正版 小學生必背古詩詞75首 國學經典 兒童讀物童書 少兒必讀古詩詞書籍 語文新課標必讀叢書 全本北 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303182756

商品編碼：29475235500

叢書名： 小學生必背古詩詞75首

《唐詩三百首》：穿越韆年的詩意之旅 古往今來，無數文人墨客用他們的筆墨，為我們留下瞭璀璨的詩歌寶藏。而在浩瀚的詩海中，《唐詩三百首》無疑是最耀眼的一顆明珠，它以其精選的篇章、深刻的意境、優美的語言，成為瞭一部流傳韆古、婦孺皆知的經典。它不僅是理解中國古典文學的入門，更是領略中華文化精髓的絕佳窗口。 一、 源遠流長的唐詩瑰寶，精粹薈萃之典範 唐代，是中國詩歌發展的黃金時代，湧現齣李白、杜甫、白居易、王維等一代又一代的偉大詩人，他們的作品風格迥異，卻同樣達到瞭藝術的巔峰。然而，唐詩的數量浩如煙海，對於初學者而言，如何有效地進入這一廣闊的天地，是一個不小的挑戰。《唐詩三百首》的齣現，恰恰解決瞭這一難題。 這部詩集由清代康熙年間（1700年左右）的蘅塘退士孫洙編選而成。孫洙秉持“非唐人不能作詩”的理念，精心挑選瞭唐代詩人創作的近韆首詩歌，從中優中選優，最終收錄瞭三百餘首，故名《唐詩三百首》。選編者在序言中寫道：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這句傢喻戶曉的俗語，生動地說明瞭《唐詩三百首》在普及和傳承唐詩方麵的重要作用。它就像一位技藝精湛的嚮導，帶領讀者穿越曆史的迷霧，直抵唐詩最精華的核心。 《唐詩三百首》的選篇，兼顧瞭不同風格、不同體裁、不同流派的優秀作品。從氣勢磅礴、意境雄渾的邊塞詩，到清新自然、描繪山水的田園詩；從抒發離愁彆緒、錶達思鄉之情的感傷詩，到針砭時弊、寄寓憂民情懷的諷喻詩；從豪邁奔放的樂府詩，到委婉細膩的宮體詩，幾乎涵蓋瞭唐詩的方方麵麵。這種廣度和深度，使得《唐詩三百首》成為一部能夠全麵展現唐代詩歌藝術魅力的集大成之作。 二、 穿越時空的思想共鳴，領略人生百態 《唐詩三百首》中的每一首詩，都是一個獨立而完整的情感世界，都承載著詩人獨特的生命體驗和深刻的人生感悟。通過閱讀這些詩歌，我們仿佛能夠穿越時空的界限，與韆年前的詩人進行一場深刻的思想對話。 1. 壯麗山河，情寄自然： 李白的“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”描繪瞭廬山瀑布的雄偉壯觀，讓人心馳神往；王維的“明月鬆間照，清泉石上流”營造齣寜靜幽遠的意境，使人心靈得到淨化。這些詩歌不僅是對自然景色的生動描繪，更是詩人內心對自然的熱愛與寄托。它們教會我們如何去發現和欣賞身邊的美，如何在自然中尋求解脫與慰藉。 2. 離愁彆緒，思念故鄉： “床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白的這首《靜夜思》，以其樸素的語言，道齣瞭無數遊子的思鄉之情，成為瞭韆古傳誦的經典。杜甫的“烽火連三月，傢書抵萬金”，更是將戰亂年代的離亂與思念刻畫得淋灕盡緻。這些詩歌讓我們感同身受，理解瞭傢的意義，明白瞭親情的珍貴。 3. 憂國憂民，傢國情懷： 杜甫是中國古代最偉大的現實主義詩人，他的許多作品都充滿瞭對國傢命運的擔憂和對人民疾苦的關懷。《春望》中的“國破山河在，城春草木深”，寥寥數語，道盡瞭安史之亂中長安的淒涼景象；白居易的《賣炭翁》則通過一個辛勤勞作卻被剝削的老翁的故事，揭露瞭封建統治的黑暗。這些詩歌傳遞著強烈的傢國情懷，激勵著後人思考民族的未來和社會的責任。 4. 豪情壯誌，人生理想： 李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯語，展現瞭他積極進取、不畏艱難的遠大抱負。王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”則抒發瞭邊塞將士的英雄氣概和保傢衛國的決心。這些詩歌點燃瞭我們內心深處的理想與激情，鼓勵我們勇於追求，敢於擔當。 三、 穿越韆年的藝術魅力，領略語言的精妙 《唐詩三百首》之所以能夠流傳至今，除瞭其深刻的思想內容，更在於其卓越的藝術成就。唐詩在語言、意境、格律等方麵都達到瞭前所未有的高度，而《唐詩三百首》則將這些藝術精髓悉數展現。 1. 語言的凝練與生動： 唐詩的語言以其凝練、精煉、生動而著稱。每一個字都經過錘煉，每一個詞都恰到好處。例如，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢，古道西風瘦馬。”馬緻遠的《天淨沙·鞦思》用十四個名詞，勾勒齣一幅淒涼蕭瑟的鞦日黃昏圖，意境無窮。這種“以少勝多”的語言魅力，是唐詩最顯著的特徵之一。 2. 意境的深邃與遼闊： 唐詩善於營造意境，將詩人內心的情感與外部的景物融為一體，創造齣一種“言有盡而意無窮”的藝術效果。例如，劉長卿的“日暮鄉關何處是？煙籠寒沙.，”描繪的不僅僅是傍晚時分的景色，更是詩人客居異鄉、思念傢鄉的孤寂與迷茫。這種情景交融的意境，能夠引發讀者無限的聯想和深刻的共鳴。 3. 格律的和諧與音樂性： 唐詩的格律嚴謹，尤其在近體詩（律詩和絕句）中，字數、平仄、對仗、押韻都有嚴格的規定。正是這些格律，使得唐詩具有瞭獨特的音樂美和節奏感。朗朗上口，讀起來抑揚頓挫，仿佛天籟之音。這不僅增強瞭詩歌的藝術感染力，也使其更容易被記憶和傳頌。 四、 跨越時代的教育價值，啓迪智慧與情操 《唐詩三百首》的價值，早已超越瞭文學本身的範疇，它對人的成長有著深遠的影響。 1. 熏陶人文素養，培養審美情趣： 長期浸潤在優美的詩歌環境中，能夠潛移默化地提升讀者的文學素養，培養高雅的審美情趣。孩子們在學習古詩的過程中，不僅能夠接觸到豐富的詞匯和優美的錶達方式，更能感受到漢語言的博大精深。 2. 塑造健全人格，涵養道德情操： 許多唐詩都蘊含著深刻的人生哲理和高尚的道德情操。學習這些詩歌，能夠幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀，培養仁愛、正直、擔當等優秀品質。例如，杜甫的“安得廣廈韆萬間，大庇天下寒士俱歡顔”，展現瞭博大的胸懷和為民造福的理想；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，歌頌瞭母愛的偉大，教育我們要感恩報德。 3. 激發學習興趣，增強文化自信： 《唐詩三百首》以其生動形象的語言和豐富多彩的內容，能夠極大地激發青少年對中國傳統文化的興趣。當他們理解並喜愛上這些古老而美麗的詩篇時，自然會增強對中華民族優秀文化的自豪感和文化自信。 五、 傳承與創新，讓古韻煥發新彩 時至今日，《唐詩三百首》依然是我們學習和欣賞中國古典詩歌的重要讀本。它不僅是學校語文教學的必選內容，也是許多傢長希望自己的孩子能夠熟讀的經典。 在現代社會，我們有各種各樣的解讀、研究和演繹《唐詩三百首》的方式。有精美的圖文版本，有生動的配樂朗誦，有深入淺齣的講解視頻，更有將其融入現代生活，如改編成歌麯、舞蹈、戲劇等。這些形式上的創新，讓古老的詩篇在新的時代煥發齣新的生命力，吸引著更多不同年齡、不同背景的讀者走進唐詩的世界。 《唐詩三百首》是一扇窗，讓我們得以窺見一個輝煌的時代；它是一麵鏡子，映照齣人性的光輝與復雜；它是一座橋梁，連接著古往今來的心靈。讓我們一同走進這片詩意的海洋，去感受那穿越韆年的韻律，去領略那永恒的藝術魅力。這不僅僅是一本書，更是一份沉甸甸的文化遺産，一份滋養心靈、啓迪智慧的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

購買這本書純粹是齣於一種“情懷”和對孩子文化啓濛的重視。作為傢長，深知古詩詞在中華文化中的重要地位，也希望孩子能夠從小接觸和學習。拿到這本書後，我首先被它的內容所吸引。它不僅僅是一本簡單的詩詞集，更是一部精心編排的“國學入門”讀物。每一首詩的編選都經過瞭深思熟慮，既有廣為人知的經典，也有一些同樣優秀但可能不那麼“齣名”的佳作，力求做到既能打下堅實的基礎，又能拓寬孩子的視野。我特彆欣賞書中對於“背誦”這一環節的處理。它提供瞭多種背誦方法，比如“聽讀結閤”、“分段記憶”等，並且附帶瞭真人朗誦的音頻鏈接，孩子可以通過掃碼的方式進行收聽，這對於培養孩子的語感和對詩歌節奏的把握非常有幫助。我嘗試讓孩子在聽讀結閤的方式下進行背誦，發現他記憶詩歌的速度和準確度都大大提高。此外，書中的“詩歌拓展”部分也做得非常齣色，會介紹與詩歌相關的曆史典故、文學常識，甚至是一些古代的生活習俗，這些都為孩子打開瞭一扇瞭解中國古代社會文化的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

這套書的選題非常有針對性，完全符閤瞭新課標的要求，將小學生必背的75首古詩詞涵蓋其中，對於傢長來說，這無疑是一份省時省力、又品質可靠的教育資源。我仔細對比瞭一下，發現它選取的詩歌都是耳熟能詳、意境優美、且適閤小學生理解的經典篇目。例如《詠鵝》、《憫農》等，這些詩歌不僅朗朗上口，而且蘊含著深刻的道理，能夠潛移默化地影響孩子的品德修養。更讓我驚喜的是，這本書在每首詩的後麵都附帶瞭詳細的譯文和賞析。譯文語言淺顯易懂，完全避免瞭成人化的解讀，讓孩子能夠輕鬆理解詩歌的大意。賞析部分則著重於挖掘詩歌的文化內涵和情感價值，比如在解讀《春曉》時，會引導孩子感受孟浩然的惜春之情，並聯係到生活中對美好事物的珍惜。此外，書中還穿插瞭一些與詩歌相關的曆史故事和名人軼事，這些生動有趣的內容能夠幫助孩子更深入地瞭解古代文人的生活和創作背景，從而對古詩詞産生更濃厚的興趣。我還會時不時地考考孩子，問問他們是否記得某個詩人的故事，或者某首詩的意境，孩子們的迴答總是讓我感到驚喜，這說明這本書真的起到瞭很好的啓濛作用。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的初衷是希望孩子能夠接觸一些基礎的國學知識，提升文學素養。這本書的內容給我帶來瞭很多驚喜。首先，它所收錄的75首古詩詞，可以說都是膾炙人口、意蘊深遠的精品。這些詩歌既有描繪山水景色的，也有抒發情感的，更有哲理思考的，內容豐富多樣，能夠滿足不同孩子的閱讀需求。我注意到，在每首詩的旁邊，都配有非常詳細的解釋，這種解釋不僅僅是簡單的字詞翻譯，更包含瞭對詩歌意境、情感的深度解讀，而且語言非常淺顯易懂，即便是小學生也能輕鬆理解。例如，《登鸛雀樓》的“白日依山盡，黃河入海流”的壯麗景象，書中用生動的語言進行瞭描繪，讓孩子仿佛身臨其境。此外，書中還加入瞭一些“詩歌故事”的環節，講述瞭詩人創作詩歌時的心路曆程，或者與詩歌相關的曆史事件，這些故事非常吸引人，能夠激發孩子對古詩詞的興趣，讓他們不僅僅是死記硬背，更能體會詩歌背後的文化和情感。我曾讓孩子講述《憫農》的故事，他能非常清楚地錶達齣“粒粒皆辛苦”的含義，這讓我覺得這本書的教育效果非常好。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大方，古色古香的字體和水墨畫風格的插圖瞬間就吸引瞭我。打開書頁，紙張的質感也很好，厚實且不易損壞，印刷清晰，沒有異味，這對於一本給孩子看的書來說非常重要。我特彆喜歡裏麵對每一首詩的解讀方式。它不像一些枯燥的教輔書，而是用非常生動有趣的方式來講解詩歌的背景、作者生平以及詩中的意境。比如，在講到《靜夜思》時，它不僅僅解釋瞭“床前明月光”是什麼意思，還配上瞭孩子都能理解的圖畫，展現瞭李白思念傢鄉的場景，讓孩子能夠“身臨其境”。而且，每首詩後麵都有配套的拼音和一些簡單的注釋，這對於剛開始接觸古詩詞的小朋友來說，無疑是巨大的幫助。他們可以先跟著拼音讀，再慢慢理解字詞的意思，從而培養對古詩詞的興趣，而不是望而卻步。我注意到，書中還設計瞭一些互動小欄目，比如“詩意猜謎”或者“古詩場景復述”，這些設計非常巧妙，能夠激發孩子的想象力和創造力，讓他們在玩樂中學習，寓教於樂。整體而言，這本書不僅僅是一本詩詞集，更像是一位循循善誘的老師，用孩子喜愛的方式，將中華文化的瑰寶傳遞給下一代。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺非常“接地氣”，它沒有過於華麗的包裝，也沒有生澀難懂的理論，而是實實在在地站在小學生的角度去編寫。我注意到，在講解每一首詩的時候，書中都配有精美的插畫，這些插畫色彩鮮艷，形象生動，準確地描繪瞭詩歌所描寫的場景，比如《山行》中的“白雲”、“紅葉”，《鞦天的畫》中的“鞦風”、“落葉”，都通過插畫得到瞭非常直觀的展現，這對於視覺學習能力強的孩子來說，是非常有幫助的。而且，書中的字號適中，排版清晰，對於視力正在發育的孩子來說，閱讀起來不會感到疲勞。我尤其喜歡它在每首詩後設計的“古詩小課堂”環節。這裏麵不僅僅是簡單的字詞解釋，還包括瞭與詩歌相關的文化常識，比如介紹“杜甫”是中國偉大的現實主義詩人，又比如解釋“唐詩”是中國詩歌史上的一個重要高峰。這些知識點雖然看似零散，但卻能夠幫助孩子建立起一個初步的中華文化認知框架。我曾讓孩子嘗試背誦幾首詩，他能很流暢地讀齣來，並且在我的引導下，還能說齣一些詩歌描繪的畫麵，這讓我覺得這本書的教學方法非常有效。