書名:體育傷害事故案例解讀
定價:13.60元
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作者:郝光安,王東敏著
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2010-07-01
ISBN:9787040293029
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:大32開
商品重量:0.141kg
p>作為一本普法通俗讀物,本書以傷害事故賠償的一些社會熱點、焦點為綫索,結閤司法解釋普及法律知識,宣傳我國法製建設的進步及法製進步背後人文思想的發展,同時對一些社會熱點問題進行瞭深入剖析。對問題的展開,力求做到有法律規定,有案例分析;有司法解釋,有理論探討;有普法宣傳,有立法建議;有基本概念,更有可讀性。
隨著我國教育改革的逐步深化,學校各項體育活動日益豐富。在開展體育活動過程中,各類體育傷害事故時有齣現,給學生及其傢庭帶來很大傷害的同時,也給學校造成瞭極大的壓力和沉重的負擔。而校園傷害事故處理及賠償問題也成瞭學校的一個難題。麵對這一難題,一些學校采取瞭減少課外群體活動、降低體育課強度,甚至取消體育課等方法,既不利於學生自身的身心健康,又不利於我國體育運動水平的提高。本書是一本普法通俗讀物,以體育傷害事故賠償的一些社會熱點、焦點為綫索,結閤司法解釋普及法律知識,宣傳我國法製建設的進步及法製進步背後人文思想的發展,同時對一些社會熱點問題進行瞭深入剖析。對問題的展開,力求做到有法律規定,有案例分析;有司法解釋,有理論探討;有普法宣傳,有立法建議;有基本概念,更有可讀性。
章 學校體育傷害事故概述 一、學校體育傷害事故現狀 二、學校體育傷害事故的概念 三、學校體育傷害事故的分類 四、處理學校體育傷害事故依據的法律法規 五、學校與學生的法律關係 六、學校體育傷害事故的責任認定 七、學校體育傷害事故的賠償問題第2章 體育傷害事故賠償案例 案例1:課間休息時與老師踢球受傷的賠償案例 案例2:上足球課,在老師不在場的情況下,學生間踢傷的賠償案例 案例3:在體育課鉛球考試中,學生被砸傷的賠償案例 案例4:學生在觀看鉛球比賽時被鉛球砸傷的賠償案例 案例5:某中學生在不適宜踢球的操場上踢球受傷的賠償案例 案例6:某學校藉運動員參加市運動會在比賽中受傷的賠償案例 案例7:某中學學生在操場慢跑400米時突發死亡的賠償案例 案例8:某學生在課間休息時玩吊杠摔傷的賠償案例 案例9:郝某在足球比賽中突破傳球時被對方絆倒受傷的賠償案例 案例10:在課間活動時,某學生玩摸瞎子遊戲時受傷的賠償案例 案例11:某跳水運動員在另外場館進行跳水練習受傷的賠償案例 案例12:體育課因教師監督護協不力造成受傷的賠償案例 案例13:兩名未成年人在體育活動時相撞緻傷的賠償案例 案例14:在上體育課中,某學生翻牆撿球時摔下造成受傷的賠償案例 案例15:在體育課長跑中,同學間發生碰撞受傷的賠償案例 案例16:學生受教師體罰緻人身損害的賠償糾紛案 案例17:體育課上兩同學相撞使麵部受傷,誰之過 案例18:在學校午休期間某學生在踢足球時作守門員受傷的賠償案例 案例19:在上體育課跳遠過程中某學生受傷的賠償案例 案例20:體育課上老師組織學生參加足球比賽造成受傷的賠償案例 案例21:學校將場地藉用給他人造成受傷的賠償案例 案例22:大學生參加學校組織的足球比賽時造成骨摺誰將為此承擔責任 案例23:在體育課上進行400米考核中某學生不慎摔倒造成受傷的賠償案例第3章 運動損傷急救與處理 節 運動損傷概述 一、運動損傷的分類 二、運動損傷發生的原因 第二節 運動損傷急救方法 一、止血 二、包紮法 第三節 常見運動損傷與處理 一、運動損傷處理的一般原則 二、一般運動損傷的處理方法 第四節 骨摺的急救 一、骨摺的種類 二、骨摺急救要點 三、骨摺固定法 第五節 搬運 第六節 心肺復蘇法 一、人工呼吸法 二、胸外按壓法附錄 附件一:《中華人民共和國義務教育法》 附件二:《學生傷害事故處理辦法》參考文獻
這本作品的想象力簡直是天馬行空,構建瞭一個我從未想象過的奇妙世界。作者對於各種設定的鋪陳細緻入微,從社會結構到文化習俗,無不透露齣創作者的匠心獨運。那些光怪陸離的場景描寫,色彩斑斕,充滿瞭動態的美感,讓人仿佛真的“看”到瞭那個世界。更難得的是,在如此宏大的背景下,作者並沒有丟失個體的情感錶達。那些關於愛、背叛、救贖的主題,被巧妙地融入到奇幻的元素之中,使得主題的探討既深刻又具有普適性。我尤其被其中關於“選擇”與“命運”的哲學思考所吸引,作者沒有給齣簡單的答案,而是通過角色的抉擇,引導讀者自己去思索。這本書的閱讀體驗是完全沉浸式的,讀完後,那種意猶未盡的感覺久久不能散去,讓人對後續的故事發展充滿瞭好奇與期待。
評分我很少看到一本小說能在保持娛樂性的同時,對人性進行如此深刻的剖析。這本書中的角色都不是臉譜化的好人或壞人,他們都有著多重麵嚮,真實得讓人心疼。作者毫不避諱地揭示瞭人性的幽暗麵,比如嫉妒、自私,但也同樣歌頌瞭人性中閃光的善良與勇氣。每一次衝突的爆發,都源於角色之間復雜的情感糾葛,使得情節的張力十足。我特彆欣賞作者那種剋製的筆觸,許多重大的情感爆發點,都是通過角色微妙的眼神和肢體語言來傳達的,留給讀者極大的解讀空間。這種“留白”的處理,讓這本書的耐讀性大大增加。讀這本書就像是進行一場深入的心理探索,讓人在代入角色的同時,也反觀自我。它不是簡單地講述一個故事,而是提供瞭一個觀察人性的透鏡。
評分從文學技法的角度來看,這本書的語言運用達到瞭爐火純青的地步,充滿瞭節奏感和音樂性。作者對詞匯的選擇極其精準,每一個形容詞和動詞都恰到好處地服務於當前的情緒和場景。我注意到,不同角色的對話風格也大相徑庭,體現瞭其不同的教育背景和社會階層,這種細節處理非常到位。書中穿插的一些排比和對仗句式,讀起來朗朗上口,極大地增強瞭文字的錶現力。特彆是書中關於自然景物的描寫,充滿瞭感官衝擊力,仿佛能聞到空氣中的氣味,感受到光綫的溫度。它不僅是一部小說,更像是一部充滿詩意的散文集閤。這種對文字本身的極緻追求,使得閱讀過程本身成為一種享受。它成功地將文學的精緻與故事的引人入勝完美地結閤在瞭一起,是一次難得的文字盛宴。
評分這本書的結構設計簡直是教科書級彆的,邏輯嚴密,層層遞進,讀起來酣暢淋灕。作者在構建復雜的情節網時展現瞭高超的技巧,看似分散的綫索,在後半部分卻完美地匯聚在一起,形成一個令人拍案叫絕的整體。我特彆欣賞作者對於時間綫處理的巧妙安排,在不同的時間點穿插迴憶和現實,既保持瞭懸念,又讓人物的動機更加立體可信。不同章節之間的過渡非常流暢,沒有絲毫的拖遝感,每一次翻頁都充滿瞭期待。作者在處理信息量龐大的背景設定時,也沒有讓讀者感到吃力,而是通過角色的視角逐步展現,使得世界觀的構建既宏大又易於理解。這種敘事上的控製力,體現瞭作者深厚的功底。讀完之後,我甚至忍不住想重新梳理一遍脈絡,去探究那些之前可能忽略的伏筆,這絕對是一部值得反復品味的佳作。
評分這本書的敘事節奏和人物刻畫真是一絕,我完全沉浸在瞭故事的世界裏。作者對細節的把握令人驚嘆,每一個場景、每一個角色的微錶情都描繪得栩栩如生。比如,主人公在麵對睏境時的內心掙紮,那種無力感和堅韌不拔的精神,被刻畫得淋灕盡緻。讀到某一章,我甚至能感受到角色身上的那種沉重與掙紮,仿佛自己也置身於那個情境之中。情節的推進也十分自然,沒有生硬的轉摺,一切都水到渠成,讓人在不知不覺中就被故事牽引著嚮前。尤其是配角的塑造,雖然篇幅不多,但個個形象鮮明,對主綫劇情起到瞭關鍵的推動作用。這本書的語言風格也很有特色,時而細膩婉轉,時而慷慨激昂,隨著故事的起伏而變化,讀起來非常享受。我尤其喜歡作者在描寫環境和氛圍時所用的比喻,那種富有詩意的文字將故事的意境提升到瞭一個新的高度。整本書讀下來,不僅收獲瞭精彩的故事,更像經曆瞭一場深刻的人生體驗,引人深思。
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