哈佛拓展学生的300个图形游戏 江乐兴 9787505421882 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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江乐兴 著

图书标签:

• 拓展思维
• 图形游戏
• 益智游戏
• 哈佛大学
• 教育
• 学习
• 思维训练
• 儿童
• 青少年
• 亲子游戏

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505421882

商品编码：29573392440

包装：平装

出版时间：2009-08-01

基本信息

书名：哈佛拓展学生的300个图形游戏

定价：29.80元

作者：江乐兴

出版社：朝华出版社

出版日期：2009-08-01

ISBN：9787505421882

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.459kg

编辑推荐

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浓缩哈佛精华，挑战思维极限
汇集**图形游戏，激发大脑无限潜能，让你越玩越聪明！
百年哈佛吸引学生的图形挑战
全面提高辨别力、分析力、逻辑力、想象力的图形游戏
几何图形是画出来的公式，因为几何图形和公式计算是紧密相连的。在解决图形问题与数字问题的组合——空间计算问题时，你需要将空间观察能力与计算能力进行**的结合。
——数字家希尔伯特

内容提要

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本书分为6个部分，包括字母图形游戏、观察图形游戏、图形分析游戏、迷宫图形游戏、数字图形游戏和趣味图形游戏。它可以使你：
——找到字母之间的有趣规律，让逻辑思维得到拓展；
——更加关注身边的细节，对生活产生兴趣；
——通过简单的组成部分，找出事物之间的联系；
——在迷宫里，挑战蜿蜒曲折中的智慧；
——发现数字之问的联系，提升判断能力、逻辑能力。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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创意启蒙与思维拓展：《儿童趣味几何与空间探索》 图书简介 一、引言：打开想象力的几何之门 《儿童趣味几何与空间探索》是一本专为学龄前至小学低年级儿童精心设计，旨在通过互动式的游戏和引人入胜的视觉材料，培养孩子对基础几何形状、空间感知能力和逻辑推理思维的启蒙读物。本书的核心理念是“在玩乐中学习”，将抽象的数学概念融入到充满乐趣的活动中，让孩子们在不知不觉中建立起对几何世界的初步认识和浓厚兴趣。 本书不拘泥于传统的枯燥讲解，而是采用“情景导入—动手操作—观察发现—总结提升”的教学路径，确保学习过程的自然流畅与高效有趣。我们深知，早期教育的关键在于激发内在的学习动力，因此，每一页内容都力求设计得色彩鲜明、图案生动，能够紧密贴合儿童的认知水平和兴趣点。 二、内容结构与核心模块 本书内容经过精心组织，分为五大核心模块，层层递进，确保知识体系的完整性和连贯性： 模块一：基础形状识别与分类（二维平面艺术） 本模块专注于二维平面图形的认知。我们将从最基础的形状开始——圆形、正方形、三角形和长方形。 1. 形状的“找朋友”游戏： 通过大量生活实例图片（如时钟、积木、窗户等），引导孩子识别并指出画面中隐藏的特定形状。 2. 属性探索： 初步介绍边的概念（直边与曲线）和角的概念（尖角）。例如，通过触摸和描摹，让孩子体会正方形的“方正”和圆形的“圆滑”。 3. 形状拼搭（基础）： 提供简单的形状卡片，鼓励孩子尝试用两个或三个基础形状拼接成更复杂的图案，如用两个三角形拼成菱形，或用一个正方形和两个半圆形拼成一个卡通人脸。 4. 颜色与形状的关联： 在识别形状的同时，引入颜色分类，训练孩子多维度信息处理的能力。 模块二：立体世界初探（三维空间认知） 在孩子对二维形状有一定了解后，我们自然过渡到三维空间的概念。 1. 认识基础立体图形： 重点介绍立方体（魔方）、球体（皮球）、圆柱体（易拉罐）和长方体。 2. “摸一摸，猜一猜”： 模拟触觉体验。引导孩子想象触摸一个积木块时的感受，区分“平平的”和“鼓起来的”表面。 3. 影子与投影游戏： 通过简单的光影实验（或图示模拟），展示物体在不同角度下投射出的二维形状，初步建立二维与三维之间的联系。 4. 堆叠与平衡： 鼓励孩子动手操作，学习如何安全、稳定地堆叠不同的立体图形，培养空间稳定性认知。 模块三：空间方位与相对位置 空间感不仅是形状的认识，更是物体之间相互关系的理解。 1. 上下左右的定位： 结合生动的场景（如一棵大树、一个房间布局），明确“上”、“下”、“左”、“右”的相对概念。 2. 前后的区分： 通过小动物排队、汽车行驶等场景，理解“前面”和“后面”的动态变化。 3. 中间与角落： 学习更精细的定位词汇，如“在……和……之间”、“在最里面/最外面”。 4. 地图初体验： 引入简单的网格概念，用“在第二格，第三列”的方式，初步训练坐标思维。 模块四：图形的变换与对称美学 本模块旨在激发孩子的创造力和对几何规律的兴趣。 1. 平移与滚动： 观察一个物体如何通过“推”和“滚”来实现位置的移动，理解平移的基本概念。 2. 旋转的乐趣： 引入一个可以旋转的图形装置（或图示），让孩子体验物体绕中心点转动的效果，理解“顺时针”和“逆时针”的初步方向感。 3. 镜面对称： 这是本模块的重点。通过对比一个物体与其“镜像”的差异，理解对称轴的概念。本书提供了大量对称图案的临摹和涂色练习，让孩子在美学熏陶中掌握几何对称原理。 4. 图形的组合与分解： 回到模块一，但难度升级。要求孩子将一个复杂图形（如一辆火车）分解成它所包含的所有基础几何图形，反之亦然。 模块五：逻辑推理与图案序列 几何图形是培养逻辑思维的最佳载体之一。 1. 找规律： 设计一系列由不同颜色、大小或类型的几何图形组成的序列（如：大圆-小方-大圆-小方…），要求孩子预测下一个图形是什么。 2. 缺失部分填补： 提供一个被部分遮挡的图案，让孩子根据已有的几何信息推断出缺失的部分。 3. 逻辑配对： 例如，将“有三条边的图形”与“三角形”进行匹配；将“可以滚动的物体”与“球体”进行匹配。 4. 空间推理小谜题： 例如，如果A在B的左边，C在A的右边，那么B和C的关系是什么？（使用简单的图标辅助理解）。 三、本书的特色与优势 1. 高度互动性设计： 大部分页面设计为“可动手操作”模式，包括剪贴、折叠、涂色、连线和粘贴等环节，使学习过程不再是被动的接受信息。 2. 视觉友好与艺术性： 摒弃了传统教材的单调，本书采用高品质的插画风格，确保图形清晰、色彩饱和，同时兼具艺术欣赏价值。 3. 无文字依赖的启蒙： 尽管有简短的引导性文字，但核心活动完全可以通过视觉和操作完成，非常适合低龄或刚刚接触图形概念的孩子。 4. 与生活紧密结合： 所有示例和游戏场景均取材于儿童熟悉的日常生活，帮助他们建立“数学就在身边”的直观感受。 5. 思维的深度与广度： 本书不仅教孩子认识“是什么”，更重要的是引导他们思考“为什么”和“怎么办”，为未来学习更高级的数学和科学打下坚实的认知基础。 《儿童趣味几何与空间探索》是献给每一位渴望点燃孩子创造力与逻辑潜能的家长和教育工作者的礼物。它将引领小读者们踏上一段充满发现、操作和无限可能的几何探险之旅。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对教育内容有所研究的读者，我对《哈佛拓展学生的300个图形游戏》一书的整体设计和理念赞赏有加。书中提供的一系列图形游戏，其严谨性和创新性都令人耳目一新。它并非简单堆砌题目，而是系统性地构建了一个从基础到进阶的学习路径，让孩子能够循序渐进地掌握图形思维的核心要素。我特别注意到书中对“可视化思考”的强调，许多游戏都鼓励孩子在脑海中构建图形模型，进行空间想象和逻辑推演，这对于提升他们解决数学、物理等学科问题的能力大有裨益。书中的例子选择恰当，贴近生活，能够让孩子更容易产生共鸣，从而激发学习兴趣。例如，一些关于图形组合的游戏，可以帮助孩子理解面积和周长的概念；而一些关于图形变换的游戏，则能培养孩子的空间感知能力和动态思维。更值得称道的是，本书在引导孩子思考的同时，也注重培养他们的创造力和想象力，鼓励孩子尝试不同的组合方式和解决方案，而不是固守单一的思维模式。这对于培养孩子的创新精神和适应未来社会的能力至关重要。书本的排版设计也很人性化，清晰的图示和简洁的文字说明，让孩子能够独立阅读和完成游戏，这无疑增强了他们的自主学习能力。总而言之，这本书在图形思维的培养方面，提供了一个非常全面且具有深度的方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深的感受是，它以一种非常巧妙的方式，将学习的“重担”分解成了一系列充满趣味的“游戏挑战”。每一页都像是一个小小的谜题，等待着孩子去探索和解答。那些关于图形的变换、组合、分割的游戏，不仅锻炼了孩子的动手能力，更重要的是，它们在无形中激活了孩子大脑中关于空间和逻辑的潜能。我曾看到我的孩子对着一个图形填色游戏，认真地思考如何让颜色搭配出最和谐的效果，这不仅仅是简单的涂鸦，更是对色彩感知和美学理解的初步探索。书中还设计了一些需要孩子观察细微之处的游戏，比如找出图形中的细微差别，或者根据一系列图形的变化规律来预测下一个图形。这些练习对于培养孩子的注意力和细致性有着极大的帮助。我尤其欣赏的是，这本书的设计者似乎非常了解儿童的心理特点，他们在游戏难度和趣味性之间找到了绝佳的平衡点。孩子们在游戏中遇到的挑战，既不会让他们感到沮丧，又能适当地激发他们的好奇心和求知欲。这种“玩中学”的模式，让学习过程变得轻松愉快，也让孩子更容易内化所学的知识。这本书真的像一位温和的导师，引导着孩子在图形的世界里自由翱翔，发现乐趣，也发现自己的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于它将看似抽象的图形概念，用一种极其生动和具象的方式呈现出来，让学习变成了一场充满惊喜的探险。我印象最深刻的是其中一些关于对称性和模式识别的游戏，它们的设计巧妙，能够引导孩子从不同的角度去观察和理解图形的构成。书中的每一个游戏都像是开启了一个新的思维空间，让孩子在探索中发现规律，在挑战中建立信心。我尤其欣赏的是，这本书并没有仅仅停留在“玩”的层面，它在游戏的设计中融入了许多哈佛大学在早期教育方面的先进理念，注重培养孩子的批判性思维、空间想象能力以及解决复杂问题的能力。这不仅仅是一本游戏书，更像是一本“思维训练手册”。孩子们在书中可以接触到各种各样的图形，包括二维图形的旋转、翻转、组合，以及三维图形的空间构建和展开。这些练习对于发展孩子的空间感和逻辑推理能力有着非常显著的效果。书中的讲解部分也清晰明了，即便是一些复杂的概念，也能通过图文并茂的方式让孩子轻松理解。我曾亲眼看到我的孩子，在尝试了一个关于图形替换的游戏后，脸上洋溢着恍然大悟的喜悦。这种学习的乐趣是任何枯燥的填鸭式教学都无法比拟的。这本书为孩子提供了一个独立思考和自主探索的平台，让他们在玩耍中认识世界，在游戏中认识自我。

评分☆☆☆☆☆

《哈佛拓展学生的300个图形游戏》这本书，就像一个打开了通往奇妙图形世界的钥匙，让孩子们的思维跳出了平面的束缚，开始在三维空间中自由驰骋。书中的游戏设计层层递进，从最基础的图形识别，到复杂的空间构建，每一个环节都精心设计，既能让孩子在玩乐中巩固所学，又能不断挑战他们的思维极限。我最喜欢的一点是，这本书鼓励孩子从多个角度去思考问题，比如同一个图形，可以从正面、侧面、俯视等不同角度去观察和描述。这对于培养孩子的空间想象能力和多维思考能力至关重要。书中包含的许多挑战性游戏，不仅锻炼了孩子的逻辑推理能力，还培养了他们解决问题的毅力和耐心。当孩子成功解开一个难题时，那种自豪感和满足感是无法用言语来形容的。此外，这本书的视觉设计也极具吸引力，清晰的插图和丰富的色彩，能够瞬间抓住孩子的眼球，让他们沉浸在游戏的乐趣中。我观察到，通过这些游戏，我的孩子不仅在图形认知方面有了显著的提升，而且在整体的思维敏捷度和创造力方面也有了很大的进步。这本书为孩子提供了一个绝佳的平台，让他们在探索图形的奥秘中，发现自己的潜能，培养成为一个更具创造力和解决问题能力的人。

评分☆☆☆☆☆

这本《哈佛拓展学生的300个图形游戏》简直是为那些喜欢动手、喜欢动脑的孩子们量身打造的！作为一名家长，我一直在寻找能够激发孩子创造力和逻辑思维的读物，这款书的内容让我眼前一亮。它提供的图形游戏类型非常丰富，从简单的形状组合到复杂的空间推理，应有尽有。更重要的是，这些游戏不仅仅是枯燥的练习，它们被设计得富有情趣和挑战性，能够让孩子在玩乐中不知不觉地提升自己的能力。书中的插图清晰直观，色彩搭配也很活泼，能够迅速吸引孩子的注意力。而且，对于许多家长来说，如何引导孩子进行有效的学习一直是个难题，这本书就提供了一个很好的解决方案。它提供了一些非常实用的提示和建议，帮助家长更好地理解游戏背后的教学意义，并能与孩子一起参与其中，共同成长。我注意到，很多游戏都鼓励孩子尝试不同的解决方案，这对于培养他们的发散性思维和解决问题的能力至关重要。通过这些图形游戏，我的孩子不仅学会了观察细节，还能更好地理解抽象概念，这对于他们未来的学习，尤其是在数学和科学领域，打下了坚实的基础。我特别喜欢书中那些需要团队协作才能完成的游戏，这不仅锻炼了孩子的合作能力，也让他们学会了倾听和表达。总的来说，这是一本集趣味性、教育性、实用性于一体的优秀读物，强烈推荐给所有关心孩子全面发展的家长们！