普通植物病理學(實驗指導)——全國高等農林院校規劃教材 許文耀 9787030178978 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許文耀 著

圖書標籤:

• 植物病理學
• 植物病害
• 實驗指導
• 高等教育
• 農林院校
• 教材
• 病理學
• 植物保護
• 病原菌
• 診斷技術

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030178978

商品編碼：29696856788

包裝：平裝

齣版時間：2006-10-01

基本信息

書名：普通植物病理學(實驗指導)——全國高等農林院校規劃教材

定價：18.00元

作者：許文耀

齣版社：科學齣版社

齣版日期：2006-10-01

ISBN：9787030178978

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

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新定價鏈接：普通植物病理學實驗指導

內容提要

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本書共編入28個實驗，包含植物病害的癥狀類型觀察，各類病原物的形態觀察，病原物的分離、培養、接種、緻病過程的觀察，病原物緻病性分化和寄主抗病性鑒定，病原物的生理生化特性，植物病害的調查、診斷與鑒定，植物病害標本的采集與製作，植物病害的流行和防治等植物病理學的實驗內容。
本書既可作為《普通植物病理學》的配套實驗教材，又可作為獨立開設普通植物病理學實驗課的教材，還可作為其他學科相關實驗課的教學參考書和植物病理學研究工作者的讀物。

目錄

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前言
實驗一 植物病原類型及病害癥狀觀察
實驗二 根腫菌、卵菌與接閤菌門菌物形態特徵觀察
實驗三 子囊菌形態特徵觀察
實驗四 擔子菌形態特徵觀察
實驗五 半知菌形態特徵觀察(一)
實驗六 半知菌形態特徵觀察(二)
實驗七 植物病原細菌及其所緻病害癥狀觀察
實驗八 植物病原綫蟲的形態觀察
實驗九 非侵染性病害癥狀觀察
實驗十 消毒與技術
實驗十一 培養基的製作技術
實驗十二 病原物的分離和培養
實驗十三 病原物的越鼕(夏)形態與菌物孢子的萌發
實驗十四 種子帶菌檢驗和種子處理
實驗十五 植物病毒的提純
實驗十六 植物病毒的接種與傳染
實驗十七 植物病原物的接種
實驗十八 植物病毒的電鏡觀察
實驗十九 植物病原物的PCR檢測
實驗二十 植物病原物血清學檢測
實驗二十一 植物病原細菌的生理生化特性測定
實驗二十二 植物病原檢索鑒彆的計算機輔助係統
實驗二十三 植物病害調查
實驗二十四 植物病害標本采集與製作
實驗二十五 植物病原物的計測與顯微描繪
實驗二十六 植物病害的診斷與病原物的鑒定(綜閤性實驗)
實驗二十七 病原物的緻病性分化鑒定(設計性實驗)
實驗二十八 寄主植物的抗病性鑒定(設計性實驗)
附錄Ⅰ 植物病理學常用培養基
附錄Ⅱ 植物病理學常用溶液和試劑
附錄Ⅲ 植物病理學實驗室守則
主要參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《植物病理學實驗指導》 作者： 許文耀 齣版社： 科學齣版社 書號： 9787030178978 內容簡介： 《植物病理學實驗指導》是一本麵嚮全國高等農林院校的規劃教材，旨在為相關專業的學生提供全麵、係統、實踐性強的植物病理學實驗訓練。本書以培養學生紮實的植物病理學基礎理論知識和熟練的實驗操作技能為核心，涵蓋瞭植物病理學研究的經典實驗方法和前沿技術，為學生將來從事農業生産、科學研究、技術推廣等工作打下堅實的基礎。 本書內容詳實，結構清晰，緊密結閤植物病理學理論知識，將抽象的理論概念轉化為直觀的實驗過程。全書共分為多個章節，每個章節都圍繞一個具體的實驗主題展開，從實驗目的、實驗原理、實驗材料與儀器、實驗步驟、結果分析與討論，到思考題與拓展，環環相扣，引導學生深入理解和掌握相關知識。 第一篇 緒論與基本技術 本篇首先介紹瞭植物病理學實驗的基本要求、安全注意事項以及常用儀器設備的維護與使用方法，幫助學生建立良好的實驗習慣和安全意識。 實驗一：植物病原菌的分離與培養 目的： 學習從病株上分離、純化植物病原菌的基本技術，掌握微生物的培養基配製、滅菌、接種、培養等關鍵環節。 原理： 植物病原菌廣泛存在於土壤、種子、病株組織中。通過適當的培養基和培養條件，可以促進病原菌的生長，並與雜菌分離。 內容： 詳細介紹瞭真菌、細菌、病毒等不同類型病原菌的分離方法，包括組織分離法、澆水法、徒手分離法等。同時，對不同培養基的組成、配製和滅菌要求進行瞭闡述，並指導學生如何進行無菌操作、培養條件控製以及菌種的保存。 實驗二：植物病原菌的顯微鑒定 目的： 學習使用顯微鏡觀察植物病原菌的形態特徵，掌握顯微鏡的正確使用方法和常見病原菌的鑒定要點。 原理： 不同種類的植物病原菌在形態、大小、結構等方麵存在顯著差異，可以通過顯微鏡觀察進行初步鑒定。 內容： 涵蓋瞭製作各種染色的微生物玻片標本的方法，如蘇木精染色、美藍染色、革蘭氏染色等。指導學生識彆真菌的菌絲、孢子（如分生孢子、子囊孢子）、菌核，以及細菌的細胞形態（球菌、杆菌、螺鏇菌）、革蘭氏染色反應等。 實驗三：植物病原菌的緻病性測定 目的： 學習評價植物病原菌緻病性的基本方法，掌握人工接種、設置對照和觀察病情的方法。 原理： 通過將分離到的病原菌接種到健康的寄主植物上，並設置相應的對照組，以驗證該菌是否是引起特定病害的病原。 內容： 詳細介紹瞭針對不同病害類型的接種方法，如葉片接種、莖部接種、種子接種、根部接種等。強調瞭設置健全對照（不接種或接種滅活菌）、病原菌對照（接種待測菌）、媒介物對照（接種不含病原的媒介物）的重要性，以及如何設定閤適的觀察時間和病情指數的記錄方法。 第二篇 主要植物病害的診斷與防治實驗 本篇將理論知識與實踐相結閤，選取瞭我國農業生産中常見且重要的各類植物病害，指導學生掌握這些病害的診斷、病原鑒定、傳播途徑分析以及相應的防治措施。 實驗四：真菌性病害的診斷與鑒定 內容： 針對常見的真菌性病害，如白粉病、霜黴病、銹病、炭疽病、葉斑病、根腐病、枯萎病等，指導學生觀察病癥（如病斑的形態、顔色、大小、分布，以及病原菌的子實體或分生孢子器等），並進行病原菌的分離、培養和顯微鑒定。例如，在診斷白粉病時，學生將學習如何在高倍鏡下觀察其錶生菌絲和分生孢子；在診斷銹病時，則需識彆其不同發育階段的孢子（銹胞子、夏孢子、鼕孢子）。 實驗五：細菌性病害的診斷與鑒定 內容： 涵蓋細菌性葉斑病、角斑病、軟腐病、青枯病、潰瘍病等。學生將學習如何觀察細菌性病害特有的癥狀，如葉片上的水浸狀斑、溢膿、維管束變色等。實驗內容包括病原細菌的分離（常用平闆劃綫法、稀釋塗布法）、培養（選擇適閤細菌生長的培養基）、染色（革蘭氏染色）、生化測定（如澱粉水解、蛋白水解、吲哚生成等）以及緻病性測定，從而區分不同的細菌病原。 實驗六：病毒性病害的診斷與鑒定 內容： 介紹病毒病害的典型癥狀，如花葉、黃化、矮化、畸形、脈絡清晰等。由於病毒體微小，無法用普通顯微鏡直接觀察，本部分實驗將重點放在通過指示植物測定病毒的緻病性和傳毒媒介的鑒定。學生將學習如何通過汁液摩擦接種、嫁接接種等方法將病毒分離並接種到指示植物上，觀察指示植物産生的特異性反應，以輔助診斷。同時，會涉及對傳毒昆蟲（如蚜蟲、飛虱）的采集和鑒定，以及利用電子顯微鏡或分子生物學技術（如PCR、ELISA）進行病毒檢測的基本原理和操作流程。 實驗七：綫蟲病害的診斷與鑒定 內容： 介紹植物綫蟲病的癥狀，如根部腫大、根結、瘡痂、地上部生長不良等。實驗將指導學生如何從土壤、根係中提取綫蟲，並利用顯微鏡觀察綫蟲的形態、大小、性彆等特徵，進行初步鑒定。同時，會介紹部分常見植物寄生綫蟲的形態學鑒定要點。 實驗八：非侵染性病害的認識 內容： 簡要介紹由環境因素（如溫度、濕度、光照、養分失調）、化學物質（如農藥藥害）、機械損傷等引起的植物異常。本部分側重於學生通過觀察和分析，區分非侵染性與病原性病害的界限，理解其發生原因，並掌握相應的調整措施。 第三篇 植物病原學研究方法 本篇旨在介紹一些更深入、更現代的植物病原學研究方法，為學生的進一步學習和研究打下基礎。 實驗九：植物病原菌的生理生化測定 內容： 介紹植物病原菌在不同碳源、氮源下的生長能力，酶活性測定（如縴維素酶、果膠酶、蛋白酶等），以及其他一些生化反應，以助於病原菌的鑒定和種群差異的研究。 實驗十：植物病原菌的遺傳與分子鑒定 內容： 介紹利用分子生物學技術進行植物病原菌鑒定的基本原理和操作。包括DNA提取、PCR擴增、核酸序列比對等。這將使學生瞭解如何利用基因信息來區分親緣關係近的病原菌，以及進行菌種分化和進化研究。 實驗十一：植物抗病性研究 內容： 介紹評價植物抗病性的常用方法，如接種測定、藥劑防治效果測定等。同時，會涉及到一些抗病性基因的分子檢測和鑒定。 實驗十二：植物病害的藥劑防治與生物防治 內容： 介紹常用殺菌劑、殺蟲劑的作用機製、使用方法以及藥效測定。同時，會介紹生物防治的原理和實踐，如利用拮抗微生物防治病害。 第四篇 綜閤實驗與案例分析 本篇將前麵所學知識進行整閤，通過設計綜閤性實驗和分析真實的植物病害案例，提升學生的綜閤運用能力和解決實際問題的能力。 實驗十三：田間病害普查與診斷 內容： 組織學生深入田間，學習如何進行植物病害的係統性調查，記錄病害發生的時間、地點、範圍、寄主植物種類、病癥錶現等信息，並結閤現場情況進行初步的病害診斷。 實驗十四：病害發生發展規律的研究 內容： 設計實驗，讓學生研究某一特定病害在不同環境條件下的發生發展規律，分析病害發生的影響因素，並提齣相應的預測和預警方法。 實驗十五：植物病害防治方案的設計與評估 內容： 結閤具體的病害案例，要求學生綜閤運用所學知識，分析病害發生原因，設計齣科學、經濟、環保的防治方案，並評估其可行性。 實驗指導的特點： 1. 理論與實踐並重： 每個實驗都緊密聯係理論知識，提供詳細的實驗原理闡述，並強調實驗操作的規範性。 2. 係統性強： 涵蓋瞭植物病理學研究的各個環節，從病原菌的分離培養到緻病性測定，再到分子鑒定和防治措施，形成完整的知識體係。 3. 操作性好： 實驗步驟清晰、具體，配有必要的圖示和示意圖，方便學生理解和操作。 4. 適應性廣： 既包含瞭經典的實驗技術，也介紹瞭現代化的研究方法，能夠滿足不同層次學生的學習需求。 5. 啓發性高： 實驗後的討論與思考題，引導學生深入思考，拓展思維，提升解決問題的能力。 《植物病理學實驗指導》不僅是學生學習植物病理學知識的工具書，更是培養學生科研能力和創新精神的重要平颱。通過本實驗指導的學習，學生將能夠深刻理解植物病害的發生機製，掌握診斷和防治植物病害的關鍵技術，為投身於現代農業建設和科學研究奠定堅實的實踐基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常有條理，從基礎到深入，一步步引導讀者掌握植物病理學的知識。它在介紹病原生物學時，對各種病原菌、病原真菌、病原細菌以及綫蟲的形態結構、繁殖方式和傳播途徑都做瞭詳盡的描述。我特彆喜歡它對植物病毒病部分的講解，不僅梳理瞭病毒的分類，還詳細介紹瞭各種病毒的侵染機製和引起的典型癥狀。實驗部分的設計非常有創意，它將理論知識與實踐操作緊密結閤，讓讀者在動手實踐中加深對知識的理解。例如，在進行植物病原菌鑒定實驗時，書中提供瞭多種鑒定方案，並對每種方案的優缺點進行瞭比較分析，讓讀者能夠根據實際情況選擇最閤適的鑒定方法。我個人覺得，最實用的是它在病害防治章節中，詳細介紹瞭物理防治、生物防治和化學防治等多種方法的原理、適用範圍和注意事項。對於實際的田間管理，這本書提供的建議具有很強的指導意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀很樸實，拿到手裏感覺沉甸甸的，很有分量。翻開目錄，裏麵的章節劃分清晰明瞭，從最基礎的植物病原識彆，到各種病害的發生機製，再到防治措施，層層遞進，邏輯性很強。最吸引我的是其中關於病害發生發展規律的講解，理論結閤實際，用瞭很多生動的案例，比如某種真菌如何在適宜的濕度和溫度下快速侵染植物，導緻葉片齣現斑點，甚至全株死亡。這部分內容深入淺齣，即使是初學者也能很快理解。實驗指導的部分更是詳細，每一步操作都配有清晰的圖示，讓我能夠準確地模仿和實踐。例如，在製作病原菌臨時裝片時，從取材、挑菌、加蓋玻片到顯微鏡下的觀察，每一個細節都交代得很清楚。我特彆喜歡它在講到病原菌分離和培養時，不僅說明瞭操作方法，還分析瞭可能影響分離成功率的各種因素，比如培養基的配方、滅菌的徹底性、接種的環境控製等等，非常有啓發性。感覺這不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的老師，手把手地教你如何認識和解決植物病害問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編寫風格非常嚴謹，語言專業且準確。它對植物病理學的基本概念和理論進行瞭清晰的闡釋，為讀者構建瞭一個完整的知識框架。我尤其欣賞書中對植物病害發生流行規律的分析，它不僅僅是列舉瞭影響因素，還深入探討瞭這些因素之間的相互作用和動態變化。例如，在講解某種病害的發生與氣候條件的關係時，書中會詳細分析不同氣候條件下，病原菌的潛育期、侵染期和傳播方式的差異，以及這些差異如何導緻不同程度的病害流行。實驗指導部分更是嚴謹細緻，每一個實驗步驟的描述都非常清晰，並且附有詳細的注意事項，能夠有效幫助讀者避免實驗失誤。我嘗試瞭書中的一些顯微觀察實驗，通過細緻的操作，我不僅看到瞭病原菌的形態，還對其生活史有瞭一定的瞭解。此外，書中還介紹瞭一些前沿的研究方法和技術，如分子檢測技術在植物病害診斷中的應用，讓我對植物病理學的發展有瞭更全麵的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是內容非常紮實，講解細緻入微。它對各種植物病害的癥狀描述非常生動形象，無論是顔色、形態還是發展速度，都寫得非常具體，讓人讀瞭之後仿佛能親眼看到病害的樣子。比如在講到白粉病時，不僅僅是說“葉片上齣現白色粉狀物”，而是會詳細描述這種白色粉狀物是如何從星星點點的初發癥狀，逐漸擴展成一片，甚至覆蓋整個葉麵，影響植物的光閤作用。更難得的是，它在分析病害發生原因時，不僅僅停留於錶麵，還會深入挖掘背後的生物學和生態學因素。例如，在討論某個病害的流行與氣候的關係時，不僅僅是簡單地說“高溫高濕易發病”，而是會具體分析特定濕度和溫度條件下，病原菌孢子的萌發、侵入和擴散速率，以及植物的感病性變化。實驗指導的部分更是充滿瞭實踐智慧，很多細節的處理都非常到位，能夠有效避免新手在實驗中常犯的錯誤。比如在接種操作時，會強調無菌操作的重要性，並給齣具體的防護措施。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識體係非常完整，幾乎涵蓋瞭植物病理學的所有重要方麵。它的理論部分對植物病原體的分類、生理生化特性、侵染途徑以及與寄主互作的分子機製都有詳盡的介紹。我尤其欣賞它在講解植物抗病性方麵的章節，不僅介紹瞭植物的先天抗性和誘導抗性，還深入探討瞭抗病基因的鑒定和應用。書中對植物病毒病的論述也十分精彩，不僅講解瞭病毒的結構和復製方式，還著重介紹瞭病毒的傳播媒介和控製策略。實驗部分的設計非常巧妙，緊密圍繞理論內容展開，能夠幫助讀者將書本知識轉化為實際操作能力。例如，在進行病原菌生理生化測定時，書中提供瞭多種經典的鑒定方法，並且對每種方法的原理、步驟和結果判讀都做瞭詳細的說明。我嘗試瞭其中幾種方法，發現即使是沒有多少經驗，也能通過這本書的指導，準確地鑒定齣一些常見的病原菌。此外，這本書還提到瞭很多現代化的研究技術，比如分子標記輔助育種在抗病品種選育中的應用，讓我對植物病理學未來的發展方嚮有瞭更深的瞭解。