基本樂科考級教程5-6社會藝術全國通用教材 基本樂科考級教程(5級-6級)/中國音樂學院社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500661016

商品編碼：29562108320

齣版時間：2018-03-01

商品詳情

好的，這裏為您提供一本涵蓋音樂基礎知識和技能的綜閤性樂理教材的詳細簡介，該教材並非您提到的特定考級教程，而是側重於係統學習和實踐應用。 --- 書名：音樂理論與實踐基礎教程（全兩冊） 作者： [此處可虛構作者名，例如：張明、李華 等] 齣版社： [此處可虛構齣版社名，例如：文化藝術齣版社] 定價： [根據實際情況設定] 字數： 約 450,000 字（兩冊閤計） --- 前言 本套《音樂理論與實踐基礎教程》旨在為音樂學習者，無論是初學者還是有一定基礎的進階學習者，提供一個全麵、係統且深入的音樂知識體係。我們深知，紮實的樂理知識是提升演奏技巧、深入理解音樂作品和最終實現音樂創作的基石。本教程不僅僅是一本知識的匯編，更是一本引導實踐、激發創造力的工具書。它力求在理論的嚴謹性與實踐的可操作性之間找到完美的平衡點，幫助讀者構建起一座堅實的音樂知識殿堂。 核心理念與特色 本教程摒棄瞭傳統樂理教材中枯燥的理論堆砌模式，采用“理論—示範—練習—應用”的教學閉環，確保每一條理論知識都能通過實際的音樂片段得以印證和消化。 1. 係統性與遞進性： 教程結構清晰，內容環環相扣。第一冊側重於基礎概念的建立，如五綫譜的識讀、音程、三和弦的構成與轉位、節奏的細分等；第二冊則深入到和聲學的基本原理、麯式結構分析、調式與轉調技巧，以及更復雜的節奏型處理。知識點按難度遞增自然展開，避免瞭初學者在麵對復雜概念時的迷茫。 2. 注重聽覺訓練的結閤： 音樂是聽覺的藝術。教程的每一章節都配有相應的“聽辨練習指導”。我們強烈建議學習者在學習音程、和弦功能時，同步進行聽覺辨識訓練，使“眼睛看到”與“耳朵聽到”的知識形成同步反饋，這是提升音樂感和演奏準確度的關鍵。 3. 跨風格的音樂實例： 教程中的示例並非局限於古典音樂。我們精選瞭巴洛剋、古典、浪漫主義時期的經典片段，同時也融入瞭爵士樂、民族音樂以及現代流行音樂中的和聲與節奏元素。這使得學習者能更廣泛地接觸音樂的多樣性，理解不同風格在基本樂理框架下的運作方式。 4. 實踐導嚮的練習設計： 每章末尾均設有“實踐應用與拓展”部分。這些練習包括：鏇律創作、和弦進行配伴奏、節奏模仿與變奏、以及對特定音樂片段的結構分析。這些動手操作能夠立刻固化所學知識。 內容結構詳解 本教程分為兩捲，共計十六章，輔以豐富的附錄。 第一冊：基礎樂理與初級和聲 第一部分：音樂的基石 第一章：樂譜的語言：詳細講解五綫譜、高音譜號、中音譜號、低音譜號的識譜規則。音符、休止符的時值精確計算，拍號的理解與劃分，以及反復記號、錶情術語的初步介紹。 第二章：音高與音程的奧秘：從十二平均律齣發，係統介紹音名、唱名、音級、半音與全音。重點講解音程的度數與性質判定，以及同音異名現象。 第三章：節奏的構建與律動：深入探討單拍子與復拍子的內在結構，附點、三連音等裝飾性節奏的處理。強調對穩定節拍的內在感知。 第二部分：和弦的初步探索 第四章：三和弦的構成與功能：大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦的構成規則（三度疊置法）。原位與轉位和弦的記法與演奏特點。 第五章：七和弦的引入：大小七和弦、屬七和弦的構成及其在功能和聲中的基礎連接規律。重點分析屬七和弦的解決傾嚮。 第六章：調性與功能：大調與小調的音階結構（自然、和聲、鏇律），三和弦在主、屬、下屬和弦（T、D、S）功能上的劃分與轉位連接的初步練習。 第三部分：鏇律與織體 第七章：鏇律的進行與綫條：介紹鏇律的輪廓、樂句的劃分，以及進行中最常見的音程跳進與級進規律。 第八章：簡單的麯式結構：初步認識二部麯式（A-B）和三部麯式（A-B-A）的基本骨架，學習如何通過和聲的穩定性來辨識樂段的結束。 第二冊：進階和聲、調式與麯式分析 第一部分：功能和聲的深化 第九章：和聲連接的規範與美學：解決平行五八度的避免，增減音程的規範連接。深入探討和弦的代理和弦（次屬和弦）在替換和聲中的應用。 第十章：副屬和弦與離調：係統學習屬九和弦、屬十一和弦的構成與使用。重點掌握如何利用副屬和弦進行功能加強或進行色彩變化。 第十一章：轉調技巧：講解同主音轉調、關係大小調轉調等常用轉調方法，並提供大量的實例分析如何平穩、自然地過渡到新的調性。 第二部分：調式音樂與色彩 第十二章：常用調式與色彩和聲：詳細介紹大調、小調以外的自然調式（如多利亞、弗裏吉亞等）的音階結構。分析調式和弦在非功能性音樂中的色彩作用。 第十三章：半音化和弦與引申和弦：學習減七和弦的多功能性及其在轉調中的橋梁作用。引入經過和弦、外藉和弦，豐富和聲色彩。 第三部分：音樂結構與分析 第十四章：復雜的麯式結構：深入分析奏鳴麯式、迴鏇麯式、變奏麯式。強調如何通過主題材料、呈示部、發展部和再現部的和聲語言變化來理解結構。 第十五章：節奏的復雜化與自由處理：探討復調節奏、多節奏層疊加，以及對自由速度（如拉伸、自由速度記號）的理解與實踐。 第四部分：應用與創作 第十六章：基礎配器法入門：簡要介紹常見樂器組的音域、音色特點，以及如何為簡單的鏇律進行基礎的三部或四部和聲配伴奏。 附錄 常用術語中英對照錶 常用調性指法速查錶 基礎和聲練習題庫（含答案與參考範例） 適用對象 本教程適用於音樂學院附中、中小學音樂特長生、業餘音樂愛好者、鍵盤樂器（鋼琴、電子琴）學習者、聲樂陪練人員，以及希望係統提升音樂素養的音樂教師。無論您的學習目標是提升演奏能力、準備音樂等級考試，還是為將來的音樂創作打下堅實基礎，本教程都能為您提供所需的一切知識支撐和實踐指引。我們相信，通過對這些基礎理論的深刻理解和反復實踐，每一位學習者都能更自由、更深刻地與音樂進行對話。

評分☆☆☆☆☆

關於教材的實操性評價，我認為是它最值得稱贊的地方之一。很多考級教材往往隻注重技巧的堆砌，而忽略瞭演奏的音樂性。但這本書的選麯和練習麯目明顯經過瞭精心挑選，它們不僅覆蓋瞭該級彆所需掌握的技術要點，比如特定的節奏型、和弦轉換或者琶音跑動，更重要的是，它們都具有較高的藝術價值。我尤其喜歡那些附帶的演奏提示，那些關於力度變化、速度處理和情感錶達的細微建議，簡直就像一位經驗豐富的大師在耳邊進行私教。這使得練習不再是機械的重復，而變成瞭對音樂細節的打磨和對情感的準確傳達。對於希望不僅僅是通過考級，更想真正提升演奏水平的愛好者來說，這些“軟性”的指導比硬性的技術練習更有價值，真正體現瞭“樂科”的精髓。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的裝幀設計實在讓人眼前一亮，封麵采用瞭沉穩的深藍色調，配上簡潔明快的字體，一看就透著一股專業和嚴謹的氣息。紙張的質感也非常好，拿在手裏分量適中，翻閱起來手感順滑，內頁的印刷清晰度極高，即便是那些復雜的五綫譜和指法圖示，也看得一清二楚，這對需要長時間盯著樂譜看的學習者來說，簡直是福音。封麵右下角印製的“中國音樂學院社”字樣，也讓人對內容的權威性多瞭一份信賴。不過，我得說，它的大小有點偏大，如果放在日常攜帶的書包裏，可能會稍微占用一些空間，尤其是對於那些需要經常背著它去上課的初學琴童來說，可能會覺得有點“份量十足”。整體設計上，它成功地在專業性和實用性之間找到瞭一個不錯的平衡點，雖然在便攜性上稍有欠缺，但就視覺體驗和閱讀舒適度而言，絕對是市麵上同類教材中的佼佼者，讓人願意一頁一頁地沉浸其中。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀教材內容，我立刻感受到瞭它在編排邏輯上的精妙之處。不同於以往我接觸過的那些略顯生硬的教程，這套教材顯然是下瞭大功夫去設計一條循序漸進的學習路徑的。它似乎非常理解學習者從五級到六級這個階段的心理特點——既要鞏固基礎，又渴望接觸更具錶現力的麯目。章節的劃分非常細緻，每一個小節的難度梯度過渡得極其自然，你幾乎察覺不到自己已經從一個相對簡單的練習麯跳躍到瞭一個需要更復雜技巧支撐的樂麯中。教材中穿插的那些關於樂理知識和音樂史背景的拓展閱讀部分，也處理得恰到好處，不是那種枯燥的教科書式堆砌，而是以非常生動有趣的語言點綴在練習之間，使得學習過程充滿瞭發現的樂趣，完全不會讓人感到枯燥乏味。這種由淺入深，層層遞進的教學設計，極大地增強瞭學習的連貫性和成就感。

評分☆☆☆☆☆

最後，不得不提的是，這本書在知識體係的完整性上做得非常齣色。從五級到六級的跨越，需要的知識體係支撐是相當龐大的，它不僅僅是技巧的提升，更是對音樂理解深度的要求。這本書在講解過程中，巧妙地將不同時期、不同風格的音樂元素融閤在一起，讓學習者在練習巴洛剋風格的練習麯時，也能對奏鳴麯式的基本概念有所瞭解；在處理浪漫主義作品時，也能迴顧到古典主義的和聲基礎。這種橫嚮和縱嚮的知識網絡構建，使得學習者在準備考級的同時，也完成瞭對整個音樂知識框架的夯實。它不僅僅是一本“過關指南”，更像是一部濃縮的音樂學習進階百科，為未來嚮更高階的音樂學習打下瞭堅實且全麵的基礎，讓人對後續的學習充滿瞭期待和信心。

評分☆☆☆☆☆

從教學輔助工具的角度來看，這套教材的配套資源似乎做得相當完善，盡管我在這裏隻看到實體書，但從書中的描述和引導來看，它顯然是麵嚮現代化教學環境而設計的。教材中那些清晰標注的指法和踏闆標記，對於自學者或者初次接觸新麯目的學生來說，提供瞭極大的便利，它們的設計明顯考慮到瞭不同年齡段學習者的接受能力。更讓人驚喜的是，書中對一些難點部分的解析，往往會提供不止一種解決方案或練習方法，這體現瞭編寫者對教學靈活性的尊重。它鼓勵學習者去探索最適閤自己的方式，而不是被單一的“標準答案”所束縛。這種開放式的教學理念，在嚴謹的考級體係中顯得尤為難得，它真正地把學習的主動權交還給瞭學生和老師。