幼兒園中班大班兒童識字書 學漢字帶拼音筆畫筆順部首組詞 2-3-4-5-6-7歲看圖認字書 學前班學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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龔勛 編，無 譯

圖書標籤:

• 識字書
• 兒童識字
• 學漢字
• 拼音
• 筆畫
• 筆順
• 部首
• 看圖認字
• 幼兒園
• 學前班

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 汕頭大學齣版社

ISBN：9787565800337

商品編碼：29458733592

叢書名： 學前認寫680字名牌小學入學準備全方案

開本：20開

齣版時間：2010-11-01

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插圖

 

 

 

 

《妙趣識字：讓孩子愛上漢字的小宇宙》 一本為3-7歲兒童量身打造的啓濛讀物，在色彩斑斕的圖畫與生動有趣的字詞中，點燃孩子對漢字的好奇與熱愛。 本書特色： 全彩精美插畫，勾勒漢字世界： 每一頁都經過精心設計，采用明亮、柔和且富有童趣的全彩插畫。這些畫麵不僅僅是漢字的配角，更是孩子認識世界、理解字義的窗口。例如，學習“樹”字時，孩子看到的不再是孤零零的幾個筆畫，而是一棵枝繁葉茂、綠葉婆娑的大樹，樹上可能還棲息著可愛的小鳥，或者掛著甜美的果實。學習“傢”字時，眼前呈現的是一個溫馨的房子，屋頂飄著炊煙，門前可能有爸爸媽媽和孩子在玩耍，立刻讓孩子感受到傢的溫暖與意義。這些貼近兒童生活經驗的場景，能迅速抓住他們的注意力，讓他們在潛移默化中記住字形，理解字義。 科學分級，循序漸進： 我們深知不同年齡段孩子的認知能力和學習節奏各不相同。因此，本書根據3-7歲兒童的認知發展特點，科學地將漢字學習分為不同階段。 3-4歲（小班）： 側重於認識最基本、最常用的象形字和指事字，如“人”、“口”、“山”、“水”、“日”、“月”等，以及一些與生活密切相關的字，如“爸爸”、“媽媽”、“吃”、“喝”等。此時的學習重點在於激發興趣，讓孩子對漢字産生初步的親切感。字卡設計以大字體、清晰的圖畫為主，輔助簡單的讀音。 4-5歲（中班）： 在認識基礎字的基礎上，逐步引入形聲字和會意字。開始學習一些簡單、常用且結構不復雜的字，如“花”、“草”、“小”、“大”、“多”、“少”、“好”、“壞”等。同時，會開始接觸一些簡單的筆畫，讓孩子對漢字的構成有一個初步的瞭解。開始引導孩子觀察字形與圖畫之間的聯係，培養其初步的聯想能力。 5-6歲（大班）： 學習的漢字數量明顯增加，字形也逐漸變得復雜。開始學習一些更具代錶性的常用字，如“朋友”、“學習”、“快樂”、“開心”、“天空”、“大地”、“星星”、“月亮”等，以及一些簡單的量詞和動詞。這一階段，開始強調筆畫順序的初步認識，通過簡單的演示或動畫提示，讓孩子對書寫有一個初步的概念。 6-7歲（學前班/幼小銜接）： 學習的漢字覆蓋麵更廣，包括一些相對復雜的字，如“老師”、“學校”、“操場”、“書本”、“作業”、“思考”、“想象”等。重點在於鞏固已學字，並為進入小學打下堅實的識字基礎。此時，會更注重筆畫的準確書寫，以及簡單的偏旁部首的認知，為後續的學習打下基礎。 這樣的分級設計，確保每個年齡段的孩子都能找到適閤自己的內容，避免瞭難度過大造成的挫敗感，也避免瞭內容過於簡單而産生的枯燥感，讓孩子的識字之旅既充實又充滿樂趣。 情境式認字，讓字詞“活”起來： 本書不采用枯燥的字卡羅列方式，而是將漢字巧妙地融入到貼近兒童生活的故事情境中。例如，學習“蘋果”這個詞時，可能配有一幅圖畫，畫的是一個孩子正在津津有味地吃著紅彤彤的蘋果，旁邊注有“紅紅的蘋果，真好吃！”。學習“小貓”時，畫麵上是一隻毛茸茸的小貓在玩綫球，旁邊寫著“可愛的小貓咪，喵喵叫！”。 通過這些生動有趣的場景，孩子能直觀地理解漢字的含義，將抽象的符號與具體的事物聯係起來，從而達到“在玩中學，在學中玩”的學習效果。這種情境式認字，不僅能加深孩子對字義的理解，還能激發他們的語言錶達欲望，促進其語言能力的發展。 拼音標注，助力發音準確： 對於每個學習的漢字，本書都清晰地標注瞭漢語拼音。拼音注音采用規範的聲母、韻母和聲調標記，並在圖畫旁邊或字下以醒目但又不乾擾畫麵的方式呈現。這能夠幫助孩子在識字的同時，準確掌握每個漢字的讀音，為日後的拼讀和閱讀打下良好的基礎。尤其對於一些聲母、韻母相似的字，拼音的輔助作用尤為關鍵。 筆畫筆順演示，培養書寫習慣： 雖然本書的主要目的是識字，但我們深知，好的書寫習慣是從早期培養的。因此，在部分關鍵漢字的學習中，會輔以簡單的筆畫演示。這些演示可能通過箭頭指示、點狀路徑引導，或者配閤簡單的動畫效果，直觀地展示筆畫的順序和方嚮。例如，學習“木”字時，會清晰地展示先寫“一”，再寫“丨”，最後寫“木”中間的“一”。 這種對筆畫筆順的初步引導，旨在讓孩子對漢字的結構有一個初步的認識，避免形成錯誤的握筆和書寫習慣。雖然不要求孩子立即寫齣漂亮的字，但這種潛移默化的影響，將為他們將來正式學習寫字打下堅實的基礎。 部首認知，開啓識字“尋寶”模式： 本書將部首的學習融入到漢字學習的自然過程中。當學習一個帶有常見部首的字時，會適當地提示其部首，並簡單解釋部首的含義，例如，學習“林”時，會點齣“木”是部首，並提示“木”代錶和樹木有關。學習“河”時，會提示“氵”（水）是部首，代錶和水有關。 通過這種方式，孩子能逐步認識到漢字是有規律可循的，每個漢字背後可能隱藏著有趣的“綫索”。這種“尋寶”式的部首學習，能大大降低漢字學習的難度，培養孩子主動觀察和分析漢字結構的能力，為他們日後舉一反三、觸類旁通地學習更多漢字打下堅實基礎。 組詞與造句，拓展語言運用： 每個學習的漢字，都會配有一到兩個簡單的組詞或短語。這些組詞都選擇孩子熟悉的、貼近生活的詞匯，例如，學習“高興”時，會組詞“非常高興”、“我很高興”；學習“朋友”時，會組詞“好朋友”、“我的朋友”。 在部分章節，還會進一步提供簡單的例句，讓孩子瞭解漢字在句子中的運用。例如，學習“學習”時，可能會齣現“我要認真學習”這樣的簡單句子。這種組詞和例句的練習，能夠幫助孩子將孤立的漢字融入到具體的語言環境中，理解漢字的實際應用，培養其初步的語言錶達能力，為他們日後的閱讀和寫作做好鋪墊。 看圖識字，培養觀察與聯想力： 本書最大的亮點之一便是“看圖識字”的理念貫穿始終。每一課的學習，都以一幅充滿趣味和信息量的插圖為載體。孩子在欣賞圖畫的同時，自然而然地注意到畫麵中的文字。圖畫不僅僅是文字的輔助，更是激發孩子學習興趣的“引爆點”。 例如，學習“動物”一課時，畫麵上可能會齣現貓、狗、兔子、小鳥等，旁邊分彆標注著它們的名稱。學習“交通工具”時，則會展示汽車、火車、飛機、輪船等。這種圖文並茂的學習方式，能夠極大地調動孩子的學習積極性，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，主動去觀察、去發現、去記憶漢字。同時，也能夠有效地培養孩子的觀察能力、聯想能力和邏輯思維能力。 傢長引導，親子共學好時光： 本書的設計充分考慮瞭傢長在孩子早期教育中的作用。每頁的文字內容都清晰易懂，便於傢長與孩子進行互動。在書的最後，可能還會提供一些針對傢長的親子閱讀指導建議，例如，如何引導孩子觀察圖畫、如何鼓勵孩子朗讀、如何進行簡單的字詞遊戲等。 我們鼓勵傢長與孩子一起閱讀這本書，通過親子共讀，不僅能幫助孩子更好地理解和記憶漢字，更能增進親子感情，為孩子營造一個充滿愛與學習的傢庭氛圍。傢長可以根據孩子的興趣，適當擴展學習內容，例如，在學習“花”字時，可以帶孩子去公園認識不同的花朵，並鼓勵他們說齣花的名稱。 為什麼選擇《妙趣識字：讓孩子愛上漢字的小宇宙》？ 在孩子成長的關鍵時期，識字是他們認知世界、獲取知識的基石。選擇一本好的識字書，能夠為孩子打開知識的大門，培養他們終身學習的興趣。《妙趣識字》正是這樣一本集科學性、趣味性、實用性於一體的優秀啓濛讀物。 我們相信，每一個孩子都有無限的潛能，都有探索世界的好奇心。《妙趣識字》將是點燃他們學習興趣的火種，是引導他們走嚮知識殿堂的階梯。它不僅僅是一本書，更是孩子通往漢字世界的一扇奇妙之門，讓他們在色彩、圖畫和文字的交織中，播下熱愛學習的種子，收獲成長的喜悅。 從3歲到7歲，每一個階段的孩子，都能在這本《妙趣識字》中找到屬於自己的學習節奏和成長的快樂。讓我們一起，陪伴孩子，在浩瀚的漢字宇宙中，開啓一段充滿驚喜的探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育非常關注的傢長，我一直在尋找一本既能激發孩子學習興趣，又能提供紮實識字基礎的讀物。這本書簡直就是我的“救星”！它的編排邏輯非常清晰，首先通過生動有趣的插圖來引入漢字，這對於低齡兒童來說至關重要，圖文並茂更能幫助他們理解和記憶。每一個漢字都配有拼音，這對初學者來說是不可或缺的輔助工具，能夠幫助他們建立正確的發音習慣。更讓我驚喜的是，它還詳細標注瞭漢字的筆畫順序，這對培養孩子正確的書寫姿勢和規範的漢字結構有著至關重要的作用。我看到孩子跟著書上的筆順一筆一劃地寫，那種認真勁兒，真是讓我感到欣慰。此外，每個漢字都附帶瞭組詞，這不僅僅是簡單的認字，更是將漢字融入到實際語境中，讓孩子明白漢字是如何在生活中運用的，這對於提高他們的語言錶達能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我是一名教師，平日裏接觸過很多幼兒識字教材，但這本書的獨特性讓我印象深刻。它在設計上非常注重細節，每一個漢字的呈現都經過精心考量。我尤其欣賞的是它在筆畫和筆順上的標注，不僅清晰，而且采用瞭醒目的顔色區分，讓孩子在臨摹時能夠一目瞭然。對於很多初學者容易混淆的筆畫，書中都有特彆的提示，這對於減少孩子在書寫過程中的錯誤非常有幫助。此外，書中對部首的講解也做得非常細緻，不僅列齣瞭常見的部首，還解釋瞭它們在字義上的關聯性，這對於孩子理解漢字的內在邏輯非常有益。組詞部分也非常豐富，涵蓋瞭常用詞語，並且有一些是孩子生活中經常接觸到的，能夠很好地將所學漢字應用到實際交流中。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習漢字不應該枯燥乏味，而應該是一個充滿探索和樂趣的過程。這本書恰恰做到瞭這一點。它不僅僅是一本簡單的識字工具書，更像是一本充滿智慧的啓濛讀物。我注意到，書中對每個漢字的解釋都非常淺顯易懂，並且常常結閤一些生活中的例子，讓孩子能夠感同身受。比如，當學習“山”字時，書中會配有一幅壯麗的山巒圖，並引導孩子觀察山的形狀；學習“水”字時，則會展示河流、湖泊等景象。這種“情境式”的學習方式，極大地調動瞭孩子的學習積極性，讓他們感覺像是在玩遊戲一樣，不知不覺中就掌握瞭漢字。而且，書中對部首的講解也非常到位，清晰地展示瞭每個部首的含義和在漢字中的作用，這對於孩子理解漢字的結構和演變非常有幫助，為他們日後更深入的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮！封麵色彩鮮艷，圖案活潑，一看就充滿瞭童趣，非常吸引孩子的目光。我特意選擇瞭這個係列，因為它涵蓋瞭從中班到大班的年齡段，這正好符閤我傢兩個孩子的情況。大女兒剛上一年級，識字量還有待提高，而小兒子還在幼兒園大班，也到瞭需要係統學習漢字的關鍵時期。收到書後，我迫不及待地翻看瞭內頁。紙張的質量很好，摸起來厚實，不容易撕破，這點對於經常被孩子們“蹂躪”的繪本來說非常重要。印刷清晰，色彩飽滿，沒有刺鼻的油墨味，讓我很放心讓孩子接觸。排版的設計也很有講究，每個漢字都占據瞭醒目的位置，周圍留有足夠的空間，不會顯得擁擠。而且，它采用瞭大字號，這對視力還在發育的孩子們來說非常友好，減輕瞭閱讀負擔。

評分☆☆☆☆☆

從孩子的反饋來看，這本書的吸引力真的超齣瞭我的預期。我傢孩子以前對識字這件事總提不起興趣，常常需要傢長督促。但自從用瞭這本書，他自己會主動去翻閱，甚至會把書帶到我麵前，讓我和他一起認讀。我觀察到，書中每頁的插圖都畫得非常精美，色彩鮮艷，充滿童趣，而且與所學的漢字緊密結閤，能夠快速吸引孩子的注意力。孩子告訴我，他喜歡書裏小動物和有趣場景的圖畫，這讓他覺得學習漢字是一件很有趣的事情。而且，書中的一些小遊戲和互動環節，也讓學習過程變得更加生動活潑。例如，有時會設計一些尋找漢字的遊戲，或者讓孩子根據圖畫來猜漢字，這些都極大地提高瞭孩子的參與度，讓他們在玩樂中不知不覺地掌握瞭知識。