2018新版 新课标小学生成语词典(四色插图本)(精)/新课标小学生系列工具书 小学生多功能字词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 欣翰图书专营店

出版社： 商务国际

ISBN：9787801037534

商品编码：29497287770

《中华古韵：中小学生文言文精选与赏析》 —— 开启通往古典智慧的钥匙 图书定位： 本书是为初、中学生量身打造的一部集文言文选篇、注释、翻译与赏析于一体的综合性学习用书。它旨在帮助广大学生群体跨越文言文学习的认知障碍，领略中华优秀传统文化的博大精深，培养对古典文学的深厚兴趣与鉴赏能力，并有效提升阅读理解、逻辑思辨与语言表达水平。 本书特色与内容结构： 本书严格遵循义务教育阶段的语文课程标准要求，同时兼顾学生认知发展规律，力求在知识性、思想性和艺术性之间达到完美平衡。全书共分为五大部分，层层递进，结构严谨。 第一部分：基础启蒙——“字词入门与句法初探” (约占全书15%) 本部分着眼于打牢文言文学习的基石。我们深知，晦涩的字词和特殊的句法是初学者望而却步的主要原因。 核心字词梳理： 精选了中学阶段最常考、最核心的文言实词和虚词，并非简单罗列，而是采用“一词多义”的对比分析法。例如，“之”、“乎”、“者”、“也”等关键虚词，不仅提供现代汉语的对应解释，更会结合具体语境展示其语法功能（如作代词、助词、发语词等）。 常见句式辨析： 系统归纳了判断句、被动句、省略句、特殊语序句（如主谓倒装、宾语前置）等经典句式。每种句式都配有简洁明了的现代白话文释义和一句经典的示例原文，使学生能迅速掌握其结构特征。 第二部分：篇章精选——“经典名篇与时代侧影” (约占全书40%) 本部分精选了涵盖先秦诸子、汉赋、唐宋八大家及明清散文中的典范之作，力求题材的广度与思想的深度。选篇标准注重：可读性强、思想价值高、语言典雅优美。 先秦诸子篇（理性之光）： 选取《论语》《孟子》《庄子》《荀子》中的精粹片段，如“温故而知新”“塞翁失马”“不以物喜，不以己悲”等。重点解析诸子百家的核心思想，培养学生的思辨精神和人生哲学观。 史传散文篇（历史之镜）： 收入《左传》《史记》中的著名叙事段落，如“将相和”“卧薪尝胆”的故事原型。通过阅读历史人物的言行，引导学生理解历史的必然性与偶然性，学习传统士人的气节。 唐宋古文篇（风骨之美）： 重点呈现韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等大家的名篇节选。如《师说》中对“为师之道”的探讨，苏轼的旷达心境等。旨在让学生感受唐宋散文雄健或清丽的文风。 诗词歌赋精粹（情感共鸣）： 虽然侧重散文，但会穿插部分与散文主题紧密相关的经典诗词（如陶渊明、王维、杜甫的田园或哲理诗），作为对散文情感的补充和升华。 第三部分：深度解析——“逐句研读与背景透视” (贯穿全书各篇章) 这是本书区别于普通选本的核心价值所在。每一篇选文都提供详尽的“三明治”式解析： 1. 原文及出处标注： 清晰注明篇名、作者及篇章来源。 2. 精细化注释与译文： 采用双栏对照形式。注释力求“精”而非“滥”，只标注关键生僻字词的意义、通假字、一词多义的侧重用法，以及特殊的语法结构（如“见”“闻”等易混淆动词的用法）。译文力求信、达、雅，既贴合原文意思，又不失现代汉语的流畅性。 3. 背景与主题赏析： 简要介绍作者生平、文章写作的时代背景、主要思想倾向，以及文章在文学史上的地位和艺术特色（如叙事技巧、议论方式、描绘手法）。 第四部分：能力提升——“迁移运用与仿写实践” (约占全书25%) 学习文言文的目的在于运用和内化。本部分提供大量互动和练习，以巩固学习成果。 重点段落背诵推荐： 明确标出哪些段落是“必背”精华，并提供背诵技巧指导。 文言文阅读理解训练： 模拟中高考题型，设置选择题（辨析词义、判断句式）和问答题（概括主旨、翻译句子），并附带详细的解题思路分析。 “仿写与迁移”专栏： 这是激发创造力的关键板块。例如，在学习了《陈情表》后，引导学生思考如何用现代的语言和结构，为自己心爱的人或物写一封“表”，训练其逻辑组织能力和语言的正式性表达。 第五部分：文化拓展——“成语典故与文化溯源” (约占全书10%) 本部分作为对主干学习的补充，帮助学生将文言文学习与日常积累相结合。 经典成语溯源： 从书中所选的篇章中提炼出高频成语（如“罄竹难书”“邯郸学步”“囊萤映雪”等），并追溯其在原文中的具体出处和原始语境，使学生理解成语背后的完整故事和深刻寓意，避免望文生义。 全书设计理念： 本书采用“四色印刷”的精美设计，确保阅读体验的舒适度。关键释义、核心句式、作者介绍等信息将通过不同色彩的模块化设计进行区分，便于学生快速定位和记忆。排版疏朗有致，大量留白，鼓励学生在书页上进行批注和思考，真正将工具书转化为伴随成长的学习伙伴。 结语： 《中华古韵》不仅仅是一本“工具书”，它更是一扇通往古代贤哲的对话之门。通过系统、深入且生动有趣的研习，学生将能够自信地面对文言文的挑战，从古人的智慧中汲取力量，塑造高尚的人格，奠定坚实的国学基础。阅读经典，就是与时间对话，品味中华文明不朽的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我对于这类工具书的内容深度一直抱有一种审慎的态度。毕竟，“新课标”这三个字的分量很重，它意味着这本书必须紧密贴合当前教育体系的要求，而不是简单地罗列一些过时的或不常用的词汇。我非常关注它在“多功能”这个定位上是如何体现的。除了基础的成语解释和例句，我更期待它能提供一些拓展性的学习资源，比如成语的典故出处、相关的历史背景知识，甚至是近义词和反义词的辨析。如果仅仅是“是什么”的层面，那么市面上很多廉价的词典也能做到。一个真正优秀的工具书，应该能够引导孩子进行更高层次的思考和理解，培养他们运用成语的准确性和丰富性。希望它在收录数量和解释的准确性上能做到平衡，既要全面，又不能过于复杂到让孩子望而却步。对于那些一词多义的成语，它的解释是否清晰易懂，这一点至关重要。

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来评估，我很好奇这本“新课标小学生成语词典”是如何理解和践行“核心素养”的培养的。成语学习不仅仅是记忆，更是一种对中华传统文化的浸润和理解。我希望这本书的编纂团队在选择收录的成语时，能兼顾到传统文化中的经典表达，以及日常生活中和课本中经常出现的实用表达。如果能巧妙地融入一些关于诚信、友爱、勤奋等传统美德的故事背景，那就太棒了。这种将知识与价值观巧妙结合的方式，远比单纯的字面解释来得更有力量。我期待它能激发孩子们对“讲故事”的兴趣，让他们明白每一个成语背后都承载着一段历史或一个道理，从而培养他们对语言背后的文化底蕴产生敬畏和热爱。这才是工具书超越工具本身，实现教育升华的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我最看重的是这本书的“易用性”和“导向性”。我的孩子今年刚开始接触成语学习，他们需要的是一个清晰的路径图，而不是一堆堆积如山的知识点。这本书的编排逻辑是否符合小学生的认知发展规律？比如，是否会根据词汇的难度进行分级？检索系统是否方便快捷，孩子们能否快速定位到自己想查的那个词语？我希望看到的是一种“引导式学习”的设计，比如在一些重点成语旁边，是否附带有“小贴士”或者“小练习”，鼓励他们立刻动手运用。如果它能像一个耐心的老师一样，一步步带领孩子走进成语的世界，而不是简单地作为一本查询手册存在，那它的价值就得到了极大的提升。这种设计上的细微之处，往往决定了一本工具书的最终命运——是束之高阁，还是成为案头常备的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于工具书的评价，最终还是要落到一个“性价比”的问题上。市面上的学习资料琳琅满目，价格也参差不齐。这本精装版的工具书，从其用料和设计来看，定位应该不低。那么，它提供的附加价值是否能撑起它的价值定位呢？我希望它不仅仅是一本静态的词典，而是能够提供动态的学习支持。例如，它是否提供了二维码链接到相关的在线资源，比如发音示范、动画讲解，或者是一些趣味测试？在信息爆炸的今天，一本好的工具书应该是一个连接线上线下学习资源的枢纽。如果它能在这个方面有所创新，能够与时俱进地服务于现代小学生的学习习惯，那么即使价格稍高，也会是物有所值的投资。我更看重的是它是否能帮助我的孩子在学习过程中感受到“效率”和“乐趣”的完美结合，真正成为他们求学生涯中一个可靠且不过时的帮手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种四色插图的质感，即使只是放在书架上，也像一件小小的艺术品。我特意留意了纸张的厚度和油墨的清晰度，对于小学生使用的工具书来说，耐用性是首要考虑的。翻开内页，那色彩的搭配处理得非常巧妙，既能吸引孩子的注意力，又不会因为色彩过于花哨而分散他们对文字内容的聚焦。而且，这种精装的质感拿在手里沉甸甸的，感觉内容也一定非常扎实可靠。我希望能看到他们是如何将那些看似枯燥的成语，通过生动的插图进行视觉化的呈现，毕竟对于年幼的学习者来说，图像的辅助作用是无可替代的。希望排版上也能考虑到小读者的用眼健康，行距和字号的选择是否合理，能让孩子长时间阅读而不感到疲劳。光是这份精美的外在，就足以让它在众多工具书中脱颖而出，成为孩子愿意主动去翻阅和学习的伙伴。