高校体育舞蹈课程研究与科学教学指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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何波 著

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• 高校体育
• 体育舞蹈
• 课程研究
• 教学指导
• 高等教育
• 舞蹈教学
• 运动训练
• 教学方法
• 学科建设
• 体育专业

店铺： 诗书雅韵图书专营店

出版社： 水利水电出版社

ISBN：9787517052999

商品编码：29626651835

包装：平装-胶订

出版时间：2017-06-01

基本信息

书名：高校体育舞蹈课程研究与科学教学指导

定价：52.50元

作者：何波

出版社：水利水电出版社

出版日期：2017-06-01

ISBN：9787517052999

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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何波编*的《高校体育舞蹈课程研究与科学教学指导》共八章，从理论和实践两个部分对高校体育舞蹈教学进行系统研究。前四章为理论部分，**章简要阐述体育舞蹈的起源与发展、特点与价值及体育舞蹈基本常识；第二章在分析高校体育舞蹈课程设置现状的基础上，研究了高校体育舞蹈课程设置与教学中存在的问题并对此提出了课程科学发展对策；第三章从生理学、心理学、运动学、美学四个方面出发就高校体育舞蹈课程的科学理论基础进行了研究；第四章为高校体育舞蹈课程教学与方法体系研究。第五章主要内容包括体育舞蹈的把杆基础教学、形体教学指导、舞步基础教学及常见技术错误纠正；第六章和第七章分别就高校体育舞蹈的两大舞系（摩登舞、拉丁舞）、十个舞种（华尔兹、探戈、狐步舞、快步舞、维也纳华尔兹、伦巴舞、恰恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞）的具体教学内容进行了科学研究；第八章为高校其他形式体育舞蹈科学教学指导，分别就中国民族舞蹈教学、外国民间舞蹈教学、大众健身舞蹈教学以及校园集体舞蹈教学进行了详细分析。

内容提要

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何波编*的《高校体育舞蹈课程研究与科学教学 指导》以高校体育舞蹈课程教学为研究对象，理论部 分在全面阐述体育舞蹈基本理论的基础上，针对我国 高校体育舞蹈课程设置的现状进行了深入分析并提出 了发展对策，系统研究了高校体育舞蹈课程的科学理 论基础与课程教学、方法体系。实践部分对高校体育 舞蹈的基础技能教学、摩登舞教学、拉丁舞教学以及 其他形式的体育舞蹈教学进行了详细分析，对高校师 生的教学实践的科学开展具有重要的指导作用。
本书以理论为基础、以实践为目的，理论与实践 有机结合，是一本关于高校体育舞蹈课程教学的科学 学术*作。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《高校体育舞蹈课程研究与科学教学指导》：一本聚焦前沿理论与实践创新的著作 在日新月异的高等教育背景下，体育舞蹈课程作为高校体育教育体系中的重要组成部分，其教学理念、方法与内容正面临着前所未有的挑战与机遇。如何在继承传统优势的基础上，融入时代发展的最新成果，构建更具科学性、系统性与创新性的教学体系，是当前高校体育舞蹈教育研究的焦点。《高校体育舞蹈课程研究与科学教学指导》一书，正是这样一本深入探讨高校体育舞蹈课程建设与教学实践的著作。它不仅对体育舞蹈在高等教育中的定位、价值与发展趋势进行了深刻的剖析，更提供了大量切实可行、具有科学指导意义的教学方法与实践策略，旨在为高校体育舞蹈教育工作者提供一份权威、全面、实用的参考。 本书的写作初衷，源于作者团队对当前高校体育舞蹈教学现状的深刻洞察与对未来发展方向的理性思考。团队成员来自体育舞蹈教育、运动训练学、教育心理学等多个学科领域，拥有丰富的教学、科研及实践经验。他们敏锐地捕捉到，随着社会经济的快速发展和人们对健康生活方式的日益追求，体育舞蹈已不再仅仅是一门满足基础体育学分要求的课程，而是逐渐演变为一门集体育锻炼、艺术审美、文化传承与身心发展于一体的综合性课程。因此，如何科学地设计课程内容，优化教学手段，提升教学质量，从而更好地服务于大学生的全面发展，成为摆在每一位教育者面前的重要课题。 本书在内容组织上，力求做到理论与实践并重，宏观与微观结合。全书共分为数个篇章，每个篇章都围绕着“研究”与“指导”两大核心展开。 第一部分：高校体育舞蹈课程的理论基础与发展脉络 这一部分旨在为读者构建一个关于高校体育舞蹈课程的宏观认识框架。首先，将深入探讨体育舞蹈在高等教育中的历史沿革与发展演变。从其起源、传播，到在中国高校体系中的逐步确立与发展，梳理其发展轨迹，有助于理解其当前的形态与面临的挑战。接着，将从教育学、心理学、社会学等多学科视角，对体育舞蹈的教育价值进行系统阐释。体育舞蹈不仅仅是身体的运动，更是促进学生认知发展、情感体验、社交能力培养和人格塑造的重要载体。例如，在认知层面，体育舞蹈的学习过程能够提升学生的空间感知能力、节奏感、协调性，以及对音乐与动作的理解能力。在情感层面，它能够帮助学生体验成功的喜悦，克服学习中的困难，培养坚韧不拔的意志品质，同时也能通过集体舞等形式，增进同学间的友谊与协作精神。在社交层面，体育舞蹈的学习和表演活动，为学生提供了与其他同学进行互动交流的平台，有助于培养学生的沟通能力、团队合作意识和集体荣誉感。 此外，该部分还将对当前国内外高校体育舞蹈课程的最新研究成果进行梳理与评介。通过对国内外相关文献的深入研究，提炼出当前体育舞蹈教育领域的前沿理论，如运动学习理论、身心整合理论、多元智能理论在体育舞蹈教学中的应用，以及运动技能迁移、运动兴趣培养等关键研究方向。这将为读者提供一个了解学科最新动态的窗口，激发新的研究思路。 第二部分：体育舞蹈课程体系的科学构建与优化 本部分将聚焦于体育舞蹈课程本身的科学设计与优化。首先，将深入探讨课程目标的设定问题。明确高校体育舞蹈课程应达到的具体目标，包括身体素质的提高、舞蹈技能的掌握、艺术素养的熏陶、健康意识的增强以及健全人格的培养等。这些目标应具有层次性、可操作性，并与高校人才培养的总体目标相契合。 接着，将详细阐述课程内容的科学选择与编排。针对不同年级、不同专业背景的学生，提出多元化、适应性强的课程内容体系。这包括基础舞蹈元素（如节奏、步伐、手位、身体训练等）的系统训练，不同风格舞蹈（如民族舞、现代舞、芭蕾基训、街舞、国标舞等）的介绍与实践，以及将体育舞蹈与其他学科知识（如音乐鉴赏、历史文化、人体生理学等）的融合。在内容编排上，强调循序渐进、由浅入深、由易到难的原则，确保学生能够逐步掌握舞蹈技能，并从中获得成就感。 同时，该部分还将关注课程评价体系的科学性与有效性。如何建立一套能够全面反映学生学习成效的评价标准，包括技能考核、理论知识考察、学习过程评价、课外活动参与度以及学生自我评价与同伴评价等。强调评价的诊断性、发展性功能，使评价结果能够为教学改进提供依据，并促进学生的持续进步。 第三部分：体育舞蹈的科学教学方法与策略 这是本书的核心部分，将为一线教师提供最直接、最实用的教学指导。首先，将系统介绍多种科学的教学方法，如讲解示范法、模仿练习法、情境教学法、游戏化教学法、任务驱动法、合作学习法等。针对不同舞蹈种类和教学环节，提供具体的操作指南与案例分析。例如，在讲解示范法中，将细化到教师如何进行清晰、准确的示范，如何通过语言提示与肢体语言相结合，引导学生理解动作要领。在情境教学法中，将探讨如何创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣与创造力。 其次，将深入探讨如何运用现代教育技术优化教学过程。例如，如何利用多媒体课件进行教学演示，如何通过视频分析指导学生进行动作纠正，如何利用在线学习平台进行知识拓展与答疑互动。强调技术在教学中的辅助作用，而非替代教师的主导地位。 此外，本书还将重点关注教师的专业发展与教学反思。鼓励教师不断学习新的舞蹈知识与教学理念，参加专业培训，并引导教师进行教学反思，分析教学中的成功经验与不足之处，从而不断提升自身的教学能力与专业素养。 第四部分：体育舞蹈教学中的特殊群体关怀与融合 随着教育公平理念的深入人心，如何关怀与指导体育舞蹈教学中的特殊群体，使其能够公平地参与到体育舞蹈活动中，也是本书关注的重要议题。本部分将探讨如何根据不同学生的身体状况、兴趣特长及心理特点，进行差异化教学。例如，对于身体条件略有差异的学生，如何调整训练强度与动作难度；对于有特殊兴趣的学生，如何引导其发展特长。 同时，本书还将探讨体育舞蹈在促进学生身心健康发展方面的作用。强调体育舞蹈作为一种综合性的体育锻炼方式，对于改善学生体质、增强心肺功能、塑造优美体态、缓解学习压力、提升心理韧性等方面的重要价值。 第五部分：高校体育舞蹈的未来发展趋势与创新实践 展望未来，本书将对高校体育舞蹈课程的发展趋势进行预测与探讨。例如，体育舞蹈与健康促进、休闲体育、文化产业的融合发展，以及虚拟现实、增强现实等新兴技术在体育舞蹈教学中的应用前景。 此外，还将汇集国内外高校体育舞蹈教学的创新实践案例，通过生动的实例展示，为读者提供可借鉴的经验与启示。这些案例可能包括将体育舞蹈与专业课程相结合的教学模式，成功举办大型体育舞蹈活动的经验，以及利用体育舞蹈开展社会实践与文化交流的创新举措。 本书的特色与价值 《高校体育舞蹈课程研究与科学教学指导》一书的显著特色在于其内容的科学性、前瞻性与实践性。书中提出的理论观点均有坚实的学术基础，教学方法与策略也经过了长期的实践检验。更重要的是，本书具有高度的针对性，它紧密围绕着“高校体育舞蹈”这一特定教学场景，为高校体育舞蹈教育工作者量身定制了一套科学、系统、可操作的教学指导方案。 本书的价值不仅体现在它能够帮助教师提升教学技能，优化教学效果，更能促进高校体育舞蹈课程的科学化、专业化发展，最终服务于大学生身心健康与全面发展的教育目标。无论是高校体育舞蹈教师、教研人员，还是相关专业的学生，阅读本书都将受益匪浅，从中获得宝贵的知识与灵感，共同推动高校体育舞蹈教育事业迈向新的高峰。

评分☆☆☆☆☆

整本书的语言风格呈现出一种奇特的融合，它既有学术著作的严谨与规范，又不失一线教师在实践中形成的朴素、直接的表达习惯。在描述某些复杂的节奏变化和身体协调性训练时，作者有时会运用到非常形象的比喻，比如将重心转移形容为“水流的自然倾泻”，将爆发力比作“弹簧的瞬间释放”，这些生动的描述极大地降低了学习的门槛，让原本枯燥的训练变得富有画面感和趣味性。此外，书中穿插的一些“历史片段”和“名家轶事”，让原本严肃的技术探讨变得有血有肉，增加了阅读的趣味性，有助于保持长时间的阅读兴趣。我认为，这本书的最大价值在于，它成功地搭建了一座连接象牙塔理论研究与汗水浸润的舞蹈教室之间的桥梁，让研究者看到了实践的难点，也让实践者找到了理论的支撑，是一本值得反复研读的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的章节关于“舞蹈教学中的情感互动与课堂管理”时，我感到了一种久违的亲切感，仿佛回到了大学时代那位极富魅力的舞蹈老师的课堂上。作者并没有将教师角色局限于技术传授者，而是将其塑造成一种情绪的引导者和人际关系的协调者。书中描述的多种“非语言沟通技巧”，例如眼神的交流、呼吸的同步性训练等，非常细致，这些都是教科书上鲜少提及却至关重要的软技能。它强调了创造一个安全、包容的课堂氛围，鼓励学生走出“自我审查”的阴影，去大胆表达身体的潜能。这种对人文关怀的重视，极大地提升了本书的厚度，使其超越了单纯的技术手册范畴。唯一美中不足的是，在讨论应对课堂冲突或学生心理压力时，建议的策略略显保守，或许可以融入更多现代心理学工具，让教师在处理复杂情绪问题时拥有更坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常具有现代感，封面采用了富有活力的撞色搭配，主色调是热情的橙色与沉稳的深蓝色，这两种色彩的碰撞，让人一眼就能感受到体育舞蹈所蕴含的激情与韵律。字体选择上，书名采用了粗体无衬线字体，清晰有力，给人一种专业而又不失活泼的感觉。侧边的烫金工艺处理得非常精细，在光线下会闪烁出低调的奢华感，显示出出版方在细节上的用心。然而，内页的纸张选择略显遗憾，虽然纸张厚实，但表面处理似乎有些反光，在长时间阅读时，尤其是在灯光下，眼睛会感到轻微的疲劳。装订部分很牢固，平摊性做得不错，翻阅起来很顺畅，这对于一本可能需要经常查阅的专业书籍来说是至关重要的优点。整体来看，这本书的外观设计成功地传达了体育舞蹈的活力与专业性，尽管在细节的纸张选择上稍有不足，但瑕不掩瑜，它在视觉上无疑是一次愉快的体验，让人在接触内容之前就充满了期待，仿佛已经能听到舞曲的节奏。

评分☆☆☆☆☆

我花了很长时间才读完这本书的导论部分，它构建了一个非常宏大且富有洞察力的理论框架。作者在开篇就深入探讨了高等教育背景下体育美育的时代价值，将舞蹈提升到了精神文明建设的高度，这一点远超了我对一般体育教材的预期。书中大量引用了西方艺术哲学和本土文化研究的文献，引证的严谨性令人印象深刻，几乎每一论点都有坚实的学术支撑。尤其值得称赞的是，作者对于“身体认知”与“文化传承”之间的辩证关系的阐述，视角新颖，逻辑链条清晰，仿佛为我们打开了一扇理解舞蹈深层意义的窗户。然而，在论述过程中，作者似乎过于沉浸在纯理论的探讨中，对于如何将这些高阶理论无缝对接至日常高校课堂教学的实操层面，笔墨略显单薄，显得有些“高屋建瓴”而缺乏“脚踏实地”的即时指导感。期待后续章节能更有效地弥补这一理论与实践之间的鸿沟，让这些深刻的见解真正落地生根。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和目录结构设计得颇具匠心，显示出编者在信息组织上的高超能力。章节划分逻辑性极强，从基础的解剖学准备，到具体的舞种技术解析，再到教学法探讨，层层递进，构成了一个完整的知识体系闭环。我特别喜欢它在技术动作解析部分采用的图文结合方式，大量的分解图和清晰的标注，配合精准的文字描述，使得一些原本抽象的身体位移和重力控制，变得异常直观易懂。每一小节的末尾都设置了“思考与自测”环节，这对于自我学习者来说简直是福音，它强制性地要求读者停下来，内化刚刚学到的知识点，而不是走马观花地浏览。不过，如果能增加一些不同水平学习者的案例对比分析，例如初学者和有经验者的常见错误对比，可能会让教学指导部分更具针对性和说服力，目前的案例略显理想化，缺乏现实课堂中的“粗粝感”。