【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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店铺：爱尚美润图书专营店

出版社：河南科学技术出版社

ISBN：9787534978692

商品编码：29472839521

包装：平装

出版时间：2015-09-01

具体描述

基本信息

书名：培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸

定价：32.0元

作者：〔日〕辻雅；李爱子

出版社：河南科学技术出版社

出版日期：2015-09-01

ISBN：9787534978692

字数：90000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

剪纸是中华民族的传统艺术。它的制作材料可以说是随处可得，不需要费心准备，一张纸，一把剪刀就可以妙手生花，而操作方法也是特别简单明了，让幼儿从基础的教程中循序渐进学习，让孩子在剪纸中体验动手的乐趣，从而达到寓教于乐的目的。

内容提要

剪纸不仅可以培养幼儿的动手能力，重要的是可以让孩子更加心灵手巧！《幼儿园老师推荐的人气剪纸》是专门为幼儿园小朋友编写的剪纸书，共分为五部分，对剪纸的步骤进行了详细的图解，简单易学、富有创意。在剪纸的过程中很好的开展了幼儿的观察力、创造力和想象力。走进剪纸的世界，让孩子用耐心、专心、细心，剪出不一样的乐趣和意义。

作者介绍

辻雅，儿童艺术工作室代表，儿童艺术工作室是一家在幼儿园、托儿所及社区艺术教室等场所，以3岁至小学的儿童作为主要对象的艺术工作室，主要内容是指导儿童绘画及手工操作的活动，同时研究知道方法，并研发指导教材。

文摘

3岁左右的孩子一旦拿起剪刀便有不停剪下去的欲望。开始时不要让孩子受剪纸形状的束缚，让他们不断体验动剪刀的喜悦。之后孩子通过把剪下来的纸拼在一起，或重叠在一起，或组合在一起玩游戏的过程，会发现自己剪下的剪纸好像是什么形状。
　　孩子们的手指变得灵巧以后，就让他们把折纸折起来再剪。不断地把折纸折成对折、4折、8折，让他们咔嚓咔嚓地剪，剪完后打开一看“哇，剪纸变成了这样的形状！”不可思议的几何学形状会让孩子激动不已。随着对图形逐渐产生意识，他们有时可能会把那些剪纸和数学学习联系起来。
　　随着身心的日益成长，孩子会逐渐对身边的物品、自己喜欢的东西充满了兴趣。他们通过听故事，或读故事书展开自己想象的翅膀，因此用剪纸做模仿游戏或表演游戏也非常有意思。
　　本书是针对幼儿园小朋友编撰的。为了使孩子们儿顺利地接受本书，我们严格按照幼儿的发育阶段用心编制了剪纸内容，坚信本书在培养幼儿的集中能力、思考能力、想象能力方面是一本非常的教材。
　　幼儿在剪纸过程中会一直盯着自己的手指，一边想象着即将要完成的剪纸形状，一边享受着安静的自我世界，并通过和身边的人分享剪纸作品得到满足感。让我们孩子一起找回因为看电视、玩电子游戏而白白浪费的时间，共享动手带来的喜悦吧。

序言

好的，这是一本关于培养幼儿逻辑思维和动手能力的图书简介，与您提到的“【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸”无关，内容如下：《创意启蒙：儿童艺术思维养成指南》一部引导幼儿探索图形、色彩与空间奥秘的深度实践手册本书并非一本侧重于传统剪纸技巧的工具书，而是旨在为0-6岁幼儿的父母、早教工作者以及幼儿园教师，提供一套系统化、趣味化的儿童艺术思维培养方案。我们深信，早期的艺术活动不仅是美育的范畴，更是构建幼儿认知结构、提升解决问题能力的关键路径。核心理念：从“做”到“想”的飞跃本书的核心在于搭建“感知—操作—表达—思考”的完整闭环。我们摒弃了大量要求精准模仿的步骤分解，转而聚焦于如何通过开放式的艺术活动，激发幼儿的好奇心和内在驱动力。我们认为，对于学龄前儿童而言，艺术活动的首要价值在于其过程中的“思维碰撞”，而非最终作品的“完美度”。内容结构与特色模块全书分为四大核心板块，层层递进，确保活动设计的科学性与趣味性并存。第一板块：基础视觉素养的建立——“看见”世界的不同角度此板块着重于培养幼儿对基本视觉元素的敏感度，这是所有高级艺术思维的基础。 1. 点、线、面的游戏化认知：我们设计了一系列不使用传统绘画工具的活动。例如，利用自然界中的石子、树叶（点），用绳索在地板上铺设（线），以及用彩色布料覆盖桌面（面），引导幼儿直观理解形状与空间的关系。活动的关键点在于提问：“如果把这些点连起来会变成什么？”或“这个面能遮住多大的东西？” 2. 色彩的感性与理性探索：摒弃标准的色卡教学，我们引入“情绪色彩匹配”的游戏。比如，用红色代表“跑得快”，蓝色代表“安静的湖水”。通过联想和象征，让幼儿建立色彩与概念的内在联系，而非简单的名称记忆。同时，设计了“水彩滴落实验”，让幼儿观察颜料混合的不可逆过程，感知变化规律。 3. 纹理触觉与大脑的对话：这一章强调触觉的艺术输入。制作“触觉地图”，收集砂纸、丝绒、粗麻布等不同材质的样本。活动中，要求幼儿闭上眼睛触摸，然后尝试用语言或简单的图形描述其感受，从而强化感觉统合能力与描述性思维的连接。第二板块：空间逻辑与结构搭建——“重构”我们的三维世界本板块将艺术活动与早期几何思维、工程思维相结合，强调空间想象力和结构稳定性。 1. 建构材料的无限可能：我们探索了纸板、空心管、废弃包装盒等常见材料的潜力。活动不提供成品图纸，而是提出一个挑战：“如何用这些材料搭出一个比你还高的‘城堡’？”指导语侧重于“支撑点在哪里？”、“如何保持平衡？”等结构性问题。 2. 折叠与展开的维度转换：这一部分侧重于平面到立体的转化训练。通过简单的纸张对折、切割，让幼儿理解形变与体积的关系。例如，探索如何将一张正方形纸，通过几次精准的折叠，最终变成一个能站立的小盒子，培养幼儿的预见性和空间操作的精确性。 3. 影子游戏与光影艺术：利用投影和光源，引导幼儿观察物体在不同光照角度下形状的变化。通过操作简单的手部动作，制造出不同形态的影子，启发幼儿理解二维表达（影子）与三维实体之间的映射关系。第三板块：叙事性艺术与符号表达——“讲述”你的内心世界艺术是表达的工具。此板块旨在帮助幼儿建立“符号—意义”的桥梁，发展叙事能力和抽象思维。 1. 故事板的自由创作：不要求文字，而是通过连续的、非具象的图画来表达一个简单的故事（如“小动物去探险”）。重点在于图画的“逻辑顺序”，而非画面的精细度，训练幼儿如何用视觉语言组织时间线。 2. 情绪的具象化表达：引导幼儿思考：“‘生气’是什么形状？”或“‘开心’听起来是什么颜色？”活动鼓励使用非传统媒材（如毛线、小石头）来拼贴出一种“感觉”，从而将抽象的情感转化为可操作的具体形象。 3. 重复、韵律与图案的生成：借鉴民间艺术中的重复美学，让幼儿在重复粘贴、涂抹或印制中，发现和创造自己的“韵律图案”。这不仅锻炼了精细动作的协调性，也让他们体会到秩序感和节奏感在视觉艺术中的重要性。第四板块：艺术中的批判性思考——“提问”比“回答”更重要这是全书的高级阶段，旨在将艺术活动转化为思维训练的平台。 1. “为什么是这样？”的追问链：当幼儿完成一项作品后，成人引导者需要发起深度提问，例如：“你为什么把这个部分画得这么大？”、“如果换一种颜色，你觉得它会‘感觉’不一样吗？” 引导幼儿阐述创作背后的意图和决策过程。 2. 开放性材料的决策树：每次活动开始前，提供一组“可用材料清单”，但明确告诉幼儿，他们必须在清单中选择至少三种“不常用于此目的”的材料进行创作。这强迫他们跳出既有思维定势，进行创造性的资源整合。 3. 艺术的“缺陷”欣赏：鼓励幼儿观察和讨论那些“不完美”的环节——线条的颤抖、颜色的溢出、结构的不稳定。我们引导幼儿认识到，这些“错误”往往是新发现的起点，是探索边界的证据，而非失败的标志。结语《创意启蒙：儿童艺术思维养成指南》并非一本告诉孩子“应该画什么”的书，而是一本教会成人“如何提问”和“如何引导”的指南。它致力于通过丰富的、基于探索的艺术实践，为幼儿的大脑建立更具弹性和适应性的认知网络，为他们未来面对复杂世界的挑战打下坚实的思维基础。阅读本书，您将收获的不是一堆精美的画作样本，而是一套能够激发孩子内在创造力的教育哲学。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸，真的是我近期收到的最惊喜的礼物之一！当初收到的时候，我其实并没有抱太大的期待，只是觉得给孩子找点益智的活动，剪纸听起来是个不错的选择。但拿到手才发现，这不仅仅是简单的剪纸，它真的蕴含着很多让孩子潜移默化提升思考能力的设计。我特别喜欢它的编排方式，不是那种直白地告诉你“这个动作能锻炼什么”，而是通过一个个充满想象力的主题和精美的图案，引导孩子去观察、去分析、去动手。比如，有一章节是关于“奇妙的动物世界”，里面有很多动物的轮廓，有的是简单的几何形状组合，有的是需要孩子自己去发现对称和比例关系才能剪出来的。孩子在剪的过程中，会主动去思考“这个爪子应该怎么剪才能像真的？”“这个翅膀的弧度是不是要这样才更像飞翔的样子？”这种自主探索的过程，远比我们直接讲道理要有效得多。而且，这本书的难度设计也相当合理。从最基础的直线、曲线剪裁，到后来需要剪出复杂的纹路和镂空效果，循序渐进，让孩子在不断挑战中获得成就感。我儿子刚开始剪的时候，手指还有点僵硬，剪出来的形状也不够规整，但我并没有批评他，只是鼓励他，告诉他“你剪得很棒，这个小狮子的鬃毛很有特色！”渐渐地，他越来越熟练，而且开始主动提出自己的想法：“妈妈，我们能不能把这个花瓣剪得再大一点？”“我可不可以把这个小鸟的眼睛剪出来？”这种主动性和创造力的萌芽，让我觉得这本书的价值远远超过了它本身的价格。更让我惊喜的是，这本书的图片设计非常吸引人，色彩搭配也很柔和，不会让孩子感到视觉疲劳。剪纸完成后，还可以让孩子自己给作品涂色，或者和剪纸一起玩角色扮演游戏，这又进一步拓展了剪纸的乐趣，让思考不再局限于“如何剪”，而是延伸到“如何用”。我发现，通过这些剪纸活动，孩子不仅锻炼了手眼协调能力，更重要的是，他的逻辑思维、空间想象能力和解决问题的能力都在悄悄地进步。总而言之，这本【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸，绝对是我会毫不犹豫推荐给其他家长的一本书。它不仅仅是一本剪纸教程，更是一个激发孩子潜能的宝藏。我看到孩子在剪纸过程中展现出的专注、耐心和创造力，真的非常欣慰。这是一次非常棒的亲子互动体验，也是一次让孩子爱上思考的绝佳机会。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次翻开这本【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸时，我就被它所蕴含的深厚教育理念深深吸引了。它不仅仅是一本简单的剪纸书，更像是一个精心设计的思维训练营，将抽象的概念具象化，让孩子在动手实践中获得成长。我最喜欢的是书中关于“逻辑推理”的引导。例如，有些剪纸图案的设计，需要孩子理解“如果剪掉这里，那么另一边会变成什么样”的因果关系。书中会通过一些简单的范例，展示如何通过一次剪裁，就能创造出对称的图形，或者得到一个意想不到的形状。这就像一个小的逻辑谜题，孩子们需要预判剪裁的结果，并根据预判进行操作。这种过程，潜移默化地培养了他们严谨的逻辑思维能力。而且，书中对“发散性思维”的激发也做得非常到位。它鼓励孩子不要拘泥于书中的范例，而是要发挥自己的想象力，去创造更多的可能性。比如，一个简单的圆形，在孩子的手中，可以变成太阳、月亮、花朵，甚至是一个小小的脸庞。书中提供了大量的启发性图片和文字，引导孩子从一个基本的剪纸元素出发，联想到更多相关的概念和事物，从而拓宽他们的思维边界。我尤其注意到，书中有很多剪纸作品的设计，都巧妙地融入了“对比和联系”的思维方式。例如，在剪纸一个场景时，可能会需要孩子去思考“大与小”、“疏与密”、“高与低”的对比关系，以及它们之间如何相互衬托，形成一个和谐的整体。这种对事物之间相互联系的感知，对于孩子理解世界的多样性和复杂性非常有帮助。这本书的另一个价值在于它能够培养孩子的“耐心和专注力”。剪纸是一项需要细心和耐心的手工活动，孩子们在沉浸其中时，能够有效地锻炼自己的专注力。当我看到我的孩子在剪纸时，那种全神贯注的样子，就知道这本书正在发挥它神奇的作用。它不仅仅是在“教”孩子剪纸，更是在“育”孩子思考。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸，我第一眼就被它精致的设计所吸引。书的封面色彩鲜艳而不失柔和，图案也是那种充满童趣和想象力的风格，一看就让孩子心生喜爱。迫不及待地翻开，里面的内容更是让我眼前一亮。我特别欣赏书中的引导方式。它并没有直接给出复杂的剪纸教程，而是从一些简单易懂的图形入手，通过巧妙的组合和变化，让孩子在玩乐中学习。比如，书中有一个章节是关于“变幻无穷的形状”，通过剪纸，让孩子们认识到不同的几何图形如何组合能变成各种各样的物体。这过程中，孩子需要仔细观察，思考“把这个三角形放在这里，是不是就能变成一个屋顶？”“这个圆形剪开一半，又可以变成什么呢？”这种引导式的探索，更能激发他们主动思考的欲望。我儿子最喜欢的是里面关于“故事场景”的剪纸。比如，有一页是“森林探险”，里面有小动物、树木、蘑菇等等。要完成这个场景，孩子需要剪出不同大小、不同形状的元素，并且需要考虑它们之间的空间关系，才能拼凑出一个完整的森林画面。这个过程，不仅仅是简单的动手操作，更是在无形中锻炼了孩子的空间想象力和逻辑思维能力。他们需要思考“哪个动物应该躲在哪棵树后面？”“哪个蘑菇应该离树木近一点？” 这本书的另一个亮点在于它的“延展性”。剪纸完成之后，书里还提供了很多创意小贴士，比如如何将剪纸作为装饰，如何用剪纸创作小故事，甚至如何将剪纸作为STEAM教育的实践载体。这让我意识到，这本书提供的远不止是剪纸本身，更是一种思维模式的培养。孩子不再只是完成一个任务，而是能将剪纸与其他活动联系起来，发挥更大的创造力。我注意到，书中很多图案的设计都蕴含了对称、重复、旋转等数学概念，但又不是生硬地讲解，而是通过剪纸的实践过程，让孩子在玩乐中自然而然地理解这些概念。这对于培养孩子的数学思维非常有帮助。总的来说，这本书是集趣味性、教育性和启发性于一身的优秀读物，非常适合引导孩子进行富有思考的创意活动。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育非常关注的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子思考能力的书籍，而这本【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸，无疑给了我很大的惊喜。我之前也尝试过一些手工类的书籍，但很多都侧重于技巧的传授，而这本书却将“思考”融入了每一个剪纸的环节。我最欣赏的是书中对“观察力”的培养。很多剪纸图案的设计都非常巧妙，需要孩子仔细观察物体的轮廓、细节，甚至是不同部分之间的比例关系。例如，书中有一组关于“交通工具”的剪纸，要剪出一个飞机，孩子就需要观察飞机的机翼、机身、尾翼的形状，并思考它们之间的连接方式。这个过程，实际上是在训练孩子的观察能力，让他们学会从整体到局部，从宏观到微观地去分析事物。更让我惊喜的是，这本书能够引导孩子进行“抽象思维”的训练。很多图案并不是直接复制现实中的物体，而是通过简化的线条和形状来表现。这就需要孩子具备一定的抽象能力，能够理解“这条弧线代表了什么？”“这个点状的镂空又有什么作用？”通过这样的练习，孩子在不知不觉中就学会了如何将具体形象转化为抽象的符号，这是发展高阶思维能力的关键一步。我还注意到，书中有很多剪纸的组合和搭配建议，这鼓励孩子进行“创造性思维”的发挥。他们可以根据自己的喜好，将不同的剪纸元素组合在一起，创造出属于自己的独特画面。我儿子就曾经将书中一个动物的头部和另一个动物的身体组合在一起，创造出了一个“四不像”的奇特生物，并且他还煞有介事地给它讲起了故事。这种自由的创造，正是这本书所倡导的。这本书的另外一个优势在于它能够培养孩子的“解决问题的能力”。在剪纸过程中，孩子难免会遇到一些困难，比如某个部分剪不好，或者整体构图不如预期。这时候，就需要他们自己去思考如何改进，如何调整。这种自主解决问题的过程，能够极大地提升孩子的自信心和应对挑战的能力。总的来说，这是一本真正能够让孩子在玩乐中思考、在思考中成长的优秀图书。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我之前对市面上很多标榜“益智”的手工书都有些保留意见，总觉得它们更像是“照猫画虎”的模仿训练。但是，这本【XH】培养思考能力幼儿园老师推荐的人气剪纸，却彻底颠覆了我的看法。它带来的不仅仅是技能的提升，更是思维方式的革新。我特别欣赏书中对“模式识别”的训练。许多剪纸图案都是由重复的、有规律的元素组成的。孩子需要通过观察，识别出这些重复的模式，并理解如何通过剪裁来复制或变化这些模式。这就像是在玩一个视觉游戏，孩子们在寻找隐藏的规律，并在动手操作中验证自己的发现。这种能力对于他们日后的学习，无论是在数学、语言还是科学领域，都至关重要。而且，这本书的“创新性”也让我印象深刻。它鼓励孩子在掌握基本技巧之后，尝试去“颠覆”和“重组”。比如，书中可能会提供一个基本的动物轮廓，但鼓励孩子去思考“如果我把这个动物的腿变得更长，它会是什么样子？”“如果我给它加上一对翅膀，它还能飞吗？”这种对现有模式的挑战和改造，正是激发孩子创新思维的关键。我注意到，书中有很多剪纸作品的设计，都巧妙地引导孩子进行“假设和验证”的思维过程。在剪纸之前，孩子可能会先在脑海中构思一个大概的形状，然后通过几次尝试，去验证自己的想法是否可行。如果第一次不成功，他们也不会轻易放弃，而是会反思问题出在哪里，然后进行第二次、第三次尝试。这种过程，正是科学研究的雏形，能够培养孩子严谨的探究精神。这本书最让我感到惊喜的是，它能够引导孩子进行“跨学科”的思考。例如，书中关于“季节变化”的剪纸，可能会让孩子联想到植物的生长、动物的迁徙等自然现象。关于“节日庆典”的剪纸，则能引导孩子了解不同的文化习俗。这种将手工活动与知识学习相结合的方式，让孩子的学习变得更加生动有趣，也更能激发他们对未知世界的探索欲望。