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书名:成衣设计项目教学 (赠1CD)(电子制品CD-ROM)(21世纪艺术设计学习领域实训系列)
定价:48.00元
售价:32.6元,便宜15.4元,折扣67
作者:丰蔚
出版社:水利水电出版社
出版日期:2010-06-01
ISBN:9787508475837
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.540kg
编辑推荐
全国各艺术院系岗前培训手册,任务驱动式项目教学,为学生毕业后顺利走上工,作岗位铺平道路,充分调动学生的学习兴趣.锻炼实战经验,提高,专业技能,增强社会适应能力。
  通过企业实例展现成衣设计过程,配合企业品牌定位,全面诠释成衣设计内涵。
  来自企业的实践经验——从设计调研到设计概念,再到*后的工艺制作、产品推广、实现完整的成衣设计与制作过程,以项目任务的形式,做系统性、实战性和可操性的讲解。
内容提要
本书通过广泛调研,提取成衣设计师的典型工作任务,并围绕以设计任务为主的成衣设计、工艺工作流程,将调研、设计、工艺、以及设计发布等各工作环节连贯一体,通过案例解析工作要点、学习设计实践技能;同时也融入了相对系统的实践性理论,以确保学生形成相对较为完整的知识架构。
  本书重在成衣设计与工艺的动手实践性,体现了高职高专服装院校的职业教育特点,适用于全国服装职业院校学生。
目录
章 成衣设计项目任务综述
 1.1 认知设计
 1.2 成衣与成衣设计
 1.3 成衣产业
  1.3.1 产业概述
  1.3.2 成衣设计公司中的设计团队
 1.4 成衣设计项目
  1.4.1 成衣设计项目工作过程
  1.4.2 成衣设计的周期
第2章 任务一:项目调研
 2.1 产品定位
  2.1.1 确立目标消费群体
  2.1.2 设计风格定位
  2.1.3 设定品种类型
  2.1.4 明确产品生产与销售方式
 2.2 市场调研
  2.2.1 市场调研方式
  2.2.2 市场调研内容
 2.3 流行趋势
  2.3.1 流行周期
  2.3.2 获取流行趋势的途径和渠道
  2.3.3 完成为设计任务服务的流行趋势报告
  2.3.4 流行趋势报告
  2.3.5 流行趋势报告案例
第3章 任务二:确定设计主题
 3.1 设计主题的概念
  3.1.1 为什么确立设计主题
  3.1.2 设计主题
 3.2 设计主题的确定
 3.3 设计主题的确定方法
  3.3.1 调研法
  3.3.2 类比法
  3.3.3 延伸法
  3.3.4 归纳法
 3.4 设计主题案例
  3.4.1 品牌定位
  3.4.2 消费群体
  3.4.3 确定设计主题
第4章 任务三:款式设计
 4.1 款式分类设计
  4.1.1 分类设计的概念与意义
  4.1.2 服装大类分类
  4.1.3 服装细节分类
 4.2 基本款设计
  4.2.1 基本款的概念
  4.2.2 基本款的确定
  4.2.3 基本款的种类与风格
  4.2.4 案例
 4.3 款式系列设计
  4.3.1 款式系列设计的概念与意义
  4.3.2 款式系列设计的原则
  4.3.3 款式系列设计的特点
  4.3.4 款式系列设计的常用手法
  4.3.5 款式系列设计的表现形式:
 4.4 基本款设计案例
第5章 任务四:色彩搭配
 5.1 认识色彩
 5.2 色彩搭配
 5.3 流行色与常规色
  5.3.1 流行色
  5.3.2 常规色
  5.3.3 流行色预测
 5.4 案例分析
第6章 任务五:面辅料的应用
 6.1 服装面辅料
  6.1.1 面料分类
  6.1.2 辅料分类
 6.2 面辅料的选择与运用
  6.2.1 面辅料的选择
  6.2.2 常见面料风格
 6.3 面料的再创造
 6.4 案例
第7章 任务六:纸样设计
 7.1 认知纸样设计
  7.1.1 人体测量与服装规格
  7.1.2 认知成衣纸样制图
  7.1.3 常用制图符号说明与规范
 7.2 成衣纸样设计流程
  7.2.1 上衣原型制板
  7.2.2 大身结构
  7.2.3 局部结构运用
 7.3 纸样设计应用篇
  7.3.1 连衣裙
  7.3.2 衬衫
  7.3.3 夹克
  7.3.4 套装
 7.4 成衣工业制板
  7.4.1 产品设计开发流程
  7.4.2 成衣工业制板
第8章 任务七:工艺设计
 8.1 工艺设计
  8.1.1 概念及内容介绍
  8.1.2 内容分析
  8.1.3 案例分析
 8.2 工序设计
  8.2.1 概念及内容介绍
  8.2.2 工序流程图分析
  8.3 服装制板、工艺设计及流程分析案例
第9章 任务八:设计发布
 9.1 静态设计发布
  9.1.1 橱窗展示
  9.1.2 平面宣传
 9.2 动态设计发布
  9.2.1 订货会
  9.2.2 品评会
  9.2.3 博览会
  9.2.4 发布会
附录
参考文献
作者简介
作者介绍
丰蔚,北京电子科技职业学院艺术设计学院服装艺术设计系副教授、系主任、毕业于北京服装学院,硕士学位,专业研究方向为服装设计。
文摘
序言
哇,这本书简直打开了我对成衣设计项目教学的全新视野!我一直在寻找一本既能理论扎实又能实践落地的教材,而这本《成衣设计项目教学》恰好满足了我的所有期待,甚至超越了。它不仅仅是关于如何“教”成衣设计,更是关于如何“做”成衣设计项目,如何将创意转化为实际的产品,并在这个过程中培养学生的设计思维和解决问题的能力。书中对项目流程的拆解非常细致,从概念构思、市场调研、面料选择、工艺打版,到样衣制作、成本核算、品牌推广,每一个环节都涵盖得淋漓尽致。尤其让我印象深刻的是,它没有停留在理论的层面,而是大量引用了实际的项目案例,分析了成功与失败的原因,并给出了宝贵的指导意见。这些案例的真实性和丰富性,让我仿佛置身于真实的成衣设计工作室,亲身感受项目推进的每一步。而且,它强调的“产学研一体化”的理念,也让我看到了未来教育的发展方向,如何让学生在校期间就能接触到行业前沿,为未来的职业生涯打下坚实基础。这本书绝对是任何致力于成衣设计教育的教师和想要深入了解成衣设计项目运作的学生的必备参考书。
评分老实说,在拿到这本书之前,我对“成衣设计项目教学”这个概念并没有特别清晰的认识。我以为它更多的是关于服装的款式和工艺的教学。然而,《成衣设计项目教学》这本书彻底颠覆了我的认知。它从一个更宏观、更具商业导向的角度来阐述成衣设计教育。这本书让我意识到,一个成功的成衣设计项目,不仅仅是设计师的个人才华的展现,更是一个多学科、多环节协同作战的复杂工程。它详细剖析了从市场调研、概念提炼、设计草图、技术图纸、面料选择、样衣制作、生产跟进,到市场推广和销售策略等整个流程。尤其让我印象深刻的是,书中对于“项目管理”的强调,它将复杂的成衣设计过程系统化、模块化,为教学提供了清晰的框架。通过阅读,我不仅学习到了专业的设计知识,更重要的是,我学会了如何将这些知识转化为可执行的项目,并如何在这个过程中培养学生的综合能力。这本书的价值,远远超出了“教学”的范畴,它更像是一本关于如何构建和管理一个成衣设计“生态系统”的指南。
评分不得不说,这本书的深度和广度都令人惊叹。我之前对成衣设计项目的理解可能还停留在比较基础的层面,但阅读完《成衣设计项目教学》后,我才意识到一个成功的成衣设计项目背后需要多少精密的考量和周密的计划。它不仅仅是关于款式设计,更是关于如何将设计转化为商业价值。书中关于市场分析的部分,让我看到了一个设计师需要具备多么敏锐的商业嗅觉,如何去洞察消费者的需求,如何去分析竞争对手,如何去定位自己的品牌。而关于成本控制和生产流程的讲解,更是让我深刻理解了“设计落地”的关键性,再好的设计,如果无法以合理的成本生产出来,也只能是纸上谈兵。这本书非常注重理论与实践的结合,它提供了许多实用的方法和工具,例如如何进行有效的项目管理,如何与供应商沟通协作,如何进行质量控制等等。更难得的是,书中还探讨了知识产权保护、可持续发展等当前热门且重要的议题,让读者在学习设计技能的同时,也能培养起社会责任感和行业前瞻性。这是一本能够真正提升专业素养的教材。
评分这本书就像一位经验丰富的设计导师,带着我一步步走进真实的成衣设计世界。我之前总觉得成衣设计是一个非常“感性”的领域,但这本书用非常“理性”和系统化的方式,拆解了整个项目流程,让我看到了逻辑和严谨在其中扮演的重要角色。它没有回避实际工作中可能遇到的困难和挑战,反而将它们一一呈现,并提供了可行的解决方案。比如,在讨论成本控制时,它不仅仅给出了预算制定的方法,还详细分析了不同面料、工艺对成本的影响,以及如何在保证设计感的同时实现成本效益的最大化。在谈到市场推广时,它也涵盖了品牌故事的构建、社交媒体的应用、以及如何与买手和媒体打交道等非常实用的内容。这本书的内容非常丰富,涵盖了从创意萌发到产品上市的整个生命周期,而且它的讲解深入浅出,即使是对成衣设计不太了解的读者,也能从中获得很多启发。更重要的是,它强调了“实践出真知”的理念,鼓励读者动手去尝试,去实践,去在过程中学习和成长。这本教材,绝对是启发性与实用性并存的典范。
评分我一直认为,好的设计教学不仅仅是传授技术,更重要的是激发创造力和培养独立思考的能力。这本书在这方面做得非常出色。它不是简单地罗列一些设计技法,而是通过项目化的教学方式,引导学生去探索、去尝试、去解决问题。书中的项目案例设计得非常巧妙,它们涵盖了不同的风格、不同的目标群体,让学生能够接触到多样化的设计挑战。我尤其喜欢它关于“设计思维”培养的部分,它鼓励学生从用户的角度出发,去理解需求,去创新解决方案,而不是被动地接受指令。这种以学生为中心的教学理念,我认为是未来教育发展的趋势。而且,这本书还非常注重培养学生的团队协作能力,许多项目都要求学生分组合作,共同完成目标,这不仅能锻炼学生的沟通和协调能力,也能让他们在多元化的思维碰撞中获得更多的灵感。附带的CD-ROM资源也大大增强了本书的实用性,为教学提供了更多直观的参考和辅助工具,可以说是锦上添花了。
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