高校體育舞蹈課程研究與科學教學指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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何波 著

圖書標籤:

• 高校體育
• 體育舞蹈
• 課程研究
• 教學指導
• 高等教育
• 舞蹈教學
• 運動訓練
• 教學方法
• 學科建設
• 體育專業

店鋪： 詩書雅韻圖書專營店

齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517052999

商品編碼：29626651835

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名：高校體育舞蹈課程研究與科學教學指導

定價：52.50元

作者：何波

齣版社：水利水電齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787517052999

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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何波編*的《高校體育舞蹈課程研究與科學教學指導》共八章，從理論和實踐兩個部分對高校體育舞蹈教學進行係統研究。前四章為理論部分，**章簡要闡述體育舞蹈的起源與發展、特點與價值及體育舞蹈基本常識；第二章在分析高校體育舞蹈課程設置現狀的基礎上，研究瞭高校體育舞蹈課程設置與教學中存在的問題並對此提齣瞭課程科學發展對策；第三章從生理學、心理學、運動學、美學四個方麵齣發就高校體育舞蹈課程的科學理論基礎進行瞭研究；第四章為高校體育舞蹈課程教學與方法體係研究。第五章主要內容包括體育舞蹈的把杆基礎教學、形體教學指導、舞步基礎教學及常見技術錯誤糾正；第六章和第七章分彆就高校體育舞蹈的兩大舞係（摩登舞、拉丁舞）、十個舞種（華爾茲、探戈、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲、倫巴舞、恰恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、鬥牛舞）的具體教學內容進行瞭科學研究；第八章為高校其他形式體育舞蹈科學教學指導，分彆就中國民族舞蹈教學、外國民間舞蹈教學、大眾健身舞蹈教學以及校園集體舞蹈教學進行瞭詳細分析。

內容提要

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何波編*的《高校體育舞蹈課程研究與科學教學 指導》以高校體育舞蹈課程教學為研究對象，理論部 分在全麵闡述體育舞蹈基本理論的基礎上，針對我國 高校體育舞蹈課程設置的現狀進行瞭深入分析並提齣 瞭發展對策，係統研究瞭高校體育舞蹈課程的科學理 論基礎與課程教學、方法體係。實踐部分對高校體育 舞蹈的基礎技能教學、摩登舞教學、拉丁舞教學以及 其他形式的體育舞蹈教學進行瞭詳細分析，對高校師 生的教學實踐的科學開展具有重要的指導作用。
本書以理論為基礎、以實踐為目的，理論與實踐 有機結閤，是一本關於高校體育舞蹈課程教學的科學 學術*作。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《高校體育舞蹈課程研究與科學教學指導》：一本聚焦前沿理論與實踐創新的著作 在日新月異的高等教育背景下，體育舞蹈課程作為高校體育教育體係中的重要組成部分，其教學理念、方法與內容正麵臨著前所未有的挑戰與機遇。如何在繼承傳統優勢的基礎上，融入時代發展的最新成果，構建更具科學性、係統性與創新性的教學體係，是當前高校體育舞蹈教育研究的焦點。《高校體育舞蹈課程研究與科學教學指導》一書，正是這樣一本深入探討高校體育舞蹈課程建設與教學實踐的著作。它不僅對體育舞蹈在高等教育中的定位、價值與發展趨勢進行瞭深刻的剖析，更提供瞭大量切實可行、具有科學指導意義的教學方法與實踐策略，旨在為高校體育舞蹈教育工作者提供一份權威、全麵、實用的參考。 本書的寫作初衷，源於作者團隊對當前高校體育舞蹈教學現狀的深刻洞察與對未來發展方嚮的理性思考。團隊成員來自體育舞蹈教育、運動訓練學、教育心理學等多個學科領域，擁有豐富的教學、科研及實踐經驗。他們敏銳地捕捉到，隨著社會經濟的快速發展和人們對健康生活方式的日益追求，體育舞蹈已不再僅僅是一門滿足基礎體育學分要求的課程，而是逐漸演變為一門集體育鍛煉、藝術審美、文化傳承與身心發展於一體的綜閤性課程。因此，如何科學地設計課程內容，優化教學手段，提升教學質量，從而更好地服務於大學生的全麵發展，成為擺在每一位教育者麵前的重要課題。 本書在內容組織上，力求做到理論與實踐並重，宏觀與微觀結閤。全書共分為數個篇章，每個篇章都圍繞著“研究”與“指導”兩大核心展開。 第一部分：高校體育舞蹈課程的理論基礎與發展脈絡 這一部分旨在為讀者構建一個關於高校體育舞蹈課程的宏觀認識框架。首先，將深入探討體育舞蹈在高等教育中的曆史沿革與發展演變。從其起源、傳播，到在中國高校體係中的逐步確立與發展，梳理其發展軌跡，有助於理解其當前的形態與麵臨的挑戰。接著，將從教育學、心理學、社會學等多學科視角，對體育舞蹈的教育價值進行係統闡釋。體育舞蹈不僅僅是身體的運動，更是促進學生認知發展、情感體驗、社交能力培養和人格塑造的重要載體。例如，在認知層麵，體育舞蹈的學習過程能夠提升學生的空間感知能力、節奏感、協調性，以及對音樂與動作的理解能力。在情感層麵，它能夠幫助學生體驗成功的喜悅，剋服學習中的睏難，培養堅韌不拔的意誌品質，同時也能通過集體舞等形式，增進同學間的友誼與協作精神。在社交層麵，體育舞蹈的學習和錶演活動，為學生提供瞭與其他同學進行互動交流的平颱，有助於培養學生的溝通能力、團隊閤作意識和集體榮譽感。 此外，該部分還將對當前國內外高校體育舞蹈課程的最新研究成果進行梳理與評介。通過對國內外相關文獻的深入研究，提煉齣當前體育舞蹈教育領域的前沿理論，如運動學習理論、身心整閤理論、多元智能理論在體育舞蹈教學中的應用，以及運動技能遷移、運動興趣培養等關鍵研究方嚮。這將為讀者提供一個瞭解學科最新動態的窗口，激發新的研究思路。 第二部分：體育舞蹈課程體係的科學構建與優化 本部分將聚焦於體育舞蹈課程本身的科學設計與優化。首先，將深入探討課程目標的設定問題。明確高校體育舞蹈課程應達到的具體目標，包括身體素質的提高、舞蹈技能的掌握、藝術素養的熏陶、健康意識的增強以及健全人格的培養等。這些目標應具有層次性、可操作性，並與高校人纔培養的總體目標相契閤。 接著，將詳細闡述課程內容的科學選擇與編排。針對不同年級、不同專業背景的學生，提齣多元化、適應性強的課程內容體係。這包括基礎舞蹈元素（如節奏、步伐、手位、身體訓練等）的係統訓練，不同風格舞蹈（如民族舞、現代舞、芭蕾基訓、街舞、國標舞等）的介紹與實踐，以及將體育舞蹈與其他學科知識（如音樂鑒賞、曆史文化、人體生理學等）的融閤。在內容編排上，強調循序漸進、由淺入深、由易到難的原則，確保學生能夠逐步掌握舞蹈技能，並從中獲得成就感。 同時，該部分還將關注課程評價體係的科學性與有效性。如何建立一套能夠全麵反映學生學習成效的評價標準，包括技能考核、理論知識考察、學習過程評價、課外活動參與度以及學生自我評價與同伴評價等。強調評價的診斷性、發展性功能，使評價結果能夠為教學改進提供依據，並促進學生的持續進步。 第三部分：體育舞蹈的科學教學方法與策略 這是本書的核心部分，將為一綫教師提供最直接、最實用的教學指導。首先，將係統介紹多種科學的教學方法，如講解示範法、模仿練習法、情境教學法、遊戲化教學法、任務驅動法、閤作學習法等。針對不同舞蹈種類和教學環節，提供具體的操作指南與案例分析。例如，在講解示範法中，將細化到教師如何進行清晰、準確的示範，如何通過語言提示與肢體語言相結閤，引導學生理解動作要領。在情境教學法中，將探討如何創設生動有趣的教學情境，激發學生的學習興趣與創造力。 其次，將深入探討如何運用現代教育技術優化教學過程。例如，如何利用多媒體課件進行教學演示，如何通過視頻分析指導學生進行動作糾正，如何利用在綫學習平颱進行知識拓展與答疑互動。強調技術在教學中的輔助作用，而非替代教師的主導地位。 此外，本書還將重點關注教師的專業發展與教學反思。鼓勵教師不斷學習新的舞蹈知識與教學理念，參加專業培訓，並引導教師進行教學反思，分析教學中的成功經驗與不足之處，從而不斷提升自身的教學能力與專業素養。 第四部分：體育舞蹈教學中的特殊群體關懷與融閤 隨著教育公平理念的深入人心，如何關懷與指導體育舞蹈教學中的特殊群體，使其能夠公平地參與到體育舞蹈活動中，也是本書關注的重要議題。本部分將探討如何根據不同學生的身體狀況、興趣特長及心理特點，進行差異化教學。例如，對於身體條件略有差異的學生，如何調整訓練強度與動作難度；對於有特殊興趣的學生，如何引導其發展特長。 同時，本書還將探討體育舞蹈在促進學生身心健康發展方麵的作用。強調體育舞蹈作為一種綜閤性的體育鍛煉方式，對於改善學生體質、增強心肺功能、塑造優美體態、緩解學習壓力、提升心理韌性等方麵的重要價值。 第五部分：高校體育舞蹈的未來發展趨勢與創新實踐 展望未來，本書將對高校體育舞蹈課程的發展趨勢進行預測與探討。例如，體育舞蹈與健康促進、休閑體育、文化産業的融閤發展，以及虛擬現實、增強現實等新興技術在體育舞蹈教學中的應用前景。 此外，還將匯集國內外高校體育舞蹈教學的創新實踐案例，通過生動的實例展示，為讀者提供可藉鑒的經驗與啓示。這些案例可能包括將體育舞蹈與專業課程相結閤的教學模式，成功舉辦大型體育舞蹈活動的經驗，以及利用體育舞蹈開展社會實踐與文化交流的創新舉措。 本書的特色與價值 《高校體育舞蹈課程研究與科學教學指導》一書的顯著特色在於其內容的科學性、前瞻性與實踐性。書中提齣的理論觀點均有堅實的學術基礎，教學方法與策略也經過瞭長期的實踐檢驗。更重要的是，本書具有高度的針對性，它緊密圍繞著“高校體育舞蹈”這一特定教學場景，為高校體育舞蹈教育工作者量身定製瞭一套科學、係統、可操作的教學指導方案。 本書的價值不僅體現在它能夠幫助教師提升教學技能，優化教學效果，更能促進高校體育舞蹈課程的科學化、專業化發展，最終服務於大學生身心健康與全麵發展的教育目標。無論是高校體育舞蹈教師、教研人員，還是相關專業的學生，閱讀本書都將受益匪淺，從中獲得寶貴的知識與靈感，共同推動高校體育舞蹈教育事業邁嚮新的高峰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常具有現代感，封麵采用瞭富有活力的撞色搭配，主色調是熱情的橙色與沉穩的深藍色，這兩種色彩的碰撞，讓人一眼就能感受到體育舞蹈所蘊含的激情與韻律。字體選擇上，書名采用瞭粗體無襯綫字體，清晰有力，給人一種專業而又不失活潑的感覺。側邊的燙金工藝處理得非常精細，在光綫下會閃爍齣低調的奢華感，顯示齣齣版方在細節上的用心。然而，內頁的紙張選擇略顯遺憾，雖然紙張厚實，但錶麵處理似乎有些反光，在長時間閱讀時，尤其是在燈光下，眼睛會感到輕微的疲勞。裝訂部分很牢固，平攤性做得不錯，翻閱起來很順暢，這對於一本可能需要經常查閱的專業書籍來說是至關重要的優點。整體來看，這本書的外觀設計成功地傳達瞭體育舞蹈的活力與專業性，盡管在細節的紙張選擇上稍有不足，但瑕不掩瑜，它在視覺上無疑是一次愉快的體驗，讓人在接觸內容之前就充滿瞭期待，仿佛已經能聽到舞麯的節奏。

評分☆☆☆☆☆

整本書的語言風格呈現齣一種奇特的融閤，它既有學術著作的嚴謹與規範，又不失一綫教師在實踐中形成的樸素、直接的錶達習慣。在描述某些復雜的節奏變化和身體協調性訓練時，作者有時會運用到非常形象的比喻，比如將重心轉移形容為“水流的自然傾瀉”，將爆發力比作“彈簧的瞬間釋放”，這些生動的描述極大地降低瞭學習的門檻，讓原本枯燥的訓練變得富有畫麵感和趣味性。此外，書中穿插的一些“曆史片段”和“名傢軼事”，讓原本嚴肅的技術探討變得有血有肉，增加瞭閱讀的趣味性，有助於保持長時間的閱讀興趣。我認為，這本書的最大價值在於，它成功地搭建瞭一座連接象牙塔理論研究與汗水浸潤的舞蹈教室之間的橋梁，讓研究者看到瞭實踐的難點，也讓實踐者找到瞭理論的支撐，是一本值得反復研讀的寶貴資源。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的章節關於“舞蹈教學中的情感互動與課堂管理”時，我感到瞭一種久違的親切感，仿佛迴到瞭大學時代那位極富魅力的舞蹈老師的課堂上。作者並沒有將教師角色局限於技術傳授者，而是將其塑造成一種情緒的引導者和人際關係的協調者。書中描述的多種“非語言溝通技巧”，例如眼神的交流、呼吸的同步性訓練等，非常細緻，這些都是教科書上鮮少提及卻至關重要的軟技能。它強調瞭創造一個安全、包容的課堂氛圍，鼓勵學生走齣“自我審查”的陰影，去大膽錶達身體的潛能。這種對人文關懷的重視，極大地提升瞭本書的厚度，使其超越瞭單純的技術手冊範疇。唯一美中不足的是，在討論應對課堂衝突或學生心理壓力時，建議的策略略顯保守，或許可以融入更多現代心理學工具，讓教師在處理復雜情緒問題時擁有更堅實的後盾。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和目錄結構設計得頗具匠心，顯示齣編者在信息組織上的高超能力。章節劃分邏輯性極強，從基礎的解剖學準備，到具體的舞種技術解析，再到教學法探討，層層遞進，構成瞭一個完整的知識體係閉環。我特彆喜歡它在技術動作解析部分采用的圖文結閤方式，大量的分解圖和清晰的標注，配閤精準的文字描述，使得一些原本抽象的身體位移和重力控製，變得異常直觀易懂。每一小節的末尾都設置瞭“思考與自測”環節，這對於自我學習者來說簡直是福音，它強製性地要求讀者停下來，內化剛剛學到的知識點，而不是走馬觀花地瀏覽。不過，如果能增加一些不同水平學習者的案例對比分析，例如初學者和有經驗者的常見錯誤對比，可能會讓教學指導部分更具針對性和說服力，目前的案例略顯理想化，缺乏現實課堂中的“粗糲感”。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭很長時間纔讀完這本書的導論部分，它構建瞭一個非常宏大且富有洞察力的理論框架。作者在開篇就深入探討瞭高等教育背景下體育美育的時代價值，將舞蹈提升到瞭精神文明建設的高度，這一點遠超瞭我對一般體育教材的預期。書中大量引用瞭西方藝術哲學和本土文化研究的文獻，引證的嚴謹性令人印象深刻，幾乎每一論點都有堅實的學術支撐。尤其值得稱贊的是，作者對於“身體認知”與“文化傳承”之間的辯證關係的闡述，視角新穎，邏輯鏈條清晰，仿佛為我們打開瞭一扇理解舞蹈深層意義的窗戶。然而，在論述過程中，作者似乎過於沉浸在純理論的探討中，對於如何將這些高階理論無縫對接至日常高校課堂教學的實操層麵，筆墨略顯單薄，顯得有些“高屋建瓴”而缺乏“腳踏實地”的即時指導感。期待後續章節能更有效地彌補這一理論與實踐之間的鴻溝，讓這些深刻的見解真正落地生根。