭這本《新教育晨誦》，三年的時光，如同書頁般緩緩展開。它不是那種嘩眾取寵的讀物，也沒有故弄玄虛的辭藻，它更像是一位溫柔的引路人，領著我的孩子在文字的海洋裏，小心翼翼地探索，又帶著些許驚喜地發現。每天清晨，當太陽還未完全爬上窗颱，當城市的喧囂還未完全蘇醒，我們便一同沉浸在這片寜靜的詩意之中。剛開始，我還有些擔心孩子是否能理解那些古老而雋永的詩句，是否會覺得枯燥。但漸漸地，我發現我的擔憂是多餘的。書中的選篇，雖然經典，卻都經過瞭精心的篩選，既有大傢耳熟能詳的唐詩宋詞，也有一些貼近兒童生活、富有童趣的篇章。孩子們在朗朗上口的節奏中，仿佛在和古聖先賢對話，又像是在和身邊的花鳥魚蟲交流。每一次誦讀，都像是一次小小的旅行，從“孤帆遠影碧空盡”的壯闊，到“小荷纔露尖尖角”的細膩，孩子們的視野在不知不覺中被拓寬，情感也在字裏行間悄然滋長。更讓我欣喜的是，這本書不僅僅是簡單的誦讀，它還常常引發孩子對一些生活現象的好奇，比如讀到描寫春天的詩句，他會跑去花園裏尋找嫩芽；讀到關於友誼的篇章，他會主動去和小夥伴分享玩具。這是一種潤物細無聲的教育，讓知識與生活緊密相連，讓閱讀成為一種習慣，更是一種生活態度。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我深知早期閱讀教育的重要性，但同時我也非常頭疼如何為孩子選擇閤適的讀物。市麵上琳琅滿目的兒童讀物，常常讓我感到無從下手。直到我接觸到這套《新教育晨誦》，我纔算是找到瞭“寶藏”。三年級上冊和下冊，內容豐富，編排閤理。它沒有讓孩子去死記硬背那些拗口的古詩，而是將經典的詩歌、散文，以一種更易於兒童接受的方式呈現齣來。書中的文字，既有古韻，又不失活潑，非常吸引孩子。更重要的是，它注重培養孩子的語感和錶達能力。每天早上的晨誦時間，已經成為我們傢庭的一個溫馨的時刻。在朗朗的誦讀聲中，我能感受到孩子對文字的親近，對語言的熱愛。我注意到，通過這套書的學習，孩子的語言錶達能力有瞭顯著的提高，他會開始嘗試用更豐富的詞匯來描述事物，也會更樂於分享自己的想法。這套書不僅僅是教授知識，它更是在培養孩子的綜閤素養，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能在心智上得到成長。我看到瞭孩子眼中閃爍著對知識的好奇，也看到瞭他因為理解瞭詩句而露齣的滿足笑容。這大概就是一本優秀教材所能帶來的最大價值吧。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套《新教育晨誦》的齣現，為我們傢帶來瞭意想不到的驚喜。我的孩子，一直以來，對閱讀都錶現得有些“挑剔”，他不喜歡那些說教式的、或者內容過於平淡的讀物。我嘗試過很多不同的書籍，但效果都不盡如人意。直到我遇到瞭這套三年級上冊和下冊的《新教育晨誦》，纔真正找到瞭他喜歡的“菜”。這套書的選篇非常獨到，它沒有一味地追求那些“高大上”的名篇，而是巧妙地將經典詩文融入到孩子的生活語境中。比如，有些篇章描寫四季變化，有些描繪動物昆蟲，有些則講述瞭動人的小故事。這些內容，都非常貼近孩子們的日常生活，讓他們能夠産生共鳴，從而更容易進入到閱讀的狀態。而且，它的設計也非常人性化。每一個篇章後麵，都會有一些引導性的問題，或者一些相關的拓展知識，讓孩子在閱讀的基礎上，進一步加深理解。我看到孩子在讀到一些描寫自然景色的詩句時，會主動去觀察窗外的景色，去對比詩中的描寫，這種主動學習的熱情，是我之前很難看到的。這套書不僅培養瞭他閱讀的興趣，更重要的是，它還在潛移默化中，塑造瞭他對生活的熱愛和對美的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

這套《新教育晨誦》對我來說，簡直是解決瞭大問題。我一直想讓我的孩子多接觸一些經典，但又擔心他會覺得枯燥，或者難以理解。市麵上的很多教材，要麼過於成人化，要麼內容太空洞，很難吸引孩子的注意力。但是這套書，真的讓我眼前一亮。三年級上冊和下冊，內容設計得非常用心。它沒有一下子把孩子們推到太深奧的地方，而是從一些簡單易懂、充滿童趣的篇章開始。比如，有些詩句，本身就非常生活化，讀起來朗朗上口，孩子們很容易就能跟著念起來。而且，書中的插圖也很精美，色彩鮮艷，富有想象力，能夠幫助孩子們更好地理解詩歌的內容。最讓我驚喜的是，它不僅僅是讓我們讀，還引導我們去思考。比如，讀到一些關於自然景物的詩句，書裏會鼓勵孩子去觀察身邊的花草樹木；讀到一些關於友情的詩句，它會引導孩子去思考什麼是真正的友誼。這種結閤生活實際的學習方式，讓孩子們在閱讀中，不僅僅是認識字，更是理解瞭文字背後的含義，學會瞭如何去感受生活，去熱愛生活。每天早上，和孩子一起晨誦，已經成瞭我們傢一項非常美好的儀式。看著他因為讀懂瞭一個句子而露齣的滿足笑容，我真的覺得，這份投入是值得的。