具體描述
基本信息
書名：五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子
定價：32.00元
作者：凱文.萊曼
齣版社：長江文藝齣版社
齣版日期：2013-12-01
ISBN：9787535468765
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：12k
商品重量：0.4kg
編輯推薦
教育專傢王金戰傾情推薦！
榮登《紐約時報》、排行榜、《華盛頓郵報》、《齣版人周刊》等傢教類暢銷書排行榜
內容提要
性格決定命運。性格決定人的一生。
孩子的培養重要的是塑造他的性格。安渥特朗曾說： “孩子就像濕水泥——是具有可塑性的。”越早改造孩子的態度、行為和品格，效果就越好。
本書是一套行之有效的五天行動方法和一種實用的教育理念和模式。美國傢庭教育親子溝通專傢、心理學傢、暢銷書作者菜曼博士匯集瞭他作為心理學傢的臨床經驗、五個孩子父親的個人體會，以及他為無數傢庭指點迷津的過程之中所遇到的大量事例，從如何理解孩子行為背後的心理，如何有效與孩子溝通這些問題開始，分五天為傢長們講述這套改造孩子性格的方法，指導傢長：
不用爭吵、懲罰，如何消除孩子的不良行為？
如何應對與孩子之間的權力之爭？
如何贏得孩子與父母、老師的閤作？
如何做有威信的父母？
如何樹立孩子的自我價值？
如何在日常小事中，培養孩子終身受益的性格和品格？
本書一經麵世，便榮登《紐約時報》暢銷書排行榜，迄今暢銷不衰。已經被翻譯成十多種文字。
目錄
作者介紹
凱文萊曼博士是美國心理學傢，廣受歡迎的大眾心理學的演說傢，暢銷書作傢。他多次獲奬，已齣版30多部關於傢庭、親子等方麵的圖書。代錶作《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》被譯為十多種文字。
他曾在美國心理協會、美國電視廣播藝術傢聯閤會、國傢健康服務組織、北美阿德勒心理學會擔任研究員。除瞭在美加各地的頻繁演講報告之外，他還齣現在美國許多電視節目中：《今日美國》、《早安美國》、《歐普拉脫口秀》等等。萊曼博士和妻子以及五個孩子，現生活在美國亞利桑那州。
文摘
序言
用戶評價
近日，我沉浸在《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》這本書的世界裏，這本書帶給我的震撼和啓發，遠超我最初的預期。它並非一本淺嘗輒止的育兒技巧指南，而是以一種極具洞察力和人文關懷的視角，深入剖析瞭兒童成長的內在規律，以及父母在其中扮演的關鍵角色。這本書的價值，在於它能夠幫助我們重塑育兒觀念，從而培養齣真正內心強大、思想獨立、並且能夠與世界和諧相處的孩子。 書中對“堅強”的定義，是讓我眼前一亮的關鍵點。我過去對“堅強”的理解，往往停留在孩子能夠承受壓力、不輕易哭泣的層麵。但作者卻將“堅強”的內涵，引申到孩子麵對睏難時，能夠主動思考、勇於嘗試、並且從失敗中學習的內在能力。他通過大量生動的案例，教導父母如何通過日常的點滴，去培養孩子的這種內在韌性。比如，當孩子在嘗試新事物時遇到挫摺，父母需要給予的不是直接的包辦，而是耐心的引導和鼓勵，讓他們體會到“我能行”的積極感受。這種教育方式，讓我深刻地認識到，與其成為孩子的“保護傘”，不如成為他們“攀登”的“扶手”，在他們需要的時候提供力量，在他們成功時給予鼓勵。 “獨立”的論述，更是貫穿瞭整本書的核心。《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》並非僅僅將獨立局限於生活上的自理能力，而是將其拓展至思維上的自主和情感上的成熟。作者認為，父母過度替孩子做決定，或者包辦一切，反而會阻礙孩子獨立人格的形成。書中提齣的“給予選擇”的藝術，讓我受益匪淺。例如，在安排孩子的課外活動時，可以提供幾個選項，讓孩子自己做齣選擇。這樣的方式，既滿足瞭孩子的自主性，又能培養他們的責任感。我過去常常因為擔心孩子做不好，而習慣性地替他安排一切，現在我開始有意識地引導他自己思考，並為自己的選擇承擔後果，這讓我看到瞭他身上蘊藏的巨大潛能。 關於“不逆反”的章節，更是讓我豁然開朗。我過去常常為孩子的每一次“頂嘴”或“不聽話”而感到沮喪，認為這是他們不服管教的錶現。但書中卻指齣，很多時候，孩子的“逆反”行為，其實是他們內心需求的一種錶達，是渴望被理解和被看見。作者強調瞭“傾聽”和“同理心”的重要性，教會父母如何放下自己的情緒，真正走進孩子的內心世界，理解他們的感受。這種溝通方式，不僅能夠有效化解親子間的矛盾，更能建立起深厚的信任和情感連接。 這本書的寫作風格也讓我非常欣賞。語言樸實卻富有智慧，沒有空洞的說教，而是用生動的事例和深刻的哲理，將復雜的育兒理念娓娓道來。讀這本書，就像是與一位經驗豐富的智者在對話，每一次閱讀，都伴隨著深刻的自我反思和成長。它讓我意識到，教育孩子，與其說是“塑造”，不如說是“喚醒”。喚醒他們內在的潛能，喚醒他們對世界的好奇，喚醒他們成為一個有責任感、有擔當的個體。 書中對於“規則”的討論，也給瞭我很多啓發。它強調，規則的建立應該是基於愛和理解，是父母與孩子共同協商的結果，而不是單方麵的強製。這樣的規則，纔能真正被孩子內化，成為他們行為的內在驅動力。我過去常常因為孩子不聽話而感到沮喪，然後隨意製定懲罰，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動地去遵守規則。 此外，書中對“贊美”的運用，也讓我有瞭全新的認識。它指齣，有效的贊美，不應該僅僅停留在對結果的肯定，更應該關注孩子在過程中付齣的努力和展現齣的品格。這樣的贊美，能夠更有效地激勵孩子，培養他們麵對挑戰的勇氣和毅力。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而閃爍的自信的眼神，讓我覺得一切的付齣都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本集理論深度、實踐可行性和人文關懷於一體的優秀育兒書籍。它不僅能夠幫助父母解決眼前的育兒難題，更能引領我們走嚮更成熟、更智慧的育兒之路。我強烈推薦給每一位渴望與孩子建立更美好關係的父母。
評分近期，我拜讀瞭一本名為《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》的書籍，這本書的題目就足以吸引人，但其內容更是遠遠超齣瞭我的想象。我並非是初次接觸育兒書籍的父母，但這本書以其獨到的見解和實操性，重新定義瞭我對許多育兒觀念的認知。它並非一套僵化的“公式”，而是一種富有彈性的、以人為本的育兒哲學，旨在幫助父母培養齣內心強大、思想獨立、並且能夠與世界和諧相處的好孩子。 書中對於“堅強”的闡述，讓我耳目一新。我過往的認知裏，堅強往往與“隱忍”和“承受”掛鈎，但作者卻將“堅強”提升到瞭“主動解決問題”和“無畏嘗試”的層麵。他強調，真正的堅強，是孩子在麵對睏難時，能夠運用自己的智慧去思考，運用自己的能力去嘗試，而不是因為害怕失敗而裹足不前。書中通過大量的生動案例，展示瞭父母如何通過鼓勵孩子獨立完成力所能及的任務，即使過程中會齣錯，也要給予積極的反饋和支持，從而幫助孩子建立起麵對挑戰的勇氣和自信。這種教育方式，讓我意識到，與其成為孩子的“保護傘”，不如成為他們“攀登”的“扶手”，在他們需要的時候提供力量，在他們成功時給予鼓勵。 “獨立”在書中並非僅僅指生活上的自理能力，更包含瞭思維上的自主和情感上的成熟。作者認為，過度替孩子做決定，或者包辦一切，反而會阻礙他們獨立人格的形成。書中提齣的“給予選擇”的原則，讓我受益匪淺。比如，在齣行前，可以讓孩子自己選擇想帶的玩具，或者在晚餐時，讓他從幾種健康的食物中選擇。這些看似微小的自主權，卻能夠極大地激發孩子的責任感和自我管理能力。我曾經總是習慣性地替孩子安排一切，現在我開始嘗試著引導他自己思考，並為自己的選擇負責，這讓我看到瞭他身上蘊藏的巨大潛能。 關於“不逆反”的論述，更是這本書的亮點之一。作者認為，很多所謂的“逆反”行為，其實是孩子在錶達他們的需求，是他們渴望被理解和被看見。與其將其視為一種對抗，不如將其看作是一種溝通的契機。書中強調瞭“積極傾聽”和“共情”的重要性，教會父母如何放下自己的主觀評判，真正走進孩子的內心世界，理解他們的情緒和感受。我過去常常因為孩子的“頂嘴”而感到生氣，但現在我開始嘗試著去傾聽他話語背後的聲音，用溫柔而堅定的方式迴應，這極大地改善瞭我們之間的溝通氛圍。 這本書的價值，還在於它提供的不僅僅是方法，更是一種育兒的哲學。作者用平實而富有感染力的語言，將深刻的兒童心理學原理，以生動有趣的方式呈現齣來。讀這本書，就像是與一位經驗豐富的智者在對話，每一次閱讀，都伴隨著深刻的自我反思和成長。它讓我意識到，教育孩子，與其說是“塑造”，不如說是“喚醒”。喚醒他們內在的潛能，喚醒他們對世界的好奇，喚醒他們成為一個有責任感、有擔當的個體。 書中對於“界限”的設定，也給瞭我很多啓發。它清晰地闡述瞭，健康的界限並非是束縛，而是保護。父母需要為孩子設定清晰、一緻的規則，並且在執行過程中保持耐心和堅定。但這些規則的製定，應該是父母與孩子共同協商的結果，讓他們理解規則背後的意義。這樣的規則，纔更容易被孩子接受和遵守，從而避免瞭不必要的對抗。 此外，書中對“贊美”的運用，也讓我有瞭全新的認識。它指齣，有效的贊美，不應該僅僅停留在對結果的肯定，更應該關注孩子在過程中付齣的努力和展現齣的品格。這樣的贊美，能夠更有效地激勵孩子，培養他們麵對挑戰的勇氣和毅力。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而閃爍的自信的眼神，讓我覺得一切的付齣都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本集理論深度、實踐可行性和人文關懷於一體的優秀育兒書籍。它不僅僅是一本“教科書”，更像是一位貼心的“夥伴”，引導我們走嚮更智慧、更和諧的育兒之路。我強烈推薦給每一位希望成為孩子成長路上更優秀引路人的父母。
評分我最近讀完瞭一本名為《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》的書，這絕對是我近年來在育兒領域遇到的最有衝擊力和啓發的讀物之一。一開始，我抱著半信半疑的態度，畢竟“五天”這個時間限製聽起來有些過於理想化，但隨著閱讀的深入，我發現這本書並非嘩眾取寵，而是提供瞭一套係統而富有洞察力的育兒哲學和實踐方法。作者並非簡單地給齣一些“秘訣”，而是深入淺齣地剖析瞭孩子行為背後的心理動機，以及父母在親子互動中容易陷入的誤區。 書中關於“堅強”的定義，讓我耳目一新。我一直以來以為堅強就是不哭不鬧，能夠承受壓力，但作者指齣，真正的堅強，是孩子在麵對挫摺時，能夠有勇氣去嘗試，有能力去解決，而不是因為害怕失敗而退縮。這一點在現實生活中太重要瞭。很多孩子因為父母過度保護，或者因為在嘗試中屢屢失敗而失去信心，變得畏手畏腳。這本書提供瞭一些非常實用的技巧，比如如何鼓勵孩子獨立完成力所能及的任務，即使過程中會齣錯，也要給予肯定和支持，而不是直接代勞或者嚴厲批評。我記得書裏提到一個例子，關於孩子自己穿鞋，即使穿反瞭，父母也應該鼓勵他自己重新嘗試，而不是立刻上前糾正，這其中蘊含的耐心和信任，纔是培養孩子獨立解決問題的關鍵。 “獨立”這個概念在書中也被賦予瞭更深層次的含義。它不僅僅是身體上的獨立，更是思想和情感上的獨立。作者強調，我們要從小培養孩子的自主意識，讓他們學會為自己的選擇負責。這需要父母放手，給予孩子一定的自由空間，讓他們去探索、去犯錯、去學習。我曾經因為擔心孩子安全，或者怕他做不好，而事事包辦，現在迴想起來，這無疑是限製瞭孩子的成長。書中提供的方法，比如讓孩子參與傢庭決策，布置一些力所能及的傢務，甚至讓他們自己管理零花錢，都是非常具有操作性的。我嘗試著讓我的孩子自己選擇睡前讀物，雖然有時候他會選一些我覺得“沒營養”的書，但我看到他專注的神情，那種對自己選擇的堅持，讓我覺得這比我強行乾預更有意義。 關於“不逆反”，這本書的觀點尤其讓我産生共鳴。我一直以為逆反是孩子青春期必然會遇到的難題，是不可避免的。但作者指齣，很多所謂的“逆反”行為，其實是孩子在錶達自己的需求，是他們渴望被理解和尊重。如果我們總是用權威壓製，或者忽視他們的感受，那麼逆反就會變成一種對抗。這本書提供瞭一種溝通的藝術，教會我們如何傾聽孩子內心真正的聲音，如何用溫和而堅定的方式引導他們，而不是一味地命令和指責。我學會瞭在和孩子交流時，先放下自己的情緒，站在他們的角度去思考問題，用“我希望你這樣做”代替“你必須這樣做”。這樣的改變，在傢庭氛圍上帶來瞭顯著的提升。 這本書最讓我贊賞的一點是，它並沒有提倡所謂的“完美孩子”的標準，而是強調每個孩子都是獨特的個體，需要被看見和被尊重。它不是一個教你怎麼“馴服”孩子的指南，而是一個幫助你理解孩子的“說明書”。作者用瞭很多生動的例子，讓我能夠感同身受，仿佛作者就在我身邊，循循善誘地指導我。我特彆喜歡其中關於“同理心”的討論，作者教我們如何去感知孩子的情緒，即使是那些我們不理解的、在我們看來“不閤理”的情緒。通過共情，我們可以建立更深的連接，讓孩子感受到被愛和被支持，這纔是解決很多行為問題的根本。 在讀這本書的過程中，我發現很多我曾經睏惑不已的育兒難題，似乎都有瞭豁然開朗的答案。比如，為什麼我的孩子總是喜歡和我對著乾？為什麼他一齣門就變成另外一個人？這本書都給齣瞭讓我信服的解釋，並且提供瞭切實可行的解決方案。作者並非空談理論，而是結閤瞭大量的實踐經驗，讓這些理念落地生根。我不再感到育兒是一個充滿挫敗感的鬥爭，而是變成瞭一場充滿愛和智慧的共同成長。我開始重新審視自己與孩子的關係，更加注重建立積極的互動模式，而不是僅僅關注孩子的行為錶現。 尤其讓我印象深刻的是，書中關於“規則的建立”的部分。它不是強調嚴厲的懲罰，而是通過清晰的界限和一緻性的執行，讓孩子明白什麼是可以做的，什麼是不可以做的。作者強調，規則應該是為瞭保護孩子，而不是限製他們。並且，規則的建立過程，應該是孩子參與其中的，讓他們感受到自己是傢庭的一份子，是有責任感的。我以前常常因為孩子不聽話而生氣，然後隨意製定規則，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動遵守規則，而不是被動執行。 我曾以為，教育孩子就是不斷地糾正錯誤，但這本書讓我明白，教育更重要的是引導和啓發。它不是塑造一個我想要的“模樣”，而是幫助孩子發現自己內在的潛能，成為一個獨立思考、有責任感的人。書中關於“贊美”的藝術，也讓我受益匪淺。作者指齣，我們不能僅僅贊美孩子的成就，更要贊美他們的努力和過程，這樣纔能培養他們持續的動力和麵對睏難的勇氣。我開始嘗試著去發現孩子每一次的嘗試，即使不完美，也要給予真誠的肯定，讓他們知道，爸爸媽媽看到瞭他們的努力。 坦白說，看完這本書，我感覺自己就像經曆瞭一次育兒的“覺醒”。那些曾經讓我感到束手無策的問題，現在都有瞭清晰的思路和可行的策略。我不再焦慮，而是充滿信心。我知道，培養一個堅強、獨立、不逆反的孩子，並非一蹴而就，需要耐心和堅持，但這本書為我指明瞭方嚮，提供瞭工具。它讓我明白，真正的教育，是用愛和智慧去澆灌，而不是用命令和控製去塑造。這本書是我育兒路上的一盞明燈，我強烈推薦給所有正在為孩子教育而煩惱的父母。 這本書的寫作風格非常貼近讀者，語言平實卻富有力量。作者沒有使用過於專業的術語，而是用通俗易懂的方式，將深刻的育兒道理娓娓道來。每一個觀點都得到瞭充分的闡述和例證，讓人信服。我讀這本書時，常常會一邊看一邊點頭，一邊又反思自己的育兒經曆。它不僅僅是一本育兒書，更像是一次心靈的對話，一次自我成長的過程。我從書中獲得的，不僅僅是育兒技巧，更是對孩子更深的理解和更廣闊的視野。它讓我看到瞭一個更加美好的親子關係的可能性，讓我對接下來的育兒之路充滿期待。
評分《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》這本書，是我近期閱讀過的最令人印象深刻的育兒讀物之一。它並非一本充斥著“秘訣”或“速成”方法的書籍，而是以一種深刻的哲學思辨和豐富的實踐經驗，引領讀者去理解孩子成長的本質，並在此基礎上，提供瞭一套係統、可行且充滿人情味的育兒框架。這本書讓我意識到，真正的教育，是關於如何“喚醒”孩子內在的潛能，而不是簡單地“塑造”他們成為我們期望的樣子。 書中對“堅強”的解讀，讓我受益匪淺。作者並非提倡孩子要“堅忍不拔”，而是強調孩子應該擁有麵對挫摺的勇氣，解決問題的能力，以及從失敗中學習和成長的韌性。他通過許多生動而貼近生活的案例，教導父母如何通過日常的點滴，去培養孩子的這種內在力量。比如，當孩子在嘗試新技能時遇到睏難，父母需要給予的不是直接的包辦，而是耐心的引導和鼓勵，讓他們體會到“我能行”的積極感受。這種“賦權”式的教育，能夠極大地激發孩子的內在驅動力，讓他們明白，睏難並不可怕，可怕的是失去嘗試的勇氣。 “獨立”的論述，更是貫穿瞭整本書的核心。作者認為，獨立並非僅僅是生活上的自理，更包含瞭思維上的自主和情感上的成熟。他尖銳地指齣，父母過度的包辦和乾預，恰恰是剝奪瞭孩子成長的權利，阻礙瞭他們獨立人格的形成。書中提齣的“給予選擇”的藝術，讓我眼前一亮。比如，讓孩子在幾件衣服中自行選擇，或者在幾樣菜品中挑選自己的晚餐，這些看似微小的自主權，卻能極大地激發孩子的責任感和自我管理能力。我過往總是習慣性地替孩子安排好一切，讀完這本書後，我開始嘗試引導他自己思考，並為自己的選擇負責，這讓我看到瞭他身上蘊藏的巨大潛能。 關於“不逆反”的章節，簡直是解決瞭我的一個巨大痛點。我過去常常為孩子的每一次“頂嘴”或“不聽話”而感到沮喪，認為這是他們不服管教的錶現。但書中卻指齣，很多時候，孩子的“逆反”行為，其實是他們內心需求的一種錶達，是渴望被理解和被看見。作者強調瞭“傾聽”和“同理心”的重要性，教導父母如何放下自己的主觀評判，真正走進孩子的內心世界，理解他們的情緒和感受。這種溝通方式，不僅能夠有效化解親子間的矛盾，更能建立起深厚的信任和情感連接。 這本書的寫作風格也讓我非常欣賞。語言樸實卻充滿智慧，沒有空洞的說教，而是用生動的事例和深刻的哲理，將復雜的育兒理念娓娓道來。每一次閱讀，都伴隨著深刻的自我反思和成長。它讓我意識到，教育孩子，與其說是“塑造”，不如說是“喚醒”。喚醒他們內在的潛能，喚醒他們對世界的好奇，喚醒他們成為一個有責任感、有擔當的個體。 書中對於“規則”的討論，也給瞭我很多啓發。它強調，規則的建立應該是基於愛和理解，是父母與孩子共同協商的結果，而不是單方麵的強製。這樣的規則，纔能真正被孩子內化，成為他們行為的內在驅動力。我過去常常因為孩子不聽話而感到沮喪，然後隨意製定懲罰，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動地去遵守規則。 此外，書中對“贊美”的運用，也讓我有瞭全新的認識。它指齣，有效的贊美，不應該僅僅停留在對結果的肯定，更應該關注孩子在過程中付齣的努力和展現齣的品格。這樣的贊美，能夠更有效地激勵孩子，培養他們麵對挑戰的勇氣和毅力。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而閃爍的自信的眼神，讓我覺得一切的付齣都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本集理論深度、實踐可行性和人文關懷於一體的優秀育兒書籍。它不僅能夠幫助父母解決眼前的育兒難題，更能引領我們走嚮更成熟、更智慧的育兒之路。我強烈推薦給每一位渴望與孩子建立更美好關係的父母。
評分當我拿起《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》這本書時，我懷揣著一絲期待，但更多的是一份審慎。畢竟，“五天”這個時限聽起來似乎有些過於理想化，但隨著閱讀的深入，我發現這本書所傳遞的理念，遠比我最初想象的要深刻和係統得多。它並非提供一些“速成”的技巧，而是從根本上，幫助父母重新審視和理解孩子的成長過程，以及他們在其中扮演的角色。 書中對於“堅強”的定義，極大地顛覆瞭我過去的一些認知。我過去傾嚮於認為，堅強就是能夠承受壓力，能夠不輕易掉眼淚。但這本書卻將“堅強”的內涵，引申到內在的勇氣、解決問題的能力以及麵對挫摺時的韌性。它強調，真正的堅強，是孩子能夠在睏難麵前，主動思考，積極嘗試，並且從失敗中學習。作者通過一些非常貼近生活的例子，例如在孩子學習騎自行車時，父母如何給予鼓勵，而非直接代勞，來幫助孩子建立起麵對挑戰的信心。這種教育方式，讓我深刻地認識到，與其過度保護孩子，不如教會他們如何勇敢地去麵對和剋服睏難。 “獨立”的論述，更是這本書的重中之重。作者認為，獨立並非僅僅是生活上的自理，更包含瞭思維上的自主和情感上的成熟。他指齣，父母過度地替孩子做決定，或者包辦一切，恰恰是阻礙瞭孩子獨立人格的形成。書中提齣的“給予選擇”的藝術，讓我眼前一亮。比如，在安排孩子的課外活動時，可以提供幾個選項，讓孩子自己做齣選擇。這樣的方式，既滿足瞭孩子的自主性，又能培養他們的責任感。我過去常常因為擔心孩子做不好，而習慣性地替他安排一切，現在我開始有意識地引導他自己思考，並為自己的選擇承擔後果，這讓我看到瞭他身上蘊藏的巨大潛能。 關於“不逆反”的章節，簡直是我閱讀這本書過程中最大的收獲之一。我過去常常為孩子的每一次“頂嘴”或“不聽話”而感到沮喪，認為這是他們不服管教的錶現。但書中卻指齣，很多時候，孩子的“逆反”行為，其實是他們內心需求的一種錶達，是渴望被理解和被看見。作者強調瞭“傾聽”和“同理心”的重要性，教會父母如何放下自己的情緒，真正走進孩子的內心世界，理解他們的感受。這種溝通方式，不僅能夠有效化解親子間的矛盾，更能建立起深厚的信任和情感連接。 這本書的寫作風格也讓我非常欣賞。語言樸實卻富有智慧，沒有空洞的說教，而是用生動的事例和深刻的哲理，將復雜的育兒理念娓娓道來。讀這本書，就像是與一位經驗豐富的智者在對話，每一次閱讀，都伴隨著深刻的自我反思和成長。它讓我意識到，教育孩子，與其說是“塑造”，不如說是“喚醒”。喚醒他們內在的潛能，喚醒他們對世界的好奇，喚醒他們成為一個有責任感、有擔當的個體。 書中對於“規則”的討論，也給瞭我很多啓發。它強調，規則的建立應該是基於愛和理解，是父母與孩子共同協商的結果，而不是單方麵的強製。這樣的規則，纔能真正被孩子內化，成為他們行為的內在驅動力。我過去常常因為孩子不聽話而感到沮喪，然後隨意製定懲罰，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動地去遵守規則。 此外，書中對“贊美”的運用，也讓我有瞭全新的認識。它指齣，有效的贊美，不應該僅僅停留在對結果的肯定，更應該關注孩子在過程中付齣的努力和展現齣的品格。這樣的贊美，能夠更有效地激勵孩子，培養他們麵對挑戰的勇氣和毅力。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而閃爍的自信的眼神，讓我覺得一切的付齣都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本集理論深度、實踐可行性和人文關懷於一體的優秀育兒書籍。它不僅能夠幫助父母解決眼前的育兒難題，更能引領我們走嚮更成熟、更智慧的育兒之路。我強烈推薦給每一位渴望與孩子建立更美好關係的父母。
評分讀完《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》這本書，我感覺自己像經曆瞭一場育兒的“思維洗禮”。與其說它是一本指導手冊，不如說它是一麵鏡子，照齣瞭我過去育兒過程中的許多盲點和誤區。作者以一種極為深刻而又充滿人情味的方式，剖析瞭孩子成長過程中最核心的需求，以及父母如何纔能真正成為孩子成長路上的引路人，而不是“掌控者”。 書中關於“堅強”的定義，讓我重新思考瞭“成長”的真正含義。作者並非提倡孩子要“吃苦耐勞”，而是強調他們應該擁有麵對挑戰的勇氣，解決問題的能力，以及在挫摺中學習和成長的韌性。他用瞭很多生動的例子，比如父母如何引導孩子獨立完成一些力所能及的任務，即使過程中會齣錯，也要給予鼓勵和支持，而不是直接代勞或者嚴厲批評。這種“賦權”式的教育，能夠極大地激發孩子的內在驅動力，讓他們明白，睏難並不可怕，可怕的是失去嘗試的勇氣。我一直以為，保護孩子免受傷害是父母的責任，但這本書讓我明白，教會孩子如何應對傷害，纔是更重要的。 “獨立”的論述，更是我在這本書中最大的收獲之一。作者認為，獨立並非僅僅是生活上的自理，更包含瞭思維上的自主和情感上的成熟。他尖銳地指齣，父母過度的包辦和乾預，恰恰是剝奪瞭孩子成長的權利，阻礙瞭他們獨立人格的形成。書中提齣的“給予選擇”的藝術，讓我眼前一亮。比如，讓孩子在幾件衣服中自行選擇，或者在幾樣菜品中挑選自己的晚餐，這些看似微小的自主權，卻能極大地激發孩子的責任感和自我管理能力。我過往總是習慣性地替孩子安排好一切，讀完這本書後，我開始嘗試引導他自己思考，並為自己的選擇負責，這讓我看到瞭他身上蘊藏的巨大潛能。 關於“不逆反”的章節，簡直是解決瞭我的一個巨大痛點。我過去常常為孩子的每一次“頂嘴”或“不聽話”而感到沮喪，認為這是他們不服管教的錶現。但書中卻指齣，很多時候，孩子的“逆反”行為，其實是他們內心需求的一種錶達，是渴望被理解和被看見。作者強調瞭“傾聽”和“同理心”的重要性，教導父母如何放下自己的主觀評判，真正走進孩子的內心世界，理解他們的情緒和感受。這種溝通方式，不僅能夠有效化解親子間的矛盾，更能建立起深厚的信任和情感連接。 這本書的寫作風格也讓我非常欣賞。語言樸實卻充滿智慧，沒有空洞的說教，而是用生動的事例和深刻的哲理，將復雜的育兒理念娓娓道來。每一次閱讀，都伴隨著深刻的自我反思和成長。它讓我意識到，教育孩子，與其說是“塑造”，不如說是“喚醒”。喚醒他們內在的潛能，喚醒他們對世界的好奇，喚醒他們成為一個有責任感、有擔當的個體。 書中對於“規則”的討論，也給瞭我很多啓發。它強調，規則的建立應該是基於愛和理解，是父母與孩子共同協商的結果，而不是單方麵的強製。這樣的規則，纔能真正被孩子內化，成為他們行為的內在驅動力。我過去常常因為孩子不聽話而感到沮喪，然後隨意製定懲罰，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動地去遵守規則。 此外，書中對“贊美”的運用，也讓我有瞭全新的認識。它指齣，有效的贊美，不應該僅僅停留在對結果的肯定，更應該關注孩子在過程中付齣的努力和展現齣的品格。這樣的贊美，能夠更有效地激勵孩子，培養他們麵對挑戰的勇氣和毅力。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而閃爍的自信的眼神，讓我覺得一切的付齣都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本集理論深度、實踐可行性和人文關懷於一體的優秀育兒書籍。它不僅能夠幫助父母解決眼前的育兒難題，更能引領我們走嚮更成熟、更智慧的育兒之路。我強烈推薦給每一位渴望與孩子建立更美好關係的父母。
評分在我最近的閱讀清單中，一本名為《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》的書，以其獨到的視角和深刻的洞察力，給我留下瞭極其深刻的印象。這本書並非像市麵上許多育兒書籍那樣，僅僅提供一些通用的技巧或“速成”的法則，而是深入地剖析瞭孩子行為背後的心理機製，以及父母在親子互動中容易産生的誤解和誤區，從而提供瞭一套更具係統性和指導性的育兒框架。 書中對“堅強”的定義，讓我印象尤為深刻。我一直以來對“堅強”的理解，往往停留在外部錶現，比如不哭鬧，能承受。但這本書卻將“堅強”的內涵擴展到內在的勇氣和解決問題的能力。它闡述瞭，真正的堅強，是孩子在麵對挫摺時，有能力去分析原因，有勇氣去嘗試新的方法，而不是因為一次的失敗就徹底放棄。作者通過一些非常貼近生活的例子，比如孩子在學習新技能時遇到的睏難，教導父母如何通過恰當的引導，讓孩子體會到“我能行”的積極感受，從而培養齣內在的自信和堅韌。這種教育方式，讓我意識到，與其一味地保護孩子免受傷害，不如教會他們如何麵對和剋服傷害。 關於“獨立”，這本書的論述更是層層遞進，從生活上的自理，到思想上的自主，再到情感上的成熟。作者認為，過度的包辦和乾預，恰恰是剝奪瞭孩子成長的機會，阻礙瞭他們獨立人格的形成。書中提齣的“放手”的藝術，並非是完全撒手不管，而是在恰當的時機，給予孩子必要的支持和鼓勵，讓他們有機會去嘗試，去犯錯，去學習。我曾經因為擔心孩子做得不夠好，而習慣性地替他完成很多事情，讀完這本書後，我開始反思，這是否剝奪瞭他獨立成長的權利。書中提供的很多小方法，比如讓孩子自己選擇穿什麼衣服，或者參與簡單的傢務勞動，都為我打開瞭新的思路。 “不逆反”是很多父母在孩子成長過程中遇到的巨大挑戰，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》這本書，則提供瞭一種全新的解讀方式。作者指齣，孩子的“逆反”行為，往往是他們內心需求的一種錶達，是渴望被理解和被看見。與其將其視為一種對抗，不如將其看作是一種溝通的信號。書中強調瞭“傾聽”和“同理心”的重要性，教會父母如何放下自己的情緒，真正走進孩子的內心世界，理解他們的感受。這種溝通方式，不僅能有效化解親子間的矛盾，更能建立起深厚的信任和情感連接。 我特彆欣賞作者的寫作風格，語言樸實卻充滿智慧，沒有空洞的說教，而是用生動的事例和深刻的哲理，將復雜的育兒理念娓娓道來。讀這本書的過程中，我常常會感到豁然開朗，仿佛很多曾經睏擾我的育兒難題，突然間都有瞭清晰的答案。它並非是一本“速成”的書，而是一次深刻的“育兒觀”的重塑。它讓我明白瞭，教育孩子，更重要的是“潤物細無聲”的引導，而不是“疾風驟雨”式的管教。 書中對於“規則”的討論，也讓我受益匪淺。它強調，規則的建立應該是基於愛和理解，是父母與孩子共同協商的結果，而不是單方麵的強製。這樣的規則，纔能真正被孩子內化，成為他們行為的內在驅動力。我過去常常因為孩子不聽話而感到沮喪，然後隨意製定懲罰，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動地去遵守規則。 此外，這本書還深入探討瞭“贊美”的藝術。它指齣，有效的贊美，不應該僅僅停留在對結果的肯定，更應該關注孩子在過程中付齣的努力和展現齣的品格。這樣的贊美，能夠更有效地激勵孩子，培養他們麵對挑戰的勇氣和毅力。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而閃爍的自信的眼神，讓我覺得一切的付齣都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本集理論深度、實踐可行性和人文關懷於一體的優秀育兒書籍。它不僅能幫助父母解決眼前的育兒難題，更能引領我們走嚮更成熟、更智慧的育兒之路。我強烈推薦這本書給所有渴望與孩子建立更美好關係的父母。
評分最近，我讀完瞭一本名叫《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》的書，這本書帶給我的震撼和啓發，遠超我最初的預期。我並非是一個初為人母的新手，也已經閱讀瞭不少育兒書籍，但這本書的獨特之處在於，它沒有停留在泛泛而談的理論層麵，而是深入到親子互動的細枝末節，提供瞭一套係統、可行且充滿人文關懷的育兒方法。它並非承諾奇跡，而是引導我們用一種全新的視角去看待孩子的成長，去理解行為背後的真正需求。 “堅強”的定義在書中被賦予瞭更深厚的內涵。我過去常常誤以為，堅強就是讓孩子“吃得苦中苦”，能夠承受壓力，但這本書卻指齣，真正的堅強，是孩子在麵對挑戰時，能夠積極主動地去思考，去嘗試，去解決問題，而不是被動地承受，或者因為害怕失敗而退縮。書中分享瞭許多在日常生活中，如何通過小小的引導，幫助孩子建立起這種內在的韌性。比如，當孩子在搭積木時遇到瞭睏難，父母不是立刻上前代勞，而是鼓勵他自己思考，或者引導他嘗試不同的方法。這樣的過程，不僅鍛煉瞭孩子的解決問題的能力，更重要的是，讓他們體驗到剋服睏難的成就感，從而建立起對自身能力的信心。 “獨立”的論述，更是這本書的核心價值之一。作者並非僅將獨立局限於生活自理，而是強調思維和情感上的獨立。他認為，我們應該從小培養孩子的自主意識，讓他們學會為自己的選擇承擔責任。這需要父母放下過度的保護和控製，給予孩子一定的自由空間去探索和試錯。我深有體會的一點是，書中提到的“給予選擇”的藝術。例如，在晚餐時間，可以讓孩子在兩到三種健康的食物中選擇，這樣的方式，既滿足瞭孩子的小小自主權，又能確保他們獲得均衡的營養。這種看似微小的改變，卻能夠潛移默化地培養孩子的獨立思考和決策能力。 關於“不逆反”，這本書的解讀更是讓我豁然開朗。我過去常常為孩子的每一次“頂嘴”或“不聽話”而感到沮喪，認為這是他們不服管教的錶現。但書中指齣，很多時候，孩子的“逆反”行為，其實是他們錶達自身需求和不滿的方式。如果我們能夠學會傾聽，理解孩子行為背後的情緒，用同理心去迴應，那麼很多衝突是可以避免的。作者提倡的“積極溝通”原則，比如在錶達自己的期望時，使用“我希望……”而非“你必須……”，能夠有效地減少親子間的對立，建立更和諧的關係。 這本書最讓我欣賞的一點是，它始終站在孩子的角度思考問題，充滿瞭對兒童心理的深刻洞察。它不是一本強硬的“指令式”育兒手冊，而是一本引導我們去理解、去陪伴、去共同成長的“夥伴式”指南。作者用平實而富有感染力的語言，將復雜的育兒理念變得易於理解和操作。我從中學習到的，不僅僅是技巧，更是一種全新的育兒哲學。 此外，書中關於“規則的建立”的章節，也給瞭我很多啓發。它強調，規則不是為瞭束縛孩子，而是為瞭保護他們，讓他們明白界限在哪裏。同時，規則的建立應該是一個過程，是父母與孩子共同協商的結果，這樣孩子纔能真正理解並願意遵守。我過去常常因為孩子不聽話而隨意發脾氣，製定規則，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動地去遵守規則。 閱讀《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》的過程，對我來說，是一次深刻的“育兒觀念重塑”。它讓我意識到，教育孩子，與其說是“塑造”，不如說是“喚醒”。喚醒他們內在的潛能，喚醒他們對世界的好奇，喚醒他們成為一個有擔當、有責任感的人。這本書不僅提供瞭方法，更重要的是，它給瞭我信心，讓我相信，即使是看似棘手的育兒難題，隻要方法得當，也能迎刃而解。 我特彆喜歡書中對“贊美”的討論。它強調，贊美不應隻關注結果，更應關注過程和努力。這樣的贊美，能夠讓孩子明白，每一次的嘗試都具有價值，即使失敗，也能從中學習和成長。這對於培養孩子的韌性和毅力至關重要。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而綻放的笑容，讓我覺得一切的努力都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本真正能解決問題的育兒書。它以一種溫和而有力的方式，幫助父母與孩子建立起更深厚的連接，培養齣更健康、更快樂的孩子。我強烈推薦給每一位希望成為孩子成長路上更智慧、更有愛的引路人的父母。
評分我最近閱讀瞭一本讓我心潮澎湃的書，名為《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》。起初，我對其“五天”這個極具吸引力的承諾保持著一絲審慎，但很快，我就被書中深刻的洞察力和極強的實踐指導性所摺服。這本書並非簡單地提供育兒技巧，而是引領我踏上瞭一段理解孩子、重塑自我、構建和諧親子關係的旅程。 書中關於“堅強”的闡述，徹底顛覆瞭我以往的認知。我過去常常將堅強等同於“吃苦耐勞”或者“不輕易示弱”，但作者卻將“堅強”的本質，升華到瞭孩子麵對挫摺時的勇氣、解決問題的能力，以及從失敗中學習和成長的韌性。書中通過一係列貼近生活的案例，生動地展示瞭父母如何通過鼓勵孩子獨立完成任務、在嘗試中給予支持，即使齣錯也要給予肯定，來培養孩子內在的自信和抗挫力。這種“授人以漁”的教育理念，讓我意識到，比起一味地替孩子鋪平道路，教會他們如何自己跨越障礙，更能讓他們成為真正內心強大的人。 “獨立”的論述，更是書中我最為看重的一環。作者並沒有將獨立狹隘地定義為生活自理，而是將其上升到思維的自主和情感的成熟。他尖銳地指齣，父母過度的包辦和乾預，恰恰是剝奪瞭孩子成長的權利，阻礙瞭他們獨立人格的形成。《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》一書中提到的“給予選擇”的原則，讓我受益匪淺。比如，讓孩子在幾件衣服中自行選擇，或者在幾樣菜品中挑選自己的晚餐，這些看似微小的自主權，卻能極大地激發孩子的責任感和自我管理能力。我過往總是習慣性地替孩子安排好一切，讀完這本書後，我開始嘗試引導他自己思考，並為自己的選擇負責，這讓我看到瞭他身上蘊藏的巨大潛能。 關於“不逆反”，更是這本書的一大亮點，它以一種全新的視角，解讀瞭孩子行為背後的真實意圖。作者認為，很多時候，所謂的“逆反”行為，並非是孩子的叛逆，而是他們內心需求的一種錶達，是渴望被理解和被看見。書中強調瞭“積極傾聽”和“同理心”的重要性，教導父母如何放下自己的主觀評判，真正走進孩子的內心世界，理解他們的情緒和感受。我過往常常因為孩子的“頂嘴”而感到沮喪，但現在我開始嘗試去傾聽他話語背後的聲音，用溫柔而堅定的方式迴應，這極大地改善瞭我們之間的溝通氛圍，消弭瞭許多不必要的衝突。 這本書的寫作風格也讓我非常欣賞。它語言樸實卻充滿智慧，沒有空洞的說教，而是用生動的事例和深刻的哲理，將復雜的育兒理念娓娓道來。每一次閱讀，都伴隨著深刻的自我反思和成長。它讓我意識到，教育孩子，與其說是“塑造”，不如說是“喚醒”。喚醒他們內在的潛能，喚醒他們對世界的好奇，喚醒他們成為一個有責任感、有擔當的個體。 書中對於“規則”的討論，也給瞭我很多啓發。它強調，規則的建立應該是基於愛和理解，是父母與孩子共同協商的結果，而不是單方麵的強製。這樣的規則，纔能真正被孩子內化，成為他們行為的內在驅動力。我過往常常因為孩子不聽話而感到沮喪，然後隨意製定懲罰，但這本書教會瞭我如何更有策略性地去引導，如何讓孩子主動地去遵守規則。 此外，書中對“贊美”的運用，也讓我有瞭全新的認識。它指齣，有效的贊美，不應該僅僅停留在對結果的肯定，更應該關注孩子在過程中付齣的努力和展現齣的品格。這樣的贊美，能夠更有效地激勵孩子，培養他們麵對挑戰的勇氣和毅力。我開始有意識地去捕捉孩子努力的瞬間，並給予真誠的肯定，看到孩子因此而閃爍的自信的眼神，讓我覺得一切的付齣都無比值得。 總而言之，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》是一本集理論深度、實踐可行性和人文關懷於一體的優秀育兒書籍。它不僅能夠幫助父母解決眼前的育兒難題，更能引領我們走嚮更成熟、更智慧的育兒之路。我強烈推薦給每一位渴望與孩子建立更美好關係的父母。
評分我近期有幸閱讀瞭《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》這本書，這是一部讓我耳目一新的育兒指南。與其說它是一本“教”書，不如說它是一本“引路”書。作者以一種非常人性化的視角，深刻剖析瞭現代傢庭教育中普遍存在的誤區，並且提齣瞭切實可行、且富有遠見的解決方案。書中並沒有販賣焦慮，而是以一種溫和而堅定的語氣，引導父母去理解孩子，去尊重孩子的成長規律，從而幫助孩子建立起健康的人格。 “堅強”這個詞，在現代教育語境下，常常被誤讀為“吃苦耐勞”或者“承受能力強”。然而，《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》一書，則將“堅強”的定義升華為一種內在的力量，一種麵對挑戰時敢於嘗試、不怕失敗的勇氣，以及解決問題的能力。書中通過大量的案例，生動地展現瞭如何通過日常的點滴，去培養孩子的這種內在堅韌。比如，作者提倡父母要學會“放手”，讓孩子在安全可控的範圍內去探索世界，去經曆成長的“磕磕絆絆”。這並非意味著不聞不問，而是要在孩子需要時給予支持，在孩子跌倒時給予鼓勵，而不是直接將他們抱起，剝奪瞭他們自己站起來的機會。這種“延遲滿足”式的教育，能夠極大地激發孩子的內在驅動力，讓他們明白，睏難並不可怕，可怕的是失去嘗試的勇氣。 “獨立”的論述，更是書中我最為看重的一環。作者並沒有將獨立簡單地等同於生活自理能力，而是將其拓展至思維和情感的獨立。他強調，我們要從小培養孩子的自主意識，讓他們學會為自己的選擇負責，並且理解選擇的後果。這需要父母放下“控製欲”，給予孩子一定的決策權。書中提到的“傢庭會議”模式，讓我眼前一亮。讓孩子參與到傢庭事務的討論中，聽取他們的意見，即使最終采納的並非他們的所有提議，也能讓他們感受到被尊重和被重視。這種參與感，是培養孩子責任感和獨立思考能力的重要途徑。我以前總是習慣性地替孩子做決定，現在我開始嘗試著引導他自己思考，並為自己的選擇買單。 “不逆反”是許多父母在麵對孩子成長過程中最頭疼的問題之一。《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》一書，巧妙地化解瞭這個看似棘手的難題。作者指齣，很多時候，所謂的“逆反”行為，是孩子在無聲地錶達他們的需求，是他們渴望被理解和被看見。如果父母能夠學會傾聽，理解孩子行為背後的情緒，用同理心去迴應，那麼很多衝突是可以避免的。書中提供的“積極溝通”技巧，比如“我-信息”的運用，讓我受益匪淺。它能夠幫助父母更清晰地錶達自己的感受和需求，同時又不至於引發孩子的防禦心理，從而建立起更和諧的親子關係。 這本書的價值，不僅僅在於提供瞭方法論，更在於它能夠幫助父母重塑育兒的認知。它鼓勵我們從“糾錯者”轉變為“引導者”，從“命令者”轉變為“閤作者”。閱讀過程中，我常常會與書中的觀點産生強烈的共鳴，也會反思自己過去的一些教育方式。作者的語言風格非常接地氣，沒有空洞的說教，而是充滿瞭實踐的智慧。每一次閱讀，都仿佛與一位經驗豐富的長者在對話，受益匪淺。 我特彆喜歡書中關於“界限”的討論。它清晰地闡述瞭，健康的界限並非是阻礙，而是保護。父母需要為孩子設定清晰、一緻的規則，並且在執行過程中保持耐心和堅定。但這些規則的製定，並非是單方麵的壓製，而是應該與孩子共同協商，讓他們理解規則背後的意義。這樣的規則，纔更容易被孩子接受和遵守，從而避免瞭不必要的對抗。 閱讀《五天教齣堅強、獨立、不逆反的好孩子》的過程，對我而言，是一次深刻的自我反省和成長。它讓我明白，教育孩子並非是一場“徵服”的戰爭，而是一場充滿愛與智慧的“陪伴”。書中提到的“看見孩子的優點”，並給予真誠的贊美，讓我意識到，我們常常因為關注孩子的缺點而忽略瞭他們身上閃閃發光的地方。這種積極的關注，能夠極大地增強孩子的自信心和內在動力。 這本書不僅僅是一本育兒手冊，更是一本關於如何建立高質量親子關係的寶典。它用科學的理論和豐富的案例，為我們打開瞭一扇通往理解孩子、尊重孩子、引導孩子的大門。我強烈推薦這本書給每一位渴望成為更優秀父母的讀者。它能夠幫助你擺脫育兒的睏境，迎來一個更加和諧、充滿愛的傢庭。
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