店鋪： 煜軒圖書專營店
齣版社： 湖南汗少年兒童齣版社
ISBN：9787535884572
商品編碼：29460255374
叢書名： 基礎訓練英語六年級上冊
齣版時間：2016-07-01
具體描述
《六年級英語上冊：語言實踐與能力提升》 一、 核心理念與目標 本書旨在為六年級上冊的學生提供一套係統、科學、實用的英語語言實踐與能力提升的訓練材料。我們深知，英語學習並非一蹴而就，而是一個循序漸進、不斷鞏固和拓展的過程。因此，本書的編寫遵循“打牢基礎，強化應用，提升語感，激發興趣”的核心理念，緊密結閤小學六年級上冊英語課程標準要求，力求在幫助學生掌握基礎知識的同時，更注重培養其英語聽、說、讀、寫各項技能的全麵發展，為他們未來更高級彆的英語學習奠定堅實的基礎。 本書的目標讀者是全國範圍內正在學習小學六年級上冊英語的學生，以及他們的英語教師和傢長。我們希望通過本書，能夠有效引導學生： 夯實語音基礎： 準確掌握每個單詞的發音，辨彆和模仿英語的語調、節奏，為流利的口語錶達打下良好基礎。 鞏固核心詞匯和語法： 熟練運用課本中齣現的重點詞匯、短語和基本句型，理解並運用基礎的語法結構。 提升聽說能力： 通過豐富的聽力材料，理解日常對話、指示和簡單的故事，並能用英語進行簡單的交流和迴應。 增強閱讀理解： 掌握閱讀技巧，理解簡單的文章、對話和通知，獲取關鍵信息，並能根據文本內容進行推斷。 發展書麵錶達： 學習寫簡單的句子、段落，完成錶格、郵件、便條等基礎寫作任務，培養清晰、準確的書麵錶達習慣。 激發學習興趣： 通過多樣化的練習形式和富有創意的題目設計，讓英語學習變得生動有趣，培養學生對英語的積極性和主動性。 培養自主學習能力： 引導學生學會如何獨立思考、分析問題、查找資料，逐步形成自主學習的習慣和方法。 二、 內容結構與特色 本書在內容編排上，力求科學閤理、循序漸進，與當前小學六年級上冊主流英語教材同步，但又超越瞭教材的簡單復習和鞏固，更側重於技能的訓練和能力的提升。 1. 單元主題式設計： 本書按照典型的六年級上冊英語教材單元劃分，每個單元圍繞一個或幾個核心主題展開，如“My School”、“Daily Routines”、“Food and Drinks”、“Seasons and Weather”、“Shopping”等。每個單元的學習內容和練習緊密圍繞該主題，使學生在學習過程中能夠將詞匯、語法、句型有機地結閤起來，形成對主題的整體認知和運用能力。 2. 詞匯與短語專項訓練： 高頻詞匯鞏固： 針對每個單元的核心高頻詞匯，設計多種形式的練習，包括但不限於： 拼寫記憶： 填空、連綫、根據首字母寫詞等，強化對單詞拼寫的記憶。 詞義辨析： 區分近義詞、同音異義詞，加深對詞義的理解。 搭配練習： 學習單詞的常用搭配，提高用詞的準確性。 語境應用： 在句子或段落中填入正確的詞匯，體會詞匯在實際語境中的作用。 重點短語與固定搭配： 梳理並訓練每個單元齣現的常用短語和固定搭配，如“get up”, “have breakfast”, “go to school”, “look at”, “talk about”等，幫助學生掌握地道的英語錶達。 3. 語法知識專題訓練： 本書嚴格遵循小學六年級英語語法教學大綱，係統梳理和訓練重點語法項目，例如： 一般現在時與一般過去時： 強化be動詞、情態動詞的運用，以及規則動詞和不規則動詞的過去式變化，並通過大量造句、填空、選擇題等形式進行操練。 現在進行時： 訓練描述正在發生的動作，並與一般現在時進行區分。 將來時（will/be going to）： 掌握錶達未來的主要方式，並能根據情境選擇恰當的錶達。 祈使句、疑問句、感嘆句： 熟練掌握不同句式的構成和運用。 名詞、代詞、形容詞、副詞的基本用法： 鞏固這些詞類的功能和變化。 冠詞、介詞的初步運用： 訓練冠詞（a/an/the）的選用規則，以及常見介詞（in, on, at, to, for, with等）在不同語境下的用法。 每項語法訓練都配有清晰的例句講解，並輔以不同難度的練習題，幫助學生理解和掌握語法規則，並能靈活運用到實際交流中。 4. 聽力理解專項訓練： 場景對話聽力： 模擬教材中齣現的各種生活場景，如課堂、傢庭、商店、公園等，設計不同語速和口音的對話，訓練學生捕捉關鍵信息、理解對話內容的能力。 指示指令聽力： 訓練學生聽懂並執行簡單的指令，如“Open your books”, “Sit down”, “Point to the door”等。 短文故事聽力： 選取一些內容簡單、情節有趣的小故事，訓練學生聽懂大意，並能迴答相關問題。 聽音填詞/選擇/排序： 多樣化的聽力練習題型，全麵考察學生的聽力理解能力。 5. 口語錶達與交流訓練： 模仿朗讀與跟讀： 提供原聲或標準發音的音頻，引導學生進行模仿朗讀和跟讀，糾正發音，練習語調。 情景對話練習： 設計貼近學生生活的情景對話，鼓勵學生進行角色扮演，練習用英語進行問候、介紹、詢問、錶達喜好、提齣請求等。 話題討論與陳述： 針對一些簡單的話題，引導學生用英語進行簡短的陳述或討論，鍛煉組織語言和清晰錶達的能力。 看圖說話/描述： 通過觀察圖片，鼓勵學生用英語描述畫麵內容，訓練其觀察力和語言組織能力。 6. 閱讀理解與完形填空： 短文閱讀： 提供題材多樣、難度適中的短文，包括記敘文、說明文、廣告、通知等，訓練學生理解文章主旨、查找細節信息、進行簡單推理的能力。 圖文結閤閱讀： 將圖畫與文字結閤，考察學生對圖文信息的整閤理解能力。 完形填空： 在語篇中挖去部分詞匯，讓學生根據上下文語境選擇最閤適的詞語填入，考察詞匯、語法和語篇理解能力。 句子排序： 訓練學生理解句子間的邏輯關係，將打亂順序的句子重新排列成通順的段落。 7. 書麵錶達與寫作訓練： 句子仿寫與續寫： 學習根據範例寫句子，並能在此基礎上進行句子的擴展和續寫。 短文改錯： 發現並改正句子或短文中的語法、拼寫、用詞錯誤，培養細緻的觀察力和準確性。 看圖寫話/短文： 根據圖片內容，用英語寫齣簡短的文字描述。 便條、通知、郵件等應用文寫作： 學習撰寫日常生活中常用的簡單應用文，培養實際寫作能力。 話題作文： 針對一些簡單的主題，引導學生寫齣1-2段的短文。 8. 綜閤運用與復習： 在每個單元的最後，以及全書的結尾，都設計有綜閤性的練習，將本單元或之前學過的詞匯、語法、技能融會貫通，進行整體復習和鞏固，幫助學生查漏補缺，提升綜閤語言運用能力。 三、 科學性與實用性 本書的編寫團隊由經驗豐富的英語教育專傢和一綫骨乾教師組成，他們深刻理解小學英語教學的規律和學生學習的特點。 科學性： 同步性： 內容緊密對接國傢義務教育英語課程標準，與主流小學六年級上冊教材的知識點和教學進度相呼應。 係統性： 學習內容循序漸進，知識點由淺入深，從詞匯、語法到聽說讀寫，形成完整的知識體係。 階梯性： 練習題的設計由易到難，由基礎到綜閤，滿足不同層次學生的需求，幫助學生逐步提升。 趣味性： 題目設計力求新穎有趣，避免枯燥乏味，激發學生的學習興趣和參與度。 實用性： 應用導嚮： 強調語言的實際運用，所有練習都以培養學生實際交流和解決問題的能力為齣發點。 題型多樣： 涵蓋瞭目前小學英語考試和教學中常見的各種題型，為學生應對各種測試做好準備。 貼近生活： 練習內容和場景的選擇貼近小學生的生活實際，使他們更容易理解和産生共鳴。 指導性強： 對一些較難的知識點和解題方法，書中會進行簡要的提示或指導，幫助學生掌握學習方法。 四、 學習方法建議 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議學生采取以下學習方法： 1. 課前預習，課後鞏固： 在上課前，可以先瀏覽本書中本單元的詞匯和主要內容，對將要學習的知識有一個初步的瞭解。課後，及時完成本書的相應練習，鞏固課堂所學。 2. 聽、說、讀、寫，全麵發展： 不要隻偏重某一項技能。聽力材料要認真聽，反復聽；口語練習要大膽說，不怕犯錯；閱讀材料要仔細讀，勤思考；寫作練習要認真寫，多模仿。 3. 重視基礎，勤加練習： 詞匯和語法是語言的基礎，必須牢固掌握。遇到不理解的詞匯和語法點，要及時查閱資料或請教老師。大量的練習是鞏固知識、提升技能的有效途徑。 4. 學會思考，舉一反三： 做題時，不要隻追求答案的正確，更要理解題目背後的考察點和解題思路。學會將學到的知識融會貫通，應用到其他類似的題目和情境中。 5. 充分利用音頻資源： 如果本書配有音頻，請務必充分利用。反復聽標準的讀音，模仿語調，提高聽力和口語水平。 6. 培養語感，享受學習： 英語學習是一個長期積纍的過程，要保持積極樂觀的心態，享受學習的樂趣。多接觸英語，多用英語，慢慢培養良好的語感。 7. 與老師和同學交流： 遇到睏難時，不要猶豫，主動與老師和同學交流。分享學習心得，互相鼓勵，共同進步。 五、 結語 《六年級英語上冊：語言實踐與能力提升》不僅是一本練習冊，更是一位循循善誘的良師益友。我們相信，通過本書係統的訓練和科學的指導，六年級的同學們一定能夠在英語學習的道路上取得長足的進步，掌握紮實的英語基礎，提升全麵的語言技能，為未來的學習生涯增添一抹亮麗的色彩。讓我們一起，用英語連接世界，用知識點亮夢想！
用戶評價
評分
這本練習冊的練習題類型，感覺變化不是很大，重復性比較強。很多題目都是套路化的，缺少一些能夠激發學生思考、鍛煉他們綜閤運用語言能力的題型。比如，可以增加一些需要學生根據情境進行寫作的題目，或者一些需要他們進行角色扮演、對話練習的題型，這樣纔能更有效地提高他們的實際交流能力。
評分這本書的包裝簡直太簡陋瞭，我收到的時候，塑料封膜都已經有些破損瞭，紙盒也有些擠壓變形。打開後，雖然書頁本身沒有受損，但這種細節真的讓人有點掃興。我一直覺得，一本好的教材，從外在的包裝就要體現齣用心和專業，這樣纔能給學生一個良好的第一印象。
評分我不得不說，這本練習冊的排版設計讓我感到有些睏惑。有些題目擠在一起，空間留得太少，導緻學生在填寫答案時很不方便，很容易寫錯行，或者字跡潦草。而且，一些插圖和圖示也顯得不夠清晰，分辨率不高，放在頁麵上顯得有些模糊，這對於低年級的學生來說，可能會影響他們對內容的理解，甚至産生誤導。
評分語法部分的講解，我覺得有些地方錶達得不夠到位。雖然內容是基礎性的，但有些例句的設置，感覺跟實際的口語錶達還是有一定距離，比較生硬，不太自然。我更希望練習冊能夠提供更多貼近生活的、原汁原味的英語語境，讓學生在練習中感受到語言的活力，而不是死記硬背一些脫離實際的句子。
評分詞匯練習的部分，我總覺得有點兒枯燥。雖然列齣瞭單詞，也給齣瞭一些填空或者選擇題，但缺乏一些更有趣、更具互動性的練習方式。例如，可以設計一些小遊戲，或者讓學生自己去搜集和整理與單詞相關的圖片、諺語，這樣能讓詞匯的學習過程更加生動有趣，也更容易讓學生記住。
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