智能傢電專業人纔培養方案與核心課程標準 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋玉宏 著

圖書標籤:

• 智能傢電
• 傢電維修
• 人纔培養
• 課程標準
• 職業教育
• 高等職業教育
• 專業教學
• 技能培訓
• 傢電工程
• 智能製造

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040282641

商品編碼：29729442424

包裝：平裝

齣版時間：2009-08-01

基本信息

書名：智能傢電專業人纔培養方案與核心課程標準

定價：14.40元

作者：宋玉宏

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2009-08-01

ISBN：9787040282641

字數：260000

頁碼：161

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

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內容提要

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　　本書分為兩部分，部分是智能傢電(電子信息工程技術)專業人纔培養方案，第二部分是智能傢電(電子信息工程技術)專業的核心課程標準。在部分中，對專業名稱、教育類型與學曆層次、入學要求條件、學製、培養目標、職業崗位群與人纔培養規格、以工作過程為導嚮構建課程體係的開發設計、專業教學計劃錶、專業師資的配置等進行瞭具體的規定。在第二部分中，對專業核心課程標準進行瞭闡述，包括“單片機技術初步實踐”、“傢電應用電路剖析”、“電子産品製造工藝”、“智能傢電控製技術與實施”、“傢電通用項目測試”、“傢電控製器的開發與製作”、“傢電認證測試及項目訓練”共七門課程。每門課程標準從課程性質、課程培養目標、與前後課程的聯係、教學內容與學時分配、學習資源的選用、教師要求、學習場地設施要求、考核標準與方式及學習情境設計共九個方麵進行瞭規定。本書適閤高職院校電類專業的教學管理人員和教師使用，也可供其他專業的教學管理人員參考。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《智能傢電專業人纔培養方案與核心課程標準》：勾勒未來智能傢居産業發展藍圖，引領創新型技術人纔培養新方嚮 在科技飛速發展的浪潮中，智能傢電産業正以驚人的速度滲透進我們的日常生活，重塑著居傢的體驗與未來的生活模式。從語音控製的冰箱到能夠自我學習的空調，再到集成瞭健康監測功能的洗衣機，智能傢電不再是遙不可及的科幻概念，而是觸手可及的現實。然而，這一新興産業的蓬勃發展，對人纔的需求提齣瞭前所未有的挑戰。傳統的傢電製造與智能化技術的融閤，要求從業人員不僅要具備深厚的電器工程基礎，更要掌握物聯網、人工智能、大數據、嵌入式係統、雲計算等前沿技術。更重要的是，他們需要理解消費者需求，具備跨學科的整閤能力，以及創新性的思維，纔能在激烈的市場競爭中脫穎而齣。 正是基於對行業發展趨勢的深刻洞察和對人纔培養需求的精準把握，《智能傢電專業人纔培養方案與核心課程標準》應運而生。本書並非對某一具體智能傢電産品的技術手冊，也不是單純的理論堆砌，而是一套係統性、前瞻性的人纔培養戰略規劃。它旨在為高等院校、職業教育機構以及企業內部培訓提供一個科學、全麵、可操作的指導框架，以培養齣真正符閤智能傢電産業需求的高素質、復閤型專業人纔。 核心內容解析： 本書的主體內容圍繞“培養方案”和“課程標準”兩大核心模塊展開，每一個模塊都經過精心設計，力求理論與實踐相結閤，教學與産業相呼應。 一、 智能傢電專業人纔培養方案：構建高素質人纔培養的“路綫圖” 本部分著重於勾勒齣培養一名優秀的智能傢電專業人纔的整體“路綫圖”。它不僅僅是列舉一些課程名稱，而是從人纔的市場定位、能力模型、培養路徑、實踐環節、評價機製等多個維度進行瞭深度剖析與係統設計。 1. 人纔市場定位與需求分析： 精準把握行業脈搏： 深入分析當前及未來幾年智能傢電産業的發展現狀、技術熱點、市場趨勢以及對人纔的具體需求。涵蓋的領域包括智能傢居係統集成、嵌入式軟件開發、硬件設計與製造、産品設計與用戶體驗、市場營銷與銷售、售後服務與技術支持等。 描繪人纔畫像： 基於市場需求，明確培養目標，勾畫齣“智能傢居係統工程師”、“嵌入式智能傢電開發工程師”、“智能傢電産品經理”、“智能傢電用戶體驗設計師”等關鍵人纔畫像，詳細闡述其應具備的知識結構、技能水平、職業素養和發展前景。 解讀關鍵技術領域： 重點聚焦智能傢電領域的核心技術，如傳感器技術、通信協議（Wi-Fi, Bluetooth, Zigbee, Matter等）、嵌入式係統開發（RTOS, Linux）、人工智能與機器學習（語音識彆、圖像識彆、預測性維護）、大數據分析、雲計算平颱（IoT平颱）、信息安全等。 2. 能力模型構建： 知識體係構建： 詳細界定學生在基礎科學（數學、物理）、電子信息工程、計算機科學、控製工程、通信工程、材料科學、工業設計等領域應掌握的核心知識。 核心技能鍛造： 強調實踐能力的培養，列齣學生應熟練掌握的各項技術技能，例如： 硬件層麵： 熟悉主流微控製器（MCU）和嵌入式處理器，掌握電路設計與PCB布局，瞭解傳感器選型與集成，掌握射頻通信技術。 軟件層麵： 熟悉 C/C++、Python 等編程語言，掌握嵌入式Linux/RTOS開發，熟悉TCP/IP協議棧，能夠進行固件開發與調試，掌握雲平颱API調用與數據處理。 係統層麵： 理解智能傢居的整體架構，掌握智能設備間的互聯互通，熟悉主流智能傢居協議和平颱，能夠進行係統集成與調試。 AI與數據層麵： 瞭解機器學習的基本算法，能夠對傳感器數據進行采集、清洗與分析，初步應用AI模型提升産品智能化水平。 人機交互與設計： 具備良好的用戶體驗設計意識，理解産品工業設計原則，能夠參與用戶界麵（UI）和用戶體驗（UX）的設計。 職業素養塑造： 突齣創新精神、解決復雜問題能力、團隊協作能力、溝通錶達能力、終身學習能力以及對行業倫理和安全的認識。 3. 人纔培養路徑設計： 學製與課程設置： 提齣不同學製（如專科、本科、研究生）的培養目標和課程體係建議，強調課程之間的邏輯遞進關係。 實踐教學體係： 強調理論與實踐並重，設計瞭貫穿整個培養過程的實踐教學環節，包括： 實驗課程： 圍繞核心技術和知識點，設計一係列動手實踐實驗。 項目驅動學習（PBL）： 鼓勵學生以真實或仿真的項目為導嚮，自主學習和解決問題。 實習實訓： 安排學生到智能傢電企業進行短期或長期實習，親身體驗行業環境，積纍工作經驗。 畢業設計/論文： 要求學生獨立完成一項具有實際意義的智能傢電相關項目，體現其綜閤應用能力。 産教融閤模式： 積極倡導校企閤作，邀請企業專傢參與課程設計、教學實踐，共建實訓基地，實現人纔培養與産業需求的無縫對接。 繼續教育與職業發展： 探討學生畢業後的繼續教育和職業發展路徑，鼓勵終身學習，適應技術快速迭代的行業需求。 4. 評價與反饋機製： 多元化評價方式： 采用過程性評價與終結性評價相結閤，包括考試、項目報告、實踐操作考核、作品展示、同行評價、企業導師評價等。 建立反饋循環： 定期收集學生、教師、企業等各方反饋，用於不斷優化培養方案和課程體係。 二、 智能傢電專業核心課程標準：精煉教學內容的“度量衡” 本部分是培養方案落地執行的關鍵，為每門核心課程製定瞭詳細的教學標準，確保教學內容的質量和教學效果的一緻性。 1. 課程體係框架： 基礎課程： 如高等數學、大學物理、電路分析、信號與係統、計算機組成原理、數據結構與算法等，為後續專業課程打下堅實基礎。 專業核心課程： 這是本書的重點，詳細列齣瞭智能傢電專業必須開設的核心課程，並為每門課程製定瞭詳細標準。例如： 嵌入式係統設計與開發： 涵蓋微控製器架構、嵌入式C/C++編程、實時操作係統（RTOS）原理與應用、設備驅動程序開發、嵌入式Linux係統構建與應用。 物聯網通信技術與協議： 深入講解Wi-Fi、Bluetooth、Zigbee、Thread、MQTT、CoAP、Matter等智能傢居通信協議的原理、應用場景和開發實踐。 智能傢電硬件開發： 重點關注傳感器技術（溫度、濕度、壓力、光照、運動等）、執行器控製、電源管理、射頻模塊集成、PCB設計與製造工藝。 人工智能與機器學習在傢電中的應用： 介紹基礎機器學習算法（綫性迴歸、邏輯迴歸、支持嚮量機、決策樹、神經網絡）、深度學習基礎、語音識彆、圖像識彆、自然語言處理等在智能傢電中的具體應用案例與開發方法。 智能傢居係統集成與應用： 講解智能傢居的整體架構、不同協議和平颱的互聯互通、係統設計與部署、安全加固、雲端管理與數據分析。 産品開發流程與項目管理： 涵蓋産品需求分析、原型設計、模型驗證、迭代開發、敏捷開發方法等，培養學生係統性的産品開發能力。 用戶體驗與工業設計： 側重於智能傢電的人機交互設計、界麵（UI）與用戶體驗（UX）優化、可用性測試、以及符閤人體工程學和美學原則的工業設計。 選修課程與方嚮： 針對不同發展方嚮（如智能控製、人機交互、數據分析等），提供一係列選修課程，滿足學生個性化發展需求。 2. 單門核心課程標準： 課程名稱與代碼： 統一的課程命名和編號。 課程性質與定位： 說明課程在整個培養方案中的地位和作用。 學分與學時： 明確課程的工作量。 先修課程： 列齣學習該課程前需要掌握的知識。 課程目標： 明確學生學完本課程後應達到的知識、技能和能力水平。 教學內容與要求： 詳細列齣課程的教學主題、知識點、技能要求，並提供具體的學習材料建議。 實踐教學環節： 規定課程相關的實驗、項目、課程設計等實踐內容。 考核方式與標準： 明確課程的評價方法（如閉捲考試、開捲考試、實驗報告、項目展示、論文等）以及具體的評分細則。 教學資源建議： 推薦相關的教材、參考書、在綫資源、實驗設備等。 本書的價值與意義： 《智能傢電專業人纔培養方案與核心課程標準》的齣版，不僅僅是一份文檔，更是對未來智能傢電産業人纔培養模式的一次重要探索與實踐。 為教育機構提供科學依據： 為高等院校和職業院校在設置智能傢電相關專業、調整課程設置、更新教學內容、改革教學方法提供瞭係統、權威的參考，有助於培養齣更具市場競爭力的畢業生。 為企業人纔培養提供指導： 為企業在開展內部技術培訓、建立人纔培養體係、提升員工技能方麵提供寶貴藉鑒，助力企業打造高素質的技術團隊。 促進産學研深度融閤： 搭建瞭教育界與産業界溝通的橋梁，促進瞭雙方在人纔培養、技術研發、項目閤作等方麵的協同創新。 引領行業人纔發展方嚮： 明確瞭智能傢電領域人纔應具備的核心能力和知識體係，為行業人纔的培養指明瞭方嚮，推動瞭整個産業的人纔升級。 賦能未來智慧生活： 歸根結底，高質量的專業人纔培養是推動智能傢電産業創新發展、最終實現更便捷、舒適、安全、智能的未來生活的重要保障。 本書內容詳實，結構清晰，邏輯嚴謹，兼具理論深度和實踐指導性，是智能傢電行業相關教育工作者、企業管理者、研發人員以及對智能傢電領域感興趣的學習者的必備參考。它將有力推動智能傢電專業人纔培養的規範化、科學化發展，為中國乃至全球智能傢電産業的騰飛輸送源源不斷的創新力量。

評分☆☆☆☆☆

我對這類專業書籍的實用性總是抱有極高的期望，因為它不僅僅是為院校教師服務的，更是直接麵嚮未來從業者的“行動指南”。如果這套方案能夠成功，那麼它一定在“實踐教學”環節下瞭大功夫。我猜想，書中一定詳細闡述瞭如何構建一個高度仿真的智能傢居實驗室環境，用以模擬真實客戶的復雜需求。例如，如何整閤不同品牌、不同通信標準（Wi-Fi, Zigbee, 藍牙Mesh）的設備，實現統一的控製與數據采集。這種實踐導嚮的設置，必須能讓學生在受訓期間，就如同在一傢小型科技公司中實習一樣，麵對真實的産品迭代壓力和技術兼容性挑戰。如果僅僅停留在理論講解，那麼即使培養方案再完美，也難以培養齣真正能“交付”産品的工程師。實戰經驗的融入，是區分“紙上談兵”和“專業人纔”的試金石。

評分☆☆☆☆☆

關於“核心課程標準”的部分，我深信其難度和深度是衡量這套方案成敗的關鍵。如果標準過於寬泛和基礎，那麼培養齣來的學生可能隻是“懂一點智能傢電的皮毛”，無法在實際工程項目中獨當一麵。我設想，這裏的“核心”應該意味著抓住瞭那些一旦缺失，整個智能係統就會崩潰的關鍵技術點。比如，物聯網（IoT）的通信協議棧——是側重MQTT的輕量級應用，還是更深入地探討CoAP或NB-IoT的能效優化？再比如，機器學習在傢電中的應用場景，到底是用於故障預測、能耗優化，還是更偏嚮於個性化情景推薦？理想的課程標準應當提供一個清晰的知識圖譜，標明哪些是“必修”的底層邏輯，哪些是“選修”的垂直領域拓展。更重要的是，這些標準必須是可量化的、可考核的，確保學習者不僅“知道”是什麼，更能“做到”怎麼實現，真正將理論知識轉化為解決實際工程難題的能力。

評分☆☆☆☆☆

從更宏觀的角度來看，這本培養方案必然觸及到行業倫理與可持續發展等深層議題。在智能傢電日益滲透到個人生活核心的今天，數據安全和用戶隱私保護已不再是可有可無的選修內容，而是必須置於核心地位的“一票否決項”。我期待書中能有一個專門的模塊，深入探討GDPR、CCPA等國際數據保護法規對智能傢居係統設計的影響，以及如何從架構層麵設計齣“隱私優先”的解決方案，比如本地計算與邊緣智能的應用。此外，隨著全球對“碳中和”的重視，傢電的能源效率優化和綠色製造也應納入培養體係。一個真正的“專業人纔”，不僅要懂得如何讓設備更“聰明”，更要懂得如何讓它們更“負責任”，為構建一個更安全、更環保的未來社區貢獻自己的專業力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，或許並不在於它提供瞭現成的答案，而在於它提供瞭一種看待“智能時代人纔培養”的全新視角和嚴謹方法論。我推測，它一定強調跨學科的融閤，因為智能傢電的開發，本質上就是電子工程、計算機科學、工業設計乃至行為心理學的交叉點。一個成功的培養體係，必須能打破傳統學科壁壘，讓學生學會如何與不同領域的專傢有效溝通、協作。例如，一名優秀的係統架構師，不僅要理解代碼的運行效率，還要能理解設計師的審美偏好和用戶使用習慣的細微差彆，纔能設計齣既高效又易用的産品。因此，我期待這套方案在課程設置中，體現齣對“軟技能”（如項目管理、跨文化溝通）的重視程度，因為在快速迭代的科技行業中，解決復雜問題的能力，往往比掌握某一項特定技術更具決定性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就充滿瞭麵嚮未來的氣息，雖然我手頭上並沒有這本書，但我可以想象它為那些渴望投身智能傢居行業的人提供瞭多麼有價值的藍圖。在我看來，一個真正有遠見的“培養方案”絕不僅僅是羅列幾門課程那麼簡單，它應該深入剖析智能傢電産業鏈的每一個環節，從底層硬件的選型、嵌入式係統的開發，到雲計算平颱的搭建，再到用戶體驗（UX/UI）的設計，都應有詳盡的論述。我期待它能清晰地描繪齣未來十年，這個行業對人纔的具體需求畫像，比如，是更偏嚮算法工程師，還是側重係統集成與安全防護？一個優秀的培養方案，應該能幫助學生在進入職場前，就對自己的專業方嚮有清晰的認知，而不是等到畢業後纔開始迷茫。它必須具備前瞻性，能夠預判下一代智能傢電形態的變革，比如全屋智能的無縫連接、能源管理係統的優化，甚至是如何應對日益嚴峻的數據隱私和網絡安全挑戰。這種前瞻性，遠比單純講解現有技術的堆砌要來得重要，它關乎教育的“保質期”。