2017秋 孟建平 各地期末试卷精 数学 三年级上 3年级上册 北师大 小学各地全真期末统考试卷 期

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店铺: 临池学书图书专营店
出版社: 浙江工商大学出版社
ISBN:9787517811732
商品编码:29664686625
丛书名: 孟建平各地期末试卷精选 数学三年级(上) B
出版时间:2015-07-01

具体描述

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《小学数学趣味探秘:三年级上册》 图书信息: 书名: 小学数学趣味探秘:三年级上册 适用年级: 小学三年级上学期 核心内容: 激发学习兴趣、培养数学思维、夯实基础知识 内容导览与特色介绍 本册《小学数学趣味探秘》旨在为三年级上学期的学生构建一个生动、活泼且富有挑战性的数学学习环境。我们深知,三年级是小学阶段数学学习承上启下的关键时期,学生需要从形象思维逐步过渡到更抽象的逻辑思维。因此,本书的设计核心理念是“寓教于乐,以探促学”,力求让每一个知识点都能在趣味盎然的场景中被理解和掌握。 本书不包含任何具体学校或地区的期末试卷、模拟考试卷、历年真题汇编或特定版本的教学大纲配套练习。它是一本纯粹的、以知识点深度理解和思维能力培养为导向的辅助学习材料。 第一部分:数与运算的奇妙之旅 (聚焦基础技能与逻辑推理) 本部分着重于巩固和深化学生对大数的认识,并引入乘法和除法的初步运算规律。 第一单元:万以内数的认识与加减法 超越数字本身: 我们不只是简单地教授数数和读写万以内数,而是通过“数字建筑师”的故事,让学生理解位值制(百位、千位、万位)的实际意义。例如,通过模拟“数字工厂”的生产流程,解释为什么 10 个百可以组成 1 个千。 估算艺术: 强调估算在日常生活中的价值。引入“快速猜想”环节,训练学生在不进行精确计算的情况下,对结果进行合理的范围判断。这部分内容侧重于思维的灵活性,而非机械的口算练习。 加减法的“侦探游戏”: 重点解析加减法中的进位和退位现象。我们用“资源分配问题”来设计情境,让学生体会到为什么必须“借位”或“进位”,将抽象的数学运算与实际情境紧密结合。 第二单元:乘法的初步探索 “倍数”的秘密花园: 本单元将重点放在理解“一个数的几倍是多少”的概念上。我们摒弃枯燥的竖式讲解,而是采用图文结合的方式,用乐高积木、水果数量等直观模型展示重复加法的意义,从而自然引出乘法。 两位数乘一位数(不进位/简单进位): 引入“分解策略”。例如,计算 $23 imes 3$ 时,引导学生先算 $20 imes 3$ 再算 $3 imes 3$,体会乘法分配律的萌芽。所有示例均侧重于理解运算的结构,而非大量刷题。 第三单元:有趣的除法 平均分配的哲学: 将除法定义为“公平的分配”。通过分发糖果、分组活动等场景,让学生直观理解除法与乘法的互逆关系。 初步认识余数: 引入“剩下”的概念。当不能完全平分时,余数如何产生?我们用“分配任务”的情境,教会学生余数的实际意义和在实际问题中的取舍。 第二部分:图形与测量中的探索 (空间感知与逻辑应用) 本部分将带领学生走进几何世界,用数学的眼光观察周围的环境。 第四单元:图形世界的奥秘 长方形与正方形的“身份证”: 深入探究长方形和正方形的特性(如对边相等、四个角都是直角)。我们鼓励学生自己动手测量教室里的物体,绘制符合特定尺寸要求的图形,培养动手能力和空间想象力。 周长概念的引入: 不直接给出周长公式,而是通过“围篱笆”“跑道”等实际问题,让学生理解周长就是“一周的长度”。测量一个不规则图形的周长,比测量规则图形更能激发探究欲。 第五单元:时间的奥秘与质量的比较 时间的脉搏: 重点在于认识时、分、秒,并掌握“经过时间”的计算。我们设计了“一日活动规划表”,让学生计算参加不同活动所花费的时间,训练时间观念的精确性。 克与千克: 区别质量的概念,理解“克”和“千克”的进率关系。通过“小小称重员”的活动,让学生使用不同单位描述物体的轻重,强化单位之间的换算。 第三部分:数据处理与生活应用 (统计思维的启蒙) 本部分是培养学生初步的数据素养,学会用数学语言描述生活现象。 第六单元:简单的统计图表 “我的最爱”调查: 利用学生熟悉的投票活动(如最喜欢的颜色、最喜欢的运动),学习如何收集数据、整理数据,并用“Tally Mark”(划记法)进行记录。 条形图的解读与制作: 重点在于学会看懂简单的条形图,理解图中每一格代表的实际数量,并尝试根据收集到的数据绘制条形图,培养清晰表达信息的能力。 总结特色 《小学数学趣味探秘:三年级上册》强调的是理解的深度而非练习的广度。全书穿插了大量的“动脑筋”、“我来设计”、“小小辩论会”等互动环节,旨在将抽象的数学概念转化为学生易于接受的、可操作的、富有成就感的学习体验。本书是学生在课后巩固知识、拓展思维的理想伙伴,而非考试的工具书。它致力于培养学生对数学的持久兴趣和解决实际问题的能力。

用户评价

评分

从拿到这本书的那一刻起,我就被它散发出的浓厚学习氛围所吸引。我不是一个数学老师,也不是一个教育专家,我只是一个希望我的孩子能够学好数学的普通家长。这本书的出现,让我觉得我的愿望触手可及。它以各地期末试卷的形式,将三年级上册北师大版数学的知识点巧妙地融入其中,让学习不再是枯燥的刷题,而是充满挑战和乐趣的探索过程。我惊喜地发现,书中的题目设计非常贴近孩子的认知水平,既有巩固基础的题型,也有启发思维的拓展题。而且,它提供了一个非常好的平台,让孩子能够通过真实的考试情境,来检验自己的学习效果。我反复研究了书中的目录和部分题目,发现它对知识点的覆盖面非常广,几乎涵盖了三年级上学期所有的核心内容。我特别看重书中对于解题思路的引导,这对于培养孩子的独立思考能力至关重要。总而言之,这本书是一本非常值得推荐的数学辅导书,它不仅能帮助孩子提高成绩,更能培养他们对数学的兴趣。

评分

坦白说,我拿到这本书的时候,内心是抱着一丝期待和一丝忐忑的。毕竟,给孩子选择课外辅导材料,总是希望找到最适合的。这本书的封面设计虽然朴实,但却透露出一种严谨踏实的风格,这让我对它的内容有了初步的好感。当我仔细翻阅之后,我被它内容的广度和深度所折服。它不仅仅是一本简单的习题集,更像是一个精心编排的数学知识体系的梳理。它按照知识点,将三年级上册北师大版数学的所有内容进行系统性的整合,然后通过各地期末考试的原题来巩固和检验。这种方式非常贴近实际考情,能够让孩子提前适应考试的节奏和难度。我尤其注意到书中对于一些易混淆、易错知识点的详细讲解,这是很多普通练习册所缺乏的。它能帮助孩子更深入地理解数学概念,而不是停留在表面的记忆。此外,它的排版清晰,题目标注明确,让孩子在做题时能够事半功倍。

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这本书给我的第一印象就是“专业”和“权威”。作为一名关注孩子教育的家长,我深知数学基础的重要性,也明白三年级是孩子数学学习的关键时期。因此,在为孩子选择辅导材料时,我总是格外谨慎。这本书的内容,让我觉得它不仅仅是一本简单的练习册,更像是一本集各地精华的“考试宝典”。它搜集了来自不同地区的期末试卷,这本身就极具参考价值,能够让孩子接触到多元化的考题风格。我翻看了其中一部分题目,发现它们的难度适中,既能考察孩子对基础知识的掌握,也能培养他们的解题能力和思维能力。更重要的是,书中对一些数学概念的解释非常清晰易懂,对于孩子来说,能够帮助他们建立起扎实的数学根基。我特别喜欢书中那种“循序渐进”的编排方式,让孩子在不断练习中,逐步提升自己的数学水平,而不是一上来就面对难题而感到畏惧。

评分

第一眼看到这本书,就被它厚实的质感和满满的“干货”吸引了。作为一名家长,我一直在寻找一本能够真正帮助孩子巩固课堂所学,同时又能拓展思维的数学辅导书,而这本书似乎就是我一直在寻找的那一本。它的内容涵盖了三年级上册北师大版数学的所有重要知识点,并且通过各地期末试卷的形式呈现,这对于检验孩子的学习成果非常有帮助。试卷的题目类型非常丰富,既有基础题,也有一些稍有难度的综合题,能够全面考察孩子对知识的掌握程度。我特别喜欢书中对一些典型错题的分析,这有助于孩子及时发现自己的薄弱环节,并加以改进。而且,书中还提供了解题思路和方法指导,对于那些遇到困难的孩子来说,这简直是雪中送炭。我曾经尝试过其他一些辅导书,但总觉得内容有些单薄,或者题目过于重复。这本书的出现,让我眼前一亮,它的系统性和实用性都让我非常满意,我相信通过这本书的学习,孩子的数学成绩一定会有质的飞跃。

评分

这本书的封面,首先吸引我的是那鲜艳的色彩搭配,给人一种充满活力和希望的感觉,立刻就想打开它看看里面究竟藏着什么宝藏。翻开扉页,一股淡淡的油墨香扑鼻而来,这是书籍特有的味道,让我觉得非常安心和亲切。随着书页的翻动,我看到了精心设计的排版,字体大小适中,行间距也恰到好处,读起来不会感到疲惫。更让我惊喜的是,书中穿插了不少插图,这些插图风格各异,有的写实,有的卡通,但都与文字内容紧密结合,生动地描绘了知识的场景,让原本有些枯燥的文字变得鲜活起来。特别是那些数学题中的情景图,简直像一个个小故事,让孩子们在解决问题的同时,也能感受到学习的乐趣。此外,书中的题目设计也非常巧妙,不是简单的机械练习,而是更侧重于考察孩子们的理解能力和逻辑思维,这一点我非常赞赏。我感觉这本书不仅仅是一本练习册,更像是一个循循善诱的老师,用一种孩子能接受的方式,引导他们去探索数学世界的奥秘。

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