当代武术与民族传统体育专业人才培养模式 9787568129688 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛文忠 著

图书标签:

• 武术
• 民族传统体育
• 人才培养
• 高等教育
• 体育教育
• 专业建设
• 课程体系
• 教学改革
• 武术教育
• 体育专业

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 东北师范大学出版社

ISBN：9787568129688

商品编码：29730903331

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

图书基本信息
图书名称	当代武术与民族传统体育专业人才培养模式	作者	薛文忠
定价	47.50元	出版社	东北师范大学出版社
ISBN	9787568129688	出版日期	2017-07-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

武术作为我国传统文化的一个重要组成部分，也是当代民族传统体育专业人才培养的一个重要方面，所以，怎样将武术这一的传统体育文化融入到我国的高校人才培养方案中，是摆在当今各个高校面前的一个难题。笔者将会以当代高校人才培养模式的现状为研究背景，通过分析武术在民族传统体育专业人才培养中的问题，并指出其原因，从学校、学生以及国家等多个视角提出改进的意见及措施。笔者希望通过《当代武术与民族传统体育专业人才培养模式》的研究能够为改善我国民族传统体育专业人才的培养方案提供有益借鉴。

作者简介

薛文忠，男， 1968年7月24日出生，籍贯海南，教育学硕士，副教授，硕士研究生导师。现任广州体育学院竞赛训练处副处长、体育健康综合研究中心副主任。主要研究方向：武术散打理论与实践，运动能力测评。 　1992年毕业于海南师范大学体育系，1994年在广州体育学院工作。曾多次参加世界散打比赛裁判工作，主持广东省散打比赛及公安散打比赛的裁判工作。多次被邀请到各地讲学，2009年被指派代表中国教练到孟加拉国从事散打训练工作，并取得优异成绩。 现已完成中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题，广东省体育局软科学研究课题，等省部委级课题12个；在《广州体育学院学报》、《武汉体育学院学报》、《体育学刊》等中文体育类核心期刊上发表学术论文11篇；主编了全民健身指导书《体育与健康教程》，等4部著作。

目录

目录 章?民族传统体育概述 节?民族传统体育的起源 第二节?民族传统体育的界定、内容与分类 第三节?民族传统体育的特点和价值 第四节?民族传统体育的文化内涵 第二章?民族传统体育武术的科学化发展研究 节?武术教育与中华民族精神培养 第二节?在政策上保障民族传统体育武术的发展 第三节?东西方武术文化交流与融合 第三章?武术教育的价值 节?关于武术教育功能价值的研究 第二节?学校武术教育价值溯源 第三节?学校武术教育价值探析 第四节?学校武术教育价值解读 第五节?我国武术教育的反思 第四章?武术在高校的发展概况研究 节?武术运动的特点及其形成原因 第二节?武术在高校的开展现状 第三节?武术发展面临的机遇与挑战 第四节?武术在高校中发展的思路与对策 第五章?我国武术体育人才培养典型模式 节?“体教结合”模式 第二节?“三级训练体制”模式 第三节?“校企结合”模式 第四节?“教学、训练、科研”模式 第六章?武术体育人才的激励机制 节?相关激励理论的概述 第二节?武术体育人才激励的现状 第三节?“五结合”的激励模式 第七章?武术体育人才培养新模式的理论构建 节?武术体育人才培养路径 第二节?武术专业人才培养评价指标的构建 第三节?武术专业建设及人才培养模式发展趋向 第八章?学校武术教育课程改革? 节?反思课程现实 第二节?选择课程未来 第三节?体现教育价值 参考文献

编辑推荐

文摘

序言

《武韵东方：传统体育的时代传承与创新发展》 一、导论：时代浪潮中的武术与民族传统体育 在中华民族悠久灿烂的历史长河中，武术与民族传统体育以其独特的魅力，薪火相传，生生不息。它们不仅是强身健体的运动方式，更是承载着中华民族精神、哲学思想、道德伦理的文化瑰宝。然而，随着时代的发展，全球化浪潮的冲击，以及社会经济结构的深刻变革，传统的体育形式面临着前所未有的挑战与机遇。如何在新时期，保持其原有的精髓，同时融入现代体育的科学理念与发展模式，培养出能够适应时代需求、传承创新中华体育文化的新型人才，已成为当前教育界、体育界乃至整个社会共同关注的重大课题。 本书《武韵东方：传统体育的时代传承与创新发展》正是聚焦于此，深入探讨当代武术与民族传统体育在教育体系中的地位、培养目标、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及人才评价等关键环节。我们旨在勾勒出一条符合时代发展趋势，又根植于深厚民族文化土壤的人才培养新路径，为推动中华优秀传统体育的普及、发展与国际化贡献智慧与力量。 二、历史回溯与文化溯源：武术与民族传统体育的根基 武术，作为中华民族一项古老而充满活力的运动，其发展历程与中华文明的演进紧密相连。从古代的军事技击，到近代的强身救国，再到当代的体育竞赛与文化交流，武术始终扮演着重要的角色。它不仅仅是拳脚刀剑的技巧，更是“以武入道”的哲学思考，是“天人合一”的身体实践，是“修身养性”的道德规范。少林拳的刚猛，太极拳的柔韧，咏春拳的精巧，八极拳的霸道，以及各地形形色色的民族传统体育项目，如摔跤、射箭、舞龙舞狮、蹴鞠等，都蕴含着不同地域、不同民族独特的智慧与生活方式。 这些传统体育项目，在漫长的历史演进中，逐渐形成了各自独特的技法体系、训练方法、文化内涵和精神追求。它们是中华民族在与自然、与社会长期互动中，积累的宝贵经验与智慧结晶。理解这些项目的历史渊源、文化背景和哲学思想，是进行有效人才培养的前提。本部分将对中国武术的源流、发展演变，以及具有代表性的民族传统体育项目进行梳理，强调其深厚的文化底蕴和重要的历史价值，为后续的教育与发展奠定思想基础。 三、时代挑战与发展困境：传统体育的生存与转型 然而，当我们审视当代社会，传统武术与民族传统体育的发展并非一帆风顺。 文化断层与技艺传承的挑战： 随着现代化进程加快，生活节奏的改变，以及大众娱乐方式的多元化，传统体育的吸引力面临冲击。许多精深的技艺和复杂的套路，在缺乏系统科学的传承体系和高质量的师资的情况下，正面临失传的风险。年轻一代对传统体育的认知度不高，参与度下降，导致文化断层现象日益凸显。 科学化与规范化不足： 传统的训练方法往往依赖经验，缺乏系统的科学研究和数据支撑，训练效率和科学性有待提升。同时，许多项目在竞赛规则、技术评定等方面仍显不够完善和规范，限制了其在国际上的推广和普及。 市场化与产业化的瓶颈： 传统体育的商业化开发相对滞后，盈利模式单一，难以形成有效的产业支撑。与新兴体育项目相比，其市场吸引力、商业价值和就业前景也存在一定差距。 教育体系中的边缘化： 在部分教育机构中，传统武术与民族传统体育往往被视为“边缘学科”或“选修课程”，其在课程设置、教学资源、师资力量等方面得不到足够重视，导致专业人才的培养规模和质量受到影响。 国际化推广的障碍： 尽管中国武术享誉世界，但其国际化推广仍面临诸多挑战，如语言障碍、文化差异、标准不统一等，如何让更多国际友人理解并喜爱中华传统体育，仍需深入探索。 这些挑战与困境，迫切需要我们以创新的视角和系统性的思维，来重塑传统体育的人才培养模式。 四、人才培养新模式的构思：融合、创新与国际化 针对上述挑战，《武韵东方：传统体育的时代传承与创新发展》提出了一套面向未来的、具有前瞻性和可操作性的人才培养新模式。该模式的核心在于“融合、创新与国际化”。 一、学科融合与跨界整合： 理论与实践深度结合： 打破传统体育“重技轻文”的局面，加强武术史、哲学、美学、民族学、社会学等理论课程的设置，引导学生深入理解传统体育的文化内涵与精神旨趣。同时，也要将现代体育科学、运动训练学、康复学、运动心理学等学科知识融入传统体育的训练实践，提升训练的科学性与有效性。 文体艺多维融合： 鼓励将传统体育与文学、艺术、戏剧、影视等领域进行跨界合作，创作更多具有文化影响力、艺术感染力的作品，扩大传统体育的受众群体，提升其社会价值。例如，将武术动作融入舞蹈编排，将传统体育故事改编成戏剧或电影。 教育与产业协同发展： 建立教育机构、体育组织、文化企业、媒体平台之间的紧密合作关系，形成人才培养、技艺传承、产业孵化、品牌推广的良性循环。鼓励毕业生将所学知识应用于体育产业的开发与经营，拓宽就业渠道。 二、创新课程体系与教学方法： 模块化与个性化课程设计： 根据不同类型的人才培养目标（如表演型、竞赛型、教学型、研究型、经营型等），设计更加精细化、模块化的课程体系。允许学生根据自身兴趣和发展方向，选择不同的课程模块，实现个性化培养。 “学训研”一体化教学模式： 倡导“在学习中训练，在训练中研究，在研究中提升”的教学模式。鼓励学生积极参与科学研究，将理论知识应用于实践，解决实际问题。 数字化与智能化教学手段： 充分利用现代信息技术，开发线上教学平台、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）教学工具，制作高清教学视频，利用大数据分析学生训练情况，提供个性化指导。例如，通过VR技术模拟对打训练，通过大数据分析学员的动作细节，进行精准纠正。 导师制与项目制学习： 建立资深教师、行业专家担任导师的制度，为学生提供个性化的指导和职业规划。推行项目制学习，让学生在解决真实问题的过程中，提升综合能力。 三、师资队伍建设与评价机制改革： 复合型师资培养： 鼓励在传统体育领域具有深厚造诣的传承人，学习现代教育学、心理学、运动科学知识；鼓励现代体育学科背景的教师，深入研究传统体育的文化与技法，培养具有“文武兼备”的复合型师资队伍。 校企合作与兼职教师引入： 积极与国内外知名武术团体、体育企业、文化机构合作，引入优秀实践者担任兼职教师或客座教授，将行业前沿知识和实际经验引入课堂。 多元化评价体系： 建立更加全面、多元化的学生评价体系，不仅考察学生的技术水平，更要关注其理论学习、文化素养、创新能力、团队协作能力以及社会责任感。同时，也要改革教师评价体系，鼓励教师在教学、科研、实践、社会服务等方面的贡献。 四、国际化视野与文化传播： “走出去”与“请进来”相结合： 鼓励学生和教师“走出去”，到国外进行交流学习，参与国际赛事和文化交流活动。同时，积极“请进来”，邀请国际知名专家学者来华讲学、交流，拓宽学生的国际视野。 建立国际化标准与教材： 推动传统体育项目的国际化标准和规范的制定，开发符合国际教育需求的教材和课程体系，facilitating its acceptance and promotion worldwide. 文化交流与品牌塑造： 积极利用各种国际平台，展示中华传统体育的魅力，讲好中国体育故事。通过组织国际性的交流活动、赛事、展览等，提升中华传统体育的国际知名度和影响力。 多语言人才培养： 培养具有良好外语沟通能力，能够胜任国际交流、赛事组织、对外教学的复合型人才。 五、人才培养的未来展望：传承中的创新，创新中的发展 《武韵东方：传统体育的时代传承与创新发展》所提出的新模式，并非对传统体育的颠覆，而是对其内涵的深化与外延的拓展。它强调的是在尊重历史、传承精髓的基础上，注入时代精神，运用现代科学，融合多元文化，最终实现中华优秀传统体育的创新发展和国际化传播。 我们坚信，通过这样的教育理念和人才培养模式，能够涌现出新一代的武术与民族传统体育人才。他们既是传统技艺的精湛传承者，又是现代体育理念的深刻理解者；他们既是中华文化精神的忠实弘扬者，又是世界体育舞台的积极参与者。他们将以饱满的热情、创新的思维、坚实的学识和卓越的实践，推动武术与民族传统体育在21世纪焕发出更加璀璨的光彩，成为连接过去与未来、沟通中国与世界的桥梁。 本书将通过详实的案例分析、理论探讨和实践探索，为教育工作者、体育从业者、政策制定者以及所有关心中华传统体育发展的人们，提供一套系统性的思考框架和 actionable 的实践指导，共同书写中华优秀传统体育的新篇章。

评分☆☆☆☆☆

我是一名资深武术爱好者，平日里阅读过不少关于武术技法和历史的书籍，但鲜有能像这本书一样，从宏观的教育理念层面进行深入探讨的著作。这本书的视角非常新颖，它没有过多纠缠于具体招式的演练细节，而是将焦点完全集中在了“如何培养下一代武术人才”这一核心命题上。书中对于“现代性与传统性”之间如何平衡的论述，尤其发人深省。它清晰地阐述了，真正的传承不是墨守成规，而是要在吸收现代教育科学原理的基础上，对传统武术进行创造性转化。我尤其欣赏作者对“文化自信”在人才培养中的价值构建的强调，这不仅仅是口号，而是融入到专业设置、师资队伍建设以及评估体系中的具体操作指南。读完全书，我感觉自己对武术专业的理解不再停留在“练好拳脚”的层面，而是提升到了“构建一个可持续发展的知识体系与人才输出链条”的高度。这无疑为我们这些业余爱好者拓宽了视野，也让我们更深刻地理解了国家对体育教育改革的殷切期望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计本身就透露出一种沉稳与力量感，拿到手里就有一种“干货满满”的预感。我最欣赏的是其论证的严谨性与对现实问题的直面。很多教育研究往往停留在理论层面，空泛而无力，但这本书显然是扎根于中国高等教育改革的实际土壤中。它详尽地分析了当前武术专业在招生、课程模块设计、师资结构优化等方面面临的现实困境，并且，更关键的是，它提供了一套成熟的、可供借鉴的优化路径图。我注意到书中对“评价体系的多元化”有着深入的探讨，这一点在过去常常被忽视，大家习惯于用单一的竞技成绩来衡量一切，而这本书则强调了文化传播能力、教育创新能力等非竞技指标的重要性。这种全面发展的视角，对于打破传统武术教育的路径依赖具有极大的现实意义。读完后，我感觉它不仅仅是写给高校管理者和专业教师的，对于任何一个对中国传统体育教育的未来抱有期望的人，都是一份不可多得的参考资料。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来概括我的阅读体验，那就是“结构精妙”。这本书的章节编排如同一个精密的齿轮系统，每一个部分都紧密咬合，推动着整体论点的深入。它不是简单地罗列过去的做法，而是立足于未来十年乃至更长时间的社会发展趋势，来设计当下的人才培养蓝图。特别是它对信息技术在武术教育中的应用前景的描绘，让我耳目一新，作者没有将技术视为洪水猛兽，而是将其视为赋能传统体育、提升教学效率的有力工具。书中对师资队伍的专业化发展提出了近乎苛刻的要求，强调了教师不仅要是武术技艺的传承者，更要是教育理论的研究者和学科发展的引领者。这种对高标准、严要求的坚持，体现了作者强烈的责任感。这本书读下来，我感觉自己像是完成了一次系统的“教育理念升级”，它给予了我一个全新的框架去审视和理解当代武术教育的复杂性与重要性。对于推动整个行业的进步，这本书无疑是一剂强效的催化剂。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我立刻被它严谨的逻辑结构和丰沛的案例资料所吸引。说实话，一开始我对“人才培养模式”这个略显枯燥的学术话题并不抱太大热情，总觉得会是充斥着空洞口号和晦涩术语的堆砌。但事实证明，我的担忧完全是多余的。作者仿佛是一位经验丰富的园丁，精准地指出了当前武术教育体系中存在的若干“痛点”——比如理论与实践的脱节，传统文化融入的深度不足，以及如何应对市场对复合型人才的需求等等。书中的每一章节都像是一次精心的解剖，将复杂的教育问题拆解得条理清晰，同时又提出了极具前瞻性的解决方案。特别是关于跨学科合作培养的探讨，作者并未固步自封于武术本身，而是巧妙地将其与现代管理学、传播学等知识体系相结合，这无疑为武术专业毕业生开辟了更广阔的职业道路。阅读时我常常需要停下来，反复咀嚼那些精炼的论述，感觉自己仿佛正在参与一场高水平的教育研讨会，这种沉浸式的学习体验是其他许多理论书籍无法给予的。它让我看到了一个专业如何在时代的洪流中，保持自身核心竞争力的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本厚重的书册，装帧考究，初翻之下便觉一股浓郁的学术气息扑面而来。我原本对这个领域知之甚少，仅仅是出于对中华武术文化深厚底蕴的好奇心，才决定翻开它。然而，书中的内容远超我最初的设想。它并非仅仅停留在对传统武术套路招式的简单罗列或历史演变的回顾，而是深入剖析了如何在现代高等教育体系中，构建一套既能传承精髓、又不失时代活力的专业人才培养框架。作者在行文中展现了扎实的理论功底，尤其是在论述课程设置的科学性与实践教学的有效衔接上，提出了许多独到且极具操作性的见解。我印象最深的是其中关于“体教研”三位一体融合发展的论述，这种宏观的、系统性的思考方式，让这本书的价值瞬间拔高，它不再仅仅是一本专业教材，更像是一份面向未来的高等体育教育改革蓝图。阅读过程中，我甚至产生了一种强烈的冲动，想要去实地考察那些被书中提及的优秀院校，亲眼看看这些前沿的培养理念是如何落地生根，开花结果的。对于任何关注体育教育发展、热衷于文化传承的读者来说，这本书都提供了一个绝佳的观察窗口，让人对这个古老而常新的领域产生新的敬畏与期待。