全竪式題卡20以內
哇,最近剛給孩子入手瞭一本關於“20以內加減法”的練習冊,說是“全竪式題卡”,還有“口算題卡”,說是“幼兒園數學練習冊”和“幼小銜接數學啓濛教材”,甚至連“二十以內加減法兒童學前班加”都給包含瞭。拿到手後,感覺這份關於這本練習冊的評價,要從幾個不同的角度來聊聊,畢竟孩子在使用過程中,我和他的體驗是有差異的,而且我也會從傢長普遍關心的幾個方麵來展開。 首先,作為傢長,我最看重的是學習的趣味性和孩子的接受度。雖然書名裏寫的是“20以內加減法”,但實際拿到手,我發現它的設計非常巧妙,不是那種枯燥的數字堆砌。它運用瞭一些孩子喜歡的卡通形象和場景,把加減法的運算過程融入其中。比如,有的題目會畫一隻小兔子采蘑菇,問它采瞭多少,又吃瞭多少,最後還剩多少。這種圖文結閤的方式,極大地激發瞭孩子的學習興趣。他不再是機械地抄寫數字,而是能通過理解圖畫來理解算式,這對於剛接觸數學的孩子來說,是至關重要的。而且,題卡的尺寸設計也比較閤理,方便孩子抓握和書寫,不會因為紙張太小而顯得局促。每次他完成一部分練習,都能獲得一個鼓勵性的貼紙,這更是讓他樂此不疲,主動要求每天都來做幾頁。我感覺,這本練習冊真的做到瞭“寓教於樂”,讓孩子在玩耍中就掌握瞭基本的加減法技能,這一點我是非常滿意的。
評分最後,我想談談這本書給孩子帶來的“學習變化”。在這本練習冊齣現之前,我對孩子進行數學啓濛時,總覺得有些力不從心,不知道如何引導,也不知道哪些方法更有效。但自從用瞭這本書,我看到瞭明顯的不同。孩子不再是“被動”學習,而是“主動”參與。他會主動翻開書,自己去研究題目,遇到不懂的地方,也會更願意來問我,而不是直接放棄。這讓我意識到,好的學習材料真的能點燃孩子的學習熱情。而且,我也從中學習到瞭很多有效的教學方法。比如,書中鼓勵用“手指法”來輔助計算,或者通過“畫圖”來理解算式。這些方法不僅適用於這本書,也延伸到瞭我們日常生活中對數學的感知。現在,孩子對數學的興趣大大提升,不再是畏懼,而是充滿瞭好奇。我真心覺得,這本書不僅僅是一本練習冊,更是一個孩子學習數學的“啓濛夥伴”,它幫助孩子建立起瞭良好的數學開端。
評分從另一個層麵來看,這本練習冊在“幼小銜接”和“數學啓濛”方麵做得相當到位。我們都知道,進入小學後,數學學習會變得更加係統和規範,而“20以內加減法”正是基礎中的基礎。這本書的“全竪式題卡”設計,可以說是為孩子打下瞭堅實的竪式計算基礎。它一步步地引導孩子如何對齊數位,如何進行進退位,這對於很多孩子來說,是初次接觸的概念。它不是直接丟給孩子一個復雜的竪式,而是有循序漸進的例子和引導,讓孩子能夠理解每一步的操作。而且,它的“口算題卡”部分,也鍛煉瞭孩子的反應速度和心算能力。每天我們都會隨機抽取幾張口算題卡,進行限時練習。雖然一開始會有些吃力,但經過一段時間的訓練,我明顯感覺到孩子在口算方麵的進步。更重要的是,它通過反復練習,讓孩子對20以內的加減法概念有瞭更深刻的理解,不再是死記硬背,而是能夠靈活運用。這種循序漸進的教學方式,對於孩子建立數學自信心非常有幫助。
評分從傢長的角度齣發,我還會關注練習冊的“質量和實用性”。這本書的紙張厚度不錯,不容易破損,即使孩子用橡皮擦瞭幾次,也不會齣現痕跡。墨跡清晰,字體大小也適閤孩子的視力。更重要的是,它的“題型設計”非常多樣化,避免瞭單一重復帶來的厭倦感。除瞭基本的竪式計算和口算,它還有一些圖形題,比如數圖形、填數字等,這些都從不同側麵鍛煉瞭孩子的數學感知能力。我特彆欣賞它的一些“錯題集”設計,為孩子預留瞭空間,讓他們能夠迴顧和訂正自己的錯誤,加深對知識點的理解。而且,整本書的設計非常輕便,方便我們帶齣去,比如在公園玩耍的時候,或者在等車的時候,都可以拿齣來讓孩子做幾道題,充分利用零碎時間。這種貼心的設計,讓它的實用性大大提升。
評分再者,不得不提的是這本書的“編排結構”和“內容覆蓋”。雖然書名裏列舉瞭很多詞語,但實際的內容並沒有顯得雜亂無章,反而很有條理。它首先從最簡單的加法開始,然後過渡到減法,再將兩者結閤。在練習過程中,它也巧妙地融入瞭一些“湊十法”、“分十法”等簡便計算的方法,雖然是以一種非常自然的方式呈現,沒有生硬地講解理論。這對於培養孩子良好的數學思維習慣至關重要。我特彆喜歡它的一些“綜閤題”,會將好幾個小問題串聯起來,讓孩子運用已經學過的加減法知識來解決一個稍稍復雜一點的問題。這不僅考察瞭孩子的計算能力,還鍛煉瞭他們的邏輯思維和解決問題的能力。總的來說,這本書的內容深度和廣度都比較適中,既不會讓孩子感到 overwhelm,又能保證學習的有效性。它就像一位循循善誘的老師,一步一步帶領孩子走進數學的世界。
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