我不是天生会当妈——把孩子教好不容易 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩 崔连淑，崔慧仙，白莲花 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 新手妈妈
• 育儿经验
• 家庭教育
• 儿童心理
• 成长
• 自我成长
• 育儿焦虑

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510441653

商品编码：29729747801

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名:我不是天生会当妈——把孩子教好不容易

：28.00元

售价：19.0元,便宜9.0元,折扣67

作者:(韩) 崔连淑 ,崔慧仙,白莲花

出版社：新世界出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787510441653

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

作者崔连淑是一位3个孩子的母亲，也是一位教育工作者,以教育讲师的身份活跃在讲坛上的好妈妈和好老师。家庭教育在整个孩子的教育过程中的作用日益彰显，特别是如何与学校教育合拍，形成*强有力的合力。　　如何把不上补习班的孩子培养成**名？每个家长都想好好教育孩子，却又不知道具体的方法。看别人家孩子上补习班，真担心我家孩子会落后？每次都想忍耐，却忍不住对孩子大喊大叫？看别人家的孩子学习成绩那么好，心里急得跟热锅上的蚂蚁似的？孩子每次写作文都说没什么东西可写？我孩子一晃都10岁了，错过的教育能不能再重来？她把抽象的教育原理用她亲身经历的实践经验和多年来在演讲和接受访谈中收集到的母亲们的实际案例一一讲述出来。崔连淑主张在玩耍中潜移默化地进行教育，学习就像是抹了蜂蜜一般。青春期女孩：拆解青春期女孩的小心事（插图本）

内容提要

　　崔连淑是3个孩子的母亲，同时也是一位教育工作者。她没有让自己的孩子上过补习班，孩子却都以优异的成绩考入大学。崔连淑主张在玩耍中潜移默化地进行教育，学习就像是抹了蜂蜜一般。
　　《我不是天生会当妈：把孩子教好不容易》列举了不少作者自己的亲身实践，都是比较成功的经验。在书中她强调一个孩子的智能发育是从10岁开始完善起来的，10岁开始，孩子对学习就会感到越来越难，所以，子女的家庭教育应该更注重10岁之前的教育。
　　本书同时还记录了作者两年多来一直进行的演讲和接受访谈中收集到的母亲们想知道的60个问题及其对此进行的细心解答。如：为了提高孩子的成绩，她是怎么利用游戏对孩子进行引导的？孩子应该怎么学英语？孩子到底要不要上补习班？要不要对孩子进行人性教育？
　　孩子从出生到升入大学的每个阶段需要注意的问题，还有家长们困惑的问题，书中都有解答。这种解答并不是罗列式的，而是通过一件件生动的案例给出来的，这样就很有说服力，也能让中国家长效仿（韩国和中国的家庭教育有很多相似点）。

目录

序言 学习能够变得甜蜜吗？

章 学习，应该怎么开始？
01 孩子应该几岁开始上幼儿园？
02 一定要很早学习阅读吗？
03 孩子生日“小”，提前上学也合适吗？
04 私立学校好吗？不是说很贵吗？
05 看别人家孩子上补习班，真担心我家孩子会落后
06 孩子学习英语时，要怎么开始入门？
07 孩子上双语幼儿园，会有效吗？
08 孩子次学数学，要用什么方式开始？
09 让孩子学钢琴好吗？
Tip 给老师送礼，你怎么看这个问题？

第2章 教育也有方法
10 想好好教育孩子，却不知道具体方法
11 什么是右脑学习法？
12 每次都想忍耐，却忍不住对孩子大喊大叫
13 做题时，错过的题会反复错
14 妈妈不在身边，孩子不会在一个地方坐满5分钟以上
15 “家庭教师来访”，帮孩子按时完成作业
16 孩子去补习班成绩也没有明显提高，是不是要请辅导老师？
17 听说可以利用童谣教识字，能不能请教具体的方法？
Tip 再一次请教关于“语言浴”的方法
18 叙述式主观题该怎么准备？
19 孩子的发音不标准怎么办？
20 有没有能够快乐背英语单词的秘诀？
21 让孩子把英英词典当成玩具，好吗？
22 有没有好方法可以提高英语词汇量和语法的水平？
23 给孩子读英文童话故事的时候，要一一说明吗？
24 听说演算速度慢，数学学习就会吃力，是这样吗？
25 数学学习要提前预习吗？
26 不请辅导老师，也不去补习班，怎样才能学好数学？
Tip 听说您没有让孩子参加过补习班，但我因为学识不够，对教育孩子没有自信

第3章 愉快的阅读与写作练习
27 没有读书的时间
28 孩子已经会自己读书了，妈妈还要继续读给孩子听吗？
29 比起读全集的书，是不是单行本更加有利呢？
30 有什么方法让孩子自己挑选喜欢的书？
31 书价太贵，在图书馆借书让孩子读可以吗？
32 孩子喜欢读书，但是，一旦提到写读后感就会非常抵触
Tip 家里没多少书，经常去图书馆是不是也可以啊？
33 学校让孩子每周只写两篇日记作为作业，是不是每天写好一些？
34 每天让孩子写日记真不是一件简单的事情，偶尔落下一篇没关系吧？
35 孩子听写的时候不会出错，可是写日记的时候就会写错别字
36 孩子字体不漂亮，要不要单独指导书写？
37 孩子每次都说没有可写的内容
38 用日记对孩子进行人性教育，想知道具体怎么做
39 老师已经检查日记，还写上评语，家长有必要再次查看吗？
Tip 孩子过去的日记舍不得扔掉，一直保留着

第4章 快乐的孩子，幸福的妈妈
40 孩子无时无刻不在提问，一一回答太吃力
41 怎么教都不会，孩子好像看起来很笨，怎么办呢？
42 看孩子做题就很着急，是不是教他走捷径更好呢？
43 看别人家的孩子学习成绩那么好，心里急得跟热锅上的蚂蚁似的
44 想让孩子好好学习，无奈小朋友们经常来访
45 跟孩子一起玩儿就会把家弄得乱七八糟
46 孩子还能跟得上学校的教学进度，是不是不用太担心？
Tip 头脑也会遗传吗？
47 人性教育要怎么做？
48 想让兄妹们好好相处，但是太难了
49 想把孩子教育成关爱朋友的孩子
50 表扬和批评在什么时候、怎么做才有效呢？
51 孩子在别人面前会害怕，怎么办？
52 不如意的时候，孩子会不会失望或者受挫呢？
53 听说，比起书本学习，在大自然中嬉戏的教育更重要
Tip 牙齿松动，孩子会感到害怕而不说话

第5章 创造一个有利的学习环境
54 现在的环境不适合养育孩子
55 看到孩子傻呆呆地看着电视就着急上火
56 丈夫反对早期教育
57 与丈夫商量关于孩子教育的问题，总是会有矛盾冲突，该怎么办？
58 一边工作一边照顾孩子，能把孩子教育好吗？
59 把孩子放在乡下妈妈家里，这样好吗？
60 求教一边赡养父母一边教育孩子的好方法
Tip 我的孩子一晃都过了10岁了，错过的教育不能再重来吧？

后记 妈妈是蜜蜂般的老师

作者介绍

　　(韩) 崔连淑
　　高丽大学英语教育专业毕业
　　获得2级英语教师资格证
　　首尔教育厅教育网站担任家长学校的老师
　　在老大快满3岁前，一直是全职家庭主妇，之后开始工作，还养育了3个孩子。在孩子们未满两周岁时就开始，挤出时间，跟孩子们一起玩儿，在游戏中教会孩子们学习，让他们养成自己独立学习的习惯。结果，大女儿小惠从小学开始就囊括校内外全部奖项，中学时期没有上过一次补习班，只凭学校课程就成为优等生，以名的好成绩升入大学。作者以此为案例，写出《10岁前蜜蜂般的教育》一书，向广大妈妈们传递着不参加补习班也能把孩子培养成优等生的方法。被邀请到MBCTV“妈妈是CEO”、 EBS TV直播 考试特辑、EVSTV直播“60分钟的妈妈”等很多电视和电台节目为更多的妈妈传授经验。在大田图书馆、教员教育等公众场合进行子女教育的演讲。
　　现在以妈妈教育讲师的身份活跃在讲坛上。

文摘

序言

《新手爸妈的育儿指南：科学育儿，轻松上手》 第一章：孕期准备，迎接新生命 知识储备： 了解孕期生理变化、营养补充、胎儿发育规律。 心理建设： 面对孕育新生命的喜悦与焦虑，学习应对方法，建立积极心态。 生活方式调整： 均衡饮食、适度运动、规律作息，为母婴健康打下基础。 环境准备： 打造安全舒适的孕期和产后居家环境，准备母婴用品。 夫妻沟通： 共同面对孕育过程中的挑战，加强情感交流，成为彼此的支持。 第二章：新生儿护理，从零开始 喂养技巧： 母乳喂养的优势与技巧，奶粉喂养的注意事项，建立规律的喂养模式。 睡眠安抚： 了解新生儿睡眠特点，掌握科学的安抚方法，帮助宝宝建立良好的睡眠习惯。 洗澡抚触： 学习新生儿洗澡的步骤与技巧，享受亲子抚触的温馨时光。 排泄护理： 掌握尿布更换、脐带护理、红屁屁预防等知识。 常见问题应对： 识别和处理新生儿黄疸、溢奶、哭闹等常见问题。 第三章：0-1岁宝宝成长，奠定发展基石 运动发展： 鼓励宝宝抬头、翻身、爬行、站立，促进大运动能力发展。 认知发展： 通过亲子互动、绘本阅读，激发宝宝的视觉、听觉、触觉感知能力。 语言发展： 鼓励宝宝咿呀学语，回应宝宝的沟通，营造丰富的语言环境。 情感发展： 建立安全依恋关系，理解宝宝的情绪，给予恰当的回应。 辅食添加： 掌握科学的辅食添加原则，循序渐进，培养宝宝的良好饮食习惯。 第四章：1-3岁宝宝成长，探索世界的脚步 自主能力培养： 鼓励宝宝独立吃饭、穿衣、如厕，培养生活自理能力。 语言爆发期： 满足宝宝的语言探索需求，扩展词汇量，鼓励句子表达。 社会性发展： 学习与同龄人分享，理解规则，发展合作意识。 情绪管理： 帮助宝宝认识和表达情绪，学习控制冲动，应对挫折。 规则建立： 设定清晰的家庭规则，坚持原则，帮助宝宝形成行为规范。 第五章：3-6岁学龄前儿童，启蒙智慧的花朵 认知能力提升： 培养观察力、记忆力、想象力，引导宝宝认识数字、形状、颜色。 逻辑思维培养： 通过游戏、故事，激发宝宝的思考能力，学习解决问题。 艺术启蒙： 鼓励绘画、手工、音乐、舞蹈，激发宝宝的创造力和审美能力。 社交技能： 学习与人交往的技巧，发展同理心，解决同伴间的冲突。 品德教育： 培养诚实、善良、勇敢、负责任等优秀品质。 第六章：健康与安全，父母的首要责任 疾病预防： 了解常见儿童疾病，掌握预防接种知识，建立健康生活方式。 意外伤害防范： 识别居家、户外、交通等环境中的安全隐患，采取预防措施。 心理健康： 关注宝宝的心理变化，及时发现和干预心理问题。 饮食健康： 均衡营养，避免挑食偏食，培养健康的饮食观念。 运动与睡眠： 保证充足的睡眠和适度的运动，促进身体和智力发育。 第七章：亲子关系，沟通的艺术 高质量陪伴： 放下手机，全身心投入，与宝宝共度亲子时光。 积极沟通： 倾听宝宝的心声，理解宝宝的想法，用鼓励和肯定代替指责。 情感连接： 拥抱、亲吻、眼神交流，传递爱与温暖，建立牢固的亲子关系。 榜样力量： 父母是孩子的第一任老师，以身作则，传递正确的价值观。 独立与界限： 尊重宝宝的独立性，给予适当的空间，同时建立清晰的界限。 第八章：教养方式，因材施教 理解个体差异： 每个孩子都是独一无二的，尊重孩子的个性，因材施教。 正面管教： 运用积极的沟通和引导，帮助孩子改正错误，而非惩罚。 激发内在驱动力： 发现孩子的兴趣点，鼓励自主学习，培养孩子的学习热情。 应对挑战： 面对孩子的叛逆期、不良行为，运用科学的方法进行引导。 终身学习： 父母需要不断学习育儿知识，与时俱进，为孩子提供最好的成长环境。 第九章：父母自我成长，成为更好的自己 平衡工作与家庭： 学习时间管理，合理安排工作和家庭责任，避免过度劳累。 情绪管理： 认识和管理自己的情绪，避免将负面情绪带给孩子。 夫妻协作： 建立良好的夫妻沟通和协作机制，共同承担育儿责任。 寻求支持： 加入育儿社群，与朋友交流，必要时寻求专业帮助。 自我关爱： 关注自己的身心健康，为家庭的幸福充电。 第十章：教育的未来，为孩子铺就成功之路 学习力培养： 强调学习方法和学习能力，培养孩子终身学习的习惯。 创新思维： 鼓励孩子大胆想象，勇于尝试，培养创新精神。 抗挫能力： 帮助孩子认识挫折，学会从失败中学习，增强心理韧性。 合作与共赢： 培养孩子的团队合作精神，学会与他人协作，实现共同目标。 道德与责任： 引导孩子树立正确的价值观，承担社会责任，成为有担当的人。 本书旨在为新手父母提供一套全面、科学、实用的育儿指南，帮助您在育儿的道路上少走弯路，与孩子共同成长，享受为人父母的幸福与喜悦。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，育儿是一场漫长而充满未知的旅程，而这本书，就像是为我这个新手船长配备的一份详细的海图和罗盘，虽然它不会直接告诉我每一步该怎么走，但它提供的知识和思路，让我能够更好地理解航行的方向和可能遇到的风浪。我尤其喜欢书中那种循序渐进的叙述方式，它没有一开始就抛出一些高深的理论，而是从最基本、最贴近生活的情景入手，比如宝宝的哭声，比如亲子关系的建立，比如如何与另一半共同承担育儿的责任。这些看似琐碎的点滴，却是我每天都在面对的挑战。当我看到书中对这些情景的细腻描绘，以及作者提供的一些实用的建议时，我常常会有一种“原来是这样！”的恍然大悟。它让我意识到，育儿并不是一蹴而就的，更不是靠一本书就能彻底解决所有问题的，而是一个不断学习、不断调整、不断反思的过程。它鼓励我保持好奇心，去观察我的孩子，去倾听我的孩子，也去倾听我自己的内心。这本书不是一本“说明书”，而更像是一位经验丰富的朋友，在分享她走过的弯路和她学到的智慧，让我少走了不少弯路，也让我更加坚定了继续前行的信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，育儿是一个非常个人化的体验，每个人都有自己的方式，也有自己的节奏。而这本书，恰恰尊重了这种个体化的差异。它没有试图去“标准”化每一个家庭的育儿模式，而是鼓励父母去探索最适合自己家庭、最适合自己孩子的育儿方式。书中提供的，更多的是一些基础的原则和思考框架，然后鼓励我去根据自己的实际情况进行调整和创新。我曾经花了很多时间去研究各种“权威”的育儿理论，试图找到一套放之四海而皆准的公式，但结果却常常是适得其反，让我感到更加焦虑和迷茫。这本书让我意识到，育儿的关键在于“因材施教”，在于去了解自己的孩子，去观察他们的需求，然后做出最恰当的回应。这种“灵活”的育儿观，让我感到非常轻松，也让我更加愿意去尝试新的方法，去和孩子一起成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书让我对“犯错”这件事有了新的认识。我一直以来都害怕犯错，无论是对孩子，还是对自己。我害怕孩子因为我的错误而受到伤害，也害怕自己因为犯错而显得不够“称职”。然而，这本书却用一种非常温和的方式，告诉我犯错并不可怕。它指出，犯错是学习和成长的必经之路，无论是对于孩子，还是对于父母。重要的是，我们应该如何看待和处理错误。作者在书中分享了许多关于如何引导孩子从错误中学习，如何鼓励他们重新尝试的经验。她也坦诚地分享了自己曾经犯过的错误，并且说明了她是如何从中汲取教训的。这种勇于承认和反思错误的态度，让我觉得非常受启发。它让我不再那么害怕犯错，而是将错误看作是学习和进步的机会，从而能够更加积极地去面对育儿路上的挑战。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在翻阅这本书之前，我脑海里对于“好妈妈”的定义，很大程度上受到了外界信息的影响，总觉得应该是一个无所不能、永远耐心、永远充满智慧的完美形象。然而，这本书却颠覆了我这种刻板的认知。它用一种非常坦诚和人性化的方式，展现了作为母亲的普通人的困惑、挣扎，甚至是失落。这种真实感，让我瞬间放下了一直以来想要扮演“完美母亲”的压力。我发现，即使我不是天生就会，即使我也会犯错，即使我也会感到疲惫和不知所措，这都是非常正常的事情。书里没有批评，没有说教，而是充满了理解和支持。它让我认识到，成为一个“好”母亲，并不是要做到事事完美，而是要尽力而为，并且在这个过程中，不断学习和成长。这种“不完美”的坦然，反而让我觉得更加轻松，也更加愿意去投入时间和精力去探索和实践。我不再害怕自己的“不足”，而是将其看作是成长的契机。这本书让我明白，最重要的不是成为一个“完美”的妈妈，而是成为一个“真实”的、并且在不断努力的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

我印象最深刻的，是书中关于“情绪管理”的部分。作为母亲，我们常常会因为孩子的各种行为而感到焦虑、生气，甚至失控。我曾经就常常在孩子不听话的时候，对着他大吼大叫，事后又感到无比的后悔和内疚。这本书就像是一面镜子，让我看到了自己情绪失控时的样子，也让我意识到了这种负面情绪对孩子可能造成的伤害。更重要的是，书中提供了一些非常实用的方法，来帮助我更好地识别和管理自己的情绪。它让我明白，当我感到愤怒的时候，不是要去压抑它，而是要去理解它背后的原因，然后找到健康的宣泄方式。同时，它也教会我如何去理解和回应孩子的情绪，如何成为孩子情绪的引导者，而不是情绪的“发泄对象”。这本书不仅仅是教我如何“教孩子”，更重要的是教我如何“管理自己”，成为一个更加平和、更加有智慧的母亲。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书，就像是在进行一场关于自我发现的旅程。我不仅仅是在学习如何“教好”孩子，更是在重新认识自己，认识自己作为母亲的角色，认识自己作为一个人所能达到的潜力。书中关于自我成长、自我接纳的内容，让我受益匪浅。它让我明白，一个健康的、快乐的母亲，才能更好地引导孩子走向健康和快乐。它鼓励我去关注自己的需求，去照顾好自己的情绪，去寻找自己的乐趣。这种“先爱自己，再爱孩子”的理念，在以前的我看来是难以理解的，甚至是有些自私的。但读完这本书，我才真正理解了它的深刻含义。当我能够更好地接纳自己，更好地照顾自己，我才能更有能量、更有耐心、更有智慧地去面对育儿的挑战，也才能真正成为那个“不是天生会当妈”，但却在不断学习和努力成为好妈妈的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名确实很有意思，一开始吸引我的就是这个直白又带着点无奈的标题。“我不是天生会当妈”，这简直说出了我内心深处最真实的感受。为人母之前，我总觉得孩子应该是自然而然地就懂得如何去爱，如何去引导，仿佛是一种与生俱来的本能。可当真正自己做了母亲，才发现事情远比想象的要复杂得多。那种手足无措、偶尔的迷茫，甚至是对自己能力产生怀疑的时候，都和书名里的“不是天生会当妈”产生了强烈的共鸣。我记得我刚生完孩子那会儿，每天都在各种育儿信息和建议的洪流中挣扎，一会儿觉得要这样，一会儿又觉得那样不对，整个人就像一个陀螺，被孩子和育儿知识转得晕头转向。这本书的出现，就像是在我感到孤独和无助的时候，伸出了一只温暖的手，让我觉得我不是一个人在战斗，而且，原来有那么多和我一样，或者曾经有过类似困惑的父母，正在努力地探索和成长。它没有给我灌输那些遥不可及的“完美育儿”理论，而是提供了一种更加接地气、更加真实的生活化的视角，让我能够放缓脚步，审视自己的育儿方式，也审视自己作为母亲的心路历程。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，不仅仅是育儿的技巧，更是一种对育儿观念的重塑。在接触这本书之前，我常常会陷入一种“结果导向”的思维模式，总想着如何才能快速地把孩子“教好”，如何才能让他们变得更加聪明、更加听话。但这本书却让我开始反思，究竟什么是“教好”？是让他们取得高分，还是让他们拥有健全的人格？是让他们顺从，还是让他们独立思考？作者在书中并没有给出标准答案，而是通过分享自己的经验和感悟，引导我去思考这些更深层次的问题。她强调的，更多的是在日常的互动中，如何建立高质量的亲子关系，如何理解孩子的发展规律，如何给予孩子恰当的支持和引导。这种“过程导向”的育儿理念，让我感觉更加释然。我不再那么焦虑于短期的“效果”，而是更加关注于孩子长远的成长和幸福。这种观念的转变，让我能够更好地享受育儿的过程，也让我对孩子的未来充满了更多积极的期待，而不是单纯的担忧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格真的非常独特，它不像那些枯燥的育儿百科，而是充满了生活气息，甚至是带着点幽默感。读的时候，我常常会心一笑，觉得作者就像是我的老朋友一样，在跟我分享她的育儿心得。没有那些复杂的术语，没有那些高深莫测的理论，只是用最简单、最真诚的语言，讲述了育儿过程中那些真实存在的喜怒哀乐。这种接地气的表达方式，让我能够非常轻松地接受书中的观点，并且能立刻将这些观点融入到我的日常生活中。我尤其欣赏书中那种不回避问题的态度，它不会像某些育儿书籍那样，只强调成功的一面，而是会坦诚地讨论育儿过程中可能遇到的困难和挑战，并且提供一些切实可行的解决方案。这种真实性，让我觉得这本书非常有价值，它给了我勇气去面对育儿路上的种种不确定性，也让我更加相信，只要用心去经营，育儿的过程也可以充满乐趣和收获。

评分☆☆☆☆☆

在这本书中，我看到了作者对于“陪伴”的深刻理解。在现代社会，很多父母都面临着工作和家庭的两难，常常觉得能够陪伴孩子的时间非常有限。而这本书，却教会我如何在这种有限的时间里，创造出高质量的陪伴。它不仅仅是指物理上的存在，更是指心与心的交流，是指在每一个细微的瞬间，都能给予孩子充分的关注和爱。书中分享了许多关于如何与孩子进行有效沟通，如何倾听他们的心声，如何参与他们的世界的小方法，这些方法都非常实用，而且容易操作。我开始尝试在日常生活中，放下手机，全身心地投入到和孩子的互动中，发现即使是短暂的陪伴，也能带来意想不到的亲子关系的提升。这本书让我明白，真正的陪伴，不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。