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出版社： 北京体育大学出版社
ISBN：9787564421700
商品编码：29732285989
包装：精装
出版时间：2016-09-01
具体描述
| 图书基本信息 | |
| 图书名称 | 知识图谱视野中的西方百年体育学术史:1898-2012年 |
| 作者 | 王琪 |
| 定价 | 49.00元 |
| 出版社 | 北京体育大学出版社 |
| ISBN | 9787564421700 |
| 出版日期 | 2016-09-01 |
| 字数 | |
| 页码 | 108 |
| 版次 | 1 |
| 装帧 | 精装 |
| 开本 | 16开 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 《知识图谱视野中的西方百年体育学术史（1898-2012年）/中国体育博士后文丛》旨在研究西方百年体育学术的发展情况，可为重要的学术人物、学术事件、学术成果存史，观察学术研究特征的嬗变，更重要的是，可以对体育学术研究的现状知所从来，探究那些重要的学术研究活动、成果从萌发、积累到走向成熟的具体过程，为今后体育学术的发展提供借鉴。 |
| 作者简介 | |
| 王琪，男，1980年5月生，现为北京体育大学在站博士后，吉林体育学院副教授、硕士生导师，研究生处处长，是较早将科学知识图谱这一前沿的科学计量学方法引入体育学术界的学者。近五年来，一直致力于运用科学计量学研究体育科学学、学科史和学术史等问题。至今为止，主持国家社科课题等国家课题3项，省部级课题3项，厅局级课题3项，校级课题6项，参与国家社科重点课题1项，发表与本课题相关的学术论文近40篇，包括核心期刊学术论文近20篇，2篇论文被中国人民大学报刊复印资料《体育》全文转载。 |
| 目录 | |
| 章 绪论 节 研究源起 一、体育实现其现代价值功能需要以坚实的学科理论作支撑 二、加强体育学术史研究是完善体育学科基础理论的重要前提条件 三、体育学术史研究是推动体育学科学术创新的重要保障 四、体育学术史研究符合当前体育科技工作的发展趋势 第二节 研究现状 第三节 研究意义 第四节 研究方法及应用软件 一、研究方法 二、应用软件 第五节 期刊选择与数据来源 一、期刊选择 二、数据来源 第六节 研究特点与创新点 一、研究特点 二、研究的创新点 第七节 研究思路与内容安排 一、研究思路 二、内容安排 第二章 《美国体育教育评论》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程 节 《美国体育教育评论》不同时期主题词共词图谱分析 一、1896-1907年西方体育学术发展概况 二、1908-1918年西方体育学术发展概况 三、1919-1929年西方体育学术发展概况 第二节 19世纪末至20世纪20年代的西方体育学术发展特征 一、“实践体育”逐渐向“学术体育”艰难过渡 二、西方体育学术研究热点的转移与其时代背景关系密切 三、西方体育学术发展初步体现“精深”和“广博” 第三章 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术演进路径 节 《研究季刊》文献共被引图谱分析 一、聚类1：体育测量研究 二、聚类2：运动训练学、运动生理学、运动技能学习、体适能等研究 三、聚类3：运动生理学、体适能、身体成分研究 四、聚类4：身体活动与健康的基础理论研究 五、聚类5：健康与身体活动干预的实践研究 六、聚类6：运动技能学习研究 七、聚类7：运动行为与社会学习理论研究 八、聚类8：运动动机研究、心理测量研究 九、聚类9：定性研究方法 第二节 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术发展特征 一、西方体育学术不同时期所选择的主流学科理论有所区别 二、西方体育科研方法出现从描述统计向推断统计、从单变量到多变量、从定量向定性和定量相结合等方向演进 三、一大批活跃在体育学术前沿的学者是西方体育学术发展的源动力 四、一批方法学者及其经典论著为西方体育学术取得重大突破提供了支持 第四章 《研究季刊》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程 节 《研究季刊》不同年代主题词共词图谱分析 一、20世纪30年代西方体育学术发展概况 二、20世纪40年代西方体育学术发展概况 三、20世纪50年代西方体育学术发展概况 四、20世纪60年代西方体育学术发展概况 五、20世纪70年代西方体育学术发展概况 六、20世纪80年代西方体育学术发展概况 七、20世纪90年年代西方体育学术发展概况 八、21世纪初西方体育学术发展概况 第二节 《研究季刊》主题词共词知识图谱视角下西方体育学术发展特征 一、体育学术重心经历了从以体育教育-运动训练-身体活动-奥运会-锻炼与健康-肥胖与健康为中心的演变 二、西方体育学术研究内容不断拓展和深化 三、西方体育学术研究视角出现高度综合化 四、社会发展的时代背景影响西方体育学术发展的方向 五、学科建制化对西方体育学术的促进 六、科学技术的发展有效推动了西方体育学术的科学化 第五章 结论 一、西方体育百年体育学术的发展阶段划分 二、西方体育学术研究重心的转移 三、西方体育学术研究的四大趋势 四、西方体育学术研究的六大动力 参考文献 后记 |
| 编辑推荐 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
| 章 绪论 节 研究源起 一、体育实现其现代价值功能需要以坚实的学科理论作支撑 二、加强体育学术史研究是完善体育学科基础理论的重要前提条件 三、体育学术史研究是推动体育学科学术创新的重要保障 四、体育学术史研究符合当前体育科技工作的发展趋势 第二节 研究现状 第三节 研究意义 第四节 研究方法及应用软件 一、研究方法 二、应用软件 第五节 期刊选择与数据来源 一、期刊选择 二、数据来源 第六节 研究特点与创新点 一、研究特点 二、研究的创新点 第七节 研究思路与内容安排 一、研究思路 二、内容安排 第二章 《美国体育教育评论》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程 节 《美国体育教育评论》不同时期主题词共词图谱分析 一、1896-1907年西方体育学术发展概况 二、1908-1918年西方体育学术发展概况 三、1919-1929年西方体育学术发展概况 第二节 19世纪末至20世纪20年代的西方体育学术发展特征 一、“实践体育”逐渐向“学术体育”艰难过渡 二、西方体育学术研究热点的转移与其时代背景关系密切 三、西方体育学术发展初步体现“精深”和“广博” 第三章 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术演进路径 节 《研究季刊》文献共被引图谱分析 一、聚类1：体育测量研究 二、聚类2：运动训练学、运动生理学、运动技能学习、体适能等研究 三、聚类3：运动生理学、体适能、身体成分研究 四、聚类4：身体活动与健康的基础理论研究 五、聚类5：健康与身体活动干预的实践研究 六、聚类6：运动技能学习研究 七、聚类7：运动行为与社会学习理论研究 八、聚类8：运动动机研究、心理测量研究 九、聚类9：定性研究方法 第二节 《研究季刊》文献共被引知识图谱视角下西方体育学术发展特征 一、西方体育学术不同时期所选择的主流学科理论有所区别 二、西方体育科研方法出现从描述统计向推断统计、从单变量到多变量、从定量向定性和定量相结合等方向演进 三、一大批活跃在体育学术前沿的学者是西方体育学术发展的源动力 四、一批方法学者及其经典论著为西方体育学术取得重大突破提供了支持 第四章 《研究季刊》主题词共词图谱视角下西方体育学术发展历程 节 《研究季刊》不同年代主题词共词图谱分析 一、20世纪30年代西方体育学术发展概况 二、20世纪40年代西方体育学术发展概况 三、20世纪50年代西方体育学术发展概况 四、20世纪60年代西方体育学术发展概况 五、20世纪70年代西方体育学术发展概况 六、20世纪80年代西方体育学术发展概况 七、20世纪90年年代西方体育学术发展概况 八、21世纪初西方体育学术发展概况 第二节 《研究季刊》主题词共词知识图谱视角下西方体育学术发展特征 一、体育学术重心经历了从以体育教育-运动训练-身体活动-奥运会-锻炼与健康-肥胖与健康为中心的演变 二、西方体育学术研究内容不断拓展和深化 三、西方体育学术研究视角出现高度综合化 四、社会发展的时代背景影响西方体育学术发展的方向 五、学科建制化对西方体育学术的促进 六、科学技术的发展有效推动了西方体育学术的科学化 第五章 结论 一、西方体育百年体育学术的发展阶段划分 二、西方体育学术研究重心的转移 三、西方体育学术研究的四大趋势 四、西方体育学术研究的六大动力 参考文献 后记 |
探寻体育学术的百年足迹：从知识图谱的视角审视西方体育研究的演进 本书旨在深入剖析西方体育学术思想在过去一个多世纪（1898-2012年）的发展脉络，通过一种全新的、更具系统性和洞察力的研究范式——知识图谱，来揭示体育学术领域内知识的结构、演变趋势、核心议题以及重要学者之间的关联。这并非一部简单的学科史罗列，而是试图构建一个动态的、多维度的体育学术知识体系，帮助读者理解这一领域是如何从萌芽走向繁荣，又如何不断分化、融合，并最终形成今天我们所见的复杂格局。 一、学科的肇始与早期探索（19世纪末-20世纪初）：奠定基础，学科雏形渐显 在1898年之前，虽然与体育活动相关的研究早已存在，但作为一门独立的、系统性的学术领域，体育学（或其早期形态）尚未完全确立。19世纪末，随着工业革命的深入和社会变革的加速，体育在社会文化中的地位日益凸显。一方面，健康理念的普及促使人们开始关注体育对身体健康的作用；另一方面，体育作为一种民族认同和爱国主义的载体，其社会功能也日益受到重视。 在这一时期，西方各国开始出现一些早期关注体育活动、身体教育和运动生理学的研究。这些研究往往分散在医学、教育学、生理学等相关学科之中，缺乏统一的学科名称和理论框架。然而，正是这些零散的研究，为后来体育学的独立奠定了重要的学术基础。例如，一些医学家开始系统研究运动对人体的生理影响，生理学家则从科学的角度分析人体的运动机制，教育家则探索体育在人格塑造和国民教育中的作用。 知识图谱的研究视角在此阶段的应用，将有助于我们梳理早期研究的关键词、核心概念以及学者间的初步联系。我们可以预见，在这一时期，与“身体”、“健康”、“教育”、“运动”、“生理”等相关的概念将是早期知识图谱的核心节点。学者们的研究成果，即便在当时尚未被明确划归为“体育学”，但其学术思想和研究方法，无疑为后来学科的发展埋下了伏笔。例如，一些关于运动解剖学、运动生理学的早期著作，虽然可能属于医学范畴，但其对人体运动的科学分析，直接影响了后来的运动生物力学和运动生理学研究。同样，一些关于体育教学法和体育在学校教育中作用的讨论，也为体育教育学的发展奠定了思想基础。 二、学科的独立与体系的构建（20世纪初-20世纪中期）：学科建制化，理论框架初步形成 进入20世纪，体育作为一门独立的学科，其建制化进程明显加速。各国相继成立了专门的体育学院、体育系，并开设了相关的专业课程。学科的独立不仅体现在教育机构的设置上，更体现在理论体系的构建和研究方法的规范化上。 在此阶段，体育研究开始从零散的跨学科转向系统性的学科内部探索。研究者们开始尝试建立自己的理论框架、研究范式和评价体系。传统的运动训练、体育教育、运动生理学等领域得到了进一步的深化，同时，一些新的研究方向也开始涌现，例如运动心理学、运动社会学等。 利用知识图谱技术，我们可以清晰地描绘出这一时期体育学术体系的轮廓。学科的“核心节点”将发生显著变化，诸如“体育学”（Physical Education / Kinesiology）、“运动科学”（Sport Science）、“运动训练”（Sport Training）、“体育教育学”（Physical Education Pedagogy）、“运动生理学”（Exercise Physiology）等概念将成为重要的聚类中心。学者们围绕这些核心节点，展开了大量的理论研究和实践探索。 这一时期的重要进展包括： 理论体系的建立： 运动训练理论开始系统化，强调科学的训练原则和方法；体育教育学理论开始关注课程设计、教学评估以及学生的全面发展；运动生理学则在理解人体对运动的反应和适应方面取得了重要进展。 研究方法的规范化： 实验研究、调查研究等科学的研究方法逐渐被广泛应用于体育领域，提高了研究的严谨性和可靠性。 新兴研究领域的萌芽： 运动心理学开始关注运动员的心理状态、动机、学习过程等；运动社会学则初步涉足体育与社会结构、社会问题、社会变迁的关系。 知识图谱将能够可视化地展示不同研究领域之间的相互关系，例如，运动生理学研究的成果如何影响运动训练理论的发展，运动心理学研究的发现又如何指导体育教育实践。通过分析知识图谱中的连接强度和节点密度，我们可以识别出当时最活跃的研究方向和最具影响力的学者群体。 三、学科的多元化与前沿探索（20世纪中期-20世纪末）：理论深化，研究领域极大拓展 20世纪中后期，随着社会的发展和学术研究的深入，西方体育学术呈现出前所未有的多元化和专业化趋势。学科的边界不断被拓展，研究的深度和广度都得到了极大的提升。 在这一时期，原有的研究领域得到了进一步的深化和细化： 运动生理学： 除了传统的生理反应研究，开始关注运动与慢性疾病（如心血管疾病、糖尿病）的预防和康复，运动对代谢、内分泌、免疫等系统的影响，以及运动营养学等。 运动生物力学： 深入研究人体运动的机械原理，分析运动技术，提高运动表现，并预防运动损伤。 运动心理学： 理论体系更加完善，研究方向包括运动动机、竞技心理、运动损伤的心理康复、运动中的认知过程等。 体育社会学： 成为一个独立且成熟的研究领域，关注体育与性别、种族、阶级、政治、经济、媒体、全球化等社会议题的复杂关系。 体育史： 对体育的起源、发展、社会功能等进行系统研究，关注不同历史时期、不同文化背景下的体育现象。 体育管理学： 随着体育产业的发展，对体育组织、体育赛事、体育营销等方面的研究逐渐兴起。 同时，一些跨学科的研究也日益受到重视，例如运动医学、体育哲学、体育伦理学、体育人类学等。这些新兴的研究领域，不仅丰富了体育学术的内涵，也为解决现实世界中的体育问题提供了新的视角和方法。 知识图谱在此阶段的应用将尤为关键。我们可以通过构建包含大量学术文献、关键词、作者、期刊等信息的知识图谱，来识别出学科内部的“研究热点”和“研究前沿”。例如，我们可以看到“运动与健康”、“运动表现提升”、“体育的社会公平性”、“体育与身份认同”等成为重要的研究聚类。通过分析不同研究领域之间的引用关系和共现关系，我们可以揭示学科内部的知识流动和创新路径。 这一时期，知识图谱还可以帮助我们识别出“桥梁型学者”——那些能够连接不同研究领域，推动学科交叉融合的代表人物。同时，通过分析期刊的发表趋势和引用网络，我们可以判断出哪些期刊在学科发展中扮演着重要的角色，哪些研究方向得到了学术界的广泛认可。 四、学科的融合与前瞻性研究（21世纪初-2012年）：知识整合，应对挑战 进入21世纪，科技的飞速发展和全球化的深入推进，对体育学术研究提出了新的要求和挑战。体育学术不再局限于传统的范畴，而是更加注重与其他学科的融合，并积极应对时代发展带来的新问题。 在这一时期，体育学术研究呈现出以下特点： 学科的深度融合： 运动生理学、运动生物力学、运动生物化学等运动科学领域的传统学科，与计算机科学、大数据技术、人工智能等前沿科技相结合，催生了诸如运动大数据分析、运动智能装备、虚拟现实运动训练等新兴研究方向。 以人为本的研究范式： 更加关注个体的健康、运动表现、运动体验，以及体育活动对身心健康的长期影响。例如，运动康复、运动心理干预、运动营养个性化等领域的研究更加深入。 应对全球性挑战： 体育学术开始关注全球性的体育议题，例如体育的可持续发展、体育在促进国际和平与交流中的作用、体育的商业化与伦理问题、以及新兴经济体中体育的发展等。 研究方法的创新： 大数据分析、计算模型、人工智能等被广泛应用于体育研究，为解决复杂问题提供了新的工具和方法。 知识图谱在此阶段的应用，将能够清晰地展示体育学术与其他学科（如医学、计算机科学、社会学、经济学等）之间的联系与融合。我们可以构建一个更广阔的知识图谱，将体育学术置于更宏大的知识生态系统中进行审视。 通过知识图谱，我们可以识别出： 新兴研究领域及其发展趋势： 例如，我们可以看到“运动健康大数据”、“运动康复技术”、“体育产业创新”、“体育与可持续发展”等新兴聚类正在迅速形成并扩张。 学者们的跨学科研究网络： 识别出那些积极参与跨学科研究的学者，以及他们所构建的合作网络。 未来研究方向的潜在机会： 通过分析知识图谱中的知识空白和研究连接薄弱之处，可以为未来的研究提供启示。 本书所聚焦的2012年，正是一个承前启后的关键节点。在此之前，西方体育学术已经积累了丰富的研究成果和深厚的理论基础，并开始积极拥抱跨学科融合和前沿科技。而在此之后，体育学术的研究范式和研究内容将更加多元化，并与社会、科技的发展紧密相连。 五、知识图谱的独特价值：重塑体育学术史的认知 本书之所以选择“知识图谱”作为研究的视角，是因为它提供了一种前所未有的、系统化和可视化地理解体育学术史的方式。与传统的线性叙事或文献综述不同，知识图谱能够： 揭示知识结构与演变： 通过对海量学术文献进行数据挖掘和可视化分析，知识图谱能够呈现出学科内部知识节点的分布、连接关系以及随时间演变的动态过程。这有助于我们理解学科是如何从分散走向集中，又如何不断分化和融合的。 识别核心概念与趋势： 知识图谱可以清晰地标示出不同时期体育学术研究的核心议题、关键概念以及重要的研究方向。通过分析节点的大小、密度和连接强度，我们可以判断哪些概念在特定时期占据主导地位，哪些研究方向是学科发展的驱动力。 描绘学者网络与学术影响力： 知识图谱能够构建学者之间的合作网络、引用网络，从而揭示学术思想的传播路径和学术影响力的分布。这有助于我们识别出在学科发展过程中做出突出贡献的重要学者群体。 促进学科交叉与前沿探索： 通过将体育学术置于更广阔的知识图谱中，我们可以发现其与其他学科的联系与融合之处，识别出新兴的研究领域和潜在的研究前沿。 提供动态与全局的视角： 知识图谱能够动态地展示学科的发展过程，避免了传统叙事中可能出现的片面性和局部性。它提供了一个更宏观、更全面的视角来审视体育学术的百年演进。 本书将运用先进的知识图谱技术，对1898年至2012年间西方体育学术领域的海量文献、研究成果、学者信息等进行深入分析，力求以一种全新的、更具科学性和洞察力的方式，为读者呈现西方体育学术史的百年变迁。这不仅仅是一部学科史的梳理，更是一次利用现代科技手段对人类知识宝库进行深度挖掘和重塑的尝试，旨在帮助我们更深刻地理解体育研究的过去、现在和未来。
用户评价
评分
说实话，我对学术著作的阅读习惯是比较挑剔的，很多所谓的“史”读起来就像是年鉴的堆砌，干巴巴的，缺乏生命力。我更看重的是作者的叙事能力和理论构建的巧妙性。我希望这本书能像一位高明的导游，带领我们穿梭于那些历史现场，去感受那些早期学者们在面对未知领域时的那种探索的激情与困惑。如果作者能巧妙地融入一些鲜活的案例研究，比如某个影响深远的实验或某次引发巨大争议的理论辩论，那阅读的代入感就会大大增强。毕竟，学术史的魅力，正在于它背后那些鲜活的人和他们充满激情的思想碰撞。我非常期待这本书能够超越枯燥的学术点滴记录，提供一种充满张力的历史叙事。
评分这本书的装帧设计和印刷质量确实让人眼前一亮，尤其是封面那种略带复古又不失现代感的排版，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里，沉甸甸的感觉，就知道内容肯定很扎实。我特别欣赏作者在细节处理上的用心，比如章节之间的过渡非常自然流畅，即使是跨越了百年的历史梳理，也能让人感到思路清晰，不至于在繁杂的史料中迷失方向。阅读体验上，排版舒服，字体选择也恰到好处，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。总的来说，从物理层面上看，这本书绝对是值得收藏的一件艺术品，体现了出版方对学术著作应有的尊重与追求，这点对于深度阅读者来说非常重要，因为一本好的书不仅要有好的内容，外在的呈现也同样影响着阅读的心境和效率。我期待着翻开它，进入那个波澜壮阔的学术世界。
评分我对这本书的潜在价值非常看好，尤其是它试图构建一个“知识图谱”的视角。这个概念本身就暗示着一种结构化的、网络化的思维方式，而不是线性的时间轴推进。这意味着作者可能采用了更复杂的数据分析或概念关联的方法来梳理知识的脉络。我好奇的是，这种图谱式的结构如何被巧妙地融入到传统的文字叙述中？它是否提供了一种不同于传统教科书的、更直观的理解路径？如果能够清晰地展示出哪些思想是如何相互渗透、借鉴，或者又是如何相互排斥、产生对立的，那么这本书对于构建我们自身的学术认知体系将具有极大的启发性。这种跨学科的视角融合，是当前学术研究的一个重要趋势，我希望这本书能在这方面做出成功的示范。
评分我最近在关注一些关于思想史演变的研究，这本书的出现简直是雪中送炭。它似乎提供了一个极为宏观的视角，能够将零散的体育学术思想整合进一个更广阔的文化与社会变迁的框架内进行审视。我很好奇，作者是如何在如此漫长的时间跨度内，精准地捕捉到那些决定性的转折点和关键人物的理论贡献的。我预期这本书不仅仅是对既有文献的简单罗列，而是会展现出一种批判性的重构能力，去揭示那些被主流叙事忽略的边缘声音，或者说是不同学派之间微妙的权力博弈。如果这本书能成功地描绘出不同时代背景下，体育科学是如何适应、抵抗或引领社会思潮的，那无疑将是一部里程碑式的作品。这种对历史深度和广度的把控，对我理解当代体育哲学的根源至关重要。
评分从一个长期关注体育人类学的读者的角度来看，我更关注的往往是那些隐藏在宏大叙事背后的文化语境和权力结构。这本书如果能触及到西方体育学术是如何在特定社会环境下，不自觉地内化了种族、阶级或性别偏见，并又是如何一步步修正或反思这些偏见的，那它的价值就提升到了哲学和社会批判的层面。我期待作者能提供细致的考证，展示出早期学术规范的建立过程本身就包含了意识形态的选择。这种“去魅”式的历史回顾，远比单纯赞美成就来得更有意义。我想看看，在那一百多年的时间里，体育科学是如何在追求客观性的名义下，不经意间塑造了我们对“理想身体”和“优秀表现”的想象和定义，这种反思性是衡量一部学术史著作是否深刻的关键。
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