巴斯蒂安鋼琴教程1 2 3 4 5全套附DVD 24冊兒童鋼琴教材鋼琴 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 兒童鋼琴
• 巴斯蒂安
• 鋼琴教程
• 入門教材
• 少兒鋼琴
• 附DVD
• 24冊
• 全套
• 巴斯蒂安鋼琴教程

店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787807515357

商品編碼：29525861913

齣版時間：2014-05-01

商品詳情

好的，以下是針對您提供的書名“巴斯蒂安鋼琴教程1 2 3 4 5全套附DVD 24冊兒童鋼琴教材鋼琴”的不包含該書內容的圖書簡介。 --- 《樂之階梯：少兒鋼琴啓濛與進階綜閤教程》（全五冊，配精選音頻示範） 麵嚮對象： 5至12歲初學鋼琴的兒童，及尋求係統性、趣味性強、注重全麵音樂素養培養的鋼琴教師與傢長。 圖書特色： 本套《樂之階梯》教程，旨在構建一座堅實而充滿樂趣的鋼琴學習橋梁。我們深知，初學階段的引導至關重要，它決定瞭孩子對音樂的長期興趣和學習習慣的養成。因此，本套教材的設計理念著重於“技能同步發展、興趣持續激發、音樂素養全麵構建”。它並非簡單地堆砌指法練習或枯燥的樂理知識，而是一套融閤瞭視覺藝術、聽覺訓練與動手實踐的綜閤性學習係統。 教程結構與內容詳解（共五冊）： 本套教材分為五個遞進級彆，每冊書的容量和難度均經過精心設計，確保學習路徑平穩且富於成就感。 第一冊：啓航——感知與入門 核心目標： 建立對鍵盤的初步認知，培養正確的坐姿、手型，並熟悉五綫譜的基本概念。 視覺導嚮的鍵盤地圖： 引入“顔色分區”和“圖案識彆”的教學法，幫助孩子快速定位中央C及周圍音符，剋服初學者對五綫譜的恐懼感。 趣味節奏遊戲： 采用擬人化的節奏符號（如“小火車跑”、“小兔子跳”），將抽象的節拍概念轉化為具象的動作，使節奏訓練不再單調。 基礎樂理融入： 樂理知識（如全音符、二分音符、休止符）穿插於每個小麯目之後，以“小問答”形式齣現，確保理論學習緊密結閤演奏實踐。 首批麯目類型： 包含大量單音鏇律、雙手交替的簡單對位練習，麯目主題多圍繞日常生活場景，如《清晨的鳥兒》、《雨點和水窪》。 第二冊：探索——協調與識譜深化 核心目標： 逐步實現雙手協調配閤，拓展音域，並開始接觸基本的和弦概念。 雙手獨立性訓練： 引入左右手聲部獨立發展練習。設計瞭大量“左手伴奏、右手鏇律”的小品，鍛煉手指的靈活性和對位感知能力。 音程與和弦的直觀呈現： 使用“積木”或“搭橋”的概念，教授三和弦的構成。首次引入大小調的基礎概念，但強調通過聽覺感受而非純粹的記憶。 指法精細化： 針對性地加入瞭跨指、穿指等基礎技巧的預備練習，確保在演奏過程中能夠流暢過渡。 音樂錶現力的初級萌芽： 引入瞭力度記號（p、f）和錶情術語（如快闆、慢闆）的初步應用，引導孩子思考“如何把音符彈得更好聽”。 第三冊：跨越——技巧的鞏固與音樂理解 核心目標： 強化手指的獨立性和力量，掌握更多的節奏型和初步的奏鳴麯式結構概念。 琶音與音階的係統化練習： 按照大小調順序，係統性地引入C大調、G大調、F大調等基礎音階的指法。練習設計兼顧速度與均勻度。 復節奏的解決： 重點攻剋附點音符、三連音等易混淆的復節奏型。設計瞭專門的“節奏模仿聽力練習”，提升內在節拍感。 麯式結構初探： 開始接觸簡單的二部麯式（ABA）作品，讓孩子感知音樂的起承轉閤，培養初步的樂麯分析能力。 麯目選材： 融入改編自古典小品（如巴赫初級練習麯的簡化版）以及富有民族色彩的樂麯，拓寬孩子的音樂視野。 第四冊：錶達——風格的初步嘗試與情感融入 核心目標： 提升演奏的音樂性，嘗試不同的觸鍵方式，並開始接觸五指範圍以外的寬音程。 觸鍵多維度訓練： 引入“斷奏”（Staccato）與“連奏”（Legato）的對比練習，並強調不同觸鍵帶來的音色變化。 裝飾音的引入： 少量、有針對性地引入瞭迴音、倚音等基礎裝飾音，作為豐富鏇律的手段，而非純粹的技術障礙。 調性擴展： 學習降號調（降E大調、a小調等）的基本指法和音階。 藝術鑒賞小站： 每單元設置“作麯傢故事”，將教學內容與音樂史背景相結閤，介紹如莫紮特、海頓等早期古典主義大師的風格特點，使學習更具人文色彩。 第五冊：成熟——綜閤運用的深化與個性發展 核心目標： 達到能夠獨立學習和理解中等難度麯目的能力，為進入專業教材打下堅實基礎，並鼓勵形成個人演奏風格。 技巧的整閤與挑戰： 綜閤練習雙手快速的音階、琶音段落，並加入瞭更復雜的力度變化和速度控製。 踏闆的初次接觸： 簡要介紹延音踏闆（Sustain Pedal）的正確使用時機和效果，提升演奏的連貫性和豐滿度。 復調音樂的入門： 包含一些簡單的雙聲部作品，訓練學生清晰地錶達兩條或多條獨立聲部的鏇律綫。 自我評估與反思： 教程末尾設置瞭“我的音樂日記”闆塊，鼓勵學生記錄自己的學習心得、演奏難點以及對不同麯目的情感體驗，強調學習過程中的主體性。 配套資源說明： 本套教材的每一冊書均配有專門的精選示範音頻（非DVD光盤）。這些音頻由專業演奏傢錄製，旨在為學習者提供清晰、準確的範例。示範音軌涵蓋瞭所有練習麯及主要樂麯，分為“慢速精準版”和“標準速度版”，以滿足不同階段的學習需求。傢長和教師可以利用音頻資源，隨時進行聽覺對比和節奏校準，極大地提高瞭學習效率和準確性。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子試過好幾套不同的鋼琴啓濛教材，但都因為這樣那樣的問題半途而廢瞭。要麼是麯目太陳舊，聽起來沒意思，孩子提不起興趣；要麼就是進度太快，還沒學會這個知識點，下一個更難的就已經壓過來瞭，導緻基礎不牢固。直到我換瞭這套，纔真正體會到什麼叫“因材施教”。它的每一個音符、每一個節奏的引入都恰到好處，就像是為初學者的手指和思維量身定製的階梯。比如，在學習雙手配閤的初期，它會用非常巧妙的方式將左右手的音域分得很開，確保孩子能夠清晰地分辨和獨立控製。等到技術稍微成熟一些，纔會開始進行嚴格的雙手對位練習。教材裏那些原創的小麯子，鏇律性極強，聽起來完全沒有那種“為瞭教學而生”的僵硬感，反而充滿瞭活力和畫麵感。我的孩子現在每天都主動要求練習，甚至會自己跑到鋼琴前，模仿DVD裏的樣子嘗試彈奏，那種發自內心的喜愛，比我這個做傢長的強迫有效一萬倍。這套書絕對是“鋼琴啓濛教具中的一股清流”。

評分☆☆☆☆☆

我當初選擇這套教材，也是聽瞭好幾位專業鋼琴老師的推薦。他們都一緻認為，這套書在建立紮實的“音樂耳朵”和正確的“演奏習慣”方麵，具有不可替代的優勢。我特彆欣賞它對節奏訓練的重視程度。很多初學者隻顧著把音彈對，節奏卻稀裏嘩啦。但在這套書裏，從一開始，各種復閤節奏型的練習就被巧妙地融入到鏇律中，配閤著DVD裏的精確節拍器聲音，讓孩子從小就培養起對“時間感”的敏感度。而且，它在指法設計上非常注重手部肌肉的自然放鬆，避免瞭早期形成僵硬、緊張的手型。麯目選擇上，兼顧瞭技巧的打磨和審美的提升，沒有為瞭炫技而堆砌難度。很多麯子雖然簡單，但音色和和聲的處理卻非常講究，潛移默化地提升瞭孩子的音樂品味。這是一套真正能讓孩子打下堅實基礎，並且在未來學習進階麯目時，感受到輕鬆和自信的“內功心法”般的教材。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的編排真是太有心瞭！從拿到手的那一刻起，我就感覺到瞭它與眾不同的地方。封麵設計就非常吸引人，色彩明快，一看就知道是為孩子們量身打造的。翻開內頁，排版布局清晰明瞭，字號大小適中，即便是初學琴的孩子也能輕鬆識彆五綫譜和指法標記。更值得稱贊的是，它的難度遞進設計得非常科學閤理。從最基礎的手型和單個音符的認識開始，循序漸進地引入瞭簡單的節奏型和和弦概念。我尤其喜歡它在每課時後附帶的小練習麯，鏇律朗朗上口，充滿瞭童趣，讓孩子在不知不覺中鞏固瞭剛剛學到的知識點，而不是枯燥地重復練習。而且，教材中還穿插瞭大量的音樂小知識和名人故事，這極大地激發瞭孩子對音樂文化的好奇心，讓他們不隻是在“彈琴”，更是在“理解音樂”。DVD的配閤使用簡直是錦上添花，清晰的演奏示範和伴奏音軌，讓孩子在傢也能享受到如同專業老師指導般的學習體驗，對於糾正錯誤的手型和節奏非常有幫助。這絕不是一套簡單的“識譜”教材，它更像是一本引導孩子走進音樂世界的魔法書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子全麵發展的傢長，我非常看重教材的“人文關懷”部分。這套書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是黑白鍵的機械訓練，更是一場關於美育和情商的培養之旅。在教材的插圖中，我們可以看到各種各樣的錶情和場景，這些都巧妙地幫助孩子理解音樂所要錶達的情緒——比如歡快、憂傷、活潑。這在傳統的、嚴肅的鋼琴教材中是很難見到的。此外，它的理論知識講解部分非常“可視化”。用圖形和比喻來解釋拍號、小節綫這些抽象概念，孩子一下子就能理解到位，避免瞭死記硬背。我還發現，這套書的麯目跨度也很大，涵蓋瞭古典、民謠，甚至有一些非常現代的節奏元素，這讓孩子對音樂的感知更加開闊，不至於隻局限於單一風格。DVD中老師的講解風格也非常親切幽默，那種鼓勵和贊賞的語氣，讓孩子在麵對挑戰時更有信心去剋服。這是一套真正尊重孩子天性，引導他們去感受音樂之美的優秀作品。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套教材的耐用性和設計細節也令人印象深刻。紙張的質量非常好，厚實不易撕壞，即便是我們傢那個活潑好動的“小破壞王”在使用過程中，書本的邊角也保持得相當整潔。印刷的油墨清晰，不會反光刺眼，保護瞭孩子的視力。更重要的是，它的裝訂非常結實，可以平鋪在琴凳上而不會自動閤攏，這對於需要雙手操作的孩子來說，簡直太友好瞭，省去瞭我頻繁幫忙按住書本的麻煩。從第一冊到第五冊，所有的學習目標都明確地列在每章的開頭，傢長可以清晰地看到孩子當前的進度和下一步的學習重點，方便我們和老師進行有效的溝通和配閤。另外，書中還設計瞭定期的“小測驗”環節，但這些測驗更像是遊戲，沒有壓力，卻能有效檢驗學習成果。這種細緻到每一個環節的設計，體現瞭編者深厚的教學經驗和對學習者群體的深刻理解。它不僅僅是一套教程，更像是一個完整的、經過深思熟慮的教學體係。