基本信息
書名:數字電子技術(21世紀高職高專規劃教材 數控係列)
定價:22.00元
售價:15.0元,便宜7.0元,摺扣68
作者:崔愛紅 等
齣版社:中國人民大學齣版社
齣版日期:2010-08-01
ISBN:9787300123110
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.322kg
編輯推薦
內容提要
本書共分八章,主要內容有:邏輯代數基礎、集成邏輯門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的産生與整形電路、D/A與A/D轉換、半導體存儲器和可編輯邏輯器件。
本書可作為高職高專院校電子信息類專業、數控專業、電氣專業及其他相關專業的教材和教學參考書,也可作為工程技術人員的參考資料。
目錄
章 邏輯代數基礎
1.1 邏輯變量與邏輯運算
1.2 邏輯代數的基本定律和基本規則
1.3 邏輯函數的錶示方法及相互轉換
1.4 邏輯函數的化簡方法
第2章 集成邏輯門電路
2.1 分立元件邏輯門電路
2.2 集成邏輯門電路
第3章 組閤邏輯電路
3.1 組閤邏輯電路概述
3.2 組閤邏輯電路的分析與設計
3.3 常用的中規模組閤邏輯電路及其應用
3.4 用中規模集成電路實現組閤邏輯函數
第4章 觸發器
4.1 RS觸發器
4.2 D觸發器
4.3 JK觸發器
4.4 T觸發器
4.5 T’觸發器
4.6 觸發器邏輯功能的轉換
第5章 時序邏輯電路
5.1 時序邏輯電路的特點和分類
5.2 時序邏輯電路的分析與設計
5.3 計數器
5.4 寄存器
第6章 脈衝波形的産生與整形電路
6.1 555定時器
6.2 單穩態觸發器
6.3 多諧振蕩器
6.4 施密特觸發器
第7章 D/A與A/D轉換
7.1 D/A轉換器
7.2 A/D轉換器
第8章 半導體存儲器和可編程邏輯器件
8.1 半導體存儲器
8.2 可編程邏輯器件
附錄一 數製與碼製
一、數製
二、數製間轉換
三、碼製
附錄二 常用數字集成電路引腳圖
附錄三 參考答案
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
這本《數字電子技術》的書,說實話,我剛拿到手的時候,心裏是有點打鼓的。我不是那種科班齣身的學霸,數電對我來說,一直是個讓人頭疼的坎兒。我印象中,這玩意兒就該是跟一堆枯燥的邏輯門、真值錶和時序電路打交道,看得人昏昏欲睡。然而,這本書的開篇設計,確實讓我眼前一亮。它沒有直接一頭紮進那些復雜的公式裏,而是用瞭大量的篇幅來鋪墊基礎概念,比如二進製的意義,它和我們日常生活的聯係,還有數電技術是如何一步步滲透到我們周圍的那些精密設備中的。作者似乎很懂得如何與初學者對話,語言既專業又不失親和力,很多地方的插圖和圖示都非常直觀,不像有些教材那樣,一張圖擺在那裏,你得自己去猜它想錶達什麼。比如講到CMOS反相器的工作原理時,它不是簡單地畫齣電路圖,而是通過一個生活中的“開關”比喻,讓你瞬間明白高低電平切換的本質。這種循序漸進的引導,讓我感覺學習的壓力小瞭不少,至少在入門階段,我沒有産生強烈的畏難情緒,反而産生瞭一種“原來如此”的豁然開朗的感覺。整本書的排版也很舒服,章節劃分清晰,重點和難點都有明確的標記,這對於我這種需要反復翻閱復習的讀者來說,簡直是福音。
評分翻開這本書的中後部,那些關於組閤邏輯和時序邏輯的章節,纔真正體現瞭教材的深度和廣度。我之前接觸過一些其他版本的數電教材,很多都隻是蜻蜓點水地講一下鎖存器和觸發器,公式推導也比較晦澀。但這一本,它在講解SRAM和DRAM的結構時,結閤瞭現代微處理器的工作流程進行瞭分析,這對我理解存儲器的實際應用非常有幫助。特彆是它對計數器和寄存器設計的講解,不僅停留在理論層麵,還提供瞭幾種不同實現方式的對比分析,從速度、功耗和復雜度等多個維度進行權衡。我記得有一章專門討論瞭邏輯代數化簡的實用技巧,它沒有一味強調卡諾圖的機械運用,而是引入瞭一些更現代、更接近實際電路設計的優化思路,比如如何利用異或門來簡化異或網絡。這種“授人以漁”的教學方式,讓我覺得這本書不僅僅是在傳授知識點,更是在培養一種解決實際工程問題的思維方式。對於那些想把數電知識真正用到FPGA設計或者嵌入式係統開發中的讀者來說,這種貼近實踐的敘述角度,無疑是極具價值的。
評分從教材的編排風格來看,我感覺編輯團隊在“可用性”上下瞭很大的功夫。很多技術書籍的通病是,知識點堆砌得很滿,但閱讀體驗很差,讓人抓不住重點。而這本《數字電子技術》,它的行文邏輯非常清晰,作者似乎時刻提醒著讀者“我們現在學的是什麼,為什麼學這個”。每章的開頭都有清晰的學習目標,而章節末尾的習題設計也很有層次感。基礎的計算題、概念問答自然不會少,但更有價值的是那些開放性的思考題,它們往往要求讀者綜閤運用前麵學到的幾種電路模塊去設計一個小型係統,比如一個簡單的交通燈控製器或一個數字秒錶。這些習題不會直接給齣標準答案,而是引導你去思考不同的實現路徑,這極大地鍛煉瞭我的獨立分析和設計能力。我發現,當我嘗試自己去解決這些稍微復雜一點的綜閤題時,我對那些基礎的邏輯門電路的理解也會隨之加深,形成瞭一個良性的學習循環,而不是機械地記憶知識點。
評分說實話,在眾多教材中,一本好的教材應該像一位耐心的導師,它不僅要教你“是什麼”,更要教你“為什麼”和“怎麼做”。這本《數字電子技術》在這方麵做得相當齣色。我特彆欣賞它在講解中引入的曆史背景和技術演進的敘述。比如,在介紹集成電路技術的發展時,它簡要迴顧瞭TTL和CMOS技術的優缺點對比,以及為什麼現代電路設計幾乎都傾嚮於使用CMOS技術。這種對曆史的尊重和對技術選擇的理性分析,讓學習過程變得更加立體和豐滿。它讓我們明白,我們現在使用的技術都不是憑空齣現的,而是經過無數工程師的權衡和選擇纔沉澱下來的。這種深層次的理解,能幫助我們在麵對新的技術挑戰時,保持一種批判性的眼光,而不是盲目地追隨潮流。總而言之,對於需要係統學習和紮實掌握數字電子技術基礎的讀者而言,這本書提供瞭一個既嚴謹又易於吸收的學習路徑,是值得推薦的一本工具書。
評分這本書最讓我感到驚喜的一點,是它對前沿技術和實際應用的融閤程度。現在我們都知道,數字技術發展日新月異,如果教材內容太陳舊,學瞭也白搭。這本教材在介紹完基本的組閤邏輯電路之後,非常巧妙地引入瞭可編程邏輯器件(PLD)和FPGA的基本架構。它並沒有把這部分內容寫得過於高深莫測,而是用相對簡潔的語言解釋瞭邏輯陣列和查找錶(LUT)的概念。通過對一個簡單的譯碼器例子,它展示瞭如何用硬件描述語言(VHDL或Verilog的簡化概念)來描述電路,這對於我們這些未來需要接觸硬件描述和驗證的工科生來說,是至關重要的過渡環節。這種前瞻性的內容安排,使得這本書的生命周期顯得更長,它不隻是一個應試工具,更像是一張通往現代電子設計領域的入場券。我甚至覺得,如果學校能把實驗課程和這本書的後半部分內容緊密結閤起來,效果一定會比單純練習分立元件電路要好得多,能讓學生更早地接觸到實際的數字係統設計流程。
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